河北省定州市九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題 新人教版

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷第一部分第二部分第三部分一二三四五得分評(píng)卷人第一部分（1-5題，21分）6分）1．6分）（1），成吉思汗，。（《沁園春?雪》）（2）《觀刈麥》中寫一家老小收麥忙的語(yǔ)句是：3）當(dāng)表達(dá)“任命一個(gè)人來(lái)挽救局面”的意思時(shí)，人們常引用《出師表》中的一句名言是：2?判斷下列句子加著重號(hào)字詞注音的正誤。（正確的打“/”，錯(cuò)誤的打“X”）3分）（1）讀書時(shí)，不可存心詰難（jiendn）作者，不可盡信書上所言，而應(yīng)推敲細(xì)思。（）（2）楊志也嗔（zhen）道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的，你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨，這路上不是耍處”………………（）（3）也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣?。▃isui）而生活。（）3.下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）………【】我們從古以來(lái)就有埋.頭.苦.干.的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人。一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不.求.甚.解.都是不好的。我們要知道竹子的性質(zhì)，就要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手.旁.觀.就可以得到知識(shí)的。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，外聘專家歇斯底里的講話，透徹心扉，那溫馨的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流滲入我渴求新知潤(rùn)澤的心田。4.為下面的句子排序正確的一項(xiàng)是。（3分）……………【】二次大戰(zhàn)以后，汽車技術(shù)得到改進(jìn)，高速公路亦大量建成，加上民航的普及，使鐵路運(yùn)輸慢慢走向下坡。鐵路是人類發(fā)明的首項(xiàng)公共交通工具，在十九世紀(jì)初期便在英國(guó)出現(xiàn)。直至二十世紀(jì)初發(fā)明汽車，鐵路一向是陸上運(yùn)輸?shù)闹髁?。這樣，高速路在人們的需求迅猛發(fā)展。所以，從運(yùn)輸發(fā)展理論上來(lái)分析，加快高速鐵

路建設(shè)是必然要求。特別在美國(guó)，政府的投資主要放在公路的建設(shè)上，不少城市內(nèi)的公共交通曾一度被遺棄。A.①②⑤③④B.②③①⑤④C.①②④③⑤D.②④①⑤③5.綜合性學(xué)習(xí)（共6分）（1）下邊甲乙兩幅漫畫的題目都叫“讀書”，請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。（3分）我選幅，它告訴我們：我選幅，它告訴我們：（2）請(qǐng)仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個(gè)句子。（3分）人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念:讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人牛的勇氣：讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。仿寫：讀，我讀我……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。分（6—22題49分）、閱讀下面蘇軾的詞，回答6—7題。分（6—22題49分）、閱讀下面蘇軾的詞，回答6—7題。6分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之人人鄙.辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6．這首詞上、下片各描寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（3分）答：7．辛棄疾說(shuō)自己寫《破陣子》是“賦壯詞”請(qǐng)分析這“壯”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）答：、閱讀下面的文字，回答8—12題。（15分）大信行于天下貞觀初，有上書請(qǐng)去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰(shuí)耶？”對(duì)曰：“臣居草澤，不的知①佞者。請(qǐng)陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人；順情阿旨②，則是佞人。”太宗謂封德彝③曰：“流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水。君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多詭詐，深鄙其為人，此豈可堪為教令⑤？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗,卿言雖善，朕所不取也?！保ㄟx自河北美術(shù)出版社《中學(xué)生文言文讀本》）【注釋】①的知：確切知道。②順情阿旨：順從喜怒，迎合心意。③封德彝：人名，太宗身邊的大臣。④魏武帝：指曹操。⑤教令：施行教化的辦法。&《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“請(qǐng)”的義項(xiàng)有：請(qǐng)①請(qǐng)?jiān)试S，敬辭；②請(qǐng)求；③請(qǐng)教。、閱讀下面的文字，回答8—12題。（15分）大信行于天下貞觀初，有上書請(qǐng)去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰(shuí)耶？”對(duì)曰：“臣居草澤，不的知①佞者。請(qǐng)陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進(jìn)諫，則是正人；順情阿旨②，則是佞人?！碧谥^封德彝③曰：“流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水。君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多詭詐，深鄙其為人，此豈可堪為教令⑤？