部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》優(yōu)質(zhì)課件(三套)

語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何采用多種方法理解難懂的句子，編者教給我們幾種理解難懂句子的方法。讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。⑴是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。

⑵一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，就不見(jiàn)了，突然“嘩啦”一聲，在不遠(yuǎn)處露出一顆小腦袋，咧著嘴露出潔白的牙齒。小宋慶齡在家雖然感覺(jué)到很無(wú)聊，可是想到她信守自己的承諾，所以并不后悔。讀一讀，找規(guī)律。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，小朋友，你還覺(jué)得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀中，我覺(jué)得也有一些句子讓我覺(jué)得難理解：有些名人名言、古詩(shī)有哲理的句子……我拓展，我積累。小朋友，你還覺(jué)得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨

讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。讀一讀這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們知道第一組是大海上自然景物的名稱(chēng)識(shí)字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)識(shí)字。旭日島嶼海濱沙灘讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨（1）連線

xùyǔliàoxúnluólǎnmáo

嶼瞭巡旭邏錨纜練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）連線練一練，學(xué)運(yùn)用。（2）比一比、再組詞嶼()羅()纜（）錨（）與()邏()覽()苗（）島嶼羅列纜車(chē)拋錨我與你巡邏游覽樹(shù)苗（2）比一比、再組詞島嶼羅列我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚(yú)蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠(yuǎn)鏡、油田。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大

果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。..我很喜歡蘋(píng)果的味道。我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。....讀一讀，找規(guī)律。一、讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我們?cè)谧x這些句子以后，我知道了相同的字或詞在不同的句子中的意思是不一樣的。讀一讀這這些加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？果園里的梨熟了。..我很喜歡蘋(píng)果的味道。....讀一讀，

（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。熟①果園里的梨熟了。()②平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。()味道①我很喜歡蘋(píng)果的味道。（）②我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。()植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)某種感受......練一練，學(xué)運(yùn)用。植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)舌頭接觸東西時(shí)類(lèi)似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。

深①海水有深有淺。()②夜深了，媽媽還在工作。（）單?、偌t軍過(guò)草地的時(shí)候穿的很單薄。()②小弟弟身體很單薄。()從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)久，時(shí)間長(zhǎng)......指天冷時(shí)穿的衣服少而薄指身體瘦弱我拓展，我積累。類(lèi)似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫(xiě)出我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝,雨下得真大……下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，我們知道這些句子是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

根據(jù)下面的提示，圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。

（1）小麗多才多藝,

（2）夏天的雨，小麗多才多藝，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字、能隨著音樂(lè)跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……夏天的雨好大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把往我們頭上層潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過(guò)了一會(huì)兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戲水池。練一練，學(xué)運(yùn)用。小麗多才多藝，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字、能隨著音樂(lè)跳出我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動(dòng)。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。——《左轉(zhuǎn)》改過(guò)不吝，從善如流?！K軾 讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？以上四條都是寫(xiě)有關(guān)知錯(cuò)要改的格言。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住纷x一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住芬馑际牵阂?jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。

過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》意思是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)!

有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲筠D(zhuǎn)》意思是：誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？（只要）犯了錯(cuò)誤能夠改正，那就大大的好啦！

改過(guò)不吝，從善如流?！K軾意思是：改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住芬馑际牵阂?jiàn)到美好的人選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學(xué)吵架被老師看到了，當(dāng)初不好意思地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她他說(shuō)：“

”（2）小麗把班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書(shū)的臟出擦拭干凈，還包了書(shū)皮。小麗羞愧地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師告訴她：“

”有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。練一練，學(xué)運(yùn)用。有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。練一練，我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些知錯(cuò)就改的格言？我積累了：（1）有則改之，無(wú)則加勉。——朱熹（2）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書(shū)?魏征列傳》。（3）過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易論第九》（4）亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些知錯(cuò)就改的格言？我積語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料,或者向別人請(qǐng)教。聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解句子的方法有很多，比如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解法聯(lián)系生活實(shí)際理解法查資料理解法……理解句子的方法有很多，比如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)你還有哪些好方法？快來(lái)和大家一起分享吧！你還有哪些好方法？快來(lái)和大家一起分享吧！讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。識(shí)字加油站旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。識(shí)字加油站旭日島嶼海濱旭日旭島嶼島嶼海濱海濱沙灘沙灘瞭望瞭望巡航巡航纜繩纜繩鐵錨鐵錨詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（食物）燒煮到可以食用的程度。熟練。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒(méi)熟，還要再蒸A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練；E.因常見(jiàn)或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過(guò)的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦?。ǎ?.我的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。（）4.無(wú)論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。（）EACDA.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語(yǔ)境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？我很喜歡蘋(píng)果的味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。比喻某種感受A.日光，多指太陽(yáng)光。B.積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑有朝氣。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩兒。()2.今天的陽(yáng)光可真好?。ǎ〣AA.日光，多指太陽(yáng)光。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。◆我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！羲麄兏吲d極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕”都是圍繞“膽小”來(lái)寫(xiě)的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子選擇下面任意一個(gè)開(kāi)頭，你也來(lái)試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒粲晗碌谜娲蟆x擇下面任意一個(gè)開(kāi)頭，你也來(lái)試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒瓕?xiě)話(huà)示例：小麗多才多藝，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說(shuō)相聲、演小品、彈古箏！寫(xiě)話(huà)示例：小麗多才多藝，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴雨下得真大……

