第2章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)單元綜合課件-浙教版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)備考復(fù)習(xí)2

第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)114325678910知識(shí)點(diǎn)8：耳的結(jié)構(gòu)和聲音的形成1432521、耳的結(jié)構(gòu)和各部分的功能外耳道耳廓收集聲波傳導(dǎo)聲波外耳鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)鼓室使鼓膜能正常振動(dòng)聽(tīng)小骨（3塊）傳遞振動(dòng)咽鼓管保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡中耳半規(guī)管前庭耳蝸：耳內(nèi)耳感受頭部位置變化，維持身體平衡具聽(tīng)覺(jué)感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)暈車(chē)、暈船和航空病1、耳的結(jié)構(gòu)和各部分的功能外耳道耳廓收集聲波傳導(dǎo)聲波外耳鼓膜32、聽(tīng)覺(jué)的形成外界聲波外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器信息聽(tīng)神經(jīng)大腦聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)耳廓放大、傳遞傳遞2、聽(tīng)覺(jué)的形成外界聲波外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器信4例1.七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.耳蝸和前庭

B.前庭和半規(guī)管

C.半規(guī)管和鼓膜

D.鼓膜和聽(tīng)小骨

B

例1.七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)?（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)10000～120000用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示．距離聲源越近，聲音的響度就越大；D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小1000～120000（2）頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。感受頭部位置變化，維持身體平衡③清洗眼鏡等物品①B超②回聲定位（超聲波）對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）頻率高于20000赫茲的聲波防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調(diào)一樣高防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)1、急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療振動(dòng)的幅度越大，響度變大例2.每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）

A.預(yù)防耳內(nèi)進(jìn)水，防止①發(fā)炎B.減少戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，可保護(hù)②C.上呼吸道感染后及早治療，可避免引發(fā)③處炎癥D.謹(jǐn)慎用藥，防止藥物破壞④導(dǎo)致耳聾

C

（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。6例3.下列各組中，能表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（

）①聲波；②聽(tīng)神經(jīng)；③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器；④鼓膜；⑤聽(tīng)小骨；⑥大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞.A.①→④→⑤→③_→②→⑥

B.①→②→④→⑤→③→⑥C.①→⑥→⑤→②→③→④

D.①→③→④→⑤→②→⑥

A例3.下列各組中，能表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（

）7例4.如圖是人耳朵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）聲音經(jīng)外耳道傳入，引起[3]____的振動(dòng)。（2）接著[4]聽(tīng)小骨把聲音放大后，傳入[7]________里面充滿了液體和聽(tīng)覺(jué)感受器。（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。（4）[6]_____連通鼓室和咽部，使耳內(nèi)外氣壓保持平衡?！敬鸢浮浚?）鼓膜（2）耳蝸（3）大腦（4）咽鼓管

例4.如圖是人耳朵結(jié)構(gòu)示意圖，【答案】（1）鼓膜（2）耳蝸（8問(wèn)題思考“失聰”的原因有哪些？①傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜破裂、聽(tīng)小骨損壞等②神經(jīng)性耳聾：

耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)中樞損傷等失聰——聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。1、急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差3、潛水過(guò)深有關(guān)的聽(tīng)神經(jīng)損傷，藥物影響等等問(wèn)題思考“失聰”的原因有哪些？①傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜破裂、聽(tīng)9例5.下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.耳廓的功能是收集空氣中的聲波

B.鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽(tīng)小骨振動(dòng)

C.聽(tīng)小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸

D.聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)液體也產(chǎn)生振動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)感受器把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部例6.請(qǐng)判斷下列最有可能造成“神經(jīng)性耳聾”的是()A.外耳潰爛化濃B.鼓膜破裂C.中耳發(fā)炎D.耳蝸病變CD例5.下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）例6.請(qǐng)判斷10例7.在汽車(chē)行駛的途中，即使我們閉上眼睛也可以感受到車(chē)子向右轉(zhuǎn)還是向左轉(zhuǎn)，加速還是剎車(chē)，這是因?yàn)椋ǎ〢．我們耳朵的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏可以聽(tīng)到汽車(chē)行駛的聲音B.耳蝸中位覺(jué)感受器C.通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的D.前庭和半規(guī)管的作用例8.當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（）A.鼓膜的振動(dòng)B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)BA例7.在汽車(chē)行駛的途中，即使我們閉上眼睛也可以感受到車(chē)子向右111.拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，你能辨別它們發(fā)出聲音的差別嗎？音調(diào)——聲音的高低2.將一根鋼尺壓緊在桌面上，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察鋼尺的振動(dòng)快慢，聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音，你發(fā)現(xiàn)了什么？知識(shí)點(diǎn)9：聲音的三要素1.拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，12影響音調(diào)的因素（1）實(shí)驗(yàn)表明：物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。（2）頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（hertz)（3）物體振動(dòng)得越快，頻率就越大，音調(diào)

