綜采三機課件教學(xué)課件

綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片JoY綜采三機基礎(chǔ)知識孫平)綜采工作面三機刮板機目轉(zhuǎn)載機口破碎機眾所周知，化學(xué)有其自身顯著的學(xué)科特點，那就是化學(xué)重點知識比重大、化學(xué)知識點零散等。因此，對于初中學(xué)生而言，要想在短時間內(nèi)容記憶分散、復(fù)雜、繁多的化學(xué)知識存在較大難度。而有效的教學(xué)指導(dǎo)不僅能幫助學(xué)生降低記憶的難度，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，所以開展有效的教學(xué)指導(dǎo)也就變得迫切而必要了。對此，我結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗提出了以下見解。一、創(chuàng)設(shè)趣味導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它可以帶領(lǐng)我們走進神奇的魔法森林，以此來幫助我們更好地認(rèn)識周圍物質(zhì)世界。但在實際教學(xué)中，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往令學(xué)生喪失了化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生陷入了應(yīng)付化學(xué)考試的困境當(dāng)中。這樣不僅令學(xué)生產(chǎn)生了消極的學(xué)習(xí)情緒，也令學(xué)生錯失了體驗化學(xué)樂趣的機會，從而嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此，教師在教學(xué)指導(dǎo)時一定要學(xué)會“先聲奪人”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個趣味導(dǎo)入情境，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，掃除他們的學(xué)習(xí)障礙，引導(dǎo)他們進行自主學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)“化學(xué)給我們帶來什么”時，該章節(jié)的教學(xué)目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與社會的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步形成探究的欲望。為了更好地達(dá)到這一教學(xué)目的，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個趣味問題情境。我向?qū)W生提問道：“《泰?濉肥且徊咳萌頌湫?皆非的電影，其中的主角信誓旦旦地承諾自己發(fā)明了‘油霸’，只要加一滴就能夠讓水變成汽油，這是真的嗎？”當(dāng)學(xué)生聽到熟悉的電影名稱時，瞬間被吸引了課堂注意力。與此同時，當(dāng)學(xué)生聽完問題后，異口同聲地回答出了答案，這極大地增強了學(xué)生的自信。緊接著我向?qū)W生提出第二個問題：“為什么水不能變成油呢？”當(dāng)學(xué)生聽完這一問題后，不自覺地陷入了思考當(dāng)中。經(jīng)過短暫商討后，學(xué)生給出了這樣的答案：物質(zhì)由元素組成，在生成新物質(zhì)時元素種類不發(fā)生改變，水與油的組成元素不同，所以不會發(fā)生水變成油的情況。在充分肯定學(xué)生答案后，我與學(xué)生一起正式進入了教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的問題情境不僅引發(fā)了學(xué)生對化學(xué)知識的思考，更提升了學(xué)生深入探究的興趣，自然也達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。二、革新實驗教學(xué)方法，提升學(xué)生實驗?zāi)芰瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。學(xué)生只有通過大量的化學(xué)實驗才能有效驗證習(xí)得的課本知識理論，以此來將理論與實踐相結(jié)合，更好地認(rèn)識相關(guān)化學(xué)實質(zhì)。