20xx關(guān)于農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告精選五篇

20xx關(guān)于農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告精選五篇師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚，那農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡送閱讀參考!盼望能夠協(xié)助到您。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告(一)

為深化執(zhí)行教育部《關(guān)于進一步加強和改良師德建立的看法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，更新師德觀念，標準師德行為，提升師德水平，強化師德素養(yǎng)，我校堅持把老師師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建立，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神?，F(xiàn)對學(xué)校開展師德師風(fēng)建立工作自查總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。

三年來以來，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會議，探究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長，學(xué)校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施看法。利用老師培訓(xùn)、教職工大會，組織老師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí)老師師德標準、十八大精神以及老師法、教育法、義務(wù)教育條例相關(guān)法律等。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，標準從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵守法律，樂于奉獻的良好師德風(fēng)作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學(xué)先進典型，塑老師形象。

一個學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種形式傳播各類先進典型，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰，才能辦好人民滿足的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣，抵抗邪氣。其次，組織老師外出學(xué)習(xí)，組織老師進展探討，談學(xué)習(xí)體會，談感想。遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》的要求，我校建立了個人自評，老師互評，學(xué)生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動老師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與老師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建立工作取得了良好的效果。

三、抓住重點，自查自糾。針對師德師風(fēng)建立的重點我們主要采納了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學(xué)秩序等方面進展自查自省。

2、召開黨員會，會上要求全體黨員踴躍參加到師德師風(fēng)建立中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建立結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞看法、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等狀況進展自查自糾。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，承受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校對收到投訴剛好進展了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

6、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占必須的比例，

四、自查自糾狀況。

1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、進一步穩(wěn)固了我校師德師風(fēng)成果，

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。

②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制，

③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

五、整改措施。

師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范教師為典范，努力學(xué)習(xí)，踴躍工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民效勞的老師，讓人民群眾滿足的老師。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告(二)

通過學(xué)習(xí)，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進展了自查及整改，自查整改報告如下：

一、愛崗敬業(yè)

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐性引導(dǎo)，踴躍實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展，以達成教學(xué)相長之目的。

二、依法執(zhí)教

作為一名老師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項根本原那么，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的開展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中謹慎履行好自己的職責(zé)。

三、酷愛學(xué)生

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)懷學(xué)生、酷愛學(xué)生、同等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提示自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的指責(zé)指責(zé)他們，而是從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心相識到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴謹治學(xué)

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的須要。因此，在工作中我謹慎鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名探究型的老師作為奮斗的目標。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)立文明校內(nèi)盡心竭力。

六、為人師表

師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣或那樣的缺憾與缺乏。自查缺乏如下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

2、教材探究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)當多下功夫。

以后整改的方向：

標準教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來表達。沒有高質(zhì)量的減負是不行取的。不準隨意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間，不準占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改良教學(xué)方法，采納走出去學(xué)習(xí)的方法，使老師盡快的適應(yīng)新課標的須要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采納自主、合作、溝通、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的踴躍性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告(三)

這個學(xué)期，我嚴格遵照這次老師作風(fēng)集中教育整頓的要求，謹慎學(xué)習(xí)，深刻反思，參照要求深化剖析自己存在的問題，踴躍整改，努力提高，結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進展了自查及整改，自查整改報告如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力缺乏，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表此時此刻：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒變更那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我謹慎做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有謹慎把握學(xué)習(xí)重點，但求四平八穩(wěn)，無視了與教學(xué)干脆相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

二、產(chǎn)生問題的緣由分析

1、平常疏于學(xué)習(xí)

在學(xué)問構(gòu)造日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生效勞的觀念弱化

我們的一切啟程點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐性，缺少笑臉和熱忱，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的溝通不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

三、努力方向及改良措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和實力

謹慎學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和實力;謹慎學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學(xué)的責(zé)隨意識;踴躍參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

