部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)3-鄉(xiāng)愁課件

觀看《來自故鄉(xiāng)的泥土》朗讀視頻新課導(dǎo)入觀看《來自故鄉(xiāng)的泥土》朗讀視頻新課導(dǎo)入3鄉(xiāng)愁本課件與《狀元大課堂》內(nèi)容完全匹配3鄉(xiāng)愁本課件與《狀元大課堂》內(nèi)容完全匹配了解詩(shī)人及其作品，積累“郵票、墳?zāi)?、海峽”等詞語(yǔ)。誦讀詩(shī)歌，把握其回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，感受其結(jié)構(gòu)美、音韻美。（重點(diǎn)）分析詩(shī)中的意象，理解詩(shī)句的深層含義，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。（難點(diǎn)）體會(huì)詩(shī)人深沉的家國(guó)情懷，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)人及其作品，積累“郵票、墳?zāi)?、海峽”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)余光中（1928—2017），生于江蘇南京，后移居臺(tái)灣，詩(shī)人、散文家。代表作有詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》《等你，在雨中》，詩(shī)集《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《白玉苦瓜》等。他的詩(shī)歌題材豐富，形式靈活，表達(dá)意志和理想的作品壯闊而鏗鏘，描寫鄉(xiāng)愁的作品則細(xì)膩而柔綿。他因《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)被稱為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。作者簡(jiǎn)介余光中（1928—2017），生于江蘇南京，后移居臺(tái)本詩(shī)選自《余光中選集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。在外求學(xué)美國(guó)進(jìn)修母親去世思鄉(xiāng)情切新婚兩年后去美國(guó)留學(xué)進(jìn)修，與妻子分居兩地，需通過輪船返臺(tái)。余光中小小年紀(jì)就在外求學(xué)，通過信件與母親保持聯(lián)系。

1958年，余光中母親去世，與母親死別。

1972年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)飽含深情地寫下了這首《鄉(xiāng)愁》。背景鏈接本詩(shī)選自《余光中選集》第一卷（安徽教育出版社1999郵票窄窄墳?zāi)购{（）xiá讀讀寫寫多音字（）大陸（）陸拾陸lùliù【串句記憶法】原本陌生的兩家人因結(jié)成兒女親（qìnɡ）家，就是親（qīn）人啦。讀“l(fā)iù”時(shí)是數(shù)字“六”的大寫。字詞清單郵票窄窄墳?zāi)购{（形近字【形旁辨字法】人埋土（土）下成墳?zāi)梗╩ù），日（日）頭西垂天將暮（mù），拉下布（巾）簾來謝幕（mù）。峽（）狹（）狡（）海峽狹窄狡黠xiáxiájiǎo形近字【形旁辨字法】人埋土（土）下成墳?zāi)梗╩ù），日（日）頭詞語(yǔ)集注鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。郵票：郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵

資的憑證。海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)海或兩個(gè)洋的狹窄水道。大陸：特指我國(guó)領(lǐng)土的廣大陸地部分（對(duì)我國(guó)沿海島

嶼而言）。詞語(yǔ)集注鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。這首詩(shī)應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標(biāo)注重音及節(jié)奏。小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谶@頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭////////////////////········································初讀課文本詩(shī)句式整齊，有意形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。朗誦時(shí)注意體會(huì)。這首詩(shī)應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標(biāo)注重音及節(jié)奏。小時(shí)候詩(shī)歌是按照什么順序?qū)懙模靠梢苑譃槟膸讉€(gè)部分？時(shí)間順序小時(shí)候的鄉(xiāng)愁——母子分離長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁——夫妻分離后來的鄉(xiāng)愁——母子死別現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁——與大陸的分離詩(shī)歌是按照什么順序?qū)懙?？可以分為哪幾個(gè)部分？時(shí)間順序這首詩(shī)選取了哪些具體的意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票船票墳?zāi)购{課文精講這首詩(shī)選取了哪些具體的意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票船票墳?zāi)购{課文精詩(shī)人為什么要選取這幾種意象表達(dá)鄉(xiāng)愁？運(yùn)用比喻的修辭手法，通過這些獨(dú)特的意象來表達(dá)自己的“鄉(xiāng)愁”，將抽象的“鄉(xiāng)愁”形象化，使之具體可感，生動(dòng)感人。郵票船票墳?zāi)购{在人生不同階段里，最能體現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的事物。詩(shī)人為什么要選取這幾種意象表達(dá)鄉(xiāng)愁？運(yùn)用比喻的修辭手托物寄情

