八年級期中試卷講評教案

八年級期中考試試卷講評講評目標(biāo)：1.情感、態(tài)度和價值觀：通過試卷的講評，使學(xué)生明確問題所在，然后能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足并且加以改正，增強進步的信心。2、能力：提高學(xué)生審題，分析問題，解決問題的能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生自我評價，自我調(diào)整，自我完善的能力；通過多種不同思路的展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、知識：查漏補缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。講評重點：錯誤典型題、學(xué)生質(zhì)疑的題。講評難點：典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯，典型題目解題思路探究，解題方法分析，解題規(guī)范化。講評方法：1、評（評錯誤原因，評優(yōu)秀解法，評新題生題）、議、練結(jié)合。2、問題教學(xué)。3、整理升華，總結(jié)提高。教學(xué)措施：統(tǒng)計各題的解答情況，特別是試卷中的典型錯誤2、在錯因分析，錯題糾錯，規(guī)范表述，反思提高，方法總結(jié)等環(huán)節(jié)上讓學(xué)生積極參與，相互討論學(xué)習(xí)，以充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。講評過程環(huán)節(jié)一、總結(jié)考試情況1、選擇題內(nèi)容學(xué)生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。2、部分學(xué)困生，基礎(chǔ)知識掌握較差，分析、解決問題的能力欠缺。整體書寫、卷面方面不好。表揚與激勵：表揚優(yōu)秀生，表揚在試卷上有閃光點和創(chuàng)新點的學(xué)生，特別是針對學(xué)困生的優(yōu)點進行表揚。如表揚學(xué)困生的書寫，學(xué)困生答題的進步，給他們鼓勁。給全班提出下一個努力的目標(biāo)。環(huán)節(jié)二、分析講評試卷(一)試卷結(jié)構(gòu)分析試題類型：選擇題共60分，非選擇題35分，卷面分5分。試題分布情況:考點分布及分值一、選擇題（1—20題，60分）二、非選擇題題（21—23題，35分）第五單元熱愛集體融入社會第十課我與集體共發(fā)展（9分）1、4、5、（9分）第十一課關(guān)心社會親近社會（33分）2、3、6、7、8、9、10(21分)價值判斷題：21、（1）（5分）情境分析22、（1）（2）（3）(12分）第六單元與大自然和諧相處第十二課感受大自然（11分）11、19（6分）價值判斷題：21、（2）（5分）第十三課關(guān)愛大自然保護大自然（37分）12、13、14、15、16、17、18、20（24分)實踐探究23、（1）（2）（3）（4）（5）（13分）從上表可以看出，本份試卷對課標(biāo)把握準(zhǔn)確、教材分析透徹、知識點覆蓋全面、重點突出、分值設(shè)置合理；題型難易適中。注重解決實際問題，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。得分情況分析：1、選擇題得分情況：得分相對較高，最高分60分，最低分30分，失分較多的題目有第5、12、15、18、20題，主要是對基礎(chǔ)知識理解不透，對于國家的一些環(huán)保方面的法規(guī)政策等掌握不好，審題不清失分。2、非選擇題得分情況：得分率較低，最高分35分，最低分4分，失分較多的題目有：第21（1）題，由于審題不細(xì)致，教材知識點落實不好，答案不規(guī)范而失分；第22、（2）題，本題開放性較強，學(xué)生運用知識能力較差，再加上表述不夠嚴(yán)密，出現(xiàn)表述不全面，不切合題意的情況，因此失分較多。3、卷面分最高分5分，最低分1分。（三）存在的問題分析：從試卷反饋情況看，學(xué)生存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，解決問題的能力有待提高。雖然我們一再強調(diào)在教學(xué)過程中，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，但是，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，能力根本就無從談起。在這次檢測中，由于沒有理解和掌握好基礎(chǔ)知識，因而造成了一部分學(xué)生在答題過程中出現(xiàn)了不少的失誤。2、審題能力差，提取有效信息能力不強。有部分考生由于在平時的學(xué)習(xí)過程中不注意學(xué)習(xí)，因此在考試過程中表現(xiàn)出審題不認(rèn)真、解題不規(guī)范，自主學(xué)習(xí)能力較差，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑經(jīng)驗或印象答題。如23（1）題，由于學(xué)生不能對試題所給信息正確反饋，所以回答不對。3、語言不規(guī)范，字跡潦草，錯別字較多。學(xué)生答題語言表達(dá)不規(guī)范、表述混亂，沒有用學(xué)科術(shù)語回答，代之而用非書面語言；在簡述、論述題中，不夠條理，思路不清晰。文字書寫不規(guī)范，卷面不整潔、字跡潦草，錯別字較多而導(dǎo)致扣分。4、對知識的遷移運用不靈活。將基礎(chǔ)知識學(xué)“死”了，學(xué)習(xí)中只一味的死記硬背，不能夠理解，所以不會靈活應(yīng)用。（四）試卷講評1、學(xué)生自改，反思糾錯因要求：（1）用不同顏色的筆改正錯誤，用不同顏色的筆寫出錯誤原因。二次解答的思路做對比，發(fā)現(xiàn)差異。避免重復(fù)同樣的錯誤。