但在實際化學(xué)實驗教學(xué)中，教師通常會運用說教的模式來引導(dǎo)學(xué)生明確實驗原理、分析實驗結(jié)果，雖然能幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)實驗內(nèi)容，但卻忽略了實驗本身帶給學(xué)生的樂趣。因此，教師在實驗教學(xué)中，一定要革新實驗教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生體驗實驗樂趣的前提下，幫助學(xué)生驗證知識理論、提升實驗?zāi)芰?。除此之外，隨著教育改革的不斷深化，中考對實驗?zāi)芰Φ目疾榱Χ仍絹碓酱?，因此，教師必須要改變低效的實驗教學(xué)方法，以此來達(dá)到提升學(xué)生實驗?zāi)芰Φ哪康摹＠?，在教學(xué)“稀釋濃硫酸實驗”時，我并沒有按照以往“講解實驗原理――陳述實驗步驟――進行演示實驗――學(xué)生操作分析”的實驗步驟指導(dǎo)實驗教學(xué)，而是先與學(xué)生強調(diào)了實驗中的安全問題。眾所周知，濃硫酸具有強烈的腐蝕性，會對人體皮膚造成嚴(yán)重傷害，但如果只是口頭告誡，很難引起學(xué)生警惕?；诖耍以O(shè)置了這樣一個實驗環(huán)節(jié)：利用一塊豬肉來模擬人體皮膚，并向上滴加濃硫酸，當(dāng)學(xué)生看到實驗結(jié)果后，不僅掌握了濃硫酸具有腐蝕性的化學(xué)性質(zhì)，還提升了自身的安全意識，更體驗了實驗的樂趣。在此基礎(chǔ)上，我利用多媒體為學(xué)生播放了一段錯誤稀釋濃硫酸操作的視頻，視頻中因操作不當(dāng)導(dǎo)致液滴飛濺，給安全帶來了極大隱患。與此同時，我將學(xué)生分成實驗小組，引導(dǎo)其對液滴飛濺的原因和正確的操作步驟進行思考和討論，以此來深入地學(xué)習(xí)相關(guān)實驗內(nèi)容。最后學(xué)生在自主探究的氛圍中完成了稀釋操作步驟，有效提升了實驗操作能力。這樣的實驗教學(xué)方法給予了學(xué)生思考探究的空間，不僅激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，更提升了學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＰ枰獜娬{(diào)的是，化學(xué)教師一定要提升自身的化學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)掌握最新的化學(xué)科技發(fā)展前沿，以此來幫助學(xué)生深刻認(rèn)識化學(xué)在生活中的重要意義。?c此同時，化學(xué)教師還要提升自身教學(xué)水平，運用更高效、有趣的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生潛能。三、結(jié)束語綜上所述，科學(xué)的教學(xué)策略不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，化學(xué)教師一定要再接再厲，探索更多優(yōu)化的教學(xué)策略，以此來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活。愛因斯坦有一句名言:“熱愛是最好的老師”這說明學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用是很大的。小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么,常常由自己的興趣來定向的,學(xué)習(xí)興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機,小學(xué)生一旦對某一學(xué)科有了濃厚的興趣,就會孜孜不倦地刻苦鉆研它。1.教師要有飽滿的教學(xué)熱情教師飽滿的教學(xué)熱情具有極大的感染作用,能激發(fā)學(xué)生的求知欲,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:愛屋及烏,教師摯愛學(xué)生的情感“投射”到學(xué)生心靈上,會喚起學(xué)生相應(yīng)的感情,使學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感,信賴感。