電影分鏡頭劇本寫作格式

電影、電視節(jié)目分鏡頭腳本格式片名：鏡號景別

技巧

畫面內(nèi)容

解說詞

音樂

音響

長度（秒）說明：鏡號：每個鏡頭按序次的編號景別：一般分為全景、中景、近景、特寫和顯微等技巧：包括鏡頭的運用—推、拉、搖、移、跟等，鏡頭的組合—淡出談入、切換、疊化等。畫面：詳細寫出畫面里場景的內(nèi)容和變化，簡單的構(gòu)圖等。解說：依照分鏡頭畫面的內(nèi)容，以文字稿本的解說為依照，把它寫得更加詳細、形象。音樂；使用什么音樂，應(yīng)注明初步地址。音響：也稱為收效，它是用來創(chuàng)立畫面身臨其境的真實感，如現(xiàn)場的環(huán)境聲、雷聲、雨聲、動物叫聲等。長度：每個鏡頭的拍攝時間，以秒為單位。例：片名：《三讓一樹花常開》鏡號景別技巧畫面內(nèi)容解說詞音長度（秒）音響樂宜賓縣桂花小學座落在1全—座落在大山深處的桂花小學。鏡頭由學校距縣城50公里的觀音鎮(zhèn)拉、俯全景拉成大全景，疊出片名，化出15”大全沙溝大山里，這是一座村小。專題片素材文稿報送格式片名：XXXXXX鏡號長度畫面內(nèi)容解說詞音效備注說明：鏡號：每個鏡頭按編寫序次的編號.長度：該鏡頭的起、止時間.畫面：詳細寫出畫面里的場景的內(nèi)容和變化，簡單的構(gòu)圖等.解說：與該鏡頭對應(yīng)的解說詞，時間長度應(yīng)與畫面時間長度一致，如有采訪，應(yīng)在對應(yīng)畫面中打印出采訪對象的姓名、職務(wù)、身份及采訪內(nèi)容字幕，并在“解說詞”欄詳細說明.音效：包括音樂和音響例：片名：《大山的女兒》畫面鏡號長度解說詞音效備注內(nèi)容10’27”學校五星紅旗第一次從民族小學的操場上升起，沒有樂曲，楊老現(xiàn)場聲15—升旗師用僅有的一臺風琴伴奏，仰望逐漸升起的五星紅旗，楊老風琴聲師眼里噙滿淚花13’40儀式”18’30”采訪村民（采訪對象：王蓉媽媽陶永秀：“王蓉可以當上老師，多虧（王蓉母35—了楊老師的幫助，我們?nèi)姨貏e感謝楊老師，永遠記住楊老環(huán)境聲親）疊印字師。”）19’40幕”三、信息類新聞文稿報送格式1、文稿用A4紙5號字打印成20×20的稿紙，一式三份，加蓋公章。2、畫面質(zhì)量要求清楚、牢固，多條新聞之間必然要用彩條或其他方法分分開來。鏡頭語言的基本知識一、電影、電視的景別景別，依照景距、視角的不同樣，一般分為：依照景距的變化分類極遠景：極端遙遠的鏡頭景觀，人物小如螞蟻。遠景：深遠的鏡頭景觀，人物在畫面中只占有很小地址。廣義的遠景基于景距的不同樣，又可分為大遠景、遠景、小遠景（一說為半遠景）三個層次。大全景：包括整個拍攝主體及周圍大環(huán)境的畫面，平時用來作影影視作品的環(huán)境介紹，因此被叫做最廣的鏡頭。