新統(tǒng)編部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狐貍分奶酪》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

22狐貍分奶酪22狐貍分奶酪看到這個(gè)題目你想提什么樣的問(wèn)題？狐貍為什么要分奶酪？他怎樣分奶酪的？分的結(jié)果怎么樣？事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果看到這個(gè)題目你想提什么樣的問(wèn)題？狐貍為什么要分奶酪？他怎樣分第一課時(shí)下一課時(shí)第一課時(shí)下一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“酪、撿”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“奶、始”等8個(gè)字。3.讀好長(zhǎng)句子，學(xué)會(huì)朗讀時(shí)的停頓。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。4.理解“哥倆”的“倆”的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“酪、撿”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“奶、始”等8個(gè)聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做酪lào奶酪撿jiǎn倆liǎ撿起倆人開(kāi)始拌bàn攪拌shǐ始我會(huì)認(rèn)幫bāng幫助勻yún勻速嚷rǎng叫嚷瞧qiáo瞧見(jiàn)便biàn方便剩剩余shèng整zhěng整個(gè)酪lào奶酪撿jiǎn倆liǎ撿起倆人開(kāi)始拌bàn攪拌shǐshèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyúnzhěngbāng整個(gè)剩下勻稱(chēng)方便瞧瞧嚷著幫忙拌嘴開(kāi)始哥倆奶酪撿到shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáob多音字便（）pián（）（

）biàn（

）方便便宜大腹便便便利多音字便（）pián（nǎi造句：奶奶的頭發(fā)是銀灰色的。音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫(huà)數(shù)：5組詞：奶奶牛奶羊奶

會(huì)寫(xiě)字nǎi造句：奶奶的頭發(fā)是銀灰色的。音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：扔了扔球扔掉亂扔書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)，左高右低。第三筆提在橫中線上起筆，右端不出頭。筆順：形近：扔了扔球扔掉亂扔書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)，左高右低shǐ造句：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫(huà)數(shù)：8組詞：開(kāi)始起始始末

shǐ造句：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：抬頭

如果抬手書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬。第三筆提在橫中線上起筆。原始人筆順：形近：抬頭如果抬手書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬。第三chǎo造句：下課了，教室里吵吵鬧鬧的。音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫(huà)數(shù)：7組詞：吵架吵鬧爭(zhēng)吵

chǎo造句：下課了，教室里吵吵鬧鬧的。音序：C結(jié)構(gòu)：筆順：形近：抄寫(xiě)

沙發(fā)泥沙書(shū)寫(xiě)提示：“口”小“少”大?！翱凇钡撞吭跈M中線上?！吧佟弊簏c(diǎn)在橫中線上側(cè)，撇從橫中線上側(cè)起筆，伸向“口”下。筆順：形近：抄寫(xiě)沙發(fā)泥沙書(shū)寫(xiě)提示：“口”小“少”zǐ造句：我們答完試卷要仔細(xì)檢查。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫(huà)數(shù)：5組詞：仔細(xì)仔雞

zǐ造句：我們答完試卷要仔細(xì)檢查。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁筆順：形近：菜籽

孩子草籽書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，頂部“亻”高，底部“子”低?！白印钡臋M筆在橫中線上起筆。仔雞筆順：形近：菜籽孩子草籽書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，頂部jí造句：天黑了，我們急急忙忙趕回了家。音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：心筆畫(huà)數(shù)：9組詞：急忙著急急雨

jí造句：天黑了，我們急急忙忙趕回了家。音序：J結(jié)構(gòu)：筆順：形近：忽然

忽略忽視書(shū)寫(xiě)提示：上窄，下寬扁。“彐”中間一橫在橫中線上?！靶摹钡诙c(diǎn)在臥鉤上方豎中線上。筆順：形近：忽然忽略忽視書(shū)寫(xiě)提示：上窄，下寬扁。yǎo造句：小聰被流浪狗咬傷了腳。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫(huà)數(shù)：9組詞：咬住咬傷叮咬