2、嚴于律已，增加為學(xué)生效勞的意識

我們工作的最終目標要表達在為學(xué)生效勞上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生效勞這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進展溝通和溝通，，增加為學(xué)生效勞的責(zé)隨意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常參照檢查自己的思想和言行，做到有那么改之，無那么加勉;要踴躍地開展指責(zé)與自我指責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人協(xié)助查找問題，對于別人的指責(zé)和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支配，謹慎做好教學(xué)工作?？酥苹嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們老師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是老師的根本的道德。只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出老師的風(fēng)采，樹立我們老師的光芒形象。所以，我將時刻努力做一名德、行高尚的好教師。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告(四)

宏大的人民教育家陶行知先生曾說過“學(xué)高為師，身正為范?！彼嬷覀円芯畹膶I(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，才可以做傳道授業(yè)解惑的老師;孔子說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋煈?yīng)到處作學(xué)生之表率，用自己的實際行動來影響學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。

在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體老師努力提高自身素養(yǎng)，用淵博的學(xué)問授業(yè)解惑，以高尚的品德領(lǐng)先垂范，努力做一名新時期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窭蠋煛?/p>

一、明確責(zé)任，制度先行

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長任組長，將“師德師風(fēng)”活動列入本?；顒拥闹匾獌?nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

2.落實措施。學(xué)校結(jié)合本校實際，制定活動方案，形成特色。依據(jù)各個階段的要求剛好開展各項活動，切實落實各項措施，不走過場，不走形式。

3.強化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動的落實狀況，列入績效考核，并表彰在活動中表現(xiàn)突出的科室和個人。

二、以活動為載體，提升師德師風(fēng)

1.開展“校本七訓(xùn)”，深化課堂改革

從20xx年起先，我校依據(jù)青年老師多的實際，堅持以造就青年老師為師訓(xùn)重點。謹慎開展了:集體備課，“江郎夜話”老師讀書講壇，老師“根本功PK賽”，每月撰寫教育教學(xué)札記，老師輪番上教研課，師徒結(jié)對聽課、上課活動，全校青年老師比武活動等“校本七訓(xùn)”各項培訓(xùn)活動，取得了良好的成效。

2.深化開展“最美**人---我們的價值觀”大探討

學(xué)校以“追求核心價值，追尋教育志向”為主題，開展“最美**教育人--我們的價值觀”大探討活動。做到人人參加，人人有體會、有心得，通過大探討，提煉出本校老師的核心價值觀。

3.開展“安康運動，陽光老師”活動

學(xué)校大力倡議廣闊教職工開展健身運動，讓老師的身心更加安康，讓老師的心態(tài)更加陽光。結(jié)合本校實際狀況，因地制宜，確定運動工程。如學(xué)校每月一次的老師體育競技競賽，如羽毛球，跳繩，拔河，播送操競賽等。通過科學(xué)健身，提升了老師的安康指數(shù)和華蜜指數(shù)，增加了老師的凝合力、向心力。

4.開展評“最美”，學(xué)“最美”活動

大力挖掘師德先進典型，樹立典范，向身邊的先進典型學(xué)習(xí)。從去年起先，學(xué)校謹慎相應(yīng)上級精神，踴躍開展了“最美老師”、“感動校內(nèi)老師”的評比活動，通過學(xué)生、家長、老師的參加評比，選出了相關(guān)老師，對其頒發(fā)獎狀，并在全校范圍內(nèi)進展傳播事跡，開展向其學(xué)習(xí)活動。

今年清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)校局部老師和優(yōu)秀少先隊員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄予哀思。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動。

5.扎實開展暑期師德培訓(xùn)活動

充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，引薦老師參與“師德楷模巡回演講活動”，全校老師以“樹師德形象，作師德楷?！睘樽约旱呐Ψ较颍嫣嵘陨硭仞B(yǎng)。圍繞愛心、上進心、事業(yè)心、責(zé)任心的“四心”評價主題，開展師德師風(fēng)自評、互評、他評的“三評”活動，全面開展師德師風(fēng)評價考核工作。細心設(shè)計“三評”活動方案，發(fā)動全體教職員工、學(xué)生、家長和相關(guān)人員踴躍參加。

三、典型案例

1.“校內(nèi)愛心幫幫團”，用愛心為困難群體撐起一片藍天

學(xué)校青年老師周平燕，參與了“錦繡**志愿者”義工團隊。她在踴躍參與義工團隊各項活動的同時，把這份愛心帶到**小學(xué)，帶動我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校內(nèi)愛心幫幫團”。

