統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3-口耳目課件

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)口耳目3語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)口耳目3語(yǔ)文一年級(jí)1嘴巴眼睛耳朵手腳小哪吒的身上有什么？第一課時(shí)嘴巴眼睛耳朵手腳小哪吒的身上有什么？第一課時(shí)看看課本中的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)：圖中的人物在干什么？觀察圖畫(huà)看看課本中的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)：圖中的人物在干什么？觀察圖

兩個(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說(shuō)：“這朵花也要開(kāi)放了！”小男孩聽(tīng)到了，揮著手和她們打招呼。站手足手口耳目?jī)蓚€(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位認(rèn)讀生字點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻結(jié)合插圖讀一讀生字吧！認(rèn)讀生字點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻結(jié)合插圖讀一讀生字吧！足手口耳目學(xué)認(rèn)字足手口耳目學(xué)認(rèn)字口耳手足目12345指部位游戲口耳手足目12345指部位游戲我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）互動(dòng)課堂我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）互動(dòng)8口口耳耳目目手手足足觀察這只眼睛和“目”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？目相似識(shí)記字形觀察這只眼睛和“目”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？目相似識(shí)記字形口耳目手這五個(gè)生字與身體部位形狀都相似，你來(lái)連一連吧！足口耳目手這五個(gè)生字與身體部位形狀都相似，你來(lái)連一連吧看物品，說(shuō)詞語(yǔ)口罩口紅口哨口聯(lián)系生活，拓展運(yùn)用看物品，說(shuō)詞語(yǔ)口罩口紅口哨口聯(lián)系生活，拓展運(yùn)用16耳環(huán)耳機(jī)耳罩耳耳環(huán)耳機(jī)耳罩耳17目看圖片，說(shuō)詞語(yǔ)目錄目光比目魚(yú)目看圖片，說(shuō)詞語(yǔ)目錄目光比目魚(yú)18手看部位，說(shuō)詞語(yǔ)手心手背手指手腕手看部位，說(shuō)詞語(yǔ)手心手背手指手腕19手看動(dòng)作，說(shuō)詞語(yǔ)揮手握手拍手舉手手看動(dòng)作，說(shuō)詞語(yǔ)揮手握手拍手舉手20看物品，說(shuō)詞語(yǔ)手機(jī)手表手套看物品，說(shuō)詞語(yǔ)手機(jī)手表手套21你在哪里見(jiàn)過(guò)“足”字？足你在哪里見(jiàn)過(guò)“足”字？足22口耳目手足課堂演練口耳目手足課堂演練23聽(tīng)歌曲：《中國(guó)功夫》第二課時(shí)聽(tīng)歌曲：《中國(guó)功夫》第二課時(shí)聽(tīng)讀兒歌，用筆圈出“站”和“坐”。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻互動(dòng)課堂聽(tīng)讀兒歌，用筆圈出“站”和“坐”。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻互站坐學(xué)認(rèn)字站坐學(xué)認(rèn)字舌頭要放平。舌頭要翹起來(lái)。朗讀指導(dǎo)舌頭要放平。舌頭要翹起來(lái)。朗讀指導(dǎo)京劇演員像松樹(shù)一樣筆直地站立著。站如京劇演員像松樹(shù)一樣筆直地站立著。站如在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?哨兵交警升旗時(shí)的學(xué)生在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?哨兵交警升旗時(shí)的學(xué)生包公的坐姿像鐘一樣端正。坐如識(shí)字方法：二人土上坐。包公的坐姿像鐘一樣端正。坐如識(shí)字方法：二人土上坐?！僚袛嘧耸欠裾_?！填^正肩平腰直足安手放好×判斷坐姿是否正確。√頭正腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)走路時(shí)像風(fēng)一樣輕快有力?！痢痢棠_步輕，行如風(fēng)，行如風(fēng)走路時(shí)像風(fēng)一樣輕快有力。××√臥如弓臥床睡覺(jué)時(shí)像弓一樣彎曲?！僚P如弓臥床睡覺(jué)時(shí)像弓一樣彎曲?！潦?站耳目足口坐123456生字卡片翻翻翻識(shí)字游戲手7站耳目足口坐123456生字卡片翻翻翻識(shí)字游戲口目耳手人口門(mén)口目光目錄耳朵木耳手上大手學(xué)寫(xiě)字口目耳手人口門(mén)口目光目錄耳朵木耳手上大手學(xué)寫(xiě)橫折：一筆寫(xiě)成。筆畫(huà)學(xué)習(xí)橫折：一筆寫(xiě)成。筆畫(huà)學(xué)習(xí)36書(shū)寫(xiě)：上大下小，寫(xiě)在格子中間。書(shū)寫(xiě)：37書(shū)寫(xiě)：上下同寬，中間的兩橫與上下兩橫等距，中間兩收筆處都不碰到豎。書(shū)寫(xiě)：上下同寬，38書(shū)寫(xiě)：四橫的長(zhǎng)短不同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。耳書(shū)寫(xiě)：耳39書(shū)寫(xiě)：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。撇書(shū)寫(xiě)：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。彎鉤筆畫(huà)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。撇書(shū)寫(xiě)：輕輕下書(shū)寫(xiě)：（1）第一撇較平緩，中間一橫短。（2）下面一橫長(zhǎng)且在橫中線上。（3）彎鉤寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)：41本課中的“口、耳、目、手”表示