yǎo造句：小聰被流浪狗咬傷了腳。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：校園

比較校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“口”窄小，“交”寬大?！敖弧遍L(zhǎng)撇從橫中線起筆，撇尖伸到“口”下，捺腳低于撇尖。筆順：形近：校園比較校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“口”窄小，“dì造句：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了第一名。音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：?筆畫(huà)數(shù)：11組詞：第一門(mén)第次第

dì造句：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了第一名。音序：D結(jié)構(gòu)筆順：形近：弟弟兄弟書(shū)寫(xiě)提示：上扁下長(zhǎng)。“?”居上居中，“”的豎折折鉤從橫中線起筆，略寬。筆順：形近：弟弟兄弟書(shū)寫(xiě)提示：上扁下長(zhǎng)?！?”居上居中，“gōng造句：星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。音序：G結(jié)構(gòu)：上下偏旁：八筆畫(huà)數(shù)：4組詞：公雞公開(kāi)公司

gōng造句：星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。音序：G結(jié)筆順：形近：多么

開(kāi)會(huì)那么書(shū)寫(xiě)提示：上寬下窄，上罩下?！鞍恕逼补P斜跨橫中線；捺起筆于豎中線上端，捺腳過(guò)橫中線?！佰獭本酉戮又小９P順：形近：多么開(kāi)會(huì)那么書(shū)寫(xiě)提示：上寬下窄，上罩奶仔急第咬吵始公奶仔急第咬吵始公課文解讀2.想一想：課文寫(xiě)了什么？1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到長(zhǎng)句子，要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。課文解讀2.想一想：課文寫(xiě)了什么？1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。讀好“長(zhǎng)句子”“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”熊哥哥和熊弟弟在路上讀好“哥兒倆”讀起來(lái)很親切，顯得很親熱。倆姐兒倆娘兒倆爺兒倆讀好“哥兒倆”讀起來(lái)很親切，顯得很親熱。倆姐兒倆娘兒倆爺兒倆指名抽讀課文段落，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名抽讀課文段落，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么。

本文寫(xiě)了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不知道怎么分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么。本文寫(xiě)了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不理解詞語(yǔ)瞧：造句：我瞧見(jiàn)有個(gè)人從我家大門(mén)前走過(guò)。看。用手把東西分開(kāi)或折斷。掰：造句：我把饅頭掰成兩半。理解詞語(yǔ)瞧：造句：我瞧見(jiàn)有個(gè)人從我家大門(mén)前走過(guò)?？?。用手把東公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)1.他是一個(gè)公平正直的法官?！肮健背Ｐ稳萑说钠返??！肮馈背Ｐ稳蒉k事的態(tài)度。2.這種做法很公道。公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。邊讀邊想，給課文分節(jié)。邊讀邊想，給課文分節(jié)。第一部分交流分節(jié)情況第二部分撿到奶酪不會(huì)分。狐貍分奶酪。(第1自然段)(第2-11自然段)第一部分交流分節(jié)情況第二部分撿到奶酪不會(huì)分。狐貍分奶酪。(第隨堂練習(xí)一、把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來(lái)。bāng倆拌酪?guī)驼鹟àoliǎbànzhěng隨堂練習(xí)一、把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來(lái)。bāng倆拌酪?guī)驼鹟二、填空。1．寫(xiě)出下列字的部首。2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。_____

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_____便剩嚷瞧撿表示“看”的詞語(yǔ)：_____

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_____亻刂口目扌瞧盯望二、填空。1．寫(xiě)出下列字的部首。2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。____(1)小家伙們你們吵什么呀，？，！，。三、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3)你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口誰(shuí)也沒(méi)少吃一口(2)這事好辦我來(lái)幫你們分吧(1)小家伙們你們吵什么呀，？，！，。三、給下列句子加上1.和同桌試著分角色朗讀課文。課后作業(yè)3.課后思考題：你從這個(gè)故事中感悟到了什么道理？2.抄寫(xiě)生字三遍,第一遍帶拼音。1.和同桌試著分角色朗讀課文。課后作業(yè)3.課后思考題：你從這第二課時(shí)上一課時(shí)第二課時(shí)上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。3.能對(duì)狐貍的說(shuō)法做出判斷，初步表達(dá)自己的想法。2.分角色朗讀課文，讀懂故事內(nèi)容。4.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓?zhuān)駝t會(huì)失去得更多。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。3.能對(duì)狐貍的說(shuō)法做出判斷導(dǎo)入課文哥倆好還是哥倆好還是哥倆好哥倆克服艱難險(xiǎn)阻并肩向前闖哥倆好還是哥倆好哥倆創(chuàng)業(yè)相互幫一起來(lái)支招哥倆好還是哥倆好哇哥們兒之間的情誼比海深比天高歌詞《哥倆好》電影《哥倆好》導(dǎo)入課文哥倆好還是哥倆好還是哥倆好哥倆克服艱難險(xiǎn)阻并肩向前闖課文解讀

