部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一優(yōu)秀課件

語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一1交流平臺(tái)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。讀了以后你能想象到什么畫面？交流平臺(tái)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。2

讀句子我們仿佛看到錢塘江潮由遠(yuǎn)而近、奔騰而來(lái)的樣子。還能聽(tīng)到呼嘯而來(lái)的潮水聲。讀句子我們仿佛看到錢塘江潮由遠(yuǎn)而近、奔騰而來(lái)的樣子。3村道已經(jīng)修補(bǔ)好，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上了碎石和新土，就要收莊稼了，秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。你讀了以后你能想象到什么畫面？村道已經(jīng)修補(bǔ)好，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上了碎石和新土，就要收4

讀句子我們仿佛聽(tīng)到了潺潺的流水聲，秋蟲(chóng)的鳴叫聲。讀句子我們仿佛聽(tīng)到了潺潺的流水聲，秋蟲(chóng)的鳴叫聲。5老師指導(dǎo)讀一讀這些詞語(yǔ)和句子，我們發(fā)現(xiàn)這都是閱讀課文的技巧，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容想畫面，可以根據(jù)課文內(nèi)容想象描寫的聲音，也可以根據(jù)根據(jù)內(nèi)容想象腦海中曾經(jīng)聞過(guò)的味道，還可以根據(jù)課文內(nèi)容想象嘗過(guò)的味道。掌握了這些閱讀技巧，能更好的幫助我們理解課文內(nèi)容。老師指導(dǎo)讀一讀這些詞語(yǔ)和句子，我們發(fā)現(xiàn)這都是閱讀課文的技巧，6拓展積累每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的游客。穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。拓展積累每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在7（2）這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙模仁悄赣H的手機(jī)出現(xiàn)故障，然后是母親等兒子的電話，接著寫母親接兒子的電話，最后寫接電話后母親睡著了。但第③段很顯然不是當(dāng)晚發(fā)生的事，屬于插敘。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會(huì)給她打電話，通話的內(nèi)容雖然沒(méi)有什么變化，但卻讓母親踏實(shí)心安，概括來(lái)說(shuō)就是寫出手機(jī)對(duì)母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因；結(jié)合下文分析，下文寫母親在等電話過(guò)程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺(jué)得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對(duì)兒子的愛(ài)。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問(wèn)取黃鸝（lí）。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。?掛了電話，母親才覺(jué)輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開(kāi)燈，打開(kāi)電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽(tīng)著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話知識(shí)點(diǎn)七：課文理解（4）我是一棵苗，是您將我育成參天大樹(shù)；我是一把火，是您給了我燃燒的火種；我是一張琴，是您撥動(dòng)了那響亮的音符……老師，我將永遠(yuǎn)記著您！故答案為：⑴以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭?！窘馕觥浚?）根據(jù)第②段“他上了夜校，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫字和打算盤。”第③段“農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時(shí)間做起了豆腐。那是一門辛苦又需要手藝的活?！钡冖荻巍八?tīng)的評(píng)書(shū)很多，因此會(huì)講的故事也多，跟人聊天時(shí)常常說(shuō)起評(píng)書(shū)中的人物，秦瓊、薛仁貴等等?！弊鞔鸺纯?。【答案】（1）傷感；喜悅知識(shí)點(diǎn)六：句子理解注釋：4.《早春呈水部張十八員外》[唐]韓愈1.《古詩(shī)十九首》，作者不詳，時(shí)代大約在東漢末年。（2）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。知識(shí)點(diǎn)解讀3.《寒食》一詩(shī)表面上看只是描繪了一幅（寒食節(jié)京城內(nèi)富有濃郁情味的風(fēng)俗畫），實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)勢(shì)顯赫、作威作福的宦官進(jìn)行了深刻的（諷刺）。三片面地看待問(wèn)題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。一是老師和同學(xué)們的對(duì)比。學(xué)習(xí)二至十八自然段，讓同學(xué)們分別用“”和“﹏﹏”畫出描寫老師和同學(xué)們的句子，找出描寫動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)體會(huì)老師與同學(xué)們是截然不同的表現(xiàn)，看到“我”畫的楊桃，同學(xué)們是嘲笑的態(tài)度，而老師卻注意觀察，從“我”的座位上去審視楊桃，形成鮮明對(duì)比。詞句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流一下。你知道這些成語(yǔ)的意思嗎，它們都是描寫什么的？luóqièxuānlónɡchèxiāo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息（2）這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙?，先是母親的手機(jī)出現(xiàn)故障，然后8詞義理解人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。鑼鼓喧天：鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。詞義理解人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。9低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。悄無(wú)聲息：10這些詞語(yǔ)都是描寫場(chǎng)景的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫場(chǎng)景的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。11這樣描寫場(chǎng)面的成語(yǔ)還有很多。拓展積累千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩槍林彈雨勢(shì)如破竹群魔亂舞眼花繚亂天花亂墜載歌載舞歡天喜地人來(lái)人往這樣描寫場(chǎng)面的成語(yǔ)還有很多。拓展積累千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩12選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫................選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨13我的發(fā)現(xiàn)讀了這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)第一組是描寫事物名稱的詞語(yǔ)，第二組是描寫時(shí)間的詞語(yǔ)，題目要求選一個(gè)名稱的詞和一兩個(gè)時(shí)間的詞，發(fā)揮想象，寫一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情。我的發(fā)現(xiàn)讀了這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)第一組是描寫事物名稱的詞語(yǔ)，第二14下午，晴朗的天氣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，一會(huì)兒功夫，一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。霎時(shí)，一道道閃電劃破長(zhǎng)空，向大地劈來(lái)，緊接著雷聲轟鳴，大雨從天而降。我來(lái)寫一寫下午，晴朗的天氣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，一會(huì)15