雨下得真大，剛出門(mén)一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車(chē)不得不停下來(lái)，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹(shù)木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。雨下得真大……雨下得真大，剛出門(mén)一會(huì)兒，衣服就全都濕見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》改過(guò)不吝，從善如流。——蘇軾日積月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住啡辗e月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見(jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見(jiàn)過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》知道過(guò)錯(cuò)而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤啊。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》知道過(guò)錯(cuò)而不改人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌芬粋€(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，有了過(guò)錯(cuò)能夠改正，就沒(méi)有比這再好的事情了。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)改過(guò)不吝，從善如流?！K軾改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。改過(guò)不吝，從善如流?！K軾改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。理解詞語(yǔ)的方法有哪些？理解詞語(yǔ)的方法：1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話(huà)，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺?。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。讀了這段話(huà)，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫(xiě)小孩子采到蘑菇高興地叫起來(lái)，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)一樣，可以運(yùn)用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢(xún)問(wèn)他人”等方法。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日島嶼海濱沙灘xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會(huì)認(rèn)xùyǔliàoxúnlǎn示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說(shuō)著悄悄話(huà)。示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。詞句段運(yùn)用果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。··

在第一句話(huà)中“熟”的意思是“成熟，梨的果實(shí)長(zhǎng)成”，第二句話(huà)中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！弊x一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。詞句段運(yùn)用果園里的梨熟了。·我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。在第一句話(huà)中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋(píng)果時(shí)所得到的感覺(jué)。”，第二句話(huà)中“味道”的意思是“比喻在臺(tái)上表演的感受、情趣、意味?！薄ぁの液芟矚g蘋(píng)果的味道。在第一句話(huà)中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋(píng)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。第一段話(huà)圍繞“我的表弟小沙天生膽小?！睂?xiě)的；第二段話(huà)是圍繞“他們高興極了”寫(xiě)的。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起條魚(yú)。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)

小麗多才多藝……

雨下得真大……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，鋼琴?gòu)椀男性屏魉韪亲屓诉B連稱(chēng)贊。示例：雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠(yuǎn)方。

小麗多才多藝……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，鋼琴◎見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住贰蜻^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》◎人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》◎改過(guò)不吝，從善如流。——蘇軾關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！◎見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。——《周易》關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：見(jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉：誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒(méi)有比這更好的事情了。改過(guò)不吝，從善如流：改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜,聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：見(jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬下課啦下課啦語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何采用多種方法理解難懂的句子，編者教給我們幾種理解難懂句子的方法。讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是這都是本單說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。⑴是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。

⑵一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，就不見(jiàn)了，突然“嘩啦”一聲，在不遠(yuǎn)處露出一顆小腦袋，咧著嘴露出潔白的牙齒。小宋慶齡在家雖然感覺(jué)到很無(wú)聊，可是想到她信守自己的承諾，所以并不后悔。讀一讀，找規(guī)律。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，小朋友，你還覺(jué)得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀中，我覺(jué)得也有一些句子讓我覺(jué)得難理解：有些名人名言、古詩(shī)有哲理的句子……我拓展，我積累。小朋友，你還覺(jué)得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨

讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。讀一讀這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們知道第一組是大海上自然景物的名稱(chēng)識(shí)字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)識(shí)字。旭日島嶼海濱沙灘讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼晨旭旭日初升xù我會(huì)認(rèn)旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡瞭哨瞭然liào我會(huì)認(rèn)瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜邏輯拽巷邏街luó我會(huì)認(rèn)巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨拋錨千鈞錨máo我會(huì)認(rèn)鐵錨錨（1）連線

xùyǔliàoxúnluólǎnmáo

嶼瞭巡旭邏錨纜練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）連線練一練，學(xué)運(yùn)用。（2）比一比、再組詞嶼()羅()纜（）錨（）與()邏()覽()苗（）島嶼羅列纜車(chē)拋錨我與你巡邏游覽樹(shù)苗（2）比一比、再組詞島嶼羅列我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚(yú)蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠(yuǎn)鏡、油田。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大

果園里的梨熟了。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。..我很喜歡蘋(píng)果的味道。我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。....讀一讀，找規(guī)律。一、讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。我們?cè)谧x這些句子以后，我知道了相同的字或詞在不同的句子中的意思是不一樣的。讀一讀這這些加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？果園里的梨熟了。..我很喜歡蘋(píng)果的味道。....讀一讀，