（2）自己不能找到錯誤原因的，找自己的結(jié)對者解決。（體現(xiàn)一幫一的作用）（3）出錯較少的同學(xué)，對照試卷重新整理總結(jié)相關(guān)知識點及相關(guān)類型的解題方法，指導(dǎo)同組同學(xué)的改錯。（在這個過程中，老師要去特別幫助成績突然大幅度下降的同學(xué)，同學(xué)生一塊分析出錯的原因，并對其進行鼓勵。巡視學(xué)生自改情況，適時進行指導(dǎo)。）2、小組改補，解決個性問題要求：在小組范疇內(nèi)討論自己不能解決的問題，若意見不能統(tǒng)一，請與鄰近小組討論解決，再不行，做出標(biāo)記。（這個過程我們會根據(jù)實際情況聽聽學(xué)生的質(zhì)詢點是不是自己記錄的需課堂討論的共性問題）3、抓住重點，典題剖析，反饋矯正教師和學(xué)生一起將學(xué)生在試卷中失分較多的問題，按照知識內(nèi)在的聯(lián)系，進行分類，然后讓已經(jīng)會做的同學(xué)起來講解；對學(xué)生講解不全面、不科學(xué)、不正確的，老師再引導(dǎo)、點撥、補充。各小組展示自己不能解決的問題。（五）典型錯題講評對于錯題率較高、需講解的題目，先讓學(xué)生逐題分析錯題原因，題目考查的知識點，解題思路、需具備的能力等，再進行知識的拓展和變式訓(xùn)練。讓學(xué)生真正做到縱向與橫向的比較，做到舉一反三。【選擇題5】激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸拉近都凝聚著每個人的力量；氣勢恢弘的交響樂、所有樂手精心地演奏，才匯成華彩的樂章；步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合．所有這些都告訴我們①個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②集體的力量來自團結(jié)③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量④依靠集體團結(jié)的力量就能戰(zhàn)勝一切困難A．①②B．③④C．①②③④D．①②④錯因分析：學(xué)生對團結(jié)就是力量的理解不夠透徹，集體的力量不是簡單的相加而是靠團結(jié)迸發(fā)出的巨大力量?？疾榈闹R點：對“團結(jié)就是力量”全面理解，把握。變式訓(xùn)練：2010年10月1日，嫦娥二號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。同舟共濟、眾志成城、團結(jié)協(xié)作是“嫦娥”成功奔月的強大動力。對此下列說法正確的是（）A．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力B．集體是個人成長的樂園C．集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地D．集體是一個整體，其形式多樣【選擇題18】在西部大開發(fā)中，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開沙坡頭自然保護區(qū)，改變了設(shè)計路線，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做①延時誤工，浪費人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會的要求②符合經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則③符合誰開發(fā)誰保護的原則④符合依靠群眾保護環(huán)境的原則A．①②③④B．②③④C．②③D．①③④錯因分析：學(xué)生能判斷出①是錯誤的，但對于“④符合依靠群眾保護環(huán)境的原則”卻把握不準(zhǔn)。環(huán)境保護的原則主要是在教材的相關(guān)鏈接中出現(xiàn)，學(xué)生掌握不好。考查的知識點：這個題主要涉及到我國環(huán)境保護的基本本原則和有關(guān)法律規(guī)定一、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。二、預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的原則。三、水污染誰治理，誰開發(fā)誰保護的原則。四、依靠群眾保護環(huán)境的原則。變式訓(xùn)練：“既要金山銀山，又要綠水青山”說明了什么？（）A依靠群眾保護環(huán)境的原則B預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則C誰開發(fā)誰保護的原則D經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【選擇題20】我國是一個發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的雙重任務(wù)。所以我們要（）①堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則②走可持續(xù)發(fā)展道路③不惜任何代價加速經(jīng)濟發(fā)展，以早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④不能以犧牲環(huán)境為代價謀求經(jīng)濟發(fā)展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④錯因分析：這四個選項中，第③點的說法容易使學(xué)生理解不到位學(xué)生能判斷出是正確的?？疾榈闹R點：本題以貼近生活實際的事例，讓學(xué)生正確認(rèn)識發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境之間的關(guān)系。變式訓(xùn)練：制約我國經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的原因有：（）①人口眾多②資源短缺③環(huán)境污染④生態(tài)破壞A．