一大顆煙花在我上方炸開(kāi)，流光溢彩。火星稀稀疏疏竄向四周，霎時(shí)又消失了。緊接著又有一個(gè)煙花在空中綻放，映著人們的笑臉。一大顆煙花在我上方炸開(kāi)，流光溢彩?；鹦窍∠∈枋韪Z向四16書(shū)寫提示

①把字的中心要寫在橫線的上方，并且保持水平。

②字間距要差不多，大小一樣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。

③養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。書(shū)寫提示①把字的中心要寫在橫線的上方，并且保持水平。17書(shū)寫展示書(shū)寫展示18日積月累

鹿柴作者：王維(唐)空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。日積月累鹿柴19作者簡(jiǎn)介王維，字摩詰，漢族，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”開(kāi)元九年（721年）中進(jìn)士，任太樂(lè)丞。王維是盛唐詩(shī)人的代表，今存詩(shī)400余首，重要詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。作者簡(jiǎn)介王維，字摩詰，漢族，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人20詞語(yǔ)解釋⑴鹿柴：“柴”同“寨“，柵欄。此為地名。⑵返影：指日落時(shí)分，陽(yáng)光返射到東方的景象。⑶但：只。⑷復(fù)：又。⑸聞：聽(tīng)見(jiàn)。⑹照：照耀(著)。詞語(yǔ)解釋⑴鹿柴：“柴”同“寨“，柵欄。此為地名。21古詩(shī)大意空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲。太陽(yáng)的一抹余暉返人深林，又照到林中的青苔上。古詩(shī)大意空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲。太陽(yáng)22拓展閱讀

山居秋暝作者：王維(唐)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。拓展閱讀23

山中作者：王維（唐）荊溪白石出，天寒紅葉稀。

山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。

24語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一25交流平臺(tái)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。讀了以后你能想象到什么畫面？交流平臺(tái)那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。26

讀句子我們仿佛看到錢塘江潮由遠(yuǎn)而近、奔騰而來(lái)的樣子。還能聽(tīng)到呼嘯而來(lái)的潮水聲。讀句子我們仿佛看到錢塘江潮由遠(yuǎn)而近、奔騰而來(lái)的樣子。27村道已經(jīng)修補(bǔ)好，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上了碎石和新土，就要收莊稼了，秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。你讀了以后你能想象到什么畫面？村道已經(jīng)修補(bǔ)好，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上了碎石和新土，就要收28

