小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力 第四單元第六課《滑動(dòng)和滾動(dòng)》

導(dǎo)入新課埃及金字塔是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓導(dǎo)入新課建造金字塔時(shí)，用什么方式來(lái)移動(dòng)重物呢？搬運(yùn)方式：把重物放在滾木上導(dǎo)入新課人們?yōu)槭裁从脻L動(dòng)方式移動(dòng)重的物體呢？移動(dòng)重物方式的改進(jìn)探究活動(dòng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式?；瑒?dòng)滾動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的兩種方式探究活動(dòng)（一）測(cè)量物體滑動(dòng)和滾動(dòng)的摩擦力大小和滑動(dòng)滾動(dòng)摩擦力探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)器材改變的條件不變的條件實(shí)驗(yàn)方法探究滑動(dòng)與滾動(dòng)的摩擦力大小小車(chē)、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)方式小車(chē)的重量、接觸面光滑程度用小車(chē)來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在小車(chē)上加上一些重物，這樣才能比較容易測(cè)出摩擦力的數(shù)值。探究活動(dòng)估計(jì)實(shí)際測(cè)量輪子滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（剎車(chē)時(shí)）滑動(dòng)摩擦力是滾動(dòng)摩擦力的幾倍車(chē)輪滾動(dòng)摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的比較探究活動(dòng)總結(jié)：摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滑動(dòng)還是滾動(dòng)）有關(guān)，對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)的摩擦力，大約只有滑動(dòng)時(shí)的1/20或更小。探究活動(dòng)討論：

⊙為什么靜止的小車(chē)要受到一定大小的拉力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)，為什么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)失去動(dòng)力自己會(huì)慢慢停下來(lái)？

⊙汽車(chē)、自行車(chē)剎車(chē)都是采取阻止車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，為什么車(chē)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)子就能很快停下來(lái)？探究活動(dòng)自行車(chē)行駛與剎車(chē)探究活動(dòng)（二）認(rèn)識(shí)和制作滾珠軸承自行車(chē)滾珠軸承汽車(chē)滾珠軸承滾珠軸承是一種將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置探究活動(dòng)制作“滾珠軸承”制作器材制作方法考慮的因素瓶蓋、玻璃球、橡皮泥、膠帶、鉛筆1.把小瓶蓋用橡皮泥固定在桌面上，用膠帶把鉛筆粘到大一點(diǎn)的瓶蓋上；2.在小瓶蓋里放進(jìn)一些玻璃球；3.再把大瓶蓋放到小瓶蓋上。大瓶蓋容易轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？把大瓶蓋放到小瓶蓋上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)容易嗎？探究活動(dòng)制作材料玻璃球鉛筆剪刀膠帶瓶蓋探究活動(dòng)有什么方法能使?jié)L珠軸承轉(zhuǎn)動(dòng)得更加靈活？可以加點(diǎn)潤(rùn)滑油拓展延伸滑動(dòng)摩擦：滑滑梯、擦黑板、鋼筆寫(xiě)字、

剎車(chē)時(shí)的車(chē)輪等滾動(dòng)摩擦：圓珠筆寫(xiě)字、行駛的車(chē)輪、

滑輪的輪子等舉例說(shuō)說(shuō)生活中有哪些滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦？課堂總結(jié)摩擦力的運(yùn)動(dòng)方式有滾動(dòng)和滑