全景：攝取人物全身或較小場景全貌的影視畫面，相當于話劇、歌舞劇場“舞臺框”內(nèi)的景觀。在全景中可以看清人物動作和所處的環(huán)境。小全景：演員“頂天立地”，處于比全景小得多，又保持相對完滿的規(guī)格。中景：俗稱“七分像”，指攝取人物小腿以上部分的鏡頭，或用來拍攝與此相當?shù)膱鼍暗溺R頭，是表演性場面的常用景別。半身景：俗稱“半身像”，指從腰部到頭的景致，也稱為“中近景”。近景：指攝取胸部以上的影視畫面，有時也用于表現(xiàn)光景的某一局部。特寫：指攝影、攝像機在很近距離內(nèi)攝取對象。平時以人體肩部以上的頭像為取景參照，突出重申人體的某個局部，或相應(yīng)的物件細節(jié)、光景細節(jié)等。大特寫：又稱“細部特寫”，指突出頭像的局部，或身體、物體的某一細部，如眉毛、眼睛、槍栓、板機等。攝影、攝像機的運動（拍攝方式）推：即推拍、推鏡頭，指被攝體不動，由拍攝機器作向前的運動拍攝，取景范圍由大變小，分快推、慢推、猛推，與變焦距推拍存在實質(zhì)的差異。拉：被攝體不動，由拍攝機器作向后的拉攝運動，取景范圍由小變大，也可分為慢拉、快拉、猛拉。搖：指攝影、攝像機地址不動，機身依靠于三角架上的底盤作上下、左右、旋轉(zhuǎn)等運動，使觀眾仿佛站在原地環(huán)顧、端量周圍的人或事物。移：又稱搬動拍攝。從廣義說，運動拍攝的各種方式都為搬動拍攝。但在平時的意義上，搬動拍攝專指把攝影、攝像機布置在運載工具上，沿水平面在搬動中拍攝對象。移拍與搖拍結(jié)合可以形成搖移拍攝方式。跟：指追蹤拍攝。跟移是一種，還有跟搖、跟推、跟拉、跟升、跟降等，立刻跟攝與拉、搖、移、升、降等20多種拍攝方法結(jié)合在一起，同時進行?？傊?，跟拍的手法靈便多樣，它使觀眾的眼睛向來盯牢在被跟攝人體、物體上。升：上升攝影、攝像。降：下降攝影、攝像。俯：俯拍，常用于宏觀地展現(xiàn)環(huán)境、場合的整體容顏。仰：仰拍，常帶有高大、莊嚴的意味。甩：甩鏡頭，也即掃搖鏡頭，指從一個被攝體甩向另一個被攝體，表現(xiàn)急劇的變化，作為場景變換的手段時不露剪輯的印跡。懸：懸空拍攝，有時還包括空中拍攝。它有廣闊的表現(xiàn)力?？眨阂喾Q空鏡頭、光景鏡頭，指沒有劇中角色（無論是人還是相關(guān)動物）的純光景鏡頭。切：變換鏡頭的統(tǒng)稱。任何一個鏡頭的剪接，都是一次“切”。綜：指綜合拍攝，又稱綜合鏡頭。它是將推、拉、搖、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、懸、空等拍攝方法中的幾種結(jié)合在一個鏡頭里進行拍攝。短：指短鏡頭。電影一般指