①②③B.①②④C.②③④D.①②③④歸納總結(jié)：選擇題答題方法（1）抓關(guān)鍵詞法：要仔細(xì)審題，讀懂題意，明確題干的要求，答題指向是什么，特別要抓住題干材料中的關(guān)鍵詞；（2）直接選擇法：就是應(yīng)用教材中相關(guān)知識來判斷各個備選項命題是否正確；（3）排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，必須予以排除；（4）排除法：在排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢。【價值判斷題21（1）】小明說：“社會生活太復(fù)雜了，那么多人都在追求享樂、自私自利，我不追求、不自私，不是很吃虧嗎？”判斷：（）理由：錯因分析:主要考查學(xué)生如何正確認(rèn)識社會、如何做出正確的行為選擇。此題得分率較低，主要體現(xiàn)審題能力差，提取有效信息能力不強，在理由上，大部分同學(xué)的答案不夠全面?？疾榈闹R點：參與社會生活，就要正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題。。歸納總結(jié)：關(guān)于辨析類的題目，答題時一般分三點：第一點先判斷材料中所列舉行為的對或錯；第二點是說明理由，即對在哪里？或錯在哪里？第三點是我們要選擇的正確做法。變式訓(xùn)練：張雪說社會生活中人人追求進步，不存在消極現(xiàn)象。判斷：（）理由：【情境分析題22】22.情景分析（共12分）“小呀小二郎,背著書包上書房,放下書包就把電視放”強強放學(xué)回到家里，邊唱歌邊去開電視?！案墒裁矗縿偟郊易鳂I(yè)還沒做就想看電視，越來越不像話啦，寫作業(yè)去！”爸爸?jǐn)r住了他?！拔乙础缎侣劼?lián)播》，上就要開始啦?！薄澳怯衷趺蠢玻颗c你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？你又不是國家領(lǐng)導(dǎo)干部，看那些有什么用，快去寫作業(yè)！”剛剛被今天思想品德課上“親近社會”的內(nèi)容激起了了解社會、融入社會、親近社會的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老師告訴我們要親近社會、融入社會?！睆姀娨贿呄胍贿吇貞浿枷肫返吕蠋熒险n時說過的話，想說服爸爸……看了上述情景，回答下列問題（1）強強想到了老師告訴他們要親近社會、融入社會，那么我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種親社會的情感呢？（3分）（2）如果你是強強，為了能夠使爸爸同意自己的適當(dāng)?shù)赜^看電視節(jié)目，你會如何用所學(xué)到的思想品德內(nèi)容來說服爸爸，改變爸爸的看法？（3分）（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何親近社會？（6分）錯因分析:本題失分原因有學(xué)生死記硬背基礎(chǔ)知識，但是不會靈活的運用，不能靈活地進行問題轉(zhuǎn)換，（1）題是考查學(xué)生參與社會生活的意義？而對于（2）問，學(xué)生有些迷茫了，不知從何下手，但如果能靈活地進行問題轉(zhuǎn)換，就迎刃而解了，這題可以轉(zhuǎn)換成：青少年關(guān)心國家大事的意義（作用）對于第（3）問，因為直接問直接答，學(xué)生答的比較好。考查的知識點：本題考查的學(xué)生參與社會生活的一系列問題(是什么，為什么，怎么做)。歸納總結(jié)：總結(jié)做此類型的題目解題思路：1、認(rèn)真閱讀材料，分析材料所表達(dá)的中心意思；2、認(rèn)真閱讀問題，帶著問題再次閱讀材料，確定知識范圍；3、聯(lián)系課本知識，聯(lián)系材料，聯(lián)系自身實際，多角度思考；4、組織答案，語言科學(xué)準(zhǔn)確，措施具體可行，書寫整潔，有條理。變式訓(xùn)練：某校七年級二班期中考試后要重新安排座次，男女同學(xué)都不愿意坐同位。因為在這個班，平時男女同學(xué)間說笑會受到某些同學(xué)的議論，在學(xué)習(xí)、生活上若有男同學(xué)幫助女同學(xué)，或女同學(xué)幫助男同學(xué)，也招致某些同學(xué)的嘲笑、譏諷。請你給這個班的同學(xué)寫一封公開信，幫助他們盡快改變這種現(xiàn)象。環(huán)節(jié)三、學(xué)生糾正、復(fù)習(xí)鞏固1、完成滿分卷2、鞏固練習(xí)學(xué)生完成對錯題的糾正、掌握，做到吃一塹長一智。環(huán)節(jié)四、跟蹤練習(xí)（一）單項選擇題1.諺語“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！备嬖V人們（）①個人融入到集體中去才有力量②團結(jié)就是力量③集體離不開個人④依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某校八年級三班圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”召開討論會，下列觀點錯誤的是()A.集體利益與個人利益在任何情況下都是一致的B.集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障C.以集體利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益D.集體利益高于個人利益3.古人說：“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行?！边@句古語告訴我們（）A.要學(xué)會適應(yīng)社會生活的變化B.要學(xué)會在社會生活中親身實踐C.要認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性D.要刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)書本知識4.青少年參與社會生活，就應(yīng)該（）①積極參與各類有益的實踐活動②認(rèn)清社會的復(fù)雜性③正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題④克服盲目從眾心理A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5.明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（）A.關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事B.大小事情要自己做，事必躬親C.我們應(yīng)該只做大事，才能對國家有貢獻(xiàn)D.學(xué)會傾聽他人，學(xué)會關(guān)心他人6.面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識從眾心理。下列屬于有害的、盲目的從眾心理的是（）①班里的男同學(xué)都愛網(wǎng)游，學(xué)習(xí)認(rèn)真、從不喜歡網(wǎng)游的小東覺得自己不玩網(wǎng)游會失去人緣，于是經(jīng)常隨其他同學(xué)一塊玩②學(xué)校開展為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動，小蕓和其他同學(xué)一起踴躍參加③小晗和其他同學(xué)一道譴責(zé)自習(xí)課上大聲喧嘩影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的小偉和小迪④看到很多同學(xué)過生日時花許多錢舉行生日PARTY，小雪也想照辦A.①④B.①③④C.①②③④D.②③④7.“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”。對于奉獻(xiàn)的理解，正確的是()A.奉獻(xiàn)就是干大事業(yè)B.現(xiàn)在人們都講實惠，誰奉獻(xiàn)誰就是傻瓜C.奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，一個人做好自己分內(nèi)的事也是一種奉獻(xiàn)D.只有別人先為我奉獻(xiàn)，我才值得為別人奉獻(xiàn)8.八(2)班召開“美麗的自然”座談會，在討論學(xué)會鑒賞自然之美的話題時，下面同學(xué)的觀點中錯誤的是()A.鑒賞自然景色，發(fā)揮自己的想像力很重要B.觀賞風(fēng)景的角度不同也會產(chǎn)生不同的審美效果C.大自然的美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的D.未經(jīng)直接改造的自然是真的美，經(jīng)過人們改造的沒有美學(xué)價值9.在社會發(fā)展的同時，人類的朋友大自然卻遭到了極大的傷害，彈奏出人與大自然不和諧之音。下面不屬于這種不和諧之音的是（）A.自然物種在減少B.自然景觀遭到人為破壞C.環(huán)境狀況不容樂觀D.關(guān)愛大自然，保護大自然10.西藏人已經(jīng)懂得善待大自然的重要性，奏響了人與自然和諧發(fā)展的旋律。下面與善待大自然不相符合的是（）A.為了生活豐富多彩，多準(zhǔn)備一些山珍海味B.要保護自然，不破壞自然，做自然的朋友C.采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞D.合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境（二）、實踐探究題社會生活是豐富多彩的，社會生活也是復(fù)雜的。為了引導(dǎo)同學(xué)們健康地學(xué)習(xí)和生活，八(2)班決定召開一次思想討論會。請你參與：(1)請你為本次思想討論會設(shè)計一個主題:______。(1分)(2)在討論會上，一些同學(xué)圍繞丑惡現(xiàn)象是否已成為當(dāng)前社會生活的主流進行了激烈的辯論。請你作為“丑惡現(xiàn)象不是當(dāng)前社會生活的主流”一方的辯手做最后總結(jié)發(fā)言。(2分)(3)請你為同學(xué)提出的“要更好地適應(yīng)社會生活必須提高自己的哪些素質(zhì)”這一問題給予解答。(4分)(4)請你就如何引導(dǎo)同學(xué)們積極參與社會生活發(fā)表自己的意見。(3分)參考答案：一、單項選擇題1-5BABDA6-10ACDDA二、實踐探究（1）主題：積極參與社會生活（或關(guān)心社會親近社會等）（1分）（2）社會生活是復(fù)雜的，有光明面也有陰暗面。在我們的社會中，人們以平凡而樸實的思想和行為，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構(gòu)成了社會生活的主流。（2分）（3）社會發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求。為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。我們只有在社會這個大課堂中親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。（4分）（4）積極參與社會公益活動，促進個人全面發(fā)展。正確認(rèn)識和辯證分析社會生活中的光明面和陰暗面。克服盲目從眾心理。正確認(rèn)識社會生活中的困難和逆境。（通過拓展訓(xùn)練，更好地幫助學(xué)生運用答題技巧和方法，正確答題）五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的試卷講評，我收獲了：試卷講評后，我還存在的困惑有：今后，我打算：教師總結(jié)：通過這節(jié)課，同學(xué)們懂得了思想品德試題的答題技巧、方法和思路，找到了一些做題的基本規(guī)律，那么，我們就要在以后的學(xué)習(xí)和考試過程中學(xué)會運用這些方法和技巧，使用課本但是并不拘泥于課本，做到靈活機智，舉一反三，關(guān)注實際并能夠做到理論聯(lián)系實際。