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗,卿言雖善，朕所不取也。”（選自河北美術(shù)出版社《中學(xué)生文言文讀本》）【注釋】①的知：確切知道。②順情阿旨：順從喜怒，迎合心意。③封德彝：人名，太宗身邊的大臣。④魏武帝：指曹操。⑤教令：施行教化的辦法。&《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“請(qǐng)”的義項(xiàng)有：請(qǐng)①請(qǐng)?jiān)试S，敬辭；②請(qǐng)求；③請(qǐng)教?！坝猩蠒?qǐng)去佞臣者”中的“請(qǐng)”，應(yīng)選的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（2分）【】9．下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法相同或相近的一項(xiàng)是（3分）……………【A.B.C.D.】①朕之所任，皆以為賢①朕欲使大信行于．天下①直言進(jìn)諫，則是正人①朕常以．魏武帝多詭詐②徐庶見(jiàn)先主，先主器之（《隆中對(duì)》）②至于斟酌損益《出師表》）②不效，則治臣之罪，以告先帝之靈《出師表》）②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳《唐雎不辱使命》10．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（（1）臣居草．澤．，不的知佞者4分）澤（2）請(qǐng)陛下佯怒以試群臣（3）太宗謂．封德彝曰．謂……曰（4）朕常魏武帝多詭詐，深其為11．翻譯下面的句子。（3分）君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。答：12．讀了本文，說(shuō)說(shuō)唐太宗為什么不采用“上書者”的建議。（3分）總分核分人三、總分核分人三、閱讀下面文字，回答13—15題。（9分）忘我與成功1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家的女兒患上了一種罕見(jiàn)的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太很可憐這個(gè)孩子，常在閑暇時(shí)給孩子講故事，有一次船長(zhǎng)太太對(duì)孩子說(shuō)：“船長(zhǎng)有一只天堂鳥，美麗極了”。孩子很喜歡鳥，反復(fù)追問(wèn)。于是，船長(zhǎng)太太繪聲繪色給她講了天堂鳥的可愛(ài)。孩子聽(tīng)完后，越想越被這只鳥迷住了，極想親自看一看。于是，保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是塞爾瑪?拉格洛夫。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)記錄中是這樣寫的：塞爾瑪?拉格洛夫，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，她是瑞典第一位得到這一榮譽(yù)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。獲獎(jiǎng)作品：《騎鵝旅行記》，獲獎(jiǎng)理由：由于她作品中特有的高貴的理想主義。豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格。如果說(shuō)，當(dāng)年塞爾瑪?拉格洛夫能奇跡般地站起來(lái)是因?yàn)橥叶阶陨淼氖`，釋放出自身最大能量的話，那么，她后來(lái)走向成功的忘我則是理想信念支持下的這種能量的持續(xù)發(fā)揮。古今中外，許多成功人士就以忘我的精神，做出了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的卓越貢獻(xiàn)。忘我是一種心靈的灑脫。莊子《逍遙游》“摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！?，他忘我而幻化無(wú)方，他意出塵外而有奇思妙想，他豪邁地說(shuō)出“至人無(wú)己、神人無(wú)功、圣人無(wú)名”，將自身處于忘我的境界。不管功名富貴，不管得失榮辱；只有潔身自好，就能塑鑄人格高標(biāo)。忘我是一種精神的執(zhí)著。貝多芬雙耳失聰，奏響和譜寫的是動(dòng)聽(tīng)的旋律，給自己留下的是心靈的歌。他在無(wú)聲的世界里，用靈巧的手在黑白鍵上敲出激情，敲出愛(ài)意；追求自由，呼喚光明；達(dá)觀的風(fēng)范，激昂的心態(tài)，成就了一位萬(wàn)世閃光的巨人。他一生是忘我的，是陶醉的，是癡迷的，他自己譜寫的曲子，他是聽(tīng)不到的，但他又分明“聽(tīng)”到了，不然怎么能寫出那么動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)呢。他是在忘我的狀態(tài)下找到了真我。梵高忘記自己的理性，摒棄了一切后天習(xí)得的知識(shí)，漠視學(xué)院派珍視的教條，他全然不顧地瘋狂涂抹著他鐘愛(ài)的向日葵，忘我地燃燒著他的激情。他昭示給別人的是追暖逐陽(yáng)的向日葵圖畫，他陶醉在一種生機(jī)盎然的黃色花海景觀中，物我兩忘，而在內(nèi)心深處卻忘記了收納心田里的陽(yáng)光，以至于讓自身毀滅。如今梵高之畫作，用一億七千萬(wàn)的天價(jià)，讓世人明白什么是藝術(shù)珍品。忘我是一道亮麗的風(fēng)景。雄視千秋，長(zhǎng)卷獵獵，歷史的畫卷上不乏忘我之人。為民請(qǐng)

命，舍生取義的孟軻；縱橫馳騁，精忠報(bào)國(guó)的岳飛；懷抱琵琶，上馬起程的漢姬；奮不顧身，為變法獻(xiàn)身的譚嗣同。黃繼光挺胸上前堵槍眼，邱少云烈火焚燒不動(dòng)彈；焦裕祿心系蘭考忘我工作，孔繁森拖著病體為百姓，袁隆平置身田間，潛心科研，不斷實(shí)踐，水稻高產(chǎn)，等等。他們用忘我?jiàn)^斗無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把自己的名字擦得鮮亮！忘我是心靈的灑脫，是精神的執(zhí)著，是激情的燃燒，是潛心之后的尋覓，更是一種獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。（選自中國(guó)書籍出版社《書香致遠(yuǎn)》散文集）13.文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）14.請(qǐng)分析文章第④段的作用。14.請(qǐng)分析文章第④段的作用。3分）答：15?請(qǐng)為第⑥段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）答：總分核分人四、閱讀下面的文字，回答1總分核分人四、閱讀下面的文字，回答16—17題。