30秒（每秒

24格）、約合膠片

15米以下的鏡頭；電視

30秒（每秒

25幀）、約合750幀以下的連續(xù)畫面。長：指長鏡頭。影視都可以界定在

30秒以上的連續(xù)畫面。

(

對于長、短鏡頭的劃分，世界上還沒有公認的“尺度”，上述標準系一般而言。世界上有希區(qū)柯克《繩索》中耗時

10分鐘、長到一本（指一個鐵盒裝的拷貝）的長鏡頭，也有短到只有兩格、描述火光炮影的戰(zhàn)爭片短鏡頭。

)反打：指攝像機、攝像機在拍攝二人場景時的異向拍攝。比方拍攝男女二人對坐講話，先從一邊拍男，再從另一邊拍女（近景、特寫、半身均可），最后交叉剪輯組成一個完滿的片段。變焦拍攝：攝影、攝像機不動，經(jīng)過鏡頭焦距的變化，使遠方的人或物清楚可見，或使近景從清楚到虛化。主觀拍攝：又稱主觀鏡頭，即表現(xiàn)劇中人的主觀視線、視覺的鏡頭，常有可視化的心理描述的作用。影視的畫面辦理技巧淡入：又稱漸顯。指下一段戲的第一個鏡頭光度由零度逐漸增至正常的強度，如同舞臺的“幕啟”。淡出：又稱漸隱。指上一段戲的最后一個鏡頭由正常的光度，逐漸變暗到零度，如同舞臺的“幕落”?；河址Q“溶”，是指前一個畫面方才消失，第二個畫面又同時涌現(xiàn)，二者是在“溶”的狀態(tài)下，完成畫面內(nèi)容的更替。其用途：①用于時間變換；②表現(xiàn)夢幻、想像、回憶；③表光景變化無常，令人目不暇接；④自然承接轉(zhuǎn)場，表達順暢、圓滑?；倪^程平時有三秒鐘左右。疊：又稱“疊印”，是指前后畫面各自其實不用逝，都有部分“保留”在銀幕或熒屏上。它是經(jīng)過切割畫面，表現(xiàn)人物的聯(lián)系、推動情節(jié)的發(fā)展等。劃：又稱“劃入劃出”。它不同樣于化、疊，而是以線條或用幾何圖形，如圓、菱、簾、三角、多角等形狀或方式，改變畫面內(nèi)容的一種技巧。如用“圓”的方式又稱“圈入圈出”；“簾”又稱“簾入簾出”，即像卷簾子同樣，使鏡頭內(nèi)容發(fā)生變化。入畫：指角色進入拍攝機器的取景畫幅中，可以經(jīng)由上、下、左、右等多個方向。出畫：指角色原在鏡頭中，由上、下、左、右走開拍攝畫面。定格：是指將電影膠片的某一格、電視畫面的某一幀，經(jīng)過技術(shù)手段，增加若干格、幀同樣的膠片或畫面，以達到影像處于靜止狀態(tài)的目的。平時，電影、電視畫面的各段都是以定格開始，由靜變動，最后以定格結(jié)束，由動變靜。倒正畫面：以銀幕或熒屏的橫向中心線為軸心，經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)，使原來的畫面，由倒到正，或由正到倒。翻轉(zhuǎn)畫面：是以銀幕或熒屏的豎向中心線為軸線，使畫面經(jīng)過一般表現(xiàn)新與舊、窮與富、喜與悲、今與昔的強烈比較。

