17《珍珠鳥(niǎo)》課件分解

珍珠鳥(niǎo)馮驥才咂（）瞅（）雛（）眼瞼（）垂蔓（）嗒（）眸子（）蔥郁（）zāchǒujiǎnchúwànmóudā讀一讀lóng框（）蠟（）膩（）瀉（）天色入暮：天色進(jìn)入了傍晚。信任：信任并依靠。kuànglàxiènì讀一讀斑斑駁駁：是“斑駁”一詞的重疊。斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。生意蔥郁：富有生命力，青翠茂密的景象。

讀一讀珍寶鳥(niǎo)珍寶鳥(niǎo)，是“金山珍寶”的別名，又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍寶”。屬雀形目，文鳥(niǎo)科，原產(chǎn)于澳洲東部，現(xiàn)已培育成人們寵愛(ài)的籠養(yǎng)種類，這種鳥(niǎo)羽色明麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。

這是一種（）的鳥(niǎo)。怕人的珍珠鳥(niǎo)習(xí)性如何由于珍寶鳥(niǎo)膽子很小，孵化時(shí)要保持四周環(huán)境的安靜，除添喂食水外，不要去窺視，確定不要移動(dòng)鳥(niǎo)籠，以免親鳥(niǎo)受驚棄窩不孵或小鳥(niǎo)出殼親鳥(niǎo)不喂。為了提高飼養(yǎng)珍寶鳥(niǎo)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可以把蛋取出，讓正在孵化的其他鳥(niǎo)代孵。這么一種怕人的鳥(niǎo)，作者是怎樣為它創(chuàng)作生存的環(huán)境呢？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪幾個(gè)自然段？2—5自然段環(huán)境的布置小鳥(niǎo)出世了，起先這個(gè)小家伙只在（）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它盡然在（）?；\子四周活動(dòng)屋里飛來(lái)飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了珍寶鳥(niǎo)原來(lái)是一種（）。剛到我家時(shí)，起先只能聽(tīng)到（），后來(lái)能望見(jiàn)（）。膽怯 人的鳥(niǎo)尖細(xì)又嬌嫩的叫聲它的樣子這么一種怕人的鳥(niǎo)，起先和作者親近了。作者是怎樣與他親近的呢？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪幾個(gè)自然段？8—14自然段默讀8—14自然段，畫出表示珍寶鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些詞句中，你感受到了什么？細(xì)細(xì)品讀。雛兒的活潑，可愛(ài)！出聲讀6—13自然段，從雛兒的活動(dòng)范圍離我越來(lái)越近，體會(huì)從熟悉—親近—友好—陪伴的過(guò)程。珍寶鳥(niǎo)怕人

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來(lái)飛去”

?“落在我的書桌上”

?“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”“蹦到我的杯子上”

?“啄我寫字的筆尖”

“友好地啄兩下我的手指”

?“落在我肩上”“睡著了”

?“決不掀開(kāi)葉片往里看”

“我”敬重疼惜珍寶鳥(niǎo)?“我不管它”

?“我不去損害它”

?“我不動(dòng)聲色地寫”

?“我用手撫一撫它”

?“筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它”怕信任信任，不就能創(chuàng)建稀奇異的境界嗎？理解句子：敬重對(duì)方，敬重對(duì)方的生存空間，真正做到不以大欺小，這是建立信任的前提條件，是信任創(chuàng)建奇異，是自由的、寬容培育了信任。這里的信任，既指鳥(niǎo)對(duì)人的信任，信任人會(huì)盡力照看鳥(niǎo)，但不會(huì)打攪?guó)B安靜的生活；又指人對(duì)鳥(niǎo)的信任，信任人對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)、敬重會(huì)換來(lái)“小鳥(niǎo)伊人”的奇異境地。只要心中充溢愛(ài)，信任，不僅在作家的書房里，在世界的每一個(gè)角落里，你、我、他都能在自由的天空下創(chuàng)建稀奇異的境地。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、驚弓之鳥(niǎo)、鳥(niǎo)盡弓藏、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴關(guān)于鳥(niǎo)的詩(shī)句例如：春眠不覺(jué)曉,到處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關(guān)于鳥(niǎo)的成語(yǔ)例如：作業(yè)布置：信任是一種接納，是一種包涵，是一種氣度，是一種胸襟。有了它，生活會(huì)變得五