“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的情感，但在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙地將這種情感物化。在人生的不同階段，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”等對(duì)應(yīng)物上。這也是詩(shī)人寫詩(shī)常用的一種手法——托物寄情，運(yùn)用這種手法可以取得很好的藝術(shù)效果。托物寄情郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四種意象前表修飾的數(shù)量詞與形容詞有什么表達(dá)效果？一枚小小的郵票一張窄窄的船票一方矮矮的墳?zāi)挂粸硿\淺的海峽這些詞語(yǔ)把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上。郵票雖小，卻牽系綿長(zhǎng)母子情。船票雖窄，卻負(fù)載濃濃夫妻情。墳?zāi)闺m矮，卻承載了喪母之痛。海峽雖淺，卻寄托了故土之思。詩(shī)人落筆雖小，卻詩(shī)情飽滿，也反襯出其內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情。郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四種意象前表修飾的數(shù)量詞與形容詞有什么《鄉(xiāng)愁》這四節(jié)詩(shī)的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)檫@四節(jié)詩(shī)中的意象是按照詩(shī)人人生經(jīng)歷的先后順序排列的，從感情的抒發(fā)來看，是層層遞進(jìn)的關(guān)系。問題探究第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)鋪墊畫龍點(diǎn)睛，將思鄉(xiāng)、思親的個(gè)人鄉(xiāng)愁升華為家國(guó)之思?！多l(xiāng)愁》這四節(jié)詩(shī)的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)檫@它美在意象：詩(shī)人精心選擇的四個(gè)意象，具有單純而豐富的美，能引起讀者多方面的聯(lián)想，描繪了四幅感人至深的畫面。它美在意象：詩(shī)人精心選擇的四個(gè)意象，具有單純而豐富的它美在結(jié)構(gòu)：每節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，同時(shí)注意了長(zhǎng)句與短句的錯(cuò)落變化，從而使詩(shī)的外形于整齊中有參差之美。它美在音韻：整首詩(shī)回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，一系列數(shù)量詞和疊詞的運(yùn)用，也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻之美。它美在結(jié)構(gòu)：每節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，同時(shí)注意了長(zhǎng)句與短鄉(xiāng)愁小時(shí)候——母子情——郵票思念親人↓家國(guó)之思長(zhǎng)大后——夫妻情——船票后來——生死別——墳?zāi)宫F(xiàn)在——家國(guó)戀——海峽結(jié)構(gòu)梳理鄉(xiāng)愁小時(shí)候——母子情——郵票思念親人長(zhǎng)大后——夫妻情——船票詩(shī)歌巧用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)具體可感的意象，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，表達(dá)了詩(shī)人渴望與親人團(tuán)聚、盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。主旨?xì)w納詩(shī)歌巧用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)具體可感1.借具體意象表達(dá)抽象的情感。

詩(shī)人從廣泛的時(shí)空中選取四個(gè)意象，借物喻情。用“郵票”訴說對(duì)母親的思念，用“船票”表達(dá)對(duì)愛人的思念，用“墳?zāi)埂北憩F(xiàn)喪母的哀思，用“海峽”抒發(fā)家國(guó)之思。全詩(shī)用具體可感的事物表達(dá)抽象的“鄉(xiāng)愁”，極富感染力。寫作特色1.借具體意象表達(dá)抽象的情感。寫作特色2.構(gòu)思精巧，富于音韻之美。

詩(shī)歌以時(shí)間為順序，以感情為線索，以大體相同的詩(shī)句和格式。反復(fù)詠嘆，使情感逐層深化，由思鄉(xiāng)、思親升華到思念祖國(guó)。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長(zhǎng)短句的變化，使詩(shī)的形式于整齊中蘊(yùn)含參差之美。