就越高。

影響音調(diào)的因素（1）實(shí)驗(yàn)表明：131、兒童說(shuō)話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。為什么呢?——兒童（女人）聲帶的振動(dòng)頻率一般比成年人（男人）大。2、一只蜜蜂從你耳邊飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)的發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？——蜜蜂振動(dòng)頻率（200Hz—300Hz）在人的聽(tīng)覺(jué)范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動(dòng)頻率（10Hz左右）不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。1、兒童說(shuō)話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。為14聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）20～2000065～1100蝙蝠1000～12000010000～120000狗15～50000452～1800海豚150～1500007000～120000貓60～65000760～1500下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍人超聲和次聲不能被人耳聽(tīng)到，但能被一些動(dòng)物聽(tīng)到。頻率高于20000赫茲的聲音超聲頻率低于20赫茲的聲音次聲聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）15超聲波與次聲波（1）超聲波：

頻率高于20000赫茲的聲波

應(yīng)用：

①B超②回聲定位（超聲波）③清洗眼鏡等物品（2）次聲波：

頻率低于20赫茲的聲波

超聲波與次聲波（1）超聲波：16響度——聲音的強(qiáng)弱1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。從中可以發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱跟聲源振動(dòng)幅度有什么關(guān)系嗎？2.在離鼓較近聽(tīng)鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽(tīng)，鼓聲有什么區(qū)別?這說(shuō)明了什么？響度——聲音的強(qiáng)弱1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察17影響響度的因素（1）聲源的振動(dòng)幅度聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；聲源的振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越小。（2）人距離聲源的遠(yuǎn)近距離聲源越近，聲音的響度就越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音的響度就越小。

影響響度的因素（1）聲源的振動(dòng)幅度18不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。19每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）外耳潰爛化濃B.通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的E、將飛機(jī)場(chǎng)建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）2、空氣中約340m/s感受頭部位置變化，維持身體平衡然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是___________；（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。響度：與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)；當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（）頻率低于20赫茲的聲音A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.D、在噪聲車(chē)間內(nèi)安放吸聲材料。然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品①→②→④→⑤→③→⑥下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍例9.在鼓面上撒一些細(xì)砂，敲鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽(tīng)到的聲音與細(xì)砂的情況是（）聲音越響，振動(dòng)得越快聲音越響，振動(dòng)得越高

聲音越響，振動(dòng)得越慢聲音越響，振動(dòng)得越低B每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳20例10.對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的B．乙圖中，改變尺子伸出桌面長(zhǎng)度，用相同力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C．丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．丁圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏C例10.對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲21例11.在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到

，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：______________；（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是___________；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明加大了敲鼓的力度，則他聽(tīng)到聲音的發(fā)生了變化，同時(shí)看到紙屑

，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你可以總結(jié)出的結(jié)論是___________________。振動(dòng)的幅度越大，響度變大

紙屑跳動(dòng)

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

將鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察

紙屑跳動(dòng)的高度變高例11.在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：振動(dòng)的幅度22例12.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)?)A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小例13.如右圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品A．重敲音調(diào)高B．輕敲響度大C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調(diào)一樣高AD例12.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高23例14.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是()A．男低音比女高音音調(diào)低，響度小B．男低音比女高音音調(diào)低，響度大C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大例15.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是______圖和______圖，響度相同的是______圖和______圖。B甲乙乙丙例14.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的24控制噪聲污染的有效措施有哪些？知識(shí)點(diǎn)10：噪聲及來(lái)源在聲源處減弱