課外作業(yè)：作出得失分統(tǒng)計分析，結(jié)合個人實際，擬訂出下階段學(xué)習(xí)方略。教學(xué)反思：講評時要做到以下幾點：1、主次分明，講重講難。不要面面俱到，而應(yīng)針對學(xué)生在答題中存在的主要問題，以及考試中要求學(xué)生掌握的重點知識和技能進行講評。對一些綜合性較強，與實際聯(lián)系密切的題目，教師應(yīng)重點講解解題思路。2、分析失誤，對癥下藥。教師應(yīng)做好發(fā)現(xiàn)錯誤的工作，首先要廣泛地收集錯誤，并進行歸類整理，如審題不清出錯、復(fù)習(xí)不足出錯等。然后組織學(xué)生針對各種原因的錯誤，進行分析、總結(jié)。使學(xué)生從根本上尋到“病源”，從而對癥下藥。3、拓展外延，總結(jié)思路。要透過具體問題拓展外延把試題進行變化?？梢栽僭蓄}目的基礎(chǔ)上借題發(fā)揮，也可以講答案要點進行增加豐富，還可以將考點擴展、深化、增加難度，并對試題題型、知識點分布，解題思路和技巧進行歸納小結(jié)，從中獲得規(guī)律性。附：學(xué)校班級姓名考號__________________________學(xué)校班級姓名考號__________________________密封線八年級思想品德試題題號一二總分212223卷面得分得分評卷人一、單項選擇題（下列各題的4個備選答案中，只有1個是符合題意的，將所選答案寫在下面對應(yīng)的方格內(nèi)，每小題3分，共60分）題號1234567891011121314151617181920答案1、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首項要求。對此，說法不正確的是A．關(guān)愛集體，有團隊精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做C．人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D．關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智2、復(fù)旦大學(xué)上海藝術(shù)學(xué)院二年級學(xué)生汪洋在追趕偷手機的犯罪嫌疑人時，不幸被刺身亡。上海市綜治辦、見義勇為評審委員會辦公室追授汪洋為上海市見義勇為先進分子。這啟示我們①社會充滿了危險，我們應(yīng)少接觸②在社會生活中，我們應(yīng)以自己的實際行動弘揚社會正氣③同丑惡行為作斗爭要講究智?、苌鐣钪屑扔嘘幇档囊幻?，也有光明的一面。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3、“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難除以十三億，就會變得微不足道?！睂Υ死斫獠徽_的是A．個人獻(xiàn)出的一點點愛心微不足道B．集體的力量是無窮的C．只有人人主動承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活D．“人心齊，泰山移”團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力4、奧斯特洛夫斯基說過：“誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@句話告訴我們A．個人離不開集體，但集體可以離開個人B．個人可以脫離開集體而生存發(fā)展C．集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地D．集體是一些人聚在一起而形成的5、激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸拉近都凝聚著每個人的力量；氣勢恢弘的交響樂、所有樂手精心地演奏，才匯成華彩的樂章；步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合．所有這些都告訴我們①個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②集體的力量來自團結(jié)③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量④依靠集體團結(jié)的力量就能戰(zhàn)勝一切困難A．①②B．③④C．①②③④D．①②④6、古人說：“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。”這句古語告訴我們A．要學(xué)會適應(yīng)社會生活的變化B．要學(xué)會在社會生活中親身實踐C．要認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性D．要刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)書本知識7養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是A．學(xué)校給（1）班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時，同學(xué)們都相互謙讓B．李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款幫助D．張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞7、養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是A．學(xué)校給（1）班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時，同學(xué)們都相互謙讓