詩(shī)歌節(jié)奏回環(huán)往復(fù)，音韻和諧。在每節(jié)詩(shī)的同一位置上，有重復(fù)——“我在這（外）頭”；有不同的疊詞——“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”；有變換的量詞——“枚”“張”“方”“灣”。詩(shī)人采用這些藝術(shù)手段增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美。2.構(gòu)思精巧，富于音韻之美。常見意象的內(nèi)涵梅花高潔頑強(qiáng)零落成泥碾作塵，只有香如故。菊花隱逸脫俗不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。梧桐凄涼悲傷梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。拓展延伸常見意象的內(nèi)涵梅花高潔頑強(qiáng)零落成泥碾作塵，只有香如故。菊花隱松柏不屈不撓豈不罹凝寒？松柏有本性。猿啼凄厲哀傷巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。蘆管戍邊思?xì)w不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。松柏不屈不撓豈不罹凝寒？松柏有本性。猿啼凄厲哀傷巴東三峽巫月亮思鄉(xiāng)懷人露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。柳樹送別惜別此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。東籬隱逸情懷南澗泉初冽，東籬菊正芳。月亮思鄉(xiāng)懷人露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。柳樹送別惜別此夜曲中聞?wù)厶拼l(xiāng)愁詩(shī)名句近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問《渡漢江》）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。（孟浩然《早寒有懷》）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（張籍《秋思》）想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。（杜甫《恨別》）唐代鄉(xiāng)愁詩(shī)名句近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問《渡漢江》）一課一得請(qǐng)你仿照本詩(shī)的形式，自選主題，寫一首小詩(shī)。課文在線小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭一課一得請(qǐng)你仿照本詩(shī)的形式，自選主題，寫一首小詩(shī)。課文在線小寫作示范愿望小時(shí)候/愿望是一根甜甜的棒棒糖/含在嘴里/美在心里長(zhǎng)大后/愿望是一張紅紅的成績(jī)單/映照過去/啟迪現(xiàn)在后來啊/愿望是一所響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)/拼搏當(dāng)下/奠基未來而現(xiàn)在/愿望是一頓熱騰騰的團(tuán)圓飯/縈繞腦海/幸福心田托物寄情寫作示范愿望托物寄情類文閱讀類文閱讀課后作業(yè)誦讀自己喜歡的詩(shī)歌。提示：將自己想象成詩(shī)人，想象自己看到了這些畫面，并帶著詩(shī)人的情感朗讀。課后作業(yè)誦讀自己喜歡的詩(shī)歌。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對(duì)了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場(chǎng)面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時(shí)候才營(yíng)業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩(shī)。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對(duì)您有幫助，謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?沖冠一怒為紅顏，英雄難過美人關(guān)。只愿博得美人笑，烽火戲侯棄江山。寧負(fù)天下不負(fù)你，盡管世人唾千年。容顏遲暮仍為伴，傾盡溫柔共纏綿。?蜜蜂深深地迷戀著花兒，臨走時(shí)留下定情之吻，啄木鳥暗戀起參天大樹，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去想到主意，便經(jīng)常給大樹清理肌膚。你還在等待什么呢？真愛是靠追的，不是等來的！?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。觀看《來自故鄉(xiāng)的泥土》朗讀視頻新課導(dǎo)入觀看《來自故鄉(xiāng)的泥土》朗讀視頻新課導(dǎo)入3鄉(xiāng)愁本課件與《狀元大課堂》內(nèi)容完全匹配3鄉(xiāng)愁本課件與《狀元大課堂》內(nèi)容完全匹配了解詩(shī)人及其作品，積累“郵票、墳?zāi)埂⒑{”等詞語(yǔ)。誦讀詩(shī)歌，把握其回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，感受其結(jié)構(gòu)美、音韻美。（重點(diǎn)）分析詩(shī)中的意象，理解詩(shī)句的深層含義，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。（難點(diǎn)）體會(huì)詩(shī)人深沉的家國(guó)情懷，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)人及其作品，積累“郵票、墳?zāi)?、海峽”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)余光中（1928—2017），生于江蘇南京，后移居臺(tái)灣，詩(shī)人、散文家。代表作有詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》《等你，在雨中》，詩(shī)集《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《白玉苦瓜》等。他的詩(shī)歌題材豐富，形式靈活，表達(dá)意志和理想的作品壯闊而鏗鏘，描寫鄉(xiāng)愁的作品則細(xì)膩而柔綿。他因《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)被稱為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。作者簡(jiǎn)介余光中（1928—2017），生于江蘇南京，后移居臺(tái)本詩(shī)選自《余光中選集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。在外求學(xué)美國(guó)進(jìn)修母親去世思鄉(xiāng)情切新婚兩年后去美國(guó)留學(xué)進(jìn)修，與妻子分居兩地，需通過輪船返臺(tái)。余光中小小年紀(jì)就在外求學(xué)，通過信件與母親保持聯(lián)系。

