人教部編版三年級下冊語文課件海底世界

23.海底世界三年級語文下冊23.海底世界三年級語文下冊1第一課時第一課時2圖片導(dǎo)入陶罐海底世界圖片導(dǎo)入陶罐海底世界3初讀課文

1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識的字音。

2.聯(lián)系上下文理解下列的詞語，嘗試用自己的話總結(jié)意思。

①波濤澎湃②竊竊私語初讀課文1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方4你可知道，大海深處是怎樣的嗎？澎湃，形容波浪互相撞擊。學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底的動物常常在竊竊私語。海底的植物差異也很大。烏賊和章魚——突然向前方噴水；貝類——巴在輪船底下。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海底的植物差異也很大?！逗５變扇f里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。海底的植物差異也很大。這句話運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。介紹了哪些動物活動的特點？第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？澎湃，形容波浪互相撞擊。波濤澎湃：形容波浪很大。海底的動物常常在竊竊私語。海底的植物是什么顏色的？還可能有哪些顏色？自問自答的句子就是設(shè)問句。海底的植物差異也很大。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。竊竊，聲音低細的樣子。澎湃，形容波浪互相撞擊。書寫指導(dǎo)：下方的“丁”字不要出頭，海底是否沒有一點聲音呢？不是的。細胞長達煤礦儲量金屬海底的動物常常在竊竊私語。波濤澎湃：形容波浪很大。海底的植物差異也很大。海底植物的差異大都體現(xiàn)在哪里？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。澎湃，形容波浪互相撞擊。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。字詞學(xué)習(xí)竊竊私語

警報肌肉

章魚

差異細胞

長達

煤礦儲量金屬qièqièsījǐngjīzhāngchābāodáméichǔshǔ你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底的動物常常在竊竊私語。字詞5字詞學(xué)習(xí)

chā（

）

差

chāi（

）差異出差字詞學(xué)習(xí)ch?。ǎ┎町惓?波濤澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。字詞學(xué)習(xí)海底的動物常常在竊竊私語。竊竊私語：偷偷地或在背地里小聲交談。竊竊，聲音低細的樣子。波濤澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。海面上波濤澎7指導(dǎo)書寫寧官汪險參推迅速退煤攻鐵指導(dǎo)書寫寧官汪險參推迅速退煤攻鐵8細胞長達煤礦儲量金屬總——分——總。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海里的動物，各有各的活動方法。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海底的植物差異也很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。澎湃，形容波浪互相撞擊。竊竊，聲音低細的樣子。貝類——巴在輪船底下。課文都寫了海底的哪部分？把有發(fā)光器官的深水魚比喻成閃爍的星星，這些深水魚為海底增加了幾分奇異與神秘，襯托出海底世界的奇妙。第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。澎湃，形容波浪互相撞擊。指導(dǎo)書寫

書寫指導(dǎo)：下方的“丁”字不要出頭，橫的長度要適中。

書寫指導(dǎo)：下邊不要寫成“呂”，“宀”宜寬，蓋住其下，下部“豎”偏左，橫間距均勻，注意筆順。寧官細胞長達煤礦儲量金屬指9再讀課文1.作者按照什么方式創(chuàng)作這篇文章的？總——分——總。2.找出課文的中心句。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.課文都寫了海底的哪部分？海底的光線；海底的聲音；海底的動物；海底的植物；豐富的礦產(chǎn)。請同學(xué)們再讀課文，思考以下問題：再讀課文1.作者按照什么方式創(chuàng)作這篇文章的？請同學(xué)們再讀課文10再讀課文第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。一問一答，首尾呼應(yīng)。再讀課文第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？你可知道，大海11第二課時第二課時12海面波濤洶涌，海底是怎樣的一幅情景呢？水越深光線越暗五百米以下就全黑了海面波濤洶涌，海底是怎樣的一幅情景呢？水越深光線越暗五百米以13精讀課文在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。這句話運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處？把有發(fā)光器官的深水魚比喻成閃爍的星星，這些深水魚為海底增加了幾分奇異與神秘，襯托出海底世界的奇妙。精讀課文在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點14精讀課文自問自答的句子就是設(shè)問句。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。這句話是否有些多余，可不可以刪去呢？為什么？這句話是連接上下文的橋梁，起到了承上啟下的重要作用。設(shè)問句精讀課文自問自答的句子就是設(shè)問句。海底是否沒有一點聲音呢？不15精讀課文海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。找出本段的中心句。精讀課文海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常16精讀課文1.這段寫了什么？海底的動物。2.圍繞哪句話寫的？海里的動物，各有各的活動方法。3.介紹了哪些動物活動的特點？海參——肌肉伸縮；梭子魚——穿梭前行；烏賊和章魚——突然向前方噴水；貝類——巴在輪船底下。自學(xué)第四自然段精讀課文1.這段寫了什么？自學(xué)第四自然段17精讀課文