學(xué)生又會把對教師的愛遷移到他所教授的學(xué)科上,喜歡聽他的課,積極回答他的提問,努力完成他布置的作業(yè)。教師飽滿的熱情能引起學(xué)生愉快的體驗,而這種情緒體驗正是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的良好情緒背景。2.增強學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對學(xué)習(xí)的勝任感直接影響學(xué)習(xí)的興趣。有的差生也想學(xué)好,也希望取得好成績,擔(dān)心有余而力不足。教師要及時幫助這些學(xué)生彌補數(shù)學(xué)知識的缺陷,鼓勵他們以勤補拙。講課時多觀察他們,課堂提問盡量挑簡單的問題讓他們回答,課堂作業(yè)抓重點輔導(dǎo),作業(yè)優(yōu)先批改,存在的問題及時糾正,同時,在教學(xué)中盡量找出他們的點滴進步,及時表揚,增強他們的學(xué)習(xí)信心,學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,從而更努力地學(xué)習(xí),形成一個良性循環(huán)。3.設(shè)疑求知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在講授教學(xué)內(nèi)容之前,教師創(chuàng)造與教學(xué)有關(guān)的情境,提出有關(guān)的問題,以引起學(xué)生的好奇與思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如教學(xué)三角形分類時,事先做好一個盒子,當(dāng)盒子只漏出一個角時,讓學(xué)生判斷是什麼三角形?當(dāng)露出一個直角時,學(xué)生說是直角三角形,當(dāng)露出一個銳角時學(xué)生自然而然說是銳角三角形,這時老師拿出來的卻不是銳角三角形,這樣一來,學(xué)生非常好奇,產(chǎn)生了懸念,為什麼有一個角是直角的三角形是直角三角形,而有一個角是銳角的三角形就不能確定是銳角三角形了呢?此時,學(xué)生積極探究該問題的興趣被激發(fā)了,強烈的求知欲已成為一種求知的“自我需要”,為學(xué)習(xí)新知做好了準(zhǔn)備。4.精心設(shè)計練習(xí),增添興趣4.1求活:練習(xí)手段要靈活,可采用口頭練、筆頭練、集體練和獨立練的有機結(jié)合。為了吸引學(xué)生的注意力,還可采用一些趣味練習(xí)。如“數(shù)學(xué)門診”,同時還可以根據(jù)小學(xué)生爭強好勝的特點,引進競爭機制,開展“奪紅旗”,“接力賽”等游戲。4.2求新:練習(xí)形式要新穎,針對學(xué)生喜新求趣的心理特點,練習(xí)題要避免單調(diào)乏味,教材中一般多計算題、應(yīng)用題,教學(xué)中就可以設(shè)計一些填空、判斷、選擇、連線、補條件、填問題等多種形式的題目。還可以從不同角度訓(xùn)練學(xué)生的求異思維,如一題多解、一題多變等。還可以編一些學(xué)生熟知的、喜聞樂見的、貼近生活的題目來提高學(xué)生練習(xí)的興趣。綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件1JoY綜采三機基礎(chǔ)知識孫平)JoY綜采三機基礎(chǔ)知識2綜采三機課件教學(xué)課件3綜采三機課件教學(xué)課件4綜采三機課件教學(xué)課件5綜采三機課件教學(xué)課件6順槽轉(zhuǎn)載機工作面轉(zhuǎn)載機:是一種將工作面刮板輸送機運來的煤轉(zhuǎn)運到帶式輸送機(膠帶機)上的煤載轉(zhuǎn)運備,其基本工原理與工作面刮板輸送機相同,實際上就是一種采用架橋結(jié)構(gòu)、整體縱向移動的機。與工作面刮板輸送機相比,轉(zhuǎn)載機的身具有架橋段爬坡段,落地段多采用中雙邊鏈、刮板間度大,鋪設(shè)長度較短(26M)采用整體縱向推移方這些特點是由具轉(zhuǎn)載工作方式布置位置方式為提高其爬率和鏈條規(guī)格,便于推移要求現(xiàn)代重型轉(zhuǎn)載機大都采用箱式整體輸煤槽,這也是工作面輸送機不同之處。(轉(zhuǎn)載機的輸送能力工作面輸送順槽轉(zhuǎn)載機7破碎機破碎機:是一種安裝在轉(zhuǎn)載機中部落地段上,用以破碎大塊煤、控制運煤塊度的設(shè)備,也是綜采工作面不可缺少的一種配套設(shè)備(破碎機的煤破碎及煤通過能力應(yīng)與轉(zhuǎn)載機輸送能力相匹配)。