我們繼續(xù)來(lái)看看小熊哥兒倆撿到奶酪后，為什么會(huì)讓狐貍來(lái)分奶酪呢？課文解讀我們繼續(xù)來(lái)看看小熊哥兒倆撿到奶酪后，為什么會(huì)

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)。讓狐貍來(lái)分奶酪原因：拌起嘴“拌嘴”是什么意思？熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，這個(gè)奶酪我要多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂歉绺?，我比你大。這個(gè)奶酪我才應(yīng)該多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂堑艿埽銘?yīng)該讓著我?！鞍枳臁毖菀谎葸@個(gè)奶酪我要多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂歉绺?，我比你大。這個(gè)奶酪我才應(yīng)1.狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？2.分奶酪的結(jié)果是什么？想一想三次狐貍把整塊奶酪吃光了。1.狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？2.分奶酪的結(jié)果是什么？想一第一次分奶酪的過(guò)程“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問(wèn)道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說(shuō)?！斑@事好辦，我來(lái)幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。說(shuō)的話：表情、動(dòng)作：第一次分奶酪的過(guò)程“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問(wèn)演一演“笑了笑”狐貍“笑了笑”是怎樣的笑呢？想象一下，和同桌演一演。左邊兩幅圖中哪個(gè)應(yīng)該是狐貍此時(shí)的表情？?演一演“笑了笑”狐貍“笑了笑”是怎樣的笑呢？想象一下，和同桌小家伙們，你們吵什么呀？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。演一演這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！小家伙們，你們吵什么呀？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。演一演3.狐貍是怎樣給小哥兒倆分奶酪的？4.小哥兒倆滿意嗎？為什么?想一想“把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。”不滿意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得狐貍分得不勻，另外半塊大些。3.狐貍是怎樣給小哥兒倆分奶酪的？4.小哥兒倆滿意嗎？為第二、三次分奶酪的過(guò)程狐貍

狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口。

說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。第二、三次分奶酪的過(guò)程狐貍狐貍就這樣不停地咬著兩半塊小熊哥倆“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來(lái)?！澳惴值貌粍?！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒。”小熊哥倆“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都5.狐貍說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。”你覺(jué)得狐貍說(shuō)得對(duì)嗎？想一想不對(duì)，因?yàn)樾⌒芨鐐z根本就沒(méi)有吃到奶酪。5.狐貍說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！蹦阌X(jué)得狐6.在狐貍為兩只小熊分奶酪的時(shí)候，兩只小熊一直都在說(shuō)那半塊又大了一點(diǎn)兒，你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？想一想不對(duì)，因?yàn)樾⌒芨鐐z都在計(jì)較對(duì)方的奶酪比自己的大，斤斤計(jì)較。6.在狐貍為兩只小熊分奶酪的時(shí)候，兩只小熊一直都在說(shuō)那半塊7.如果讓你來(lái)為兩只小熊分奶酪，你會(huì)怎么分呢？想一想（一）用尺子量一下大小，平均分。（二）熊哥哥讓熊弟弟吃大一點(diǎn)的那塊。（三）熊弟弟說(shuō)自己吃不下大的那塊，把大的留給熊哥哥。7.如果讓你來(lái)為兩只小熊分奶酪，你會(huì)怎么分呢？想一想（一）用一只蚌正張開(kāi)雙殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥(niǎo)的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥(niǎo)對(duì)蚌說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它們兩個(gè)各不相讓?zhuān)l(shuí)也不肯放誰(shuí)。這時(shí)，一個(gè)漁夫走過(guò)來(lái)，一下子把它們都捉走了。拓展延伸推薦閱讀：《鷸蚌相爭(zhēng)》一只蚌正張開(kāi)雙殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)