180°的翻轉(zhuǎn)而消失，引出下一個鏡頭。起幅：指攝影、攝像機開拍的第一個畫面。落幅：指攝影、攝像機停機前的最后一個畫面。閃回：影視中表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的一種手法。即突然以很短暫的畫面插入某一場景，用以表現(xiàn)人物此時現(xiàn)在的心理活動和感情起伏，手法極其簡潔明快?！伴W回”的內(nèi)容一般為過去出現(xiàn)的場景或已經(jīng)發(fā)生的事情。如用于表現(xiàn)人物對未來或立刻發(fā)生的事情的想像和預(yù)示，則稱為“前閃”，它同“閃回”統(tǒng)稱為“閃念”。蒙太奇:法文montage的音譯，原為裝置、剪切之意，指將一系列在不同樣地址、從不同樣距離和角度、以不同樣方法拍攝的鏡頭排列組合起來，是電影創(chuàng)作的主要表達手段和表現(xiàn)手段之一。它大體可分為“敘事蒙太奇”與“表現(xiàn)蒙太奇”。前者主要以展現(xiàn)事件為要旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又稱為平行蒙太奇、交叉蒙太奇）都屬此類?！氨憩F(xiàn)蒙太奇”則是為加強藝術(shù)表現(xiàn)與情緒感染力，經(jīng)過“不相關(guān)”鏡頭的相連或內(nèi)容上的互相比較而產(chǎn)生原來不擁有的新內(nèi)涵。剪輯：影視制作工序之一，也指擔當這一工作的專職人員。電影、電視片拍攝完成后，依照劇情發(fā)展和結(jié)構(gòu)的要求，將各個鏡頭的畫面和聲帶，經(jīng)過選擇、整理和修剪，爾后依照蒙太奇原理和最富于藝術(shù)收效的序次組接起來，成為一部內(nèi)容完滿、有藝術(shù)感染力的影視作品。剪輯是影視聲像素材的分解重組工作，也是攝制過程中的一次再創(chuàng)作。其他名詞遠景：鏡頭中湊近前沿或位于主體前面的人或物。在鏡頭畫面中，用以襯托主體，或組成戲劇環(huán)境的一部分，并加強畫面的空間深度，平衡構(gòu)圖和美化畫面。后景：鏡頭中湊近后邊或位于主體后邊的人或物。后景在鏡頭畫面中，有時作為表現(xiàn)的主體或陪體，但大多是戲劇環(huán)境的組成部分，有時直接組成背景。中景：處于畫面中間的部分。一般主領(lǐng)悟出現(xiàn)在中景或前、中景之間的部位。遠景、中景、后景是攝影構(gòu)圖的基本層次，它們可以使畫面富于層次感、縱深感。有些畫面的層次作了更認真的劃分，如斯皮爾伯格《拯救大兵瑞恩》的好多畫面構(gòu)圖，可達七八個層次。內(nèi)景:也稱“棚內(nèi)景”。指在攝影棚內(nèi)搭置的場景（包括室內(nèi)景或戶外景）。外景:攝影棚之外的場景，包括自然環(huán)境、生活環(huán)境等實景，以及在攝影棚外搭建的室內(nèi)景。優(yōu)點是真實、自然，擁有生活氣味。攝影棚:專供拍攝影視作品使用的特別建筑物。較大的攝影棚面積一般在400平方米以上至1000平方米，高度為8米以上。棚內(nèi)周圍有為繪制背景用的天片，裝有各種照明設(shè)施、音響條件，以及隔音、通風、調(diào)治氣溫、排水等設(shè)施。棚內(nèi)可搭建供拍攝的各種室內(nèi)外布景。造型語言:傳統(tǒng)意義上指繪畫、雕塑等藝術(shù)門類用必然的物質(zhì)資料塑造視覺直觀形象的手段和技法的總和。對于影視而言，各種視覺造型藝術(shù)的手段和技法（如線條、色彩、光效、影調(diào)、構(gòu)圖、透視規(guī)律、資料結(jié)構(gòu)、空間辦理等）與聲音造型諸因素（音量、音色、音調(diào)、運動、方向、距離等），共同形成了它們的造型語言系統(tǒng)。