七年級下冊明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展清朝君主專制的強(qiáng)化

那么“君主專制”是如何建立并逐漸完善、強(qiáng)化的呢？確立確立皇權(quán)至上的皇帝制，皇帝之下，設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，決斷權(quán)由皇帝掌控；焚書坑儒。鞏固漢武帝設(shè)尚書令、侍中等官職，削弱相權(quán)，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，加強(qiáng)思想控制。完善實(shí)行三省六部制，三省長官相互制約，避免宰相專權(quán)。推行科舉制，使門第不高的有才能的人參加到政權(quán)中來，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)。先秦時(shí)期萌芽知識回顧加強(qiáng)“杯酒釋兵權(quán)”，削奪武將兵權(quán)。采取分化事權(quán)的方法削弱相權(quán)。強(qiáng)化廢丞相、中書省，權(quán)分六部；設(shè)廠衛(wèi)，直接向皇帝負(fù)責(zé)。實(shí)行八股取士，選拔皇帝的順從者。清朝的統(tǒng)治者采取了哪些措施來加強(qiáng)君主專制呢？

北宋知識回顧清朝君主專制的強(qiáng)化第20課新課學(xué)習(xí)清初，沿用明朝的官制，在中央設(shè)立內(nèi)閣和六部，但保留了由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議。一切軍國大事都要經(jīng)過議政王大臣會(huì)議討論，而且一旦做出決定，連皇帝也不能改變。議政王大臣會(huì)議皇權(quán)受到限制于是，清朝的皇帝們對中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組。新課學(xué)習(xí)康熙帝為了抑制滿洲貴族的一些權(quán)力，加強(qiáng)君主專制，設(shè)立南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章，從而繞開議政王大臣會(huì)議，使君權(quán)得到加強(qiáng)。改組（一）設(shè)立南書房時(shí)間：成員：職能：作用：雍正年間親信大臣新課學(xué)習(xí)改組（二）設(shè)立軍機(jī)處輔助皇帝處理政務(wù)清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》中說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！边@句話意思是說，軍機(jī)大臣只是傳達(dá)抄寫皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進(jìn)去。材料研讀作用：使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。軍政大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣照皇帝旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)執(zhí)行。議政王大臣會(huì)議、內(nèi)閣成為虛設(shè)，這樣全國軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，君主專制極端強(qiáng)化。想一想：軍機(jī)大臣的職能是什么？軍機(jī)處的作用是什么？它的設(shè)立為什么強(qiáng)化了君主專制？遵照旨意，上傳下達(dá)。時(shí)間：成員：職能：作用：雍正年間親信大臣輔助皇帝處理政務(wù)新課學(xué)習(xí)改組（二）設(shè)立軍機(jī)處輔助皇帝處理政務(wù)最重要的中樞機(jī)構(gòu)，軍政大事完全由皇帝裁決知識小結(jié)主要中央機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)作用中央權(quán)力的歸屬清初康熙時(shí)雍正時(shí)議政王大臣會(huì)議滿洲親貴大臣商議、決定一切軍國大事的中央決策機(jī)關(guān)議政王大臣會(huì)議的權(quán)力很大，皇權(quán)受到很大限制南書房直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章分割議政王大臣會(huì)議的權(quán)力，皇權(quán)得到加強(qiáng)軍機(jī)處輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中軍機(jī)處的設(shè)立使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化清朝如何強(qiáng)化君主專制的？知識小結(jié)清朝君主專制的強(qiáng)化的過程實(shí)質(zhì)：君主專制不斷強(qiáng)化！我國封建君主專制制度的演變朝代措施秦隋唐宋元明清設(shè)三公九卿，始創(chuàng)君主專制政體三省六部制，三省長官都是宰相分化事權(quán)，設(shè)副宰相若干及多重機(jī)構(gòu)設(shè)中書省、樞密院、御史臺(tái)管行政、軍事、監(jiān)督廢丞相和中書省，設(shè)六部設(shè)軍機(jī)處，跪受筆錄、上傳下達(dá)結(jié)論：我國封建君主專制制度建立于

，完善于隋唐，加強(qiáng)于宋元，空前強(qiáng)化于明朝，清朝時(shí)達(dá)到

。

秦朝頂峰定義從知識分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造冤獄。新課學(xué)習(xí)閱讀教材P102，思考明確：什么是“文字獄”？

清朝推行文字獄的目的是什么？目的從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子文字獄與文化專制政策

歷朝控制思想的措施朝代控制思想的措施秦朝西漢明朝清朝焚書坑儒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)八股取士文字獄與文化專制政策知識回顧文字獄與文化專制政策（1）目的：從思想上嚴(yán)密控制知識分子文字獄（2）特征：冤、獄（3）定義：統(tǒng)治者從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造的大批冤獄。新課學(xué)習(xí)后果：雍正知曉后認(rèn)為他這些詩句是對朝廷的大不敬，將他斬首。相關(guān)案例清風(fēng)不識字，何故亂翻書。明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。 ——清翰林院庶吉士徐駿詩句賞讀莊廷龍修《明史》：使用明朝年號，保留了一些明朝將領(lǐng)抗清的事跡。剖棺戳尸，株連72人。胡中藻作詩：“一把心腸論濁清”。腰斬株族，禍及師友。查嗣庭在江南主持科舉時(shí)，出了一道考題：“維民所止”。入獄自殺，戮尸梟示，滿門抄斬。冤冤冤冤文字獄特征：冤、獄（處罰極其嚴(yán)厲）20余次近20次130多次