“校內(nèi)愛心幫幫團”，用自己的愛心，盡力去協(xié)助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時間，義務(wù)協(xié)助后進生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進生無償補課。使他們感受到了愛的暖和，提高了他們學(xué)習(xí)踴躍性。

連續(xù)兩年的重陽節(jié)，“校內(nèi)愛心幫幫團”，都來到**市**敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了暖和。

20xx年9月15日，“校內(nèi)愛心幫幫團”聯(lián)系了錦繡**志愿者群友，和志愿者一道來到**小學(xué)六(3)班學(xué)生王晨麗(該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養(yǎng))的家中。為他們送去了書籍和學(xué)習(xí)用品，詢問了孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，勉勵她好好學(xué)習(xí)，叮囑她照看好剛剛上一年級的妹妹。了解狀況后，錦繡**志愿者還當場確定資助姐妹倆每年2000元，到初中畢業(yè)。

2.“感動校內(nèi)老師”--劉永玉

劉教師80年中學(xué)畢業(yè)，82年成了一名代課老師，從今就與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

學(xué)生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護，小佳佳性格孤僻，紀律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。劉教師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。劉教師語重心長地地向她講道理，并許諾:學(xué)習(xí)有什么困難，剛好賜予解決。小佳佳最終含著淚水從床底下爬了出來。此后，劉教師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都賜予了她更多的愛。小佳佳缺少學(xué)習(xí)用品，劉教師就買來給她送去;小佳佳落下了很多課，劉教師就利用休息時間幫她輔導(dǎo);發(fā)覺她有進步了，就抓住時機賜予表揚。在劉教師的愛心呼喚下，小佳佳很快地進步了。

類似的例子，在劉教師任教的生涯中比比皆是，說起劉教師，從學(xué)生到家長，再到學(xué)校教師，無不翹起大拇指嘖嘖贊揚。

3.以嚴謹?shù)呢?zé)任心，為學(xué)生平安保駕護航

雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時回家，有事必須要剛好告知家長。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時回家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道狀況后，剛好坐鎮(zhèn)學(xué)校，通知其班主任從**返回學(xué)校，并支配學(xué)校旁邊的多名老師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最終最終在本校另一個年級的同學(xué)家中將其找到，當時已是夜里12點多鐘。當孩子家長從教師手中接回自己的孩子，連聲感謝教師。

把學(xué)生當成是我們自己的孩子，急家長之所急，為孩子安康成長全力以赴是我們老師應(yīng)盡的職責(zé)，付出再多我們教師也無怨無悔。

四、存在問題

1.老師對教育理論的探究仍舊不夠深化，沒有從實質(zhì)上進展深化地探究;

2.老師的育人行為有待進一步標準(老師在教學(xué)中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和處罰的難以界定);

3.老師的總體業(yè)務(wù)水平有待進一步提升，特殊是中老年老師，比方參與培訓(xùn)的思想相識不夠，多媒體的運用等;

4.老師的心理安康須要加強引領(lǐng)、協(xié)助。

五、整改措施

1.進一步加強師德教育，提高老師的職業(yè)道德;

2.締造良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高老師的業(yè)務(wù)水平;

3.完善考核方法，實現(xiàn)老師師德一票推翻制;

4.通過多種途徑關(guān)懷老師的心理安康。

學(xué)校師德師風(fēng)的提升，不是一早一夕的工作，它須要學(xué)校全體老師用“大愛之心”武裝自己，通過堅持不懈的努力，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報告(五)

百年大計，教育為本。老師肩負著為國家造就后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些老師不注意自身修養(yǎng)，主要表此時此刻以下方面:

(一)課堂上隨意接打手機。

(二)對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐性地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。

(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些老師公然賭博，時時夜以繼日，緊要地影響了其次天的教學(xué)。

(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出。

(五)說臟話，隨意挖苦學(xué)生。

(六)課堂上不謹慎給學(xué)生授課，課后再辦補習(xí)班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學(xué)生，家長，社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家造就高水平，高素養(yǎng)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建立中，加強老師的師德師風(fēng)建立，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都