破碎機8第一章刮板輸送機刮板輸送機是綜采工作面的主要運輸設(shè)備其類型多種多樣本章將結(jié)合神東礦區(qū)引進的oY公司鎧裝重型刮板輸送機對刮板輸送機的組成、工作原理、用途、種類特點等作系統(tǒng)討論,并重點介紹該輸送機主要組成部分的結(jié)構(gòu)特點、性能特性、用途,安裝、使用維護以及注意事項等同時對刮板輸送機的一些驅(qū)動新技術(shù)作簡要介紹。第一章刮板輸送機9E(6⑦7.鏈輪護草旋轉(zhuǎn)電3.機頭架9.聯(lián)軸器過濾推5.變線11.垂直布置驅(qū)動可磚鏈輪E10機頭部分機頭部分11綜采三機課件教學(xué)課件12綜采三機課件教學(xué)課件13綜采三機課件教學(xué)課件14綜采三機課件教學(xué)課件15綜采三機課件教學(xué)課件16綜采三機課件教學(xué)課件17綜采三機課件教學(xué)課件18綜采三機課件教學(xué)課件19綜采三機課件教學(xué)課件20綜采三機課件教學(xué)課件21綜采三機課件教學(xué)課件22綜采三機課件教學(xué)課件23綜采三機課件教學(xué)課件24綜采三機課件教學(xué)課件25綜采三機課件教學(xué)課件26綜采三機課件教學(xué)課件27綜采三機課件教學(xué)課件28綜采三機課件教學(xué)課件29綜采三機課件教學(xué)課件30綜采三機課件教學(xué)課件31綜采三機課件教學(xué)課件32綜采三機課件教學(xué)課件33綜采三機課件教學(xué)課件34綜采三機課件教學(xué)課件35綜采三機課件教學(xué)課件36綜采三機課件教學(xué)課件37綜采三機課件教學(xué)課件38綜采三機課件教學(xué)課件39綜采三機課件教學(xué)課件40綜采三機課件教學(xué)課件41綜采三機課件教學(xué)課件42綜采三機課件教學(xué)課件43綜采三機課件教學(xué)課件44綜采三機課件教學(xué)課件45綜采三機課件教學(xué)課件46綜采三機課件教學(xué)課件47綜采三機課件教學(xué)課件48綜采三機課件教學(xué)課件49綜采三機課件教學(xué)課件50綜采三機課件教學(xué)課件51綜采三機課件教學(xué)課件52綜采三機課件教學(xué)課件53綜采三機課件教學(xué)課件54綜采三機課件教學(xué)課件55綜采三機課件教學(xué)課件56綜采三機課件教學(xué)課件57綜采三機課件教學(xué)課件58綜采三機課件教學(xué)課件59綜采三機課件教學(xué)課件60綜采三機課件教學(xué)課件61綜采三機課件教學(xué)課件62綜采三機課件教學(xué)課件63綜采三機課件教學(xué)課件64綜采三機課件教學(xué)課件65綜采三機課件教學(xué)課件66綜采三機課件教學(xué)課件67綜采三機課件教學(xué)課件68綜采三機課件教學(xué)課件69綜采三機課件教學(xué)課件70綜采三機課件教學(xué)課件71綜采三機課件教學(xué)課件72綜采三機課件教學(xué)課件73綜采三機課件教學(xué)課件74綜采三機課件教學(xué)課件75綜采三機課件教學(xué)課件76綜采三機課件教學(xué)課件77綜采三機課件教學(xué)課件78綜采三機課件教學(xué)課件79綜采三機課件教學(xué)課件80綜采三機課件教學(xué)課件81綜采三機課件教學(xué)課件82綜采三機課件教學(xué)課件83綜采三機課件教學(xué)課件84綜采三機課件教學(xué)課件85綜采三機課件教學(xué)課件86綜采三機課件教學(xué)課件87綜采三機課件教學(xué)課件88綜采三機課件教學(xué)課件89綜采三機課件教學(xué)課件90綜采三機課件教學(xué)課件91綜采三機課件教學(xué)課件92綜采三機課件教學(xué)課件93綜采三機課件教學(xué)課件94綜采三機課件教學(xué)課件95綜采三機課件教學(xué)課件96綜采三機課件教學(xué)課件97綜采三機課件教學(xué)課件98綜采三機課件教學(xué)課件99綜采三機課件教學(xué)課件100綜采三機課件教學(xué)課件101綜采三機課件教學(xué)課件102綜采三機課件教學(xué)課件103綜采三機課件教學(xué)課件104綜采三機課件教學(xué)課件105綜采三機課件教學(xué)課件106綜采三機課件教學(xué)課件107綜采三機課件教學(xué)課件108綜采三機課件教學(xué)課件109綜采三機課件教學(xué)課件110綜采三機課件教學(xué