蟬在大樹(shù)頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹(shù)下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他唱歌，并勸蟬下來(lái)，說(shuō)他想要看一看是什么樣的動(dòng)物才能發(fā)出這么悅耳的聲音?！断s與狐貍》蟬在大樹(shù)頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。

蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹(shù)葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過(guò)去，抓住他。蟬說(shuō)道：“喂，壞家伙，你若以為我會(huì)飛下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。我自從見(jiàn)到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警惕狐貍?！边@是說(shuō)，聰明的人懂得從鄰人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。蟬識(shí)破了他的詭計(jì)，便摘了一片樹(shù)葉拋下去。狐貍以為是蟬

兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生。言語(yǔ)忍，忿自泯。或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。

《弟子規(guī)》（節(jié)選）國(guó)學(xué)誦讀兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生。言語(yǔ)狐貍分奶酪結(jié)構(gòu)梳理要互相謙讓不要斤斤計(jì)較撿到奶酪高興拌嘴故意分得不均狐貍熊弟弟熊哥哥狐貍分奶酪結(jié)構(gòu)梳理要互相謙讓撿到奶酪高興拌嘴故意分得不均狐貍感悟提升

在路上撿到一塊奶酪是一件多么令人高興的事呀！可是為什么到了最后，小熊兄弟倆一口奶酪也沒(méi)有吃到，還生了一肚子氣呢？這都是因?yàn)閮芍恍⌒芴锝镉?jì)較，才讓狐貍有機(jī)可乘。計(jì)較太多，往往會(huì)失去得更多。讓我們謙讓待人，這樣我們會(huì)收獲更多的東西。感悟提升在路上撿到一塊奶酪是一件多么令人高興的事呀！課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)字詞。狐貍（）地把奶酪分成了兩半，可仍然半塊大半塊小。了起來(lái)。狐貍（）來(lái)勸說(shuō)。為了（），

熊哥哥和熊弟弟為了一塊（）酪（）zǐxìɡōnɡpínɡjímánɡchǎonǎi奶吵急忙公平仔細(xì)課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)字詞。狐貍（）地把奶酪分成了兩半二、一字組多詞。始（）（）（）幫（）（）（）整（）（）（）勻（）（）（）開(kāi)始起始始終幫忙幫助幫手整個(gè)完整整數(shù)均勻勻速勻稱(chēng)二、一字組多詞。始（）（）（）幫（）三、寫(xiě)出標(biāo)綠的詞的反義詞。3.狐貍笑了。（）2.狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪。（）1.他們?cè)诼飞蠐斓搅艘粔K奶酪，高興極了。（）難過(guò)馬虎哭三、寫(xiě)出標(biāo)綠的詞的反義詞。3.狐貍笑了。（）2.狐貍仔今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升64學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考65學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思661.

從課后習(xí)題中選取；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚68愿我們都能成為更好的自己愿我們都能成為更好的自己6922狐貍分奶酪22狐貍分奶酪看到這個(gè)題目你想提什么樣的問(wèn)題？狐貍為什么要分奶酪？他怎樣分奶酪的？分的結(jié)果怎么樣？事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果看到這個(gè)題目你想提什么樣的問(wèn)題？狐貍為什么要分奶酪？他怎樣分第一課時(shí)下一課時(shí)第一課時(shí)下一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“酪、撿”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“奶、始”等8個(gè)字。3.讀好長(zhǎng)句子，學(xué)會(huì)朗讀時(shí)的停頓。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。4.理解“哥倆”的“倆”的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“酪、撿”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“奶、始”等8個(gè)聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做酪lào奶酪撿jiǎn倆liǎ撿起倆人開(kāi)始拌bàn攪拌shǐ始我會(huì)認(rèn)幫bāng幫助勻yún勻速嚷rǎng叫嚷瞧qiáo瞧見(jiàn)便biàn方便剩剩余shèng整zhěng整個(gè)酪lào奶酪撿jiǎn倆liǎ撿起倆人開(kāi)始拌bàn攪拌shǐshèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyúnzhěngbāng整個(gè)剩下勻稱(chēng)方便瞧瞧嚷著幫忙拌嘴開(kāi)始哥倆奶酪撿到shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáob多音字便（）pián（）（

