對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案1

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《她學(xué)得很好》教案設(shè)計(jì)課程名稱：初級(jí)精讀教學(xué)對(duì)象：初級(jí)漢語(yǔ)水平留學(xué)生授課學(xué)時(shí)：245一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解課文對(duì)話的意思，領(lǐng)會(huì)并能正確使用本課生詞，并能從中復(fù)習(xí)就詞。2、通過(guò)重點(diǎn)、難點(diǎn)詞語(yǔ)的講解，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)法，并能在交際中使用。二、教學(xué)要求生詞1、要求能正確的掌握每個(gè)生詞的讀音，詞性和詞義；2、要求能正確地聽(tīng)寫出本課的生詞，并與同義詞想?yún)^(qū)別；3、要求能熟練地運(yùn)用本課生詞并進(jìn)行擴(kuò)展，由詞到短語(yǔ)再到句子。語(yǔ)法1、要求學(xué)生能熟練掌握本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)與句式，掌握本課語(yǔ)法點(diǎn)的結(jié)構(gòu)；2、根據(jù)本課所掌握的語(yǔ)法知識(shí)，能夠多造簡(jiǎn)單的句子，繼而能夠舉一反三、靈活運(yùn)用。課文1、要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握并流利的朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣基本正確；2、要求能理解、熟記課文的意思；3、要求學(xué)生能根據(jù)本課所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，復(fù)述課文大致的內(nèi)容。練習(xí)能獨(dú)立完成練習(xí)題目，要求正確率達(dá)到80%。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）生詞電視臺(tái)愿意流利留學(xué)生不錯(cuò)非常唱京劇哪里（區(qū)分兩種語(yǔ)義）（二）語(yǔ)法1、能源動(dòng)詞（以“想”為例）的用法及表達(dá)；23、V+得+補(bǔ)語(yǔ)；4、“……怎么……”表示原因的問(wèn)句；56、兼語(yǔ)句和連動(dòng)句的套用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課型：新授課五、教學(xué)方法：講授法六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：“科比是不是得了很多分？”“是?！薄皩?duì)，這就是他打得很好。我們今天要學(xué)的這一課?！保ǘ┲v解生詞（301、發(fā)音（兩遍）（每個(gè)學(xué)生讀的內(nèi)2、詞義、詞性詞，并有針對(duì)性的擴(kuò)展（如反義詞等。每講完一個(gè)生詞，讓學(xué)生造句，并及時(shí)給予正確的示范引導(dǎo)電視臺(tái) 愿意 流利 非常留學(xué)生 不錯(cuò) 唱京劇注：哪里（強(qiáng)調(diào)區(qū)分兩種語(yǔ)義：一般放在疑問(wèn)句里表示問(wèn)地點(diǎn)的疑問(wèn)代詞，但是當(dāng)別人贊揚(yáng)你的時(shí)候，你回答的“哪里”表示一種謙虛的態(tài)度。）3、對(duì)難發(fā)難懂（由發(fā)音部分可看出）并反復(fù)示范。4、拼音教學(xué)（生詞在黑板上已經(jīng)列好）有同學(xué)認(rèn)為有錯(cuò)，讓其上來(lái)改，然后自己緊接著做講解，加深大家的記憶。5、漢字寫法（）（三）課文學(xué)習(xí)（事先已經(jīng)預(yù)習(xí)（20分鐘）老師讀一遍全文（注意語(yǔ)速不要太快，第二遍學(xué)生跟讀；第三遍請(qǐng)學(xué)生讀（座位順序，一個(gè)人一句，再讓學(xué)生互相搭檔互相對(duì)話。課文提問(wèn)（主要了解學(xué)生對(duì)課文意思是否懂得）①電視臺(tái)想請(qǐng)留學(xué)生干什么？②羅蘭愿意去嗎？為什么？③老師說(shuō)羅蘭漢語(yǔ)學(xué)得好嗎？羅蘭她覺(jué)得自己學(xué)得好嗎？④羅蘭為什么要瑪麗去？七、語(yǔ)法解釋（40重點(diǎn)講解：這里的“愿意”和“想）老師造句：我想去四川。我想看書。再讓學(xué)生造句。（及時(shí)評(píng)價(jià)其對(duì)錯(cuò)，部分可讓學(xué)生評(píng)價(jià)。）②……，也……。我漢語(yǔ)說(shuō)的不好，也不會(huì)表演。2（短語(yǔ)）和形容詞（短語(yǔ)）做狀語(yǔ)。（）我會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞。他會(huì)寫字，也會(huì)畫畫。由學(xué)生造句。（及時(shí)評(píng)價(jià)其對(duì)錯(cuò)，部分可讓學(xué)生評(píng)價(jià)。）③主語(yǔ)+還+賓語(yǔ)（短語(yǔ)）……她還會(huì)唱京劇。在這里“還”表示除了提到的情況外，另有增補(bǔ)。（她會(huì)唱歌，還會(huì)彈吉他。學(xué)生造句。學(xué)生造句。1、兼語(yǔ)句第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成的，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。第二，兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有；“使”、“讓”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“請(qǐng)求”、“選舉”、“教”、“勸”、“號(hào)召”等。此外，前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系。兼語(yǔ)句，是句中某一部分同時(shí)兼有兩種不同的語(yǔ)句成分。比如：我讓他去你的辦公室一趟。（其中的“他”對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)是賓語(yǔ)，對(duì)于“去你的辦公室一趟”是主語(yǔ)。）主語(yǔ)+動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+動(dòng)詞。電視臺(tái)想請(qǐng)留學(xué)生表演一個(gè)漢語(yǔ)節(jié)目。老師造句并分析：你給他一本小人書看。學(xué)生造句2、連動(dòng)句連動(dòng)句是用連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子，或者是由連動(dòng)短語(yǔ)直接構(gòu)成的句子。（式、原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語(yǔ)的位置順序不能相互顛倒，中間也沒(méi)有語(yǔ)音停頓。）（V2V1比如：（1）“來(lái)/去……+V2”我去圖書館看書了。（2）其它例：媽媽上街買菜了。書本例句分析：電視臺(tái)想請(qǐng)留學(xué)生表演一個(gè)漢語(yǔ)節(jié)目。老師造句：我想讓他到戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)。