，兒歌告訴我們要養(yǎng)成良好的

。身體部位生活習(xí)慣課文小結(jié)本課中的“口、耳、目、手”表示，兒五官本領(lǐng)小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小鼻子真神奇，寶寶用它聞香氣。小嘴巴張得大，說(shuō)話吃飯全靠它。小耳朵真正靈，什么聲音都聽(tīng)清。拓展延伸五官本領(lǐng)拓展延伸目：口：手：門(mén)口手背目光目錄目的開(kāi)口人口手心雙手課堂演練目：口：手：門(mén)口手背目光目錄目的開(kāi)口人口手心雙手課堂演練44

二、調(diào)查體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳。字詞聽(tīng)寫(xiě)二、調(diào)查體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！狝·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》?無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈。——希爾伯特?整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫?數(shù)論是人類(lèi)知識(shí)最古老的一個(gè)分支,然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)46?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地47?雨水打在窗戶(hù)上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹(shù)木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶(hù)上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子48語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)口耳目3語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)口耳目3語(yǔ)文一年級(jí)49嘴巴眼睛耳朵手腳小哪吒的身上有什么？第一課時(shí)嘴巴眼睛耳朵手腳小哪吒的身上有什么？第一課時(shí)看看課本中的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)：圖中的人物在干什么？觀察圖畫(huà)看看課本中的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)：圖中的人物在干什么？觀察圖

