八年級語文答案

⑵（2分）誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢?。ㄒg出關(guān)鍵詞“孰”“甚”等）11．（2分）桑悅是聰明（記憶力強）、恃才傲物的人。（三點：聰明、有才、高傲或自負。答對兩點即可，每點1分）參考譯文：常熟有個叫桑悅的人，字民懌。書看過后，就焚燒掉，說：“已經(jīng)在我腹中了。”當生員時，去拜見監(jiān)司，自稱“江南才子”。監(jiān)司很吃驚，請他?？瘯A先刪掉一些文字來測試桑悅。對文意不連貫的地方，桑悅?cè)」P補上。學士丘濬看重他的文才，囑咐使者善待他。使者到了后，問：“桑悅不來迎接，難道是有病了嗎？”長吏都恨他，說：“沒有病，他自己仗恃有才氣名聲不肯拜見罷了。”使者派官吏去召他不來，加派兩人催促他。桑悅大怒說：“起初我說天下沒有無耳朵的人，現(xiàn)在就有。與你約定時間，三天后再去，怠慢我就不去了?！笔拐吆苌鷼猓氪渡?，因丘濬的緣故，沒有實施。三天后，（桑悅）去見使者，對使者作長揖。使者很憤怒，桑悅脫帽后就走了。使者下臺階向他道歉，才作罷。所著的書，在世上頗為流行。（三）（10分）12.一、人為什么會感到辣?二、吃辣椒為什么會上癮?三、怎樣才能解辣？（每點1分，共3分，問句形式，意對即可）。13．（3分）選A。（B項中“我們有時不感覺到辣味”，是因為每個人對辣的疼痛感有所不同。C項中受到辛辣感的刺激，然后大腦會釋放出內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽會促進大腦內(nèi)另一種物質(zhì)——多巴胺的分泌。D項中并非所有的人都能吃辣的食物，有些體質(zhì)的人或某些情況下不能吃辣。）14.（4分）小明，快喝點優(yōu)酸乳！（2分）它含有酪蛋白，可以修復你吃辣灼傷的消化道上皮黏膜細胞，也能緩和感覺神經(jīng)的受刺激程度（2分）。（四）（10分）15．中心論點：批評也要講點“智慧”。第③段橫線處：講智慧要真誠。（每處2分，共4分）16．引出本文的中心論點；以故事開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為論據(jù)（從反面）證明中心論點。（每點1分，答出兩點即可，共2分）17．甲處：B，乙處：A。理由：A句強調(diào)“智慧”“在于洞悉本身的弱點”，實際是自省的意思，可作為第⑤段的理論論據(jù)。B句強調(diào)批評要“注重對批評對象在時機、場合和方式上的選擇”，可用來論證第④段“講智慧要得方”的觀點。（選對一處1分，理由2分，意對即可，共4分）（五）（20分）18．（6分，結(jié)合相關(guān)事例說明人物性格，答出兩點即可。每點3分）示例：⑴倔強。當他的家人勸說他離開這個苦寒之地時，他堅持留下，苦守土地，能看出他的倔強。⑵有惻隱之心。他在多年前放掉了老雪狼，并時常拿魚給它吃，時刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。⑶堅守故鄉(xiāng)。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守。19．（4分）這句話運用了神態(tài)（1分）和動作（1分）描寫，生動形象地寫出來老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心。（2分，意對即可）20．（4分。明確觀點2分，理由2分，意對即可）（1）我認同第一個觀點。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對著生活的困境和孤獨，都依然堅持，直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。（2）我認同第二種觀點。因為當海子爺遇到危險的時候，他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他，直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時，自然會全力報答人類對它的愛護和尊重。互相關(guān)愛早就了這樣的“永恒”，在生命的最后一刻，都不拋棄對方，還在一起，可以為對方犧牲自己，所以我們和自然和諧相處是小說的主題。21．（6分）本文第⑤段運用了插敘的手法，補充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事（1分），體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應并說明了上文海子爺為什么要“習慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠處的原因。同時，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。（2分，答出一點即可）鏈接材料插敘孔乙己的身世和經(jīng)歷（或“人們背地里對孔乙己的議論）（1分），可以讓人了解到封建文化教育和科舉制度，使孔乙己成了一個好喝懶做不會營生的廢物；他“免不了偶然做些偷竊的事”，但又從不拖欠酒店的錢，這說明他有善良而誠實的一面；為下文一再寫的拖欠十九個錢作了伏筆。（2分，答出一點即可）三、作文（60分）23.作文評閱建議建議以45分切入，兼顧下面的標準。①書寫4分放在基礎(chǔ)等級分內(nèi)。先按45分整體評判基礎(chǔ)等級分，然后根據(jù)書寫標準扣分。