我是一只小蟲子教案2

11.我是一只小蟲子當(dāng)一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當(dāng)一只小蟲子,一點(diǎn)兒都不好。”我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,必定要看準(zhǔn)地方,否則屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留意,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實(shí),那深水但是小狗撒的一泡尿。孩子們都感覺毛茸茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜愛小鳥。但是,我覺合適一只小蟲子還真不錯(cuò)。清晨醒來,我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露水把臉洗潔凈,把修長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。假如能當(dāng)心地跳到狗的身上,我們就能夠到很遠(yuǎn)的地方去旅游。這但是免費(fèi)的特快列車呀!我有好多小伙伴,每一個(gè)都特別存心思。走在外面必定要當(dāng)心,別被屎殼螂撞傷,由于他們搬運(yùn)食品的時(shí)候,素來不看路。螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真好運(yùn),他不會(huì)像我同樣跳。有些蟲子性情不太好,比方天牛,每次我說“天牛大嬸,清晨好”,她老是想頂我一下。我喜愛當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候,會(huì)用力叫哇叫,因此,假如你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就必定能找到我!認(rèn)會(huì)字：屁股昏泡茸醒晃免費(fèi)列屎撞貪脾嬸寫會(huì)字：屁股尿凈屎幸用力預(yù)習(xí)任務(wù)：標(biāo)出自然段號(hào)。2.流暢朗誦課文，找出自己最感興趣的地方。講課目的：認(rèn)識(shí)本課的生字，借助生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)“尸”字旁、“月”字旁表示的意思，字理學(xué)習(xí)“昏”，多音字認(rèn)識(shí)“泡”。指導(dǎo)書寫“尿”“屁”。流暢地朗誦課文，感覺到小蟲子的快樂。能從文中提拿出重點(diǎn)信息，認(rèn)識(shí)到列舉了當(dāng)小蟲子的幾種“不好”與幾種“不錯(cuò)”。拓展想象，模擬樣子口頭表達(dá)，試一試進(jìn)行繪本創(chuàng)作。講課流程：一、導(dǎo)入春暖花開，小蟲子們也開始了自由的活動(dòng)。出圖片，你們認(rèn)識(shí)這些小蟲子嗎？七星瓢蟲、螳螂、屎殼螂、天牛我最喜愛一首兒歌，給大家讀一讀看彩色的小吉普陽光下瓢蟲們開著一輛輛心愛的小吉普在枝頭樹葉跑道上張開拉力賽滑出跑道翻緊進(jìn)土溝又爬起來接著開始長(zhǎng)長(zhǎng)的越野賽可愛的小蟲子，給我們帶來好多快樂。此刻我們一同學(xué)習(xí)課文《我是一只小蟲子》二、檢測(cè)預(yù)習(xí)狀況1.你們必定讀過這個(gè)故事了吧？說一說你最感興趣的內(nèi)容是什么？再來讀一讀課文，堅(jiān)固你的識(shí)字成就。2.出示句子，檢查朗誦狀況：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,必定要看準(zhǔn)地方,否則屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。蒼耳是什么？全身有刺，扎我們的胳膊腿，扎小蟲子的屁股。我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實(shí),那深水但是小狗撒的一泡尿?；桀^昏腦，是什么感覺？小狗撒的一泡尿，在蟲子眼里就是很深很深的水。存心思的蟲子世界，你假如蟲子，會(huì)碰到什么危險(xiǎn)或麻煩？孩子們都感覺毛茸茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜愛小鳥。3.這三句話中，你看到哪些詞語最存心思？屁股一泡尿毛茸茸指導(dǎo)識(shí)字：尸字旁帶尸字旁的字還有好多呢，出示：屎指導(dǎo)寫字：怎么就能把這個(gè)字寫漂亮呢？

尾屋層4.再看這些詞語，會(huì)正確讀出來嗎？搖搖擺晃

特快列車

免費(fèi)

醒來

性情

撞傷

貪吃這幾個(gè)詞語能讀出來嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？腹部胳膊肩膀手臂胃腎三、學(xué)習(xí)課文哪位學(xué)生能圓滿地把這段話讀出來？并且要讀出自己的感覺。剛才那幾句話，寫出了小蟲子的煩憂。但是,我覺合適一只小蟲子還真不錯(cuò)?！拔摇睘楹握f當(dāng)一只蟲子還真不錯(cuò)？自己讀一讀，在書上畫一畫。溝通，把你畫出來的句子讀給大家聽，清晨醒來,我在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰,用一顆露水把臉洗潔凈,把修長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。假如能當(dāng)心地跳到狗的身上,我們就能夠到很遠(yuǎn)的地方去旅游。這但是免費(fèi)的特快列車呀!走在外面必定要當(dāng)心,別被屎殼螂撞傷,由于他們搬運(yùn)食品的時(shí)候,素來不看路。螳螂很貪吃,總想把我吃掉,但真好運(yùn),他不會(huì)像我同樣跳。有些蟲子性情不太好,比方天牛,每次我說“天牛大嬸,清晨好”,她老是想頂我一下。點(diǎn)撥：（1）數(shù)一數(shù)，這里列出了幾種當(dāng)小蟲子的快樂？但是，讀過今后憂如也有危險(xiǎn)，為何它偏說當(dāng)小蟲子挺快樂的？本來是有幾個(gè)重點(diǎn)詞語“當(dāng)心”“好運(yùn)”。大自然就是這樣呢！（2）念書的時(shí)候要加入想象，這樣的念書就有感覺。假如讓你在搖搖擺晃的搖籃里伸懶腰，你會(huì)什么感覺？就這樣去練讀。（3）念書的時(shí)候也能夠加入動(dòng)作，讀出來的滋味就不同樣樣了。（4）五個(gè)學(xué)生登臺(tái)展現(xiàn)讀。四、總結(jié)延長(zhǎng)聽到這樣的朗誦，老師都覺合適一只小蟲子也不錯(cuò)呢！因此，在故事的最后一段，它這樣寫到“我喜愛當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候,會(huì)用力叫哇叫,因此,假如你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就必定能找到我!”小蟲子的種類好多，這只快樂的小蟲子可能是誰？這個(gè)橫線是一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們認(rèn)識(shí)嗎？老師這里還有一條句子，你們看看：因此，假如你在夜晚聽見草地里的歌聲，那就是我，一只快樂的蟋蟀。有了它，讓