（5分）《水滸傳》中的三打祝家莊是家喻戶曉的經(jīng)典故事。前兩次打祝家莊的故事情節(jié)如下：一打祝家莊寫的是：宋江為救投奔梁山的時(shí)遷，決意攻打祝家莊。宋江命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說(shuō)出暗記，花榮射落號(hào)燈，人馬才得安全退出。二打祝家莊寫的是：宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。填空，宋江，字，，江湖人稱。（2分）請(qǐng)你依照上面的提示和示例，簡(jiǎn)單敘述第三次打祝家莊的故事情節(jié)。（3分）五、閱讀下面的文字，回答18—21題。14分）五、閱讀下面的文字，回答18—21題。14分）冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時(shí)，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來(lái)。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。漸行漸近，只見(jiàn)年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。沒(méi)有人招呼那盲人男子,候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒(méi)有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟．了過(guò)去。一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來(lái)。“您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時(shí)是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但男孩沒(méi)有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過(guò)程，盲人男子全然不知?！澳?，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂(lè)的人們繼續(xù)前行……車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒(méi)有人試圖靠近去撫摸它，或用手機(jī)拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它?！甭?tīng)到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來(lái)。小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡(jiǎn)短道別后與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)、深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）填空。用精要的語(yǔ)言，概括文章內(nèi)容。（2分）文章通過(guò)記的故事，表達(dá)了。文章通過(guò)哪些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了人們對(duì)盲人的尊重。（答出任意兩點(diǎn)即可）（2分）賞析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果。（3分）我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥．了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文的最后一段。（3分）聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌?duì)待生活中有困難的人？（4分）第三部分（23題50分）作文（50分）題目：國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行要求：①有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；②用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；③不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。語(yǔ)文試卷參考答案一、21分（6分）（1）一代天驕只識(shí)彎弓射大雕（2）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿（3）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（每空1分，有錯(cuò)不給分）（3分）⑴V（2）X⑶V（3分）D（3分）B（6分）（1）甲幅：讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界?；颍翰荒芤恍闹蛔x圣賢書，還要關(guān)注窗外事。乙幅：讀死書會(huì)束縛人們的手腳?；颍翰粫?huì)活用知識(shí)的人是可憐的。（意近即可）（2）示例：讀冰心的詩(shī)歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說(shuō)，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量；讀魯迅的詩(shī)集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)韌意志；讀陸游的詩(shī)詞，我樹立了忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、抗敵立功的志向。二、49分（一）6分（3分）這首詞追憶了詞人當(dāng)年的軍旅生活，描述了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。表達(dá)了詞人的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志，抒發(fā)了詞人壯志未遂的抑郁、憤慨之情。（3分）“賦壯詞”從題材上看，有軍營(yíng)生活、戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激越雄壯；從情感上看，表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看，又有壯麗豪放的特點(diǎn)。所以是“賦壯詞”。（二）15分&（2分）②（3分）C（4分）（1）荒野之地，這里指民間。（2）假裝（3）對(duì)……說(shuō)（4）鄙視（3分）國(guó)君自己都做欺