家長對幼兒園的意見和建議(精選10篇)

家長對幼兒園的意見和建議(精選10篇)家長對幼兒園的意見和倡議(一)家長們對幼兒園的教學非常認可?？隙宋覀兊慕虒W模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比擬稱心，覺得升入中班后，孩子們的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的敘述自己的想法了。大局部家長都覺得孩子在個性方面的開展也很稱心，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充斥童真，很豐盛，思維能力有進步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我效勞意識強了。

家長的倡議：

1、給孩子們多一些表現(xiàn)的時機。

2、幼兒在園接家長時教師要引導孩子愉快接聽。

3、校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。

4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。

5、個別家長希望能對家出息行英語培訓。

_的媽媽：我孩子的獨立性強了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進步。

_的媽媽：我的孩子各方面都有進步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫助教育。(我說，我們會跟進這件事情。)

家長對幼兒園的意見和倡議(二)首先感激兩位老師和阿姨一個多學期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個班級體的大環(huán)境里高興成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個人要帶全班28個第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很拜服老師的!

我們家寶寶之前有過托班教育的經(jīng)歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因為現(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比擬注意培養(yǎng)寶寶們的獨立性的。我家寶寶在這里學會了自己主動撒尿，穿脫—衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的`進步和老師所花費的心血!這學期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應期。老師在教育目標上將有所調整，作為我們家長也需要極力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充斥了期待。在此，我們也給老師提點倡議，希望可以：

1、加強交流幼兒園每天學習活動都比擬多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時候才有時機打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時間。老師Q群上線的時間也非常少。不知道老師是否可以安頓下比擬適宜的時間，每周兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。像有回趙老師那樣挺好的，在群里〞統(tǒng)計表明〞下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反潰還有希望阿姨可以話多些，呵呵，許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反應情況。有時候寶寶身體有點不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。

2、遵守規(guī)那么幼兒園是一個相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓?；蛘哒埌⒁處椭谩４蠹叶甲约荷蠘侨》湃菀自斐苫靵y，也不利于阿姨整理。而且有的家長不脫鞋就進入，更容易把細菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。

家長對幼兒園的意見和倡議(三)自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動;從個人開展到有集體意識;從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內心的感激學校和老師。

不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有缺乏之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出下列幾點意見和倡議：

1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。

2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。

3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充沛利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的和體會。

5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

6、對幼兒多一些各種。

以上是我站在個人角度的局部不成熟觀點，不妥之處請諒解。

家長對幼兒園的意見和倡議(四)園長：

很榮幸成為家委會成員，也很愿意為幼兒園的和諧開展和幼兒的健康成長做一些自己力所能及的事情。

首先代表家長對幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感激，感激幼兒園對幼兒園的教學和管理作出的努力，一些優(yōu)秀的活動現(xiàn)在還記憶猶新。

同時我們也征求過局部家長的意見和倡議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長發(fā)明和諧環(huán)境。

平安方面

感激園方和各老師做了很多具體細致的工作，在一些環(huán)境平安方便做了很多改善，但是針對食品平安的問題局部家長比擬擔憂，她們不知道孩子們的食品平安如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。

大家希望了解的內容是：

1.食品來源《

2.食品平安如何控制(品質和保質期問題)《(倡議：用照片形式展示)

3.出了問題如何追查《

4.有無專門的責任人《

5.飯菜是否可口《品種樣式是否多《幼兒食用量《調味料的使用量《營養(yǎng)搭配等;(倡議用照片展示)

尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強調幼兒園在采購各種食品、加工前及加工過程中食品衛(wèi)生平安的問題。

成長方面

針對教育和成長方面的問題，很多家長對幼兒園的教學和培養(yǎng)工作表示了肯定，對幼兒園組織的春游，運動會，戲劇節(jié)等活動給予很高的評價。同時大家也提出一些意見和倡議如下：

1.家長希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動，春(秋)游，小型運動會等，以此來幫忙鍛煉、提高幼兒全面健康開展。

2.關于興趣班的管理的問題，局部家長反映興趣班的質量管理欠缺，希望園方能給予適當重視(主要是擔憂一個小時，本身時間短，對孩子興趣培養(yǎng)效果);

3.希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期(一個星期安頓一天放學后一個小時作為接待時間)，班主任和家長在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長關懷的問題進行溝通交流;

4.關于幼兒園特色的問題：很多家長不是很認同我們幼兒園以語言和藝術為特長，因此，希望園方能采取切實行動在這兩個領域得以突出;(倡議：園方可以每月舉辦一個講比賽/詩歌朗誦比賽/歌唱會等等)

5.幼兒園的(3-4)年生活對幼兒的良好習慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長希望了解我們幼兒園對孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對性地發(fā)展工作的。(倡議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下)