在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱控制噪聲污染的有效措施有哪些？知識(shí)點(diǎn)10：噪聲及來(lái)源在聲源處25例16.鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂(lè)曲時(shí)，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌腳_______，如圖所示，兩根金屬絲的型號(hào)一致，長(zhǎng)度相同，用相同的力彈撥A、B兩根金屬絲，則A、B發(fā)出的聲音的區(qū)別是________。（砝碼規(guī)格一樣）

音色；音調(diào)不同例16.鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱，26的措施的是。通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的B．男低音比女高音音調(diào)低，響度大還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。請(qǐng)判斷下列最有可能造成“神經(jīng)性耳聾”的是()對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）從傳播過(guò)程中——隔聲、吸聲和消聲E、將飛機(jī)場(chǎng)建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。頻率高于20000赫茲的聲波D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小——蜜蜂振動(dòng)頻率（200Hz—300Hz）在人的聽(tīng)覺(jué)范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動(dòng)頻率（10Hz左右）不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（）【答案】（1）鼓膜（2）耳蝸（3）大腦（4）咽鼓管請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是()每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）B、紡織女工帶上耳塞。例17.下列各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的措施是

；屬于阻擋噪聲傳播的措施是

；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施的是

。A、城市禁鳴喇叭。B、紡織女工帶上耳塞。C、城市高架橋上安裝隔音屏。D、在噪聲車(chē)間內(nèi)安放吸聲材料。E、將飛機(jī)場(chǎng)建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。F、開(kāi)作戰(zhàn)機(jī)的飛行員帶上頭盔。G、點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后邊捂住耳朵。A、EC、DB、F、G的措施的是。例17.下列各項(xiàng)有27例18.用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示．

（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是_____；（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)開(kāi)_____．【答案】（1）空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越高（2）水快倒?jié)M時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高

例18.用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”28固體、液體、氣體都能傳聲產(chǎn)生：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的傳播：真空不能傳聲聲音的傳播形式：聲波聲音的產(chǎn)生與傳播聲速：1、聲速與物質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)

2、空氣中約340m/s3、固體中最快，液體中慢，氣體中最慢樂(lè)音與噪聲樂(lè)音的特征：音調(diào)、響度、音色響度：與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)；還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

音調(diào)：與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)音色

：與物體本身有關(guān)防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)

從傳播過(guò)程中——隔聲、吸聲和消聲

從人耳處——戴耳罩、耳塞、頭盔等人耳聽(tīng)不到的聲音超聲波:>20000Hz

次聲波：<20Hz超聲波的應(yīng)用：用于測(cè)距、測(cè)速、清洗、焊接、探傷、B超、擊碎結(jié)石等聲波可以傳遞信息和能量聲現(xiàn)象固體、液體、氣體都能傳聲產(chǎn)生：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的傳播：真空不29第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)3014325678910知識(shí)點(diǎn)8：耳的結(jié)構(gòu)和聲音的形成14325311、耳的結(jié)構(gòu)和各部分的功能外耳道耳廓收集聲波傳導(dǎo)聲波外耳鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)鼓室使鼓膜能正常振動(dòng)聽(tīng)小骨（3塊）傳遞振動(dòng)咽鼓管保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡中耳半規(guī)管前庭耳蝸：耳內(nèi)耳感受頭部位置變化，維持身體平衡具聽(tīng)覺(jué)感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)暈車(chē)、暈船和航空病1、耳的結(jié)構(gòu)和各部分的功能外耳道耳廓收集聲波傳導(dǎo)聲波外耳鼓膜322、聽(tīng)覺(jué)的形成外界聲波外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器信息聽(tīng)神經(jīng)大腦聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)耳廓放大、傳遞傳遞2、聽(tīng)覺(jué)的形成外界聲波外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器信33例1.七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.耳蝸和前庭

B.前庭和半規(guī)管

C.半規(guī)管和鼓膜

D.鼓膜和聽(tīng)小骨

B

例1.七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)?4（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)復(fù)習(xí)

第2課時(shí)10000～120000用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示．距離聲源越近，聲音的響度就越大；D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小1000～120000（2）頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。感受頭部位置變化，維持身體平衡③清洗眼鏡等物品①B超②回聲定位（超聲波）對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）頻率高于20000赫茲的聲波防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調(diào)一樣高防治噪聲的途徑:從聲源處——改變、減少或停止聲源的振動(dòng)1、急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療振動(dòng)的幅度越大，響度變大例2.每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）