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）方便便宜大腹便便便利多音字便（）pián（nǎi造句：奶奶的頭發(fā)是銀灰色的。音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫(huà)數(shù)：5組詞：奶奶牛奶羊奶

會(huì)寫(xiě)字nǎi造句：奶奶的頭發(fā)是銀灰色的。音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：扔了扔球扔掉亂扔書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)，左高右低。第三筆提在橫中線上起筆，右端不出頭。筆順：形近：扔了扔球扔掉亂扔書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)，左高右低shǐ造句：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：女筆畫(huà)數(shù)：8組詞：開(kāi)始起始始末

shǐ造句：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：抬頭

如果抬手書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬。第三筆提在橫中線上起筆。原始人筆順：形近：抬頭如果抬手書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬。第三chǎo造句：下課了，教室里吵吵鬧鬧的。音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫(huà)數(shù)：7組詞：吵架吵鬧爭(zhēng)吵

chǎo造句：下課了，教室里吵吵鬧鬧的。音序：C結(jié)構(gòu)：筆順：形近：抄寫(xiě)

沙發(fā)泥沙書(shū)寫(xiě)提示：“口”小“少”大?！翱凇钡撞吭跈M中線上。“少”左點(diǎn)在橫中線上側(cè)，撇從橫中線上側(cè)起筆，伸向“口”下。筆順：形近：抄寫(xiě)沙發(fā)泥沙書(shū)寫(xiě)提示：“口”小“少”zǐ造句：我們答完試卷要仔細(xì)檢查。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫(huà)數(shù)：5組詞：仔細(xì)仔雞

zǐ造句：我們答完試卷要仔細(xì)檢查。音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁筆順：形近：菜籽

孩子草籽書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，頂部“亻”高，底部“子”低?！白印钡臋M筆在橫中線上起筆。仔雞筆順：形近：菜籽孩子草籽書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，頂部jí造句：天黑了，我們急急忙忙趕回了家。音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：心筆畫(huà)數(shù)：9組詞：急忙著急急雨

jí造句：天黑了，我們急急忙忙趕回了家。音序：J結(jié)構(gòu)：筆順：形近：忽然

忽略忽視書(shū)寫(xiě)提示：上窄，下寬扁?！板妗敝虚g一橫在橫中線上?！靶摹钡诙c(diǎn)在臥鉤上方豎中線上。筆順：形近：忽然忽略忽視書(shū)寫(xiě)提示：上窄，下寬扁。yǎo造句：小聰被流浪狗咬傷了腳。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫(huà)數(shù)：9組詞：咬住咬傷叮咬

yǎo造句：小聰被流浪狗咬傷了腳。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏筆順：形近：校園

比較校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“口”窄小，“交”寬大?！敖弧遍L(zhǎng)撇從橫中線起筆，撇尖伸到“口”下，捺腳低于撇尖。筆順：形近：校園比較校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“口”窄小，“dì造句：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了第一名。音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：?筆畫(huà)數(shù)：11組詞：第一門(mén)第次第

dì造句：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了第一名。音序：D結(jié)構(gòu)筆順：形近：弟弟兄弟書(shū)寫(xiě)提示：上扁下長(zhǎng)?！?”居上居中，“”的豎折折鉤從橫中線起筆，略寬。筆順：形近：弟弟兄弟書(shū)寫(xiě)提示：上扁下長(zhǎng)。“?”居上居中，“gōng造句：星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。音序：G結(jié)構(gòu)：上下偏旁：八筆畫(huà)數(shù)：4組詞：公雞公開(kāi)公司

