張揚個性作文（優(yōu)秀5篇）

第張揚個性作文〔優(yōu)秀5篇〕張揚個性作文篇一

此刻這個社會里，人們常常把個性與約束掛在嘴邊，不管走到哪里碰到些什么樣的人總是這樣，像是離開了個性與約束的話題就不能活一樣．我到想親身接近他們，聽聽他們是如何對個性與約束的進行評價的．

大部份的人是盲目的追求別人，去學別人身上的特點，完全忘記自我身上的，總覺的自我什么都沒有別人好，但這樣就像用一張白布把自我掩蓋起來，自我的靈魂與身體以不在真真正正的屬于自我了，那些都是軀殼，沒有一點的‘‘血肉‘‘．張揚與個性在外表上沒有什么聯(lián)系的，但實際上兩者之間是密切聯(lián)系的，是一個整體不能分割．在張揚個性當中存在著一個很重要的問題，那就是尺度問題，他必須受到自我約束，在自我約束的領(lǐng)導下發(fā)揮著重大的作用。僅有這樣我們在自我約束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．

我們此刻大部份的學生都應當這樣，不能盲目的去追求別人身上的好處或害處，要相信自我，要拍著自我的胸口大聲說：我才是最棒的，沒有人比我更棒．

我明白有這么一個人就是盲目的去追求而耽誤自我的一生，他開始是一個品學間優(yōu)的好學生，那時的他是一個兩耳不問窗外事的人，把自我的全部心思都用到了學習上，但之后不明白怎樣了，也不明白他從哪里聽到的斜言斜語，說他只顧著學習，其他的什么都不會，是一個完完全全的書呆子，完全不明白自我的形象，他就是聽了這些話，之后就把自我的心思轉(zhuǎn)移到了那些方面上，自我的學習成績一天一天的掉下來。之后他還學會了抽煙；。喝酒，有時還逃課，打架，他整個人都變成了一個廢人，這就是盲目的去追求，沒有注重自我約束，忘記了自我要干些什么，應當干些什么，自我的目標是什么．如果要真正的與別人不一樣，就要表現(xiàn)自我，張揚自我的個性，可是要在適當?shù)膱龊舷拢眉s束自我不能表現(xiàn)得太突出，只要自我覺的有個性，不管別人怎樣說，那才是真正的自我．

我們要學做自我，要有自我約束力，這樣的人才是有個性的人才是我們所學習的典范。

張揚個性作文篇二

每個人都有自我獨特的個性，張揚個性才能演繹出不一樣的人生；張揚個性才能得到無盡的歡樂；張揚個性才能獲得巨大的成功。這就是個性的力量、個性的'張揚。

張揚個性就是陶淵明“不為五斗米折腰〞的精神氣概。

陶淵明淡泊功名，為官清明，不愿與腐敗勢力同流合污，而過著隱仕的生活。已過“不惑之年〞的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令，到任不久，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，劉云以兇狠貪婪聞名遠近，縣令說：“當束帶迎之。〞陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。〞說罷，便掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝，這就是陶淵明不畏權(quán)貴、不向權(quán)貴低頭的強烈個性。

張揚個性就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴〞的傲岸不羈。

在中國古代的詩人中，李白是很有骨氣的一個。盡管他熱烈地向往功名，但他也有自我的原那么，那就是必須堅持自我獨立的人格和尊嚴；否那么，他寧愿放棄，也決不理解“嗟來之食〞。他生就一副傲骨，決不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯〞，與王公權(quán)貴平起平坐。所以在供奉翰林期間，他敢于叫高力士脫靴，讓楊貴妃研墨；他甚至“自稱臣是酒中仙，天子呼來不上船〞。當所以被權(quán)貴排擠時，他更是憤怒地宣稱“松柏本孤直，難為桃李顏〞，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞這就是李白決不屈服的強烈個性。

張揚個性就是居里夫人“榮譽就像玩具〞的超脫。

居里夫人聞名天下，但她求名不求利。她一生獲獎無數(shù)，但她卻毫不在意。她本來能夠躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，可是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。有一天，她的一位朋友——愛因斯坦來她家做客，突然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎章，于是驚訝地說：“夫人呀，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎樣能給孩子玩呢〞居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就明白，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否那么就將一事無成。〞這就是居里夫人淡泊名利的強烈個性。