A.預(yù)防耳內(nèi)進(jìn)水，防止①發(fā)炎B.減少戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，可保護(hù)②C.上呼吸道感染后及早治療，可避免引發(fā)③處炎癥D.謹(jǐn)慎用藥，防止藥物破壞④導(dǎo)致耳聾

C

（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。35例3.下列各組中，能表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（

）①聲波；②聽(tīng)神經(jīng)；③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器；④鼓膜；⑤聽(tīng)小骨；⑥大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞.A.①→④→⑤→③_→②→⑥

B.①→②→④→⑤→③→⑥C.①→⑥→⑤→②→③→④

D.①→③→④→⑤→②→⑥

A例3.下列各組中，能表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（

）36例4.如圖是人耳朵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）聲音經(jīng)外耳道傳入，引起[3]____的振動(dòng)。（2）接著[4]聽(tīng)小骨把聲音放大后，傳入[7]________里面充滿了液體和聽(tīng)覺(jué)感受器。（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。（4）[6]_____連通鼓室和咽部，使耳內(nèi)外氣壓保持平衡。【答案】（1）鼓膜（2）耳蝸（3）大腦（4）咽鼓管

例4.如圖是人耳朵結(jié)構(gòu)示意圖，【答案】（1）鼓膜（2）耳蝸（37問(wèn)題思考“失聰”的原因有哪些？①傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜破裂、聽(tīng)小骨損壞等②神經(jīng)性耳聾：

耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)中樞損傷等失聰——聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。1、急性中耳炎沒(méi)有及時(shí)治療2、巨聲或打耳光形成耳膜內(nèi)外壓力差3、潛水過(guò)深有關(guān)的聽(tīng)神經(jīng)損傷，藥物影響等等問(wèn)題思考“失聰”的原因有哪些？①傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜破裂、聽(tīng)38例5.下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.耳廓的功能是收集空氣中的聲波

B.鼓膜的振動(dòng)是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽(tīng)小骨振動(dòng)

C.聽(tīng)小骨的振動(dòng)把聲音放大后再傳入耳蝸

D.聲波傳入內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)液體也產(chǎn)生振動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)感受器把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部例6.請(qǐng)判斷下列最有可能造成“神經(jīng)性耳聾”的是()A.外耳潰爛化濃B.鼓膜破裂C.中耳發(fā)炎D.耳蝸病變CD例5.下列關(guān)于耳的各個(gè)部分功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）例6.請(qǐng)判斷39例7.在汽車(chē)行駛的途中，即使我們閉上眼睛也可以感受到車(chē)子向右轉(zhuǎn)還是向左轉(zhuǎn)，加速還是剎車(chē)，這是因?yàn)椋ǎ〢．我們耳朵的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏可以聽(tīng)到汽車(chē)行駛的聲音B.耳蝸中位覺(jué)感受器C.通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的D.前庭和半規(guī)管的作用例8.當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（）A.鼓膜的振動(dòng)B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)BA例7.在汽車(chē)行駛的途中，即使我們閉上眼睛也可以感受到車(chē)子向右401.拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，你能辨別它們發(fā)出聲音的差別嗎？音調(diào)——聲音的高低2.將一根鋼尺壓緊在桌面上，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察鋼尺的振動(dòng)快慢，聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音，你發(fā)現(xiàn)了什么？知識(shí)點(diǎn)9：聲音的三要素1.拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，41影響音調(diào)的因素（1）實(shí)驗(yàn)表明：物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。（2）頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（hertz)（3）物體振動(dòng)得越快，頻率就越大，音調(diào)

就越高。

影響音調(diào)的因素（1）實(shí)驗(yàn)表明：421、兒童說(shuō)話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。為什么呢?——兒童（女人）聲帶的振動(dòng)頻率一般比成年人（男人）大。2、一只蜜蜂從你耳邊飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)的發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？——蜜蜂振動(dòng)頻率（200Hz—300Hz）在人的聽(tīng)覺(jué)范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動(dòng)頻率（10Hz左右）不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。1、兒童說(shuō)話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。為43聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）20～2000065～1100蝙蝠1000～12000010000～120000狗15～50000452～1800海豚150～1500007000～120000貓60～65000760～1500下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍人超聲和次聲不能被人耳聽(tīng)到，但能被一些動(dòng)物聽(tīng)到。頻率高于20000赫茲的聲音超聲頻率低于20赫茲的聲音次聲聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（Hz）44超聲波與次聲波（1）超聲波：