gōng造句：星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。音序：G結(jié)筆順：形近：多么

開(kāi)會(huì)那么書(shū)寫(xiě)提示：上寬下窄，上罩下?！鞍恕逼补P斜跨橫中線；捺起筆于豎中線上端，捺腳過(guò)橫中線?！佰獭本酉戮又?。筆順：形近：多么開(kāi)會(huì)那么書(shū)寫(xiě)提示：上寬下窄，上罩奶仔急第咬吵始公奶仔急第咬吵始公課文解讀2.想一想：課文寫(xiě)了什么？1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到長(zhǎng)句子，要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。課文解讀2.想一想：課文寫(xiě)了什么？1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。讀好“長(zhǎng)句子”“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”熊哥哥和熊弟弟在路上讀好“哥兒倆”讀起來(lái)很親切，顯得很親熱。倆姐兒倆娘兒倆爺兒倆讀好“哥兒倆”讀起來(lái)很親切，顯得很親熱。倆姐兒倆娘兒倆爺兒倆指名抽讀課文段落，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名抽讀課文段落，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么。

本文寫(xiě)了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不知道怎么分而爭(zhēng)吵，最終被前來(lái)幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么。本文寫(xiě)了兩只小熊撿到一塊奶酪，因不理解詞語(yǔ)瞧：造句：我瞧見(jiàn)有個(gè)人從我家大門(mén)前走過(guò)?？?。用手把東西分開(kāi)或折斷。掰：造句：我把饅頭掰成兩半。理解詞語(yǔ)瞧：造句：我瞧見(jiàn)有個(gè)人從我家大門(mén)前走過(guò)?？础Ｓ檬职褨|公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)1.他是一個(gè)公平正直的法官?！肮健背Ｐ稳萑说钠返隆！肮馈背Ｐ稳蒉k事的態(tài)度。2.這種做法很公道。公平公道它們有時(shí)可通用，如我們辦事一定要公道（公平）。邊讀邊想，給課文分節(jié)。邊讀邊想，給課文分節(jié)。第一部分交流分節(jié)情況第二部分撿到奶酪不會(huì)分。狐貍分奶酪。(第1自然段)(第2-11自然段)第一部分交流分節(jié)情況第二部分撿到奶酪不會(huì)分。狐貍分奶酪。(第隨堂練習(xí)一、把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來(lái)。bāng倆拌酪?guī)驼鹟àoliǎbànzhěng隨堂練習(xí)一、把生字和相對(duì)應(yīng)的拼音連起來(lái)。bāng倆拌酪?guī)驼鹟二、填空。1．寫(xiě)出下列字的部首。2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。_____

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_____便剩嚷瞧撿表示“看”的詞語(yǔ)：_____

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_____亻刂口目扌瞧盯望二、填空。1．寫(xiě)出下列字的部首。2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。____(1)小家伙們你們吵什么呀，？，！，。三、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3)你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口誰(shuí)也沒(méi)少吃一口(2)這事好辦我來(lái)幫你們分吧(1)小家伙們你們吵什么呀，？，！，。三、給下列句子加上1.和同桌試著分角色朗讀課文。課后作業(yè)3.課后思考題：你從這個(gè)故事中感悟到了什么道理？2.抄寫(xiě)生字三遍,第一遍帶拼音。1.和同桌試著分角色朗讀課文。課后作業(yè)3.課后思考題：你從這第二課時(shí)上一課時(shí)第二課時(shí)上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。3.能對(duì)狐貍的說(shuō)法做出判斷，初步表達(dá)自己的想法。2.分角色朗讀課文，讀懂故事內(nèi)容。4.明白狐貍的計(jì)謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓?zhuān)駝t會(huì)失去得更多。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。3.能對(duì)狐貍的說(shuō)法做出判斷導(dǎo)入課文哥倆好還是哥倆好還是哥倆好哥倆克服艱難險(xiǎn)阻并肩向前闖哥倆好還是哥倆好哥倆創(chuàng)業(yè)相互幫一起來(lái)支招哥倆好還是哥倆好哇哥們兒之間的情誼比海深比天高歌詞《哥倆好》電影《哥倆好》導(dǎo)入課文哥倆好還是哥倆好還是哥倆好哥倆克服艱難險(xiǎn)阻并肩向前闖課文解讀