個性的力量無窮無盡，張揚個性或是收獲成功，張揚個性或是遭到失敗。但張揚個性并非是為所欲為，同時是約束。

個性貫穿著人的一生，影響著人的一生，也決定一個人的命運將會如何。張揚個性會使人生留下無悔的演繹和星光的燦爛。

張揚個性作文篇三

所謂“無規(guī)矩不成方圓〞。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，標準。有人認為這樣就是死板，由于偏愛后一個圖形，認為這才是個性的張揚。

——題記

什么是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮〞是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解……我們應當成認，個性張揚有利于個人的開展，也有利于社會的提高。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚〞：一個“酷〞的表情，一個“炫〞的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種淺薄的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性〞，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓〞的圖形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自我的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰明，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎？所以，我們所提倡的“個性張揚〞必須是針對自我的內(nèi)在和潛，僅有真誠，老實地繡出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。

然而，光光主張“個性張揚〞是不夠的。個性的張揚又必須受“圓〞這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么學校啊。學校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚〞是不貼合“高中生的個性〞的。所以，個性還必須貼合特定的時代、背景，而這便要受到“圓〞這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓〞的制約還應當合情合理，賦予“人性〞；有關(guān)“圓〞的規(guī)定還應根據(jù)時代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，僅有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。僅有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！

風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應當留下真我的風采與個性的張揚；我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！

張揚個性作文700字篇四

十九年了，在我的生命當中，有著不少歡聲笑語，也有著不少的痛苦與悲傷。當然，在這十九年當中，也有著不少令自己難忘的事?？墒俏医裉煲f的不是這些，不是關(guān)于我個人的事，而是關(guān)系到全中國人民的事，甚至于每一個人。

2023年5月12日14時28分，當時大家都在上課，注意力根本上都在課堂上，突然間，我感到地板在晃動，看見天花板上的吊燈亂擺，可怕的地震來了。對，是地震，沒錯。然而我們的老師非常鎮(zhèn)定，有序地將我們安排到大操場上。但此刻我的心情依然沒有平靜。我慌忙地拿出手機，可是手機信號全無，一個電話也打不出去。我太急了，不知該如何是好。后來老師們讓我們大家各自回家，我狂奔到家門時，我的心終于放下了，老媽老爸還有奶奶都安然無恙。家里一切都好。地震沒過多長時間后，我們才知道是四川省汶川縣發(fā)生了大地震。

這突如其來的災害使每一個人都非常害怕，但我們每一個人都沒有被嚇倒。

地震過后的第二天，我清清楚楚地看到中央電視臺播報的災區(qū)情況。當我看到那些畫面時，心里的感受無法言表。樓房幾乎已經(jīng)全部倒塌了，一個個活生生的人全部被埋在底下，數(shù)不盡的呼喊聲從底下傳上來，當主持人在描述這一情景時，我們?nèi)胰硕悸錅I了，沒有比這更令人難過悲傷，從來都沒有。接下來傳回的畫面使我心中產(chǎn)生些許感動。救援官兵們一個個手拿工具，奮力的在拯救那些被無情地震深深傷害的人們。我看到這樣一幅畫面，一個被困兒童，在從底下上來的那一刻，他用他稚嫩的小手，向救他的官兵們深深地敬了一個禮。全場所有人都被這年僅三歲的小孩子感動了。一個不懂事的三歲小孩，讓所有成年人對他產(chǎn)生了敬佩之情，因為他從小就學會了感恩。

最后我想說的是，四川的災民你們是可敬的，你們是堅強的，全中國人民都在為你們加油，為你們祝福。我相信，遲早有一天，你們會建立起一個完整的家園。

張揚個性作文篇五

午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動著?？諝庵杏泄傻臈d子花香。

窗內(nèi)，一個帶有薄荷香味的小女孩在思考。

她是個異常的小女孩，她有點傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點男孩子主義。她不會撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。

她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩〞的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜〞界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。

今日，一件偶然的事發(fā)生了。一個帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個男孩子可是學校眾多男孩子女孩子門青睞的對象，他更是他們的夢，為何他會棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅(qū)使下，她還是問了他“你為什么會喜歡我呢〞她理直氣壯的問到，又似乎有點可笑?？墒撬€是答復了她“有個性〞就這3個字。

“有個性〞這個答案看似解答了她，但卻不以為然。這個答案更更加深了她的疑惑。“青春的個性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦。〞她又一次陷入了沉思。

窗外的蝴蝶似乎讀懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯了，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚的個性，是夢想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個性那么是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個性那么是大表“嘀噠嘀噠〞的聲音。個性就是自我，個性就是獨一無二。好好把握青春，張揚出自我的