1958年，余光中母親去世，與母親死別。

1972年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)飽含深情地寫下了這首《鄉(xiāng)愁》。背景鏈接本詩(shī)選自《余光中選集》第一卷（安徽教育出版社1999郵票窄窄墳?zāi)购{（）xiá讀讀寫寫多音字（）大陸（）陸拾陸lùliù【串句記憶法】原本陌生的兩家人因結(jié)成兒女親（qìnɡ）家，就是親（qīn）人啦。讀“l(fā)iù”時(shí)是數(shù)字“六”的大寫。字詞清單郵票窄窄墳?zāi)购{（形近字【形旁辨字法】人埋土（土）下成墳?zāi)梗╩ù），日（日）頭西垂天將暮（mù），拉下布（巾）簾來謝幕（mù）。峽（）狹（）狡（）海峽狹窄狡黠xiáxiájiǎo形近字【形旁辨字法】人埋土（土）下成墳?zāi)梗╩ù），日（日）頭詞語(yǔ)集注鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。郵票：郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵

資的憑證。海峽：兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；騼蓚€(gè)洋的狹窄水道。大陸：特指我國(guó)領(lǐng)土的廣大陸地部分（對(duì)我國(guó)沿海島

嶼而言）。詞語(yǔ)集注鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。這首詩(shī)應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標(biāo)注重音及節(jié)奏。小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谶@頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭////////////////////········································初讀課文本詩(shī)句式整齊，有意形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。朗誦時(shí)注意體會(huì)。這首詩(shī)應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀呢？邊讀邊標(biāo)注重音及節(jié)奏。小時(shí)候詩(shī)歌是按照什么順序?qū)懙?？可以分為哪幾個(gè)部分？時(shí)間順序小時(shí)候的鄉(xiāng)愁——母子分離長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁——夫妻分離后來的鄉(xiāng)愁——母子死別現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁——與大陸的分離詩(shī)歌是按照什么順序?qū)懙?？可以分為哪幾個(gè)部分？時(shí)間順序這首詩(shī)選取了哪些具體的意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票船票墳?zāi)购{課文精講這首詩(shī)選取了哪些具體的意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票船票墳?zāi)购{課文精詩(shī)人為什么要選取這幾種意象表達(dá)鄉(xiāng)愁？運(yùn)用比喻的修辭手法，通過這些獨(dú)特的意象來表達(dá)自己的“鄉(xiāng)愁”，將抽象的“鄉(xiāng)愁”形象化，使之具體可感，生動(dòng)感人。郵票船票墳?zāi)购{在人生不同階段里，最能體現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的事物。詩(shī)人為什么要選取這幾種意象表達(dá)鄉(xiāng)愁？運(yùn)用比喻的修辭手托物寄情