每三個錯別字扣1分?？弁?分為止，不倒扣。（建議以45分切入，）②發(fā)展等級評分，分解為12個評分點，只要有符合要求的就得分，每一點2分，最多得10分；其中一點突出的可評至發(fā)展等級滿分。③不足字數(shù)，每少50字扣1分?；A(chǔ)等級50分（含書寫分）好（50—41）較好（40—31）中（30—21）差（20—0）符合題意中心明確內(nèi)容充實感情較真摯結(jié)構(gòu)完整語言流暢符合文體要求基本符合題意中心基本明確內(nèi)容較充實有感情結(jié)構(gòu)基本完整語言較通順符合文體要求題意有些偏離中心不太明確有些內(nèi)容尚有感情結(jié)構(gòu)不太完整語言不夠通順基本符合文體要求完全偏離題意無中心沒有什么內(nèi)容沒有什么感情結(jié)構(gòu)混亂語病較多不符合文體要求書寫分（4分）4分3分2分1—0分字體端正，書寫正確，卷面整潔字體端正，書寫正確，卷面無涂改字體清楚，錯別字合計三四處字體潦草、難看、錯別字多發(fā)展等級分10分深刻透徹生動形象有文采有創(chuàng)新①透過現(xiàn)象看本質(zhì)②揭示問題產(chǎn)生的原因③預感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果①恰當運用多種表達方式②細節(jié)生動形象③有意境①用詞生動，句式富于變化②恰當運用修辭手法③文句有內(nèi)涵①構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見解新穎②推理想象有獨特之處③有個性特征【例文1】我生活中的一個選擇那天，張老師讓我們做一個游戲，內(nèi)容是這樣的：在紙上寫出你自己最親的四個人，然后依次將這幾個人從自己的生活中刪去，你會如何選擇？一開始我以為這十分的簡單，便十分輕松地寫出了我最親的四個人：姥姥、媽媽、爸爸、姨?？墒钱斃蠋熛铝钜覀円粋€接一個刪去時，我才意識到這個游戲沒有我想的這么簡單。先“刪去”哪位呢？爸爸？沒有他，誰又輔導我學習？誰又來支撐這個家呢？絕對不能“刪去”爸爸！媽媽？沒有媽媽，當我傷心時，誰來安慰我？當我無助時，誰又來幫助我呢？我的生活怎能沒有媽媽呢？……就這樣，我手中的筆，在親人的名字上來來回回地周旋，遲遲落不下去。此時，筆似乎變成千斤重，我拿不動了……我不禁抬頭看看周圍的同學們，他們有的在叨著筆思考著，有的緊鎖眉頭，……沒有一個同學動筆。哦，大家也都不知從哪下手。漸漸的，時間一分一秒過去了，當老師下令交答卷的時候，我們?nèi)鄾]有一個人寫完！沒有一個人能做出這樣的選擇！下課了，同學們聚在一起，一個同學說：“真是難以取舍，難以選擇！真是不知該先‘刪掉’哪個！”一旁的同學也跟著附和著。是呀，誰說這不是一個非常艱難的選擇呢？可再想想，在平時，我們不是都討厭家中這些親人那沒完沒了的嘮叨嗎？只是，真當有一天讓我們來選擇讓他們“離開”我們時，我們卻無法割舍，難以選擇。因為我們知道，他們不僅是我們離不了的親人，也是我們所擁有的最寶貴的財富。子欲養(yǎng)而親不在。如果有一天，親人們真像我們所作的這個選擇題一樣，一一離開了我們，那時，當我們才知道珍惜時，就已經(jīng)晚了。幸虧這次只是一次關(guān)于“選擇”的游戲，親人們也都在我們身邊好好地活著。我們還等什么呢？更好地珍惜我們身邊的親人吧！更好地享受與親人們在一起的時光吧！【高分解密】文章通過一次做有關(guān)“選擇”的游戲，寫出了自己對于珍惜親人珍惜與親人在一起的時光的感受與思考。文章不僅清楚地交待了事情的過程，還詳細了寫了事情發(fā)展變化過程中，人物心理感受變化，注意了場面描寫、人物的語言描寫；再加上設(shè)問句、反問句的靈活變換，敘述富有變化，具有很強的吸引力。在敘述的基礎(chǔ)上，通過結(jié)尾部分的議論，直接發(fā)表自己的看法，點明事件的意義，點明主旨，起到了畫龍點睛的作用?！纠?】我生活中的一個選擇星期天，吃過午飯，擺在我面前的是一道選擇題：客廳里有電視，里面播放的是我愛看的電視?。粫坷镉幸欢岩龅脑囶}，還有一堆要看的書。我是去書房，還是去客廳？這確實是一個一時很難做出選擇的題目。說實話，好不容易來一個雙休日，再加上星期六全天都上各種補習班，真正剩下的休息時間也就星期天這一天了。我也該好好放松一下了。要知道，平時上課回到家，我除了做老師留的作業(yè)，再就是坐在書房里復習、預習，可是沒有一點時間看電視。此刻，看看那一個星期都沒有看電視劇，輕松一下，又何嘗不可呢？這么一想，我的腳步準備邁向客廳，只是，一個聲音又明確無誤地阻止我的腳步，它告訴我：我應該走向書房。是呀，我怎么能忘了我的理想和抱負呢？做一個出色的人，做一個優(yōu)秀的人，這是我的志向。那些優(yōu)秀的人們是我崇拜和學習的榜樣。我也堅信，彼能予，而吾不能予？在當前，好好學習，力爭讓學習成績不斷提高，是我能做到的，也是我應做到的。如果我不趁這難得的時間，好好做做課外題，好好看看教科書、輔導書，我又拿什么去超過別人呢？還有，為了我，做工人的爸爸媽媽盡管收入并不多，但還是義無反顧地給我提供最好的學習條件，要什么書，二話不說就給我買；報什么輔導班，只要我愿意上，學費再貴他們也毫不遲疑地掏出他們那省吃儉用下來的錢。要知道，爸爸為了省錢，我一上初中，他就把多年的煙癮戒了；媽媽為了省錢，已經(jīng)好幾年沒有給她自己買一件新衣服了。擁有這樣好的爸爸媽媽，我又怎能不努力？怎能放縱自己呢？想到這，我沒有再作遲疑，我堅定地走向了書房――我知道，那里有我真正的世界！它，能給我?guī)?/p>