B．李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞8、中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會生活，下列方式不適合的是A.積極參加獻(xiàn)愛心活動

B.積極參加環(huán)保宣傳C.積極到敬老院去打掃衛(wèi)生

D.整天上網(wǎng)聊天9、李晶是一名14歲的中學(xué)生，她個性活潑，熱愛交往，而且還積極參加社會實踐活動，身為學(xué)生會干部，她帶領(lǐng)同學(xué)們上街為貧困山區(qū)的孩子募捐，組織學(xué)生會成員到校外進行“節(jié)約一滴水”的公益宣傳。對于她的做法你認(rèn)為正確的評價是A．李晶是班干部，這是她愛出風(fēng)頭的表現(xiàn)

B．李晶還是一名初中生，沒必要參加過多的社會實踐活動

C．作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)積極參加社會實踐活動

D．現(xiàn)在社會關(guān)系復(fù)雜，我們應(yīng)提高自我保護意識和能力，盡量不與外界來往10、參與復(fù)雜的社會生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該①分析造成困難和逆境的原因②怨天尤人，埋怨生活不逢時

③學(xué)會獨立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志

⑤保持積極進取的精神狀態(tài)

A．①③⑤B．①③④⑤C．①③④D．①②③④11、日月星辰、山川草木、飛禽走獸，構(gòu)成了絢爛多彩的大自然。走進大自然，感受大自然之美，可以①給我們無窮的精神享受

②陶冶我們的情操

③提高我們的物質(zhì)生活水平

④豐富我們的精神生活

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④12.某居民區(qū)附近的一家工廠，經(jīng)常排放有毒氣體，嚴(yán)重影響居民的身心健康。該居民區(qū)對此事處理不正確的方法是A.與廠方交涉，要求停止侵害B.通過媒體，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用C.向環(huán)保部門檢舉D.糾集居民鬧事13、小張同學(xué)積極參與班級組織的“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實踐活動。他的下列做法中，不符合該活動要求的有A.針對“學(xué)校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象，向校長提出整改建議B.打掃包干衛(wèi)生區(qū)后，將垃圾倒進河里讓水沖走C.在學(xué)校草坪上豎立“小草微微笑，走路請繞道”的標(biāo)語牌D.將課間同學(xué)亂扔的垃圾撿起來放進垃圾桶14、為了我們的生活更美好，我們要美化大自然。下列是美化自然的行為是①愛護身邊的一草一木，不踐踏草坪②積極參加植樹造林活動③在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂仍垃圾，不亂寫亂畫④利用休息日，A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④15、近年來，棗莊市在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，也十分重視環(huán)境建設(shè)，積極打造“江北水鄉(xiāng)”品牌。享有美譽的東湖公園，恬靜優(yōu)雅的古運河畔，處處綠樹成蔭，鳥語花香，良好的城市環(huán)境推動了該市旅游業(yè)的發(fā)展，帶來了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。棗莊市的做法體現(xiàn)了我國環(huán)境保護的A.誰開發(fā)誰受益的原則B.預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的原則C.經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)發(fā)展原則D.環(huán)境問題決定經(jīng)濟發(fā)展水平的原則16、新《水滸》劇組未經(jīng)管理中心的審批就在有“鄭州之肺”之稱的黃河濕地拍攝，并對濕地造成了多方面的破壞，40多畝原生態(tài)濕地遭到踐踏，野生紅柳遭馬匹啃噬嚴(yán)重，大型機械和人員進入濕地使?jié)竦赝临|(zhì)變硬，而且所產(chǎn)生的噪音也影響到候鳥的正常生活。該劇組的行為①破壞了環(huán)境，違反了我國保護環(huán)境的法律法規(guī)②劇情需要，無可非議