頻率高于20000赫茲的聲波

應(yīng)用：

①B超②回聲定位（超聲波）③清洗眼鏡等物品（2）次聲波：

頻率低于20赫茲的聲波

超聲波與次聲波（1）超聲波：45響度——聲音的強(qiáng)弱1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。從中可以發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱跟聲源振動(dòng)幅度有什么關(guān)系嗎？2.在離鼓較近聽(tīng)鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽(tīng)，鼓聲有什么區(qū)別?這說(shuō)明了什么？響度——聲音的強(qiáng)弱1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察46影響響度的因素（1）聲源的振動(dòng)幅度聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；聲源的振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越小。（2）人距離聲源的遠(yuǎn)近距離聲源越近，聲音的響度就越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音的響度就越小。

影響響度的因素（1）聲源的振動(dòng)幅度47不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色就不同。48每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳朵，生活中關(guān)保護(hù)措施錯(cuò)誤的是（）外耳潰爛化濃B.通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的E、將飛機(jī)場(chǎng)建立在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊。對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）2、空氣中約340m/s感受頭部位置變化，維持身體平衡然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是___________；（3）然后，信號(hào)由[8]聽(tīng)神經(jīng)傳到____，在那兒形成聽(tīng)覺(jué)。響度：與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)；當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（）頻率低于20赫茲的聲音A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高七年級(jí)的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過(guò)山車(chē)時(shí)，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺(jué)到過(guò)山時(shí)的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.D、在噪聲車(chē)間內(nèi)安放吸聲材料。然后用力敲鼓，觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品①→②→④→⑤→③→⑥下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍例9.在鼓面上撒一些細(xì)砂，敲鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽(tīng)到的聲音與細(xì)砂的情況是（）聲音越響，振動(dòng)得越快聲音越響，振動(dòng)得越高

聲音越響，振動(dòng)得越慢聲音越響，振動(dòng)得越低B每年的3月3日是“國(guó)際愛(ài)耳日”，提醒全球人類(lèi)注意愛(ài)護(hù)自己的耳49例10.對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的B．乙圖中，改變尺子伸出桌面長(zhǎng)度，用相同力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C．丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．丁圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏C例10.對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．甲圖中，用力敲50例11.在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到

，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：______________；（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是___________；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明加大了敲鼓的力度，則他聽(tīng)到聲音的發(fā)生了變化，同時(shí)看到紙屑

，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你可以總結(jié)出的結(jié)論是___________________。振動(dòng)的幅度越大，響度變大

紙屑跳動(dòng)

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

將鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察

紙屑跳動(dòng)的高度變高例11.在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：振動(dòng)的幅度51例12.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)?)A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小例13.如右圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（）21教育名師原創(chuàng)作品A．重敲音調(diào)高B．輕敲響度大C．兩次敲擊音色不同D．兩次敲擊音調(diào)一樣高AD例12.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高52例14.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是()A．男低音比女高音音調(diào)低，響度小B．男低音比女高音音調(diào)低，響度大C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大例15.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是______圖和______圖，響度相同的是______圖和______圖。B甲乙乙丙例14.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的53控制噪聲污染的有效措施有哪些？知識(shí)點(diǎn)10：噪聲及來(lái)源在聲源處減弱

在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱控制噪聲污染的有效措施有哪些？知識(shí)點(diǎn)10：噪聲及來(lái)源在聲源處54例16.鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂(lè)曲時(shí)，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌腳_______，如圖所示，兩根金屬絲的型號(hào)一致，長(zhǎng)度相同，用相同的力彈撥A、B兩根金屬絲，則A、B發(fā)出的聲音的區(qū)別是________。（砝碼規(guī)格一樣）

音色；音調(diào)不同例16.鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱，55的措施的是。通過(guò)身體的各種感覺(jué)感受到的B．男低音比女高音音調(diào)低，響度大還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。請(qǐng)判斷下列最有可能造成“神經(jīng)性耳聾”的是()對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）從傳播過(guò)程中——隔聲、吸聲和消聲E、將飛機(jī)場(chǎng)建立