畫外音:指影視作品中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、解說是畫外音的主要形式。音響的畫外運用也是畫外音的重要形式。畫外音使聲音擺脫了依靠于畫面視像的隸屬地位，加強了影視作品的視聽結(jié)合功能。銀幕：一種由反射性或半透明的資料制成、其表面可供投射影像的電影放映設(shè)施。寬銀幕電影：本世紀50年代流行的新式電影，采用比標準銀幕寬的銀幕，可以使觀眾看到更廣闊的情形。目前，最寬泛的方法是采用橫向壓縮畫面的變形鏡頭來拍攝和放映寬銀幕電影，使放映畫面高寬比由一般銀幕電影的1:1.33，變成1:1.66至1:1.85，故稱之為變形寬銀幕電影。遮幅寬銀幕電影:也稱“假寬銀幕電影”，使用35毫米膠片，拍攝和放映時，在攝像機和放映機片窗前加裝格框，遮去畫幅的上下兩邊，以壓縮畫面高度，但不改變畫面寬度，能獲得與變形寬銀幕電影同樣的銀幕效果。攝制這種寬銀幕電影的方法較為簡略，已獲得寬泛采用。聲畫同步：也即音畫同步，指影視作品中的對白、歌曲和聲響與畫面動作相一致，聲音（包括配音）和畫面形象保持同步進行的自然關(guān)系。聲畫平行：影視作品聲畫不同樣步的一種狀況，也稱聲畫并行、聲畫分立，指影視作品中聲音與畫面所表現(xiàn)的思想感情、人物性格、藝術(shù)風格和戲劇性矛盾矛盾互相貼近，但速度節(jié)奏其實不同樣步，聲音與畫面各自依照自己的邏輯張開，互相補充，不離不棄。其基本特點是聲音（特別是音樂）重復(fù)或加強畫面的境地、傾向或含義。說明性音樂、襯著性音樂都屬于聲畫平行的音樂。聲畫對位：影視作品聲畫不同樣步的另一種狀況，包括兩種藝術(shù)辦理方式：(１)聲畫比較。聲音與畫面的內(nèi)容和情緒一致，但存在量度、節(jié)奏的反差。(２)聲畫對峙。聲音與畫面的形象和情緒完滿相反。電視科教片分鏡頭臺本的創(chuàng)作俗話說：劇本是一劇之本。對于影視作品的創(chuàng)作，劇本是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。而對于科教片的創(chuàng)作來說，“劇本”的創(chuàng)作同樣重要?？平唐瑒?chuàng)作所依照的“劇本”我們稱之為臺本，這主若是由于科教片的臺本擁有平時性、科學性、形象性和合用性等特點而差異于影視故事片所用的劇本。分鏡頭臺本是科教片二次創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定了科教片的質(zhì)量?？平唐奈淖謩?chuàng)作有幾個要點性的環(huán)節(jié)：第一，文學稿本的創(chuàng)作；第二，依照文學稿本寫出分鏡頭臺本的再創(chuàng)作；第三，在拍攝和編寫過程中分鏡頭臺本的更正與完滿，而文學稿本則為整個創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。從筆者多年工作實踐中所接觸到的文學稿原來看，科教片的文學稿本一般是由某個學科的專家、研究人員也許是熟諳授課方法、并有豐富授課經(jīng)驗的專業(yè)教師供應(yīng)的，多為講稿、科研報告、課題總結(jié)，也許是科研資料，自然也有比較規(guī)范的文學稿本。所用語言也多為書本語言、專業(yè)術(shù)語等，其實不適合屏幕再現(xiàn)。這就要求導(dǎo)演擁有較高的分鏡頭臺本的再創(chuàng)作能力。

