小學(xué)三年級班主任期中工作總結(jié)

班主任期中工作小結(jié)光陰飛逝，半學(xué)期已經(jīng)過去了，回首這半學(xué)期的工作得失，感覺頗多?，F(xiàn)小結(jié)以下：一、聯(lián)合學(xué)校主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，培育學(xué)生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻(xiàn)的勤學(xué)生。重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作親密配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常例訓(xùn)練，使學(xué)生漸漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、增強(qiáng)與家長的交流與交流，使家長踴躍參加到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延長和增強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做勤學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，嚴(yán)禁時達(dá)成作業(yè)，懶散成性的問題得以改良。三、為學(xué)生搭建一個展現(xiàn)自己才能的平臺，一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個展現(xiàn)才能的平臺，我平常讓學(xué)生自由出手抄報，合作達(dá)成黑板報，組織寫字競賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里獲得發(fā)展，形成自己的特點(diǎn)，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。四、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級管理系統(tǒng)。建立合適自己班級的管理制度，如班級合約、衛(wèi)生制度、賞罰制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過頻頻抓，抓頻頻，使這些制度漸漸變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。在管理中不可以對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去拘束人，要用制度去調(diào)換人的踴躍性，使學(xué)生能主動參加班級管理，相互相同的交流。五、創(chuàng)立優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常重視班級環(huán)境部署，增強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，使學(xué)生可以在一個窗明幾凈，暢快優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。自然，我的班級依舊存在好多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不平衡等。我將連續(xù)努力采納合適的舉措，改變班級中不足之處?？偟膩碚f，我深深的意會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信心經(jīng)過努力，力求把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃重，豐饒活力，團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的優(yōu)異班集體。班主任期中工作小結(jié)新店一小岳海燕2016年4月30日班主任期中工作小結(jié)新店一小周洋2016年4月30日小學(xué)四年級期中工作總結(jié)片晌間半期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在老師們的鼎力支持下，自己較順利的達(dá)成了期中工作任務(wù)。為了能在此后的工作中更好的發(fā)揮自己，實(shí)時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、干隊(duì)伍伍的組建和培育。一個班的集體容貌怎樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以惟有謹(jǐn)慎地選拔和培育干隊(duì)伍伍。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力同時需要進(jìn)行培育：其一，要鼎力炫耀干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部建立聲威；其二，在激勵班干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以經(jīng)過干部這個小集體建立正確的輿論，帶動整個班集體張開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即"以面帶面"。因?yàn)楸緦W(xué)期班干部發(fā)揮了較好的帶頭作用，所以本班的晨讀紀(jì)律較上學(xué)期有顯然的好轉(zhuǎn)，班級衛(wèi)生也可以保持的較好。二、思想行為養(yǎng)成教育。小學(xué)教育主假如養(yǎng)成教育，一個人可否養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣和崇高的思想道德，重點(diǎn)在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生優(yōu)異的思想行為不是一時半刻形成的，而是經(jīng)過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長久熏陶才能形成。我重視從抓平常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育下手，以講堂生活為主體，以常例訓(xùn)練為主線，增強(qiáng)了對學(xué)生講堂紀(jì)律、常例、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。三、連續(xù)增強(qiáng)了班級安全教育。本學(xué)期中，可以針對目前諸多不安全要素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。班級張開“安全知識教育”班隊(duì)活動。利用班會課、道德與社會課等實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提升了學(xué)生的安全意識。增強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)安全教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右走并且要輕聲慢行，力求讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力。一個學(xué)期過去了本班沒有出現(xiàn)安全問題，真實(shí)做到每一位學(xué)生都能"高快樂興上學(xué)來，安全全安回家去"。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面認(rèn)識學(xué)生狀況，我經(jīng)過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友善交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)專家訪、xx聯(lián)系等形式，并召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。經(jīng)過這些工作，使好多家長重視了對兒女的教育，改良了對兒女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的見效。五、張開豐富多彩的活班級動，豐富學(xué)生課外生活，全面發(fā)展。本學(xué)期中除了配合學(xué)校踴躍達(dá)成各項(xiàng)教育講課工作外，還召開了如“慶賀六一”等形式多樣的主題班會，還張開了“護(hù)綠活動”、跳繩等活動，針對學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行育，為形成優(yōu)異的班風(fēng)，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣確立了基礎(chǔ)。六、成績方面：在參加學(xué)校舉行的各樣活動中獲得了較好的成績：班級部署獲得優(yōu)越獎，跳繩競賽獲年級組一等獎。七、不足之處學(xué)生在上其余課程時紀(jì)律還不夠好，班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，