③是違法行為，應(yīng)受法律制裁④破壞了生態(tài)平衡，影響了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④17、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多身邊的事可以為保護環(huán)境做貢獻(xiàn)。下列行為屬于為保護環(huán)境做貢獻(xiàn)的是

①節(jié)約用水②隨手關(guān)燈③參加植樹④不浪費一粒糧食⑤不亂刻亂畫

A．①②③B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤18、在西部大開發(fā)中，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開沙坡頭自然保護區(qū)，改變了設(shè)計路線，致使投資增加，施工難度加大。他們這樣做①延時誤工，浪費人力物力，不符合建設(shè)節(jié)約性社會的要求

②符合經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

③符合誰開發(fā)誰保護的原則

④符合依靠群眾保護環(huán)境的原則

A．①②③④B．②③④C．②③D．①③④19、八(2)班召開“美麗的自然”座談會，在討論學(xué)會鑒賞自然之美的話題時，下面同學(xué)的觀點中錯誤的是A.鑒賞自然景色，發(fā)揮自己的想像力很重要B.觀賞風(fēng)景的角度不同也會產(chǎn)生不同的審美效果C.大自然的美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的D.未經(jīng)直接改造的自然是真的美，經(jīng)過人們改造的沒有美學(xué)價值20、我國是一個發(fā)展中國家，正面臨著發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的雙重任務(wù)。所以我們要①堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則②走可持續(xù)發(fā)展道路③不惜任何代價加速經(jīng)濟發(fā)展，以早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④不能以犧牲環(huán)境為代價謀求經(jīng)濟發(fā)展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、非選擇題（共40分）得分評卷人21.價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由，每小題5分，共10分）（1）小明說：“社會生活太復(fù)雜了，那么多人都在追求享樂、自私自利，我不追求、不自私，不是很吃虧嗎？”判斷：（）理由：（2）善待自然就是要保護自然，不破壞自然，更不能利用自然資源。判斷：（）理由：得分評卷人22.情景分析（共12分）“小呀小二郎,背著書包上書房,放下書包就把電視放”強強放學(xué)回到家里，邊唱歌邊去開電視?！案墒裁?？剛到家作業(yè)還沒做就想看電視，越來越不像話啦，寫作業(yè)去！”爸爸?jǐn)r住了他?！拔乙础缎侣劼?lián)播》，上就要開始啦?！薄澳怯衷趺蠢?？與你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？你又不是國家領(lǐng)導(dǎo)干部，看那些有什么用，快去寫作業(yè)！”剛剛被今天思想品德課上“親近社會”的內(nèi)容激起了了解社會、融入社會、親近社會的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老師告訴我們要親近社會、融入社會?！睆姀娨贿呄胍贿吇貞浿枷肫返吕蠋熒险n時說過的話，想說服爸爸……看了上述情景，回答下列問題（1）強強想到了老師告訴他們要親近社會、融入社會，那么我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種親社會的情感呢？（3分）（2）如果你是強強，為了能夠使爸爸同意自己的適當(dāng)?shù)赜^看電視節(jié)目，你會如何用所學(xué)到的思想品德內(nèi)容來說服爸爸，改變爸爸的看法？（3分）（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何親近社會？（6分）得分評卷人23.實踐探究（共13分）2013年4月22日是第44個“世界地球日”，中國確定的主題是“促進生態(tài)文明共建美麗中國?！?970年4月22日，全世界1970年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護宣傳活動。這項活動得到了聯(lián)合國的首肯。世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識。地球是我們的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年歷持續(xù)惡化。有資料表明：自由氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。如今全球1%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭??請閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。你認(rèn)為上述問題產(chǎn)生的原因有哪些？危害是什么？（4分