兩個(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說(shuō)：“這朵花也要開(kāi)放了！”小男孩聽(tīng)到了，揮著手和她們打招呼。站手足手口耳目?jī)蓚€(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位認(rèn)讀生字點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻結(jié)合插圖讀一讀生字吧！認(rèn)讀生字點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻結(jié)合插圖讀一讀生字吧！足手口耳目學(xué)認(rèn)字足手口耳目學(xué)認(rèn)字口耳手足目12345指部位游戲口耳手足目12345指部位游戲我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）互動(dòng)課堂我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）互動(dòng)56口口耳耳目目手手足足觀察這只眼睛和“目”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？目相似識(shí)記字形觀察這只眼睛和“目”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？目相似識(shí)記字形口耳目手這五個(gè)生字與身體部位形狀都相似，你來(lái)連一連吧！足口耳目手這五個(gè)生字與身體部位形狀都相似，你來(lái)連一連吧看物品，說(shuō)詞語(yǔ)口罩口紅口哨口聯(lián)系生活，拓展運(yùn)用看物品，說(shuō)詞語(yǔ)口罩口紅口哨口聯(lián)系生活，拓展運(yùn)用64耳環(huán)耳機(jī)耳罩耳耳環(huán)耳機(jī)耳罩耳65目看圖片，說(shuō)詞語(yǔ)目錄目光比目魚(yú)目看圖片，說(shuō)詞語(yǔ)目錄目光比目魚(yú)66手看部位，說(shuō)詞語(yǔ)手心手背手指手腕手看部位，說(shuō)詞語(yǔ)手心手背手指手腕67手看動(dòng)作，說(shuō)詞語(yǔ)揮手握手拍手舉手手看動(dòng)作，說(shuō)詞語(yǔ)揮手握手拍手舉手68看物品，說(shuō)詞語(yǔ)手機(jī)手表手套看物品，說(shuō)詞語(yǔ)手機(jī)手表手套69你在哪里見(jiàn)過(guò)“足”字？足你在哪里見(jiàn)過(guò)“足”字？足70口耳目手足課堂演練口耳目手足課堂演練71聽(tīng)歌曲：《中國(guó)功夫》第二課時(shí)聽(tīng)歌曲：《中國(guó)功夫》第二課時(shí)聽(tīng)讀兒歌，用筆圈出“站”和“坐”。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻互動(dòng)課堂聽(tīng)讀兒歌，用筆圈出“站”和“坐”。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻互站坐學(xué)認(rèn)字站坐學(xué)認(rèn)字舌頭要放平。舌頭要翹起來(lái)。朗讀指導(dǎo)舌頭要放平。舌頭要翹起來(lái)。朗讀指導(dǎo)京劇演員像松樹(shù)一樣筆直地站立著。站如京劇演員像松樹(shù)一樣筆直地站立著。站如在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?哨兵交警升旗時(shí)的學(xué)生在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?哨兵交警升旗時(shí)的學(xué)生包公的坐姿像鐘一樣端正。坐如識(shí)字方法：二人土上坐。包公的坐姿像鐘一樣端正。坐如識(shí)字方法：二人土上坐。×判斷坐姿是否正確。√頭正肩平腰直足安手放好×判斷坐姿是否正確?！填^正腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)走路時(shí)像風(fēng)一樣輕快有力。××√腳步輕，行如風(fēng)，行如風(fēng)走路時(shí)像風(fēng)一樣輕快有力?！痢痢膛P如弓臥床睡覺(jué)時(shí)像弓一樣彎曲?！僚P如弓臥床睡覺(jué)時(shí)像弓一樣彎曲?！潦?站耳目足口坐123456生字卡片翻翻翻識(shí)字游戲手7站耳目足口坐123456生字卡片翻翻翻識(shí)字游戲口目耳手人口門(mén)口目光目錄耳朵木耳手上大手學(xué)寫(xiě)字口目耳手人口門(mén)口目光目錄耳朵木耳手上大手學(xué)寫(xiě)橫折：一筆寫(xiě)成。筆畫(huà)學(xué)習(xí)橫折：一筆寫(xiě)成。筆畫(huà)學(xué)習(xí)84書(shū)寫(xiě)：上大下小，寫(xiě)在格子中間。書(shū)寫(xiě)：85書(shū)寫(xiě)：上下同寬，中間的兩橫與上下兩橫等距，中間兩收筆處都不碰到豎。書(shū)寫(xiě)：上下同寬，86書(shū)寫(xiě)：四橫的長(zhǎng)短不同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。耳書(shū)寫(xiě)：耳87書(shū)寫(xiě)：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。撇書(shū)寫(xiě)：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。彎鉤筆畫(huà)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。撇書(shū)寫(xiě)：輕輕下書(shū)寫(xiě)：（1）第一撇較平緩，中間一橫短。（2）下面一橫長(zhǎng)且在橫中線上。（3）彎鉤寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)：89本課中的“口、耳、目、手”表示

，兒歌告訴我們要養(yǎng)成良好的

。身體部位生活習(xí)慣課文小結(jié)本課中的“口、耳、目、手”表示，兒五官本領(lǐng)小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小鼻子真神奇，寶寶用它聞香氣。小嘴巴張得大，說(shuō)話吃飯全靠它。小耳朵真正靈，什么聲音都聽(tīng)清。拓展延伸五官本領(lǐng)拓展延伸目：口：手：門(mén)口手背目光目錄目的開(kāi)口人口手心雙手課堂演練目：口：手：門(mén)口手背目光目錄目的開(kāi)口人口手心雙手課堂演練92

二、調(diào)查體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳。字詞聽(tīng)寫(xiě)二、調(diào)查體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——A·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵?！巳R因《西方文化中的數(shù)學(xué)》?無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈?！柌?整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來(lái)一