讀句子我們仿佛聽(tīng)到了潺潺的流水聲，秋蟲(chóng)的鳴叫聲。讀句子我們仿佛聽(tīng)到了潺潺的流水聲，秋蟲(chóng)的鳴叫聲。29老師指導(dǎo)讀一讀這些詞語(yǔ)和句子，我們發(fā)現(xiàn)這都是閱讀課文的技巧，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容想畫面，可以根據(jù)課文內(nèi)容想象描寫的聲音，也可以根據(jù)根據(jù)內(nèi)容想象腦海中曾經(jīng)聞過(guò)的味道，還可以根據(jù)課文內(nèi)容想象嘗過(guò)的味道。掌握了這些閱讀技巧，能更好的幫助我們理解課文內(nèi)容。老師指導(dǎo)讀一讀這些詞語(yǔ)和句子，我們發(fā)現(xiàn)這都是閱讀課文的技巧，30拓展積累每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的游客。穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。拓展積累每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在31（2）這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙?，先是母親的手機(jī)出現(xiàn)故障，然后是母親等兒子的電話，接著寫母親接兒子的電話，最后寫接電話后母親睡著了。但第③段很顯然不是當(dāng)晚發(fā)生的事，屬于插敘。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會(huì)給她打電話，通話的內(nèi)容雖然沒(méi)有什么變化，但卻讓母親踏實(shí)心安，概括來(lái)說(shuō)就是寫出手機(jī)對(duì)母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因；結(jié)合下文分析，下文寫母親在等電話過(guò)程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺(jué)得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對(duì)兒子的愛(ài)。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問(wèn)取黃鸝（lí）。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。?掛了電話，母親才覺(jué)輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開(kāi)燈，打開(kāi)電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽(tīng)著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話知識(shí)點(diǎn)七：課文理解（4）我是一棵苗，是您將我育成參天大樹(shù)；我是一把火，是您給了我燃燒的火種；我是一張琴，是您撥動(dòng)了那響亮的音符……老師，我將永遠(yuǎn)記著您！故答案為：⑴以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭。【解析】（1）根據(jù)第②段“他上了夜校，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫字和打算盤?！钡冖鄱巍稗r(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時(shí)間做起了豆腐。那是一門辛苦又需要手藝的活?！钡冖荻巍八?tīng)的評(píng)書(shū)很多，因此會(huì)講的故事也多，跟人聊天時(shí)常常說(shuō)起評(píng)書(shū)中的人物，秦瓊、薛仁貴等等。”作答即可。【答案】（1）傷感；喜悅知識(shí)點(diǎn)六：句子理解注釋：4.《早春呈水部張十八員外》[唐]韓愈1.《古詩(shī)十九首》，作者不詳，時(shí)代大約在東漢末年。（2）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。知識(shí)點(diǎn)解讀3.《寒食》一詩(shī)表面上看只是描繪了一幅（寒食節(jié)京城內(nèi)富有濃郁情味的風(fēng)俗畫），實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)勢(shì)顯赫、作威作福的宦官進(jìn)行了深刻的（諷刺）。三片面地看待問(wèn)題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來(lái)看待事物。2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。一是老師和同學(xué)們的對(duì)比。學(xué)習(xí)二至十八自然段，讓同學(xué)們分別用“”和“﹏﹏”畫出描寫老師和同學(xué)們的句子，找出描寫動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)體會(huì)老師與同學(xué)們是截然不同的表現(xiàn)，看到“我”畫的楊桃，同學(xué)們是嘲笑的態(tài)度，而老師卻注意觀察，從“我”的座位上去審視楊桃，形成鮮明對(duì)比。詞句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流一下。你知道這些成語(yǔ)的意思嗎，它們都是描寫什么的？luóqièxuānlónɡchèxiāo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息（2）這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙?，先是母親的手機(jī)出現(xiàn)故障，然后32詞義理解人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。鑼鼓喧天：鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。詞義理解人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。33低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。悄無(wú)聲息：34這些詞語(yǔ)都是描寫場(chǎng)景的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫場(chǎng)景的，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。35這樣描寫場(chǎng)面的成語(yǔ)還有很多。拓展積累千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩槍林彈雨勢(shì)如破竹群魔亂舞眼花繚亂天花亂墜載歌載舞歡天喜地人來(lái)人往這樣描寫場(chǎng)面的成語(yǔ)還有很多。拓展積累千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩36選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫................選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨37我的發(fā)現(xiàn)讀了這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)第一組是描寫事物名稱的詞語(yǔ)，第二組是描寫時(shí)間的詞語(yǔ)，題目要求選一個(gè)名稱的詞和一兩個(gè)時(shí)間的詞，發(fā)揮想象，寫一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情。我的發(fā)現(xiàn)讀了這些詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)第一組是描寫事物名稱的詞語(yǔ)，第二38下午，晴朗的天氣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，一會(huì)兒功夫，一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。霎時(shí)，一道道閃電劃破長(zhǎng)空，向大地劈來(lái)，緊接著雷聲轟鳴，大雨從天而降。我來(lái)寫一寫下午，晴朗的天氣說(shuō)變就變。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望，一會(huì)39

一大顆煙花在我上方炸開(kāi)，流光溢彩?；鹦窍∠∈枋韪Z向四周，霎時(shí)又消失了。緊接著又有一個(gè)煙花在空中綻放，映著人們的笑臉。一大顆煙花在我上方炸開(kāi)，流光溢彩?；鹦窍∠∈枋韪Z向四40書(shū)寫提示

①把字