)課件111綜采三機課件教學(xué)課件112綜采三機課件教學(xué)課件113綜采三機課件教學(xué)課件114綜采三機課件教學(xué)課件115綜采三機課件教學(xué)課件116綜采三機課件教學(xué)課件117綜采三機課件教學(xué)課件118綜采三機課件教學(xué)課件119綜采三機課件教學(xué)課件120綜采三機課件教學(xué)課件121綜采三機課件教學(xué)課件122綜采三機課件教學(xué)課件123綜采三機課件教學(xué)課件124綜采三機課件教學(xué)課件125綜采三機課件教學(xué)課件126綜采三機課件教學(xué)課件127綜采三機課件教學(xué)課件128綜采三機課件教學(xué)課件129綜采三機課件教學(xué)課件130綜采三機課件教學(xué)課件131綜采三機課件教學(xué)課件132綜采三機課件教學(xué)課件133綜采三機課件教學(xué)課件134綜采三機課件教學(xué)課件135綜采三機課件教學(xué)課件136綜采三機課件教學(xué)課件137綜采三機課件教學(xué)課件138綜采三機課件教學(xué)課件139END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓140綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片JoY綜采三機基礎(chǔ)知識孫平)綜采工作面三機刮板機目轉(zhuǎn)載機口破碎機眾所周知，化學(xué)有其自身顯著的學(xué)科特點，那就是化學(xué)重點知識比重大、化學(xué)知識點零散等。因此，對于初中學(xué)生而言，要想在短時間內(nèi)容記憶分散、復(fù)雜、繁多的化學(xué)知識存在較大難度。而有效的教學(xué)指導(dǎo)不僅能幫助學(xué)生降低記憶的難度，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，所以開展有效的教學(xué)指導(dǎo)也就變得迫切而必要了。對此，我結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗提出了以下見解。一、創(chuàng)設(shè)趣味導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它可以帶領(lǐng)我們走進神奇的魔法森林，以此來幫助我們更好地認(rèn)識周圍物質(zhì)世界。但在實際教學(xué)中，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往令學(xué)生喪失了化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生陷入了應(yīng)付化學(xué)考試的困境當(dāng)中。這樣不僅令學(xué)生產(chǎn)生了消極的學(xué)習(xí)情緒，也令學(xué)生錯失了體驗化學(xué)樂趣的機會，從而嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此，教師在教學(xué)指導(dǎo)時一定要學(xué)會“先聲奪人”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個趣味導(dǎo)入情境，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，掃除他們的學(xué)習(xí)障礙，引導(dǎo)他們進行自主學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)“化學(xué)給我們帶來什么”時，該章節(jié)的教學(xué)目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與社會的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步形成探究的欲望。為了更好地達(dá)到這一教學(xué)目的，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個趣味問題情境。我向?qū)W生提問道：“《泰?濉肥且徊咳萌頌湫?皆非的電影，其中的主角信誓旦旦地承諾自己發(fā)明了‘油霸’，只要加一滴就能夠讓水變成汽油，這是真的嗎？”當(dāng)學(xué)生聽到熟悉的電影名稱時，瞬間被吸引了課堂注意力。