我們繼續(xù)來(lái)看看小熊哥兒倆撿到奶酪后，為什么會(huì)讓狐貍來(lái)分奶酪呢？課文解讀我們繼續(xù)來(lái)看看小熊哥兒倆撿到奶酪后，為什么會(huì)

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥兒倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)。讓狐貍來(lái)分奶酪原因：拌起嘴“拌嘴”是什么意思？熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒牵@個(gè)奶酪我要多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂歉绺?，我比你大。這個(gè)奶酪我才應(yīng)該多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂堑艿?，你?yīng)該讓著我?！鞍枳臁毖菀谎葸@個(gè)奶酪我要多分一點(diǎn)，因?yàn)槲沂歉绺?，我比你大。這個(gè)奶酪我才應(yīng)1.狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？2.分奶酪的結(jié)果是什么？想一想三次狐貍把整塊奶酪吃光了。1.狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？2.分奶酪的結(jié)果是什么？想一第一次分奶酪的過(guò)程“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問(wèn)道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說(shuō)?！斑@事好辦，我來(lái)幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。說(shuō)的話：表情、動(dòng)作：第一次分奶酪的過(guò)程“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問(wèn)演一演“笑了笑”狐貍“笑了笑”是怎樣的笑呢？想象一下，和同桌演一演。左邊兩幅圖中哪個(gè)應(yīng)該是狐貍此時(shí)的表情？?演一演“笑了笑”狐貍“笑了笑”是怎樣的笑呢？想象一下，和同桌小家伙們，你們吵什么呀？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。演一演這事好辦，我來(lái)幫你們分吧！小家伙們，你們吵什么呀？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。演一演3.狐貍是怎樣給小哥兒倆分奶酪的？4.小哥兒倆滿意嗎？為什么?想一想“把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半?！辈粷M意，因?yàn)樗麄冇X(jué)得狐貍分得不勻，另外半塊大些。3.狐貍是怎樣給小哥兒倆分奶酪的？4.小哥兒倆滿意嗎？為第二、三次分奶酪的過(guò)程狐貍

狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口。

說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。第二、三次分奶酪的過(guò)程狐貍狐貍就這樣不停地咬著兩半塊小熊哥倆“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來(lái)?！澳惴值貌粍?！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒?！毙⌒芨鐐z“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都5.狐貍說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！蹦阌X(jué)得狐貍說(shuō)得對(duì)嗎？想一想不對(duì)，因?yàn)樾⌒芨鐐z根本就沒(méi)有吃到奶酪。5.狐貍說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！蹦阌X(jué)得狐6.在狐貍為兩只小熊分奶酪的時(shí)候，兩只小熊一直都在說(shuō)那半塊又大了一點(diǎn)兒，你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？想一想不對(duì)，因?yàn)樾⌒芨鐐z都在計(jì)較對(duì)方的奶酪比自己的大，斤斤計(jì)較。6.在狐貍為兩只小熊分奶酪的時(shí)候，兩只小熊一直都在說(shuō)那半塊7.如果讓你來(lái)為兩只小熊分奶酪，你會(huì)怎么分呢？想一想（一）用尺子量一下大小，平均分。（二）熊哥哥讓熊弟弟吃大一點(diǎn)的那塊。（三）熊弟弟說(shuō)自己吃不下大的那塊，把大的留給熊哥哥。7.如果讓你來(lái)為兩只小熊分奶酪，你會(huì)怎么分呢？想一想（一）用一只蚌正張開(kāi)雙殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥(niǎo)的嘴緊緊地夾住了。鷸鳥(niǎo)對(duì)蚌說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)把你干死!”蚌對(duì)鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)把你餓死!”它們兩個(gè)各不相讓?zhuān)l(shuí)也不肯放誰(shuí)。這時(shí)，一個(gè)漁夫走過(guò)來(lái)，一下子把它們都捉走了。拓展延伸推薦閱讀：《鷸蚌相爭(zhēng)》一只蚌正張開(kāi)雙殼曬太陽(yáng)，鷸鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴來(lái)

蟬在大樹(shù)頂上鳴唱。狐貍想要吃掉他，便想出了一個(gè)詭計(jì)。他站在樹(shù)下，一會(huì)兒贊美蟬的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)兒