“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的情感，但在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙地將這種情感物化。在人生的不同階段，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”等對(duì)應(yīng)物上。這也是詩(shī)人寫詩(shī)常用的一種手法——托物寄情，運(yùn)用這種手法可以取得很好的藝術(shù)效果。托物寄情郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四種意象前表修飾的數(shù)量詞與形容詞有什么表達(dá)效果？一枚小小的郵票一張窄窄的船票一方矮矮的墳?zāi)挂粸硿\淺的海峽這些詞語(yǔ)把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上。郵票雖小，卻牽系綿長(zhǎng)母子情。船票雖窄，卻負(fù)載濃濃夫妻情。墳?zāi)闺m矮，卻承載了喪母之痛。海峽雖淺，卻寄托了故土之思。詩(shī)人落筆雖小，卻詩(shī)情飽滿，也反襯出其內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情。郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四種意象前表修飾的數(shù)量詞與形容詞有什么《鄉(xiāng)愁》這四節(jié)詩(shī)的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)檫@四節(jié)詩(shī)中的意象是按照詩(shī)人人生經(jīng)歷的先后順序排列的，從感情的抒發(fā)來看，是層層遞進(jìn)的關(guān)系。問題探究第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)鋪墊畫龍點(diǎn)睛，將思鄉(xiāng)、思親的個(gè)人鄉(xiāng)愁升華為家國(guó)之思。《鄉(xiāng)愁》這四節(jié)詩(shī)的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)檫@它美在意象：詩(shī)人精心選擇的四個(gè)意象，具有單純而豐富的美，能引起讀者多方面的聯(lián)想，描繪了四幅感人至深的畫面。它美在意象：詩(shī)人精心選擇的四個(gè)意象，具有單純而豐富的它美在結(jié)構(gòu)：每節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，同時(shí)注意了長(zhǎng)句與短句的錯(cuò)落變化，從而使詩(shī)的外形于整齊中有參差之美。它美在音韻：整首詩(shī)回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，一系列數(shù)量詞和疊詞的運(yùn)用，也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻之美。它美在結(jié)構(gòu)：每節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，同時(shí)注意了長(zhǎng)句與短鄉(xiāng)愁小時(shí)候——母子情——郵票思念親人↓家國(guó)之思長(zhǎng)大后——夫妻情——船票后來——生死別——墳?zāi)宫F(xiàn)在——家國(guó)戀——海峽結(jié)構(gòu)梳理鄉(xiāng)愁小時(shí)候——母子情——郵票思念親人長(zhǎng)大后——夫妻情——船票詩(shī)歌巧用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)具體可感的意象，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，表達(dá)了詩(shī)人渴望與親人團(tuán)聚、盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。主旨?xì)w納詩(shī)歌巧用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)具體可感1.借具體意象表達(dá)抽象的情感。

詩(shī)人從廣泛的時(shí)空中選取四個(gè)意象，借物喻情。用“郵票”訴說對(duì)母親的思念，用“船票”表達(dá)對(duì)愛人的思念，用“墳?zāi)埂北憩F(xiàn)喪母的哀思，用“海峽”抒發(fā)家國(guó)之思。全詩(shī)用具體可感的事物表達(dá)抽象的“鄉(xiāng)愁”，極富感染力。寫作特色1.借具體意象表達(dá)抽象的情感。寫作特色2.構(gòu)思精巧，富于音韻之美。

詩(shī)歌以時(shí)間為順序，以感情為線索，以大體相同的詩(shī)句和格式。反復(fù)詠嘆，使情感逐層深化，由思鄉(xiāng)、思親升華到思念祖國(guó)。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長(zhǎng)短句的變化，使詩(shī)的形式于整齊中蘊(yùn)含參差之美。

詩(shī)歌節(jié)奏回環(huán)往復(fù)，音韻和諧。在每節(jié)詩(shī)的同一位置上，有重復(fù)——“我在這（外）頭”；有不同的疊詞——“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”；有變換的量詞——“枚”“張”“方”“灣”。詩(shī)人采用這些藝術(shù)手段增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美。2.構(gòu)思精巧，富于音韻之美。常見意象的內(nèi)涵梅花高潔頑強(qiáng)零落成泥碾作塵，只有香如故。菊花隱逸脫俗不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。梧桐凄涼悲傷梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。拓展延伸常見意象的內(nèi)涵梅花高潔頑強(qiáng)零落成泥碾作塵，只有香如故。菊花隱松柏不屈不撓豈不罹凝寒？松柏有本性。猿啼凄厲哀傷巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。蘆管戍邊思?xì)w不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。松柏不屈不撓豈不罹凝寒？松柏有本性。猿啼凄厲哀傷巴東三峽巫月亮思鄉(xiāng)懷人露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。柳樹送別惜別此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。東籬隱逸情懷南澗泉初冽，東籬菊正芳。月亮思鄉(xiāng)懷人露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。柳樹送別惜別此夜曲中聞?wù)厶拼l(xiāng)愁詩(shī)名句近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問《渡漢江》）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。（孟浩然《早寒有懷》）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（張籍《秋思》）想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。（杜甫《恨別》）唐代鄉(xiāng)愁詩(shī)名句近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問《渡漢江》）一課一得請(qǐng)你仿照本詩(shī)的形式，自選主題，寫一首小詩(shī)。課文在線小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭一課一得請(qǐng)你仿照本詩(shī)的形式，自選主題，寫一首小詩(shī)。課文在線小寫作示范愿望小時(shí)候/愿望是一根甜甜的棒棒糖/含在嘴里/美在