與此同時，當(dāng)學(xué)生聽完問題后，異口同聲地回答出了答案，這極大地增強了學(xué)生的自信。緊接著我向?qū)W生提出第二個問題：“為什么水不能變成油呢？”當(dāng)學(xué)生聽完這一問題后，不自覺地陷入了思考當(dāng)中。經(jīng)過短暫商討后，學(xué)生給出了這樣的答案：物質(zhì)由元素組成，在生成新物質(zhì)時元素種類不發(fā)生改變，水與油的組成元素不同，所以不會發(fā)生水變成油的情況。在充分肯定學(xué)生答案后，我與學(xué)生一起正式進入了教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的問題情境不僅引發(fā)了學(xué)生對化學(xué)知識的思考，更提升了學(xué)生深入探究的興趣，自然也達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。二、革新實驗教學(xué)方法，提升學(xué)生實驗?zāi)芰瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。學(xué)生只有通過大量的化學(xué)實驗才能有效驗證習(xí)得的課本知識理論，以此來將理論與實踐相結(jié)合，更好地認(rèn)識相關(guān)化學(xué)實質(zhì)。但在實際化學(xué)實驗教學(xué)中，教師通常會運用說教的模式來引導(dǎo)學(xué)生明確實驗原理、分析實驗結(jié)果，雖然能幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)實驗內(nèi)容，但卻忽略了實驗本身帶給學(xué)生的樂趣。因此，教師在實驗教學(xué)中，一定要革新實驗教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生體驗實驗樂趣的前提下，幫助學(xué)生驗證知識理論、提升實驗?zāi)芰?。除此之外，隨著教育改革的不斷深化，中考對實驗?zāi)芰Φ目疾榱Χ仍絹碓酱?，因此，教師必須要改變低效的實驗教學(xué)方法，以此來達(dá)到提升學(xué)生實驗?zāi)芰Φ哪康?。例如，在教學(xué)“稀釋濃硫酸實驗”時，我并沒有按照以往“講解實驗原理――陳述實驗步驟――進行演示實驗――學(xué)生操作分析”的實驗步驟指導(dǎo)實驗教學(xué)，而是先與學(xué)生強調(diào)了實驗中的安全問題。眾所周知，濃硫酸具有強烈的腐蝕性，會對人體皮膚造成嚴(yán)重傷害，但如果只是口頭告誡，很難引起學(xué)生警惕?；诖耍以O(shè)置了這樣一個實驗環(huán)節(jié)：利用一塊豬肉來模擬人體皮膚，并向上滴加濃硫酸，當(dāng)學(xué)生看到實驗結(jié)果后，不僅掌握了濃硫酸具有腐蝕性的化學(xué)性質(zhì)，還提升了自身的安全意識，更體驗了實驗的樂趣。在此基礎(chǔ)上，我利用多媒體為學(xué)生播放了一段錯誤稀釋濃硫酸操作的視頻，視頻中因操作不當(dāng)導(dǎo)致液滴飛濺，給安全帶來了極大隱患。與此同時，我將學(xué)生分成實驗小組，引導(dǎo)其對液滴飛濺的原因和正確的操作步驟進行思考和討論，以此來深入地學(xué)習(xí)相關(guān)實驗內(nèi)容。最后學(xué)生在自主探究的氛圍中完成了稀釋操作步驟，有效提升了實驗操作能力。這樣的實驗教學(xué)方法給予了學(xué)生思考探究的空間，不僅激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，更提升了學(xué)生的實驗?zāi)芰?。需要強調(diào)的是，化學(xué)教師一定要提升自身的化學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)掌握最新的化學(xué)科技發(fā)展前沿，以此來幫助學(xué)生深刻認(rèn)識化學(xué)在生活中的重要意義。?c此同時，化學(xué)教師還要提升自身教學(xué)水平，運用更高效、有趣的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生潛能。三、結(jié)束語綜上所述，科學(xué)的教學(xué)策略不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，化學(xué)教師一定要再接再厲，探索更多優(yōu)化的教學(xué)策略，以此來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活。