中學生文明禮儀教育實施方案

—中學生文明禮儀教育實施方案通過開展文明禮儀教化，向全校師生提倡學禮儀、知禮儀、用禮儀，辦文明事、做文明人，要求同學養(yǎng)成懂禮儀、講文明、講衛(wèi)生的良好習慣；進一步激發(fā)和增加群眾建設(shè)漂亮校內(nèi)的主動性、主動性和制造性。那么方案該如何設(shè)計呢？以下就是為大家整理的方案內(nèi)容，希望能夠幫忙到大家。中同學文明禮儀教育實施方案1為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化同學思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經(jīng)學校研討確定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近同學實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，表達德育工作的實效性，結(jié)合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：一、指導思想：以《中央關(guān)于進一步強化和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指導，以“強化文明禮儀教育、促進和諧校內(nèi)建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校內(nèi)內(nèi)顯性禮儀：做好學習宣揚工作，啟動文明禮儀教育活動，實施文明禮儀教育工作。1、進行啟動儀式，宣布活動的組織、目的、時間、任務(wù)，提出詳細要求。制定并上報活動開展的組織、方案和實施方案。1、從6月份開頭，各校點依據(jù)不同班級段確定不同的教育內(nèi)容和重點，每月每班利用班會課至少組織一次文明禮儀學問的講授，做到同學發(fā)言，談感受體會，互相溝通，共同進步。并將活動材料以校為單位在11月25日前上報中心學校教導處〔材料包括文明禮儀活動開展情況、授課教案依據(jù)工作開展情況，做好查漏補缺工作。迎接教育局的評估檢查。六、活動要求1、各校點要高度重視，仔細布置落實，不要心存僥幸，蒙混過關(guān)，要切實把“文明教育禮儀活動”作為德育工作的重點內(nèi)容之一來抓，通過活動的開展，形成文明禮儀的教育氣氛。要制定具體的活動方案，仔細抓好落實，真正使教育的內(nèi)容入心入腦，并轉(zhuǎn)化到同學的實際行動中去，[第一范文]切實提高全校師生文明禮儀素養(yǎng)。2、中心學校將對活動強化檢查、督查，對不仔細開展活動的校點，將通過qq群、中心學校教育博客通報批判。屢次不改的，將層層追究責任。3、各校點要按要求報送活動開展情況及相關(guān)材料。以利于資料的搜集和整理，迎接教育局對我校文明禮儀教育活動的檢查、考評。中同學文明禮儀教育實施方案3一、指導思想：以《中央關(guān)于進一步強化和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指導，以“強化文明禮儀教育、促進和諧校內(nèi)建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校內(nèi)內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮老師示范引領(lǐng)作用，培育同學良好的文明禮儀習慣，全面提升同學的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，營造主動向上、文明和諧的校內(nèi)文化環(huán)境。二、活動目標：1、提高全校同學的文明素養(yǎng)，使全校同學的語言更文明，行為更標準。2、同學能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中同學。3、振作全校同學的精神，使其以飽滿的熱忱，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校內(nèi)的每一個角落!三、重點管理的內(nèi)容：1.不文明、不禮貌的習慣：①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。④在校內(nèi)墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。2.不良的衛(wèi)生習慣：①隨地吐痰，順手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校內(nèi)內(nèi)隨時隨地吃零食，在校外小攤購置小吃。③個人物品不干凈，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規(guī)違紀的行為：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè)，考試。③攜帶等通訊工具、攜帶管制性刀具進校內(nèi)，勾引校外人來校。④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校內(nèi)圍墻、爬墻跳窗。四、實施途徑和方法：（一）堅持文明禮儀教育與同學日常學習生活相結(jié)合。學校仔細抓好同學及老師文明禮儀活動，用《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中小同學守則》、《中同學日常行為標準》和“同學一日常規(guī)”引導師生的言行，注意在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氣氛；組織師生仔細學習并深化把握文明禮儀教育的精神本質(zhì)，并將之浸透到日常生活的一舉手、一投足中去；注意對同學日常交往、穿著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與同學的日常生活當中。（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學校教育取得全都，形成合力，做到教育原則全都，內(nèi)容互補。組織廣闊教職員工仔細學習各種禮儀標準，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等根底學問，使他們了解把握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、到處做同學的典范；通過“家長學校”等多種形式，強化對家長禮儀意識的教育，充足發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充足利用公益活動、寒暑假等機遇，提倡同學走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣揚禮儀學問，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣揚者、實踐者、示范者。（三）堅持目標推動與同學自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校內(nèi)文化建設(shè)的總體規(guī)劃，仔細學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的勝利經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于同學、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣闊老師、同學乃至家長，標準與人交往、合作、溝通、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。學校結(jié)合實際和不同年齡段同學的心理特點，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就同學健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織同學閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的明星講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀學問競賽；評，即對同學的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為標準進行長期評比，建立同學個人文明量化評定制度。（四）堅持文明禮儀教育與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。校內(nèi)環(huán)境是文明禮儀教育不行缺少的途徑之一。仔細貫徹《山東省教育廳關(guān)于強化中小學校內(nèi)文化建設(shè)的看法》精神，對校內(nèi)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到布置有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣揚日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