其他方面

本學期，大家對幼兒園取消占床費的問題反映強烈，希望園方慎重考慮并采取方法打消家長們情緒。

1.取消占床費的問題;

2.倡議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊伍的穩(wěn)定性和積極性;

3.感激幼兒園積極為家長溝通便利改善BBS功能。

我們家長監(jiān)事會成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康開展發(fā)明環(huán)境。

家長對幼兒園的意見和倡議(五)幼兒園新生入學已經(jīng)一個多月了，我家貝貝也改變了許多：

1、每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。

2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。

3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。

4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。

5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她快樂的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題;但不快樂的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做〞，然后由我來替她解決問題。不論事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做〞這么個理兒。

6、她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發(fā)揮的，因為故事的人物是她指定的。比方說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現(xiàn)呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經(jīng)不知所言為何物(我夢見周公了)了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢

7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比方說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比方說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子而且她一個人經(jīng)常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手?；丶液竽泻⒑?**媽講，***媽問，那你為啥要跳呢《他說，貝貝讓我跳的!這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人(她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形)，每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王〞呀。當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很快樂很快樂，我想，老師為此也沒少付出吧!再次說聲“謝謝兩位老師〞。

家長對幼兒園的意見和倡議(六)女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談談我對幼兒園教育存在的一些問題的認識。

一、給每個孩子以愛與關注

為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個短發(fā)，可是一個月后，當我們說再給女兒剪短發(fā)時，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)。〞“我現(xiàn)在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)。〞

女兒剛去幼兒園時，吃飯吃得又快又好，因而放學時經(jīng)常得到小紅花。可是后來，卻吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯。〞原來如此!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn)，老師會哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃〞策略，因而她也得到了老師的關照。我們屢次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢!〞

孩子需要愛和關注，我們有意無意的疏忽，很可能就會讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡，甚至還會導致孩子行為上的“退化〞。

教師的關注對幼兒的.健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應該努力通過各種形式向每個幼兒表示我們對他們的愛與關注——不要有意無意地關注了某些小孩而疏忽了另一些小孩，而應盡可能做到在每項活動中對不同的小孩都給予相應的愛與關注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩，或關切地對他說上一句話或輕輕地撫摸一下他的頭，這種愛與關注的表示，會讓孩子心理上得到滿足，他們就不會通過“不正常〞的伎倆來獲得我們的愛與關注。幼兒園家長

二、融洽師幼關系，積極關注孩子們排泄需要

女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便?？墒牵總€學期一開學，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔憂的一個問題(據(jù)我的調查，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。)。女兒上學后，2～3天大便一次，有時甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時，是很困難的，有時，我們不得不給她吃點“泄藥〞，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現(xiàn)在情況稍微好了一點，但是每天放學回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫助《〞她說：“我不敢。〞

剛上幼兒園時，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們黃昏去接時，才發(fā)現(xiàn)，但是此時的褲子已差不多就干了。每當此時，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換《〞她總是說：“我不敢。〞接著我又問：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀《〞她說：“是。〞

孩子在幼兒園里最根本的生理需要都沒有方法得到及時滿足，孩子有事不敢叫老師幫助，孩子犯錯誤后怕被別人知道，這些都表明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里則輕松，則自如。

據(jù)我了解，幼兒在園里上廁所的時間及其長短根本上是統(tǒng)一規(guī)定。而對于一個尚未學會自如地控制排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的時間里進行甚至結束排泄活動，這的確是難為了這個年齡的孩子們。我主張大家多關懷孩子們的排泄活動，給他們更加寬裕的時間，更輕松的排泄氣氛，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當?shù)臐M足，而影響他們身心的健康開展。

三、幼兒園教育應該多給孩子們些樂趣和滿足感

起初女兒是很想去幼兒園的，因為到幼兒園可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個多月，孩子就不怎么想去了(但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。)。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎《〞如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日。〞孩子聽后就特別快樂。

有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園《〞從那口氣和眼神清楚看得出，女兒寧愿做只可以自由遛達的小狗，而不愿做個上幼兒園的小孩。

我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里。〞“我覺得幼兒園里上課好累。〞

幼兒期孩子的一切行動都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數(shù)幼兒來講，他們來幼兒園，或加入某項活動并不是為了我們成人所想象的“美好將來〞，也不是為了“受教育〞，他們的行動大多數(shù)是為活動本身的“有趣、有意思、好玩〞性所左右。當前，我們組織的教育活動，多數(shù)是從我們成人的“教育理想〞出發(fā)，刻意追求活動的“教育性〞，而相對無視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩〞的體驗，這樣的“成人化〞教育，當然是不合乎幼兒的年齡特點的，也是不會受到幼兒歡迎的。我們應該讓幼兒園的教育活動具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動性、多變性，讓幼兒真正從活動中獲得樂趣，獲得滿足。幼兒評語大全