愛因斯坦有一句名言:“熱愛是最好的老師”這說明學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用是很大的。小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么,常常由自己的興趣來定向的,學(xué)習(xí)興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機,小學(xué)生一旦對某一學(xué)科有了濃厚的興趣,就會孜孜不倦地刻苦鉆研它。1.教師要有飽滿的教學(xué)熱情教師飽滿的教學(xué)熱情具有極大的感染作用,能激發(fā)學(xué)生的求知欲,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:愛屋及烏,教師摯愛學(xué)生的情感“投射”到學(xué)生心靈上,會喚起學(xué)生相應(yīng)的感情,使學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感,信賴感。學(xué)生又會把對教師的愛遷移到他所教授的學(xué)科上,喜歡聽他的課,積極回答他的提問,努力完成他布置的作業(yè)。教師飽滿的熱情能引起學(xué)生愉快的體驗,而這種情緒體驗正是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的良好情緒背景。2.增強學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對學(xué)習(xí)的勝任感直接影響學(xué)習(xí)的興趣。有的差生也想學(xué)好,也希望取得好成績,擔(dān)心有余而力不足。教師要及時幫助這些學(xué)生彌補數(shù)學(xué)知識的缺陷,鼓勵他們以勤補拙。講課時多觀察他們,課堂提問盡量挑簡單的問題讓他們回答,課堂作業(yè)抓重點輔導(dǎo),作業(yè)優(yōu)先批改,存在的問題及時糾正,同時,在教學(xué)中盡量找出他們的點滴進步,及時表揚,增強他們的學(xué)習(xí)信心,學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,從而更努力地學(xué)習(xí),形成一個良性循環(huán)。3.設(shè)疑求知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在講授教學(xué)內(nèi)容之前,教師創(chuàng)造與教學(xué)有關(guān)的情境,提出有關(guān)的問題,以引起學(xué)生的好奇與思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如教學(xué)三角形分類時,事先做好一個盒子,當(dāng)盒子只漏出一個角時,讓學(xué)生判斷是什麼三角形?當(dāng)露出一個直角時,學(xué)生說是直角三角形,當(dāng)露出一個銳角時學(xué)生自然而然說是銳角三角形,這時老師拿出來的卻不是銳角三角形,這樣一來,學(xué)生非常好奇,產(chǎn)生了懸念,為什麼有一個角是直角的三角形是直角三角形,而有一個角是銳角的三角形就不能確定是銳角三角形了呢?此時,學(xué)生積極探究該問題的興趣被激發(fā)了,強烈的求知欲已成為一種求知的“自我需要”,為學(xué)習(xí)新知做好了準(zhǔn)備。4.精心設(shè)計練習(xí),增添興趣4.1求活:練習(xí)手段要靈活,可采用口頭練、筆頭練、集體練和獨立練的有機結(jié)合。為了吸引學(xué)生的注意力,還可采用一些趣味練習(xí)。如“數(shù)學(xué)門診”,同時還可以根據(jù)小學(xué)生爭強好勝的特點,引進競爭機制,開展“奪紅旗”,“接力賽”等游戲。4.2求新:練習(xí)形式要新穎,針對學(xué)生喜新求趣的心理特點,練習(xí)題要避免單調(diào)乏味,教材中一般多計算題、應(yīng)用題,教學(xué)中就可以設(shè)計一些填空、判斷、選擇、連線、補條件、填問題等多種形式的題目。還可以從不同角度訓(xùn)練學(xué)生的求異思維,如一題多解、一題多變等。還可以編一些學(xué)生熟知的、喜聞樂見的、貼近生活的題目來提高學(xué)生練習(xí)的興趣。綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件PPT幻燈片綜采三機課件141JoY綜采三機基礎(chǔ)知識孫平)JoY綜采三機基礎(chǔ)知識142綜采三機課件教學(xué)課件143綜采三機課件教學(xué)課件144綜采三機課件教學(xué)課件145綜采三機課件教學(xué)課件146順槽轉(zhuǎn)載機工作面轉(zhuǎn)載機:是一種將工作面刮板輸送機運來的煤轉(zhuǎn)運到帶式輸送機(膠帶機)上的煤載轉(zhuǎn)運備,其基本工原理與工作面刮板輸送機相同,實際上就是一種采用架橋結(jié)構(gòu)、整體縱向移動的機。與工作面刮板輸送機相比,轉(zhuǎn)載機的身具有架橋段爬坡段,落地段多采用中雙邊鏈、刮板間度大,鋪設(shè)長度較短(26M)采用整體縱向推移方這些特點是由具轉(zhuǎn)載工作方式布置位置方式為提高其爬率和鏈條規(guī)格,便于推移要求現(xiàn)代重型轉(zhuǎn)載機大都采用箱式整體輸煤槽,這也是工作面輸送機不同之處。(轉(zhuǎn)載機的輸送能力工作面輸送順槽轉(zhuǎn)載機147破碎機破碎機:是一種安裝在轉(zhuǎn)載機中部落地段上,用以破碎大塊煤、控制運煤塊度的設(shè)備,也是綜采工作面不可缺少的一種配套設(shè)備(破碎機的煤破碎及煤通過能力應(yīng)與轉(zhuǎn)載機輸送能力相匹配)。破碎機148第一章刮板輸送機刮板輸送機是綜采工作面的主要運輸設(shè)備其類型多種多樣本章將結(jié)合神東礦區(qū)引進的oY公司鎧裝重型刮板輸送機對刮板輸送機的組成、工作原理、用途、種類特點等作系統(tǒng)討論,并重點介紹該輸送機主要組成部分的結(jié)構(gòu)特點、性能特性、用途,安裝、使用維護以及注意事項等同時對刮板輸送機的一些驅(qū)動新技術(shù)作簡要介紹。第一章刮板輸送機149E(6⑦7.鏈輪護草旋轉(zhuǎn)電3.機頭架9.聯(lián)軸器過濾推5.變線11.垂直布置驅(qū)動可磚鏈輪E150機頭部分機頭部分151綜采三機課件教學(xué)課件152綜采三機課件教學(xué)課件153綜采三機課件教學(xué)課件154綜采三機課件教學(xué)課件155綜采三機課件教學(xué)課件156綜采三機課件教學(xué)課件157綜采三機課件教學(xué)課件158綜采三機課件教學(xué)課件159綜采三機課件教學(xué)課件160綜采三機課件教學(xué)課件161綜采三機課件教學(xué)課件162綜采三機課件教學(xué)課件163綜采三機課件教學(xué)課件164綜采三機課件教學(xué)課件165綜采三機課件教學(xué)課件166綜采三機課件教學(xué)課件167綜采三機課件教學(xué)課件168綜采三機課件教學(xué)課件169綜采三機課件教學(xué)課件170綜采三機課件教學(xué)課件171綜采三機課件教學(xué)課件172綜采三機課件教學(xué)課件173綜采三機課件教學(xué)課件174綜采三機課件教學(xué)課件175綜采三機課件教學(xué)課件176綜采三機課件教學(xué)課件177綜采三機課件教學(xué)課件178綜采三機課件教學(xué)課件179綜采三機課件教學(xué)課件180綜采三機課件教學(xué)課件181綜采三機課件教學(xué)課件182綜采三機課件教學(xué)課件183綜采三機課件教學(xué)課件184綜采三機課件教學(xué)課件185綜采三機課件教學(xué)課件186綜采三機課件教學(xué)課件187綜采三機課件教學(xué)課件188綜采三機課件教學(xué)課件189綜采三機課件教學(xué)課件190綜采三機課件教學(xué)課件191綜采三機課件教學(xué)課件192綜采三機課件教學(xué)課件193綜采三機課件教學(xué)課件194綜采三機課件教學(xué)課件195綜采三機課件教學(xué)課件196綜采三機課件教學(xué)課件197綜采三機課件教學(xué)課件198綜采三機課件教學(xué)課件199綜采三機課件教學(xué)課件200綜采三機課件教學(xué)課件201綜采三機課件教學(xué)課件202綜采三機課件教學(xué)課件203綜采三機課件教學(xué)課件204綜采三機課件教學(xué)課件205綜采三機課件教學(xué)課件206綜采三機課件教學(xué)課件207綜采三機課件教學(xué)課件208綜采三機課件教學(xué)課件209綜采三機課件教學(xué)課件210綜采三機課件教學(xué)課件211綜采三機課件教學(xué)課件212綜采三機課件教學(xué)課件213綜采三機課件教學(xué)課件214綜采三機課件教學(xué)課件215綜采三機課