學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底的植物差異也很大。海底植物的差異大都體現(xiàn)在哪里？最大的多種多樣最小的精讀課文學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底的植18精讀課文海底的植物是什么顏色的？還可能有哪些顏色？精讀課文海底的植物是什么顏色的？還可能有哪些顏色？19精讀課文請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。豐富精讀課文請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞20拓展延伸《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。書中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。拓展延伸《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品2123.海底世界三年級語文下冊23.海底世界三年級語文下冊22第一課時第一課時23圖片導(dǎo)入陶罐海底世界圖片導(dǎo)入陶罐海底世界24初讀課文

1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識的字音。

2.聯(lián)系上下文理解下列的詞語，嘗試用自己的話總結(jié)意思。

①波濤澎湃②竊竊私語初讀課文1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方25你可知道，大海深處是怎樣的嗎？澎湃，形容波浪互相撞擊。學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底的動物常常在竊竊私語。海底的植物差異也很大。烏賊和章魚——突然向前方噴水；貝類——巴在輪船底下。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海底的植物差異也很大?！逗５變扇f里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。海底的植物差異也很大。這句話運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。介紹了哪些動物活動的特點？第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？澎湃，形容波浪互相撞擊。波濤澎湃：形容波浪很大。海底的動物常常在竊竊私語。海底的植物是什么顏色的？還可能有哪些顏色？自問自答的句子就是設(shè)問句。海底的植物差異也很大。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。竊竊，聲音低細的樣子。澎湃，形容波浪互相撞擊。書寫指導(dǎo)：下方的“丁”字不要出頭，海底是否沒有一點聲音呢？不是的。細胞長達煤礦儲量金屬海底的動物常常在竊竊私語。波濤澎湃：形容波浪很大。海底的植物差異也很大。海底植物的差異大都體現(xiàn)在哪里？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。澎湃，形容波浪互相撞擊。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。字詞學(xué)習(xí)竊竊私語

警報肌肉

章魚

差異細胞

長達

煤礦儲量金屬qièqièsījǐngjīzhāngchābāodáméichǔshǔ你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底的動物常常在竊竊私語。字詞26字詞學(xué)習(xí)

ch?。?/p>

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）差異出差字詞學(xué)習(xí)chā（）差異出27波濤澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。字詞學(xué)習(xí)海底的動物常常在竊竊私語。竊竊私語：偷偷地或在背地里小聲交談。竊竊，聲音低細的樣子。波濤澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。海面上波濤澎28指導(dǎo)書寫寧官汪險參推迅速退煤攻鐵指導(dǎo)書寫寧官汪險參推迅速退煤攻鐵29細胞長達煤礦儲量金屬總——分——總。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海里的動物，各有各的活動方法。請同學(xué)們自由讀第6自然段，從中找出表現(xiàn)海底礦產(chǎn)多的詞語。海底的植物差異也很大。澎湃，形容波浪互相撞擊。澎湃，形容波浪互相撞擊。竊竊，聲音低細的樣子。貝類——巴在輪船底下。課文都寫了海底的哪部分？把有發(fā)光器官的深水魚比喻成閃爍的星星，這些深水魚為海底增加了幾分奇異與神秘，襯托出海底世界的奇妙。第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。學(xué)生自由朗讀第5自然段，找出中心句。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。澎湃，形容波浪互相撞擊。指導(dǎo)書寫

書寫指導(dǎo)：下方的“丁”字不要出頭，橫的長度要適中。

書寫指導(dǎo)：下邊不要寫成“呂”，“宀”宜寬，蓋住其下，下部“豎”偏左，橫間距均勻，注意筆順。寧官細胞長達煤礦儲量金屬指30再讀課文1.作者按照什么方式創(chuàng)作這篇文章的？總——分——總。2.找出課文的中心句。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.課文都寫了海底的哪部分？海底的光線；海底的聲音；海底的動物；海底的植物；豐富的礦產(chǎn)。請同學(xué)們再讀課文，思考以下問題：再讀課文1.作者按照什么方式創(chuàng)作這篇文章的？請同學(xué)們再讀課文31再讀課文第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。一問一答，首尾呼應(yīng)。再讀課文第一自然段和最后一個自然段是什么關(guān)系？你可知道，大海32第二課時第二課時33海面波濤洶涌，海底是怎樣的一幅情景呢？水越深光線越暗五百米以下就全黑了海面波濤洶涌，海底是怎樣的一幅情景呢？水越深光線越暗五百米以34精讀課文在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。這句話運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處？把有發(fā)光器官的深水魚比喻成閃爍的星星，這些深水魚為海底增加了幾分奇異與神秘，襯托出海底世界的奇妙。精讀課文在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點35精讀課文自問自答的句子就是設(shè)問句。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。這句話是否有些多余，可不可以刪去呢？為什么？這句話是連接上下文的橋梁，起到了承上啟下的重要作用。設(shè)問句精讀課文自問自答的句子就是設(shè)問句。海底是否沒有一點聲音呢？不36精讀課文海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像