科研單位的而分鏡頭臺本則是依照文學稿本再創(chuàng)作的、并且劃分出了一個個鏡頭的、可供拍攝和后期制作的編寫用臺本。分鏡頭臺本不是對文學稿本的圖解和翻譯，而是在文學稿本基礎(chǔ)之進步行了影視語言的再創(chuàng)作，把抽象文字描述向詳細視覺形象進行變換，因此它已經(jīng)獲得了某種程度的可視性。依照電視媒介流傳的特點和科教片的受眾與任務(wù)，面進行。

科教片文學稿本向分鏡頭臺本的變換主要圍繞以下幾個方1、書面語言口語化書面語言誠然擁有語法規(guī)范、用詞正確和邏輯慎重的優(yōu)點，但是其實不適合完滿照搬到屏幕上，電視語言有自己的特點。第一就是口語化，要讓觀眾感覺到平和可親的、當面交流的收效。別的，還可以靈便運用“寸草遮丈風”、“見苗一半收”、“莊稼一枝花，全靠肥當家”等各地農(nóng)諺及詩情畫意的語言，這些生活味濃郁、口語味實足的語言，可以大大縮短觀眾與電影的距離。、專業(yè)術(shù)語平時化在科教片的稿本變換過程中，遇到的另一個問題是專業(yè)術(shù)語過多。由于科教片特別是農(nóng)業(yè)科教片針對的受眾文化水平參差不齊，太多的專業(yè)術(shù)語會對他們理解電影形成阻擋。因此，在分鏡頭臺本寫作時，要盡量把專業(yè)術(shù)語、科學名詞用比較平時的、大部分觀眾可以理解的語言表述出來。這樣，才能更好地發(fā)揮電影的教育和科普作用。3、科研數(shù)據(jù)圖形化每部科教片都有明確的授課性和科學性，片中必然要涉及到好多術(shù)語和數(shù)據(jù)。因此，在分鏡頭臺本的寫作過程中，如何將無聊、死板的專業(yè)名詞和科研數(shù)據(jù)形象化、視覺化是我們遇到的另一個重要變換。比方好多表現(xiàn)科研項目比較關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)經(jīng)常是電影所表達科學內(nèi)容的核心，必定在電影中表現(xiàn)。采用什么方法呢？若是簡單地以表格的形式疊加在圖像上，由于數(shù)據(jù)很多，觀眾不易在短時間里看清楚。因此，可以采用柱形圖、餅圖、曲線圖、折線圖等圖形化的表現(xiàn)形式，發(fā)揮圖形比較直觀的特點和優(yōu)勢，有效地幫助觀眾對無聊科學數(shù)據(jù)的理解。需要注意的是，倘如有的數(shù)字資料必定用表格來表現(xiàn)，那也應(yīng)該經(jīng)過提取核心資料等方法盡量簡化數(shù)據(jù)，爾后將其編制成由表格標題、表頭和數(shù)據(jù)組成的標準表格表現(xiàn)，才能有利于觀眾的理解。、要點內(nèi)容標題化對于科教片來說，一部電影要表現(xiàn)的授課或科研內(nèi)容不僅一兩個，有的合用技術(shù)類的電影可能有多個技術(shù)要點。如何使這些內(nèi)容既要點突出，又變換正確呢?————比方，留茬帶狀間作輪作新技術(shù)的技術(shù)要點在文學稿本中分別在多個段落，在寫作分鏡頭臺本時，經(jīng)過編導(dǎo)的歸納、提煉，總結(jié)出四個技術(shù)要點。Ⅰ、條播作物與穴播作物帶狀間作種植;Ⅱ、留茬帶的種植行向與當?shù)亓餍酗L向垂直;Ⅲ、帶狀間作田的帶寬控制在8.4米以下;Ⅳ、選擇適合的優(yōu)勢作物組成輪作組合.把這些技術(shù)要點設(shè)計制作成字數(shù)湊近的四個標題字幕；(2)利用特技使字幕快速飛到屏幕上方1/4處；在屏幕下方3／4的空間里采用兩分屏畫面的形式，讓表現(xiàn)該項技術(shù)要點不同樣時期的兩個畫面從屏幕兩邊快速飛到屏幕中央撞在一起，形成一種視覺沖擊力；整個屏幕以黑色為底，為的是突出要表現(xiàn)的科學內(nèi)容。字幕和視頻圖像分別使用運動特技辦理，達到了要點突出、形式爽朗、信息豐富的優(yōu)異收效。、文字表達鏡頭化在文學稿本向分鏡頭臺本的變換過程中，創(chuàng)作者的腦海里應(yīng)該表現(xiàn)與文字符號相對應(yīng)的一幅幅視覺圖像，應(yīng)該力求用文字表達描述出詳細可見的畫面。并且，文字表達所描述的畫面要有充分的可拍性，即：文字所表達的內(nèi)容可以用攝像機鏡頭來表現(xiàn)，力求防備使用特別抽象和歸納性的文字表述，否則就會給視覺表現(xiàn)造成困難。科教片《留茬帶狀間作輪作新技術(shù)》開始部分有一段解說詞：“當?shù)厝税殃幧奖甭捶Q為后山地區(qū)，這個地區(qū)位于我國農(nóng)牧交叉帶的中段，屬于生態(tài)環(huán)境纖弱地區(qū)，也是我國最貧困的地區(qū)之一。但是，在這里我們除了看到在農(nóng)牧交叉帶常有的風蝕沙化現(xiàn)象之外，還看到了大面積的、長勢喜人的作物，它們像一條條五彩斑斕的彩帶，橫亙在荒野丘陵之間”。從這段文字描述我們可以看出