20xx八年級下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃

20xx八年級下冊英語教學(xué)工作計(jì)劃八年級下冊英語教學(xué)打算范文一

一、教學(xué)內(nèi)容

完成牛津譯林版八年級英語下冊八單元的教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

譯林版八年級英語(下冊)共有八個(gè)單元，每個(gè)單元又明確分為七個(gè)模塊，圖片與語言相結(jié)合，生動活潑。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有此時(shí)此刻完成時(shí)、被動語態(tài)、此時(shí)此刻完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元Reading局部供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、提高學(xué)生聽、說、讀、寫英語的實(shí)力，須要駕馭最根底的語言學(xué)問和語言技能以及造就初步運(yùn)用英語交際的實(shí)力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。

3、造就初步運(yùn)用英語交際的實(shí)力和自學(xué)實(shí)力。

4、抓根底教育，造就愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性，以提高整體成果，削減低分率。

四、所教班級學(xué)生根本狀況分析

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)趦蓚€(gè)班級，共102學(xué)生，但由于各種因素的影響，學(xué)生開展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)楦撞粔蚝茫瑢W(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

五、詳細(xì)措施：

1、謹(jǐn)慎鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

6、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7、每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M(jìn)展檢查。每天進(jìn)展聽寫，每月進(jìn)展階段性檢測并且進(jìn)展檢測分析。

8、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

3月份Unit27課時(shí)

Unit37課時(shí)

Unit47課時(shí)

4月份Unit57課時(shí)

迎接期中考試

5月份Unit6.7課時(shí)

Unit77課時(shí)

Unit87課時(shí)

6月份迎接期末考試八年級下冊英語教學(xué)打算范文二

一、指導(dǎo)思想

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，踴躍倡議合作探究的學(xué)習(xí)方式。造就學(xué)生踴躍地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和踴躍主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和踴躍主動的學(xué)習(xí)看法。

2、能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。

3、能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物，克制生詞障礙，理解大意。

4、能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5、能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。

7、能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

8、在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

單元重點(diǎn)及要求：

unit1willpeoplehaverobots?學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的相關(guān)學(xué)問，學(xué)會對將來進(jìn)展預(yù)料.

unit2whatshouldido?如何談?wù)搯栴}及提出建議，在處理問題中學(xué)會自省與人際交往。

unit3whatwereyoudoingwhentheufoarrived?whenwhile引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句;了解一些自然科學(xué)學(xué)問和社會科學(xué)學(xué)問;利用學(xué)問談?wù)撨^去發(fā)生的事情。

unit4hesaidiwashard-working.干脆引語和間接引語的轉(zhuǎn)換;寫成果報(bào)告單，并能將自己的成果報(bào)告給他人。

unit5ifyougotothepartyyoullhaveagreattime!做出確定是否做某事;駕馭此時(shí)此刻進(jìn)展時(shí)態(tài)表示將來(presentprogressiveasfuture);學(xué)習(xí)條件狀語從句:if+will.

unit6howlonghaveyoubeencollectingshell?談?wù)撊藗冏瞿呈鲁掷m(xù)多長時(shí)間;談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好。

unit7wouldyoumindturningdownthemusic?本單元圍繞歉意、懇請這一話題綻開教學(xué)，以此造就學(xué)生的交際實(shí)力。

unit8whydontyougetherascarf?通過學(xué)習(xí)如何贈送禮物，比照中西方文化的不同;駕馭如何表達(dá)應(yīng)當(dāng)給別人買什么禮物，駕馭如何建議別人買禮物的表達(dá)法，駕馭如何比擬物品的品質(zhì)。

unit9haveyoueverbeentoanamusementpark?描述某人曾經(jīng)去過哪些好玩的地方;駕馭如何表達(dá)此時(shí)此刻完成時(shí)。

unit10itsanicedayisntit?描述與生疏人閑聊就留意的事項(xiàng)，學(xué)習(xí)該聊些什么，如何將話題綻開;通過學(xué)習(xí)與生疏人閑聊來到達(dá)了解關(guān)懷別人并增進(jìn)友情。

教學(xué)措施

1.謹(jǐn)慎上好備好每一堂課。抓好學(xué)生的根底學(xué)問與根底技能。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4.踴躍開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。上學(xué)期在培優(yōu)方面取得必須的成果，提高了及格率。但是在差生的轉(zhuǎn)化方面要提高。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、此時(shí)此刻完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

我所帶的是初二年級(1)(2)兩個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)89人，通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于是農(nóng)村學(xué)生及各種因素的影響，學(xué)生開展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦撞粔蚝?，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一、面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

二、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

三、采納活動途徑，倡議體驗(yàn)與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.謹(jǐn)慎專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4.踴躍開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

六.教學(xué)進(jìn)度支配

(本學(xué)期20周，每周6節(jié)，新授及練習(xí)共90課時(shí)，測試12課時(shí)，復(fù)習(xí)18課時(shí))

unit19課時(shí)第1、2周

unit29課時(shí)第2、3周

unit39課時(shí)第4、5周

unit49課時(shí)第5、6周

unit59課時(shí)第7、8周

reviewandmid-test9課時(shí)第9周

unit69課時(shí)第10、11周

unit79課時(shí)第11、12周

unit89課時(shí)第13、14周

unit99課時(shí)第14、15周

unit109課時(shí)第16、17周

reviewandfinal-test12課時(shí)第18周---期末八年級下冊英語教學(xué)打算范文三

一、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標(biāo)

以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，踴躍倡議合作探究的學(xué)習(xí)方式。造就學(xué)生踴躍地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和踴躍主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

二、八年級下冊英語教材分析

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、此時(shí)此刻完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀

三、八年級下冊英語教學(xué)實(shí)施：

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)展檢查。實(shí)施：利用互測及老師抽查剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、謹(jǐn)慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，造就學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

11.針對學(xué)生閱讀實(shí)力差的問題，本學(xué)期進(jìn)展閱讀實(shí)力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并打算特地的閱讀摘抄本，定期檢查。(要求：翻譯并摘抄新詞匯、美麗句子等)

12.打算聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，造就各方面的技能。