小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育《不當(dāng)“小懶蟲”》教案_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育《不當(dāng)“小懶蟲”》教案_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育《不當(dāng)“小懶蟲”》教案_第3頁(yè)
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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育10教學(xué)目標(biāo)：意識(shí)到懶情會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不同程度的危害；教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)心理動(dòng)力，調(diào)整心理狀態(tài)戰(zhàn)勝懶惰。教學(xué)流程：一、心靈故事小芳和小冰才藝超群，被校長(zhǎng)推薦參加市級(jí)青少年才藝大賽，小冰認(rèn)真練習(xí)，小芳卻非常輕敵、拖延、不愿意刻苦練習(xí)。比賽結(jié)果小冰獲得了一等獎(jiǎng)，而小芳卻預(yù)賽時(shí)就被淘汰了，追悔莫及。會(huì)懶情的危害。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生分享，自己有沒有過(guò)類似的經(jīng)歷。二、指點(diǎn)迷津懶惰現(xiàn)象背后的原因可能是不一樣的，可能因?yàn)橥侠?、貪玩、依賴等原因造成的。其次，通過(guò)學(xué)生第一部分的分享，讓他們了解到懶惰對(duì)我們自己是有危害的。最后，教師出示一些名人名言或者名人通過(guò)勤奮獲得成功的故事，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)在線活動(dòng)（一）:讀一讀，想一想請(qǐng)學(xué)生閱讀生命故事，思考老鼠在被吃掉前的心里是怎么想的，仔細(xì)體會(huì)“打那么深干嘛，那得費(fèi)我多少力氣??？再說(shuō)，我怎么可能那么倒霉，遇上狼呢？”這些話是一種什么心理。啟發(fā)？也可能會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果?；顒?dòng)(二):對(duì)號(hào)入座請(qǐng)學(xué)生思考，怎樣改變他們，寫出想法或計(jì)劃?；顒?dòng)建議：教師在小調(diào)查上補(bǔ)充書上沒有，學(xué)生分享的其他懶惰21監(jiān)督、有契約方法的行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生更好的去執(zhí)行?；顒?dòng)(三):小小演說(shuō)家首先請(qǐng)學(xué)生收集幾個(gè)與勤奮有關(guān)的故事，然后分成4-5人一組，103活動(dòng)建議：將此環(huán)節(jié)布置成課后作業(yè)，或者前置作業(yè)，學(xué)生準(zhǔn)備好后可以在指點(diǎn)迷津環(huán)節(jié)進(jìn)行分享。四、實(shí)

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