（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。熟①果園里的梨熟了。()②平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。()味道①我很喜歡蘋(píng)果的味道。（）②我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。()植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)某種感受......練一練，學(xué)運(yùn)用。植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)舌頭接觸東西時(shí)類(lèi)似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。

深①海水有深有淺。()②夜深了，媽媽還在工作。（）單?、偌t軍過(guò)草地的時(shí)候穿的很單薄。()②小弟弟身體很單薄。()從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)久，時(shí)間長(zhǎng)......指天冷時(shí)穿的衣服少而薄指身體瘦弱我拓展，我積累。類(lèi)似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫(xiě)出我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝,雨下得真大……下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，我們知道這些句子是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

根據(jù)下面的提示，圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。

（1）小麗多才多藝,

（2）夏天的雨，小麗多才多藝，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字、能隨著音樂(lè)跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……夏天的雨好大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把往我們頭上層潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過(guò)了一會(huì)兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戲水池。練一練，學(xué)運(yùn)用。小麗多才多藝，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字、能隨著音樂(lè)跳出我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動(dòng)。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。——《左轉(zhuǎn)》改過(guò)不吝，從善如流?！K軾 讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？以上四條都是寫(xiě)有關(guān)知錯(cuò)要改的格言。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。——《周易》讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。——《周易》意思是：見(jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。

過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》意思是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)!

有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲筠D(zhuǎn)》意思是：誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？（只要）犯了錯(cuò)誤能夠改正，那就大大的好啦！

改過(guò)不吝，從善如流?！K軾意思是：改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。——《周易》意思是：見(jiàn)到美好的人選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學(xué)吵架被老師看到了，當(dāng)初不好意思地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她他說(shuō)：“

”（2）小麗把班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書(shū)的臟出擦拭干凈，還包了書(shū)皮。小麗羞愧地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師告訴她：“

”有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。練一練，學(xué)運(yùn)用。有誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。練一練，我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些知錯(cuò)就改的格言？我積累了：（1）有則改之，無(wú)則加勉?！祆洌?）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書(shū)?魏征列傳》。（3）過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也?！钣M《易論第九》（4）亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些知錯(cuò)就改的格言？我積語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料,或者向別人請(qǐng)教。聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解句子的方法有很多，比如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解法聯(lián)系生活實(shí)際理解法查資料理解法……理解句子的方法有很多，比如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)你還有哪些好方法？快來(lái)和大家一起分享吧！你還有哪些好方法？快來(lái)和大家一起分享吧！讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。識(shí)字加油站旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。識(shí)字加油站旭日島嶼海濱旭日旭島嶼島嶼海濱海濱沙灘沙灘瞭望瞭望巡航巡航纜繩纜繩鐵錨鐵錨詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（食物）燒煮到可以食用的程度。熟練。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒(méi)熟，還要再蒸A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練；E.因常見(jiàn)或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過(guò)的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦?。ǎ?.我的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。（）4.無(wú)論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。（）EACDA.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語(yǔ)境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？我很喜歡蘋(píng)果的味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。比喻某種感受A.日光，多指太陽(yáng)光。B.積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑有朝氣。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩兒。()2.今天的陽(yáng)光可真好?。ǎ〣AA.日光，多指太陽(yáng)光。陽(yáng)光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽(yáng)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)?！粑业谋淼苄∩程焐懶。鹿?，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。◆他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕”都是圍繞“膽小”來(lái)寫(xiě)的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子選擇下面任意一個(gè)開(kāi)頭，你也來(lái)試一試吧。◆小麗多才多藝……◆雨下得真大……選擇下面任意一個(gè)開(kāi)頭，你也來(lái)試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒瓕?xiě)話(huà)示例：小麗多才多藝，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說(shuō)相聲、演小品、彈古箏！寫(xiě)話(huà)示例：小麗多才多藝，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴雨下得真大……

雨下得真大，剛出門(mén)一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車(chē)不得不停下來(lái)，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹(shù)木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。雨下得真大……雨下得真大，剛出門(mén)一會(huì)兒，衣服就全都濕見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》改過(guò)不吝，從善如流?！K軾日積月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。——《周易》日積月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見(jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住肪渥淤p析君子見(jiàn)過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》知道過(guò)錯(cuò)而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤啊。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》知道過(guò)錯(cuò)而不改人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌芬粋€(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，有了過(guò)錯(cuò)能夠改正，就沒(méi)有比這再好的事情了。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)改過(guò)不吝，從善如流?！K軾改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。改過(guò)不吝，從善如流?！K軾改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。理解詞語(yǔ)的方法有哪些？理解詞語(yǔ)的方法：1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話(huà)，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺?。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)聯(lián)