四、多給孩子點自由活動的時間和時機

孩子現(xiàn)在4歲多了，每天放學后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實，孩子在外面又玩些什么呢《經(jīng)我察看發(fā)現(xiàn)，他們只不過是在操場上跑來跑去，或者是和小搭檔在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……

有時候，我們由于有事需要一放學就帶女兒回家，這時女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢!〞“今天我還沒玩夠!〞

在相關的調查中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒最喜歡的在園活動，是上廁所——為什么《很簡單，在廁所里幼兒可以自由自主地說話，可以玩水，可以隨意地站著，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師……

幼兒是好動的，幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動中，嚴肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話(老師稱之為“亂講話〞)的“課〞所占的時間太多太多，幼兒真正自由自主的時間卻很少，現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時間也用來幼兒進行教育(嚴格來說是在對幼兒“說教〞)，生怕美好的光陰被白白地浪費掉。這樣，由于在老師控制下，幼兒很少有自由自主的時機，所以幼兒喜歡上廁所，或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。

自主活動是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因為自主活動能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供時機，自主活動是人的一種本能需要，許多幼兒在上課的時候坐不住，其中很重要的原因，就是因為他們自主活動的需要沒有得到適當?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當?shù)臐M足，幼兒很可能就會出現(xiàn)壓抑情緒，有的孩子甚至會出現(xiàn)強迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良病癥和傾向。

?幼兒園工作規(guī)程》提出，游戲應是幼兒在園的根本活動，它所倡導的也就是多給幼兒一些自由自主的時機，因為真正的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快的，以游戲為根本活動，當然也就能滿足幼兒的自主需要，有利于幼兒心理的健康開展。

因此，為了孩子們的健康開展，我們應該多發(fā)明些時機，給他們自由地奔跑，自由地喊叫……

家長對幼兒園的意見和倡議(七)家長們對幼兒園的教學非常認可。肯定了我們的教學模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比擬稱心，覺得升入中班后，孩子們學習英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子敘述自己的想法了。大局部家長都覺得孩子在個性方面的開展也很稱心，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充斥童真，想象力很豐盛，思維能力有進步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我效勞意識強了。

家長的倡議：

1、給孩子們多一些表現(xiàn)的時機。

2、幼兒在園接家長時教師要引導孩子愉快接聽。

3、校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。

4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。

5、個別家長希望能對家出息行英語培訓。

_X的媽媽：我孩子的獨立性強了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進步。

_X的媽媽：我的孩子各方面都有進步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫助教育。(我說，我們會跟進這件事情。)

家長對幼兒園的意見和倡議(八)每年到了期末，幼兒園都會讓提意見和倡議，不知道他們對意見是否有采納。今年提意見和倡議如下：

1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片?？措娨晫σ暳Σ缓茫@是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以倡議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純正是為了便于哄孩子，對孩子一點的好處也沒有。

2、倡議增加自由活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康開展。

3、倡議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具根本上就則一些，太單調，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。

4、倡議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進行一下投資，自由活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。

5、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安頓。

6、改善伙食。現(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。倡議午餐加葷，下午多加水果?？蛇m量增加伙食費。

家長對幼兒園的意見和倡議(九)你們辛苦了!從嘉嘉踏入幼兒園的第一天起，我一直這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式?，F(xiàn)今社會，根本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母精心安頓好的。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學會到如何自理，如何與人相處。嘉嘉自入學以來說話做事比擬大方得體，常常喜歡說：“老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的要洗手〞我十分欣慰，孩子的行為習慣養(yǎng)成比擬好，有了正確的紀律感，也學會了合群。在此，再次謝謝辛勤工作的教師們。。

張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開你們辛勤的勞動。嘉嘉的睡覺和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺入睡也很慢，這個方面讓老師多費神了，也請老師多催促，畢竟這是她身體健康成長的重要途徑。

嘉嘉應該是一個性格比擬適中的一個孩子，她比擬乖巧，也比擬聽話，她活躍，但活躍中帶有一點內斂，她不是一個特別主動的孩子，這可能還是不足一點自信。一直以來的對她的要求比擬高，作為媽媽的我一直希望培養(yǎng)她養(yǎng)成好的習慣，也希望她的綜合能力能全面開展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習慣養(yǎng)成和個性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、激勵她大膽自信的展現(xiàn)自己，孩子的自信是可以在老師肯定的稱許中找到的，對于嘉嘉的這個弱項，我希望老師多多的關注些，讓她能變的主動自信起來。每一個父母都“望子成龍，望女成鳳〞，都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的幻想，這點，我也不例外，我也希