文字獄的危害：新課學(xué)習(xí)文字獄造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，致使知識分子從此再不敢過問政治，也不敢表露個(gè)人的思想，連遣詞造句都要小心翼翼，以免遭到殺身之禍。文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。想一想：假如你是生活在這一時(shí)期的知識分子，面對清廷大肆推行文字獄，你會(huì)如何應(yīng)對？新課學(xué)習(xí)大力提倡尊孔讀經(jīng)，整理文獻(xiàn)和編纂書籍銷毀禁書《四庫全書》全稱《欽定四庫全書》。是在乾隆皇帝的主持下，由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰，3800多人抄寫，耗時(shí)十三年編成的叢書，分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。由于搜集四庫全書時(shí)毀滅大量古籍檔案，故有學(xué)者稱為"四庫毀書"。目的：維護(hù)集權(quán)統(tǒng)治表現(xiàn)：閱讀教材，說說清朝實(shí)行文化專制政策的目的、表現(xiàn)和影響。影響：造成社會(huì)恐怖，從而禁錮了思想、摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。大興文字獄朝代秦漢明清措施焚書坑儒罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)八股取士大興文字獄文化專制目的鞏固封建君主專制統(tǒng)治知識回顧回顧所學(xué)知識，思考秦、漢、明、清為了維護(hù)專制統(tǒng)治，在思想文化上采取的措施分別有哪些？2．臺(tái)灣著名學(xué)者傅宗懋曾說：“世宗（雍正）的集權(quán)很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設(shè)了一個(gè)軍機(jī)處，于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力，整個(gè)拿來?！狈洗嗽u論主旨的是()A．軍機(jī)處的設(shè)置極大地提高了行政效率B．軍機(jī)處的設(shè)置是為了輔助皇帝處理政事C．軍機(jī)處是清朝常設(shè)的中樞機(jī)構(gòu)D．軍機(jī)處的設(shè)置是為了強(qiáng)化君主專制1．明清時(shí)期，君主專制進(jìn)步強(qiáng)化。下列屬于清朝強(qiáng)化君主專制的措施的是()A．八股取士B．分化相權(quán)C．設(shè)立廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)D．設(shè)立軍機(jī)處12．乾隆嘉慶時(shí)期，文人大多埋頭于古籍，不敢過問社會(huì)現(xiàn)實(shí)，考據(jù)之風(fēng)大盛，形成為考據(jù)而考據(jù)的現(xiàn)象。這反映了清代()A．思想專制加強(qiáng)B．傳統(tǒng)文化衰落C．八股取士盛行 D．儒家地位提高鞏固練習(xí)DDA專制主義：君權(quán)和相權(quán)中央集權(quán)：秦漢唐宋元明清三公九卿分封制推恩令、刺史三省六部分化相權(quán)行省制設(shè)中書省廢除丞相軍機(jī)處主要特征是皇帝個(gè)人的專斷獨(dú)裁是相對于地方分權(quán)而言的，其特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面沒有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，一切受制于中央中央和地方中央集權(quán)專制主義知識補(bǔ)充皇權(quán)逐步加強(qiáng)，到清朝達(dá)到頂峰知識補(bǔ)充新課學(xué)習(xí)

不斷加劇的社會(huì)矛盾閱讀教材P103，說說清朝出現(xiàn)了哪些社會(huì)矛盾？有什么影響？官場腐敗軍隊(duì)腐敗土地兼并財(cái)政危機(jī)清朝的官僚體制從整體結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出日益腐敗的趨勢。軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力下降。經(jīng)濟(jì)衰退，國力越來越虛弱。社會(huì)的貧富分化十分嚴(yán)重，民眾生活日益困苦，社會(huì)危機(jī)重重。相關(guān)史事乾隆皇帝最寵信的大臣和珅，弄權(quán)20多年，不擇手段地聚斂財(cái)物。嘉慶皇帝繼位后，他被賜死，家產(chǎn)被查抄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，查抄的黃金有33500余兩，白銀300余萬兩，當(dāng)鋪75座，銀號42座，還有大量的房產(chǎn)和地產(chǎn)，珍貴衣物、珠寶、古玩、洋貨等不計(jì)其數(shù)。對109年查抄清單中26件清單估價(jià)，即值2.2億兩白銀，而當(dāng)時(shí)國庫每年的收入僅為4000多萬兩，所以當(dāng)時(shí)流傳“和珅跌倒，嘉慶吃飽”的說法。和珅養(yǎng)鳥的旗人想一想：吏治的腐敗對社會(huì)對社會(huì)造成什么影響？社會(huì)矛盾加劇，影響社會(huì)穩(wěn)定；法律形同虛設(shè)；民心渙散；敗壞社會(huì)風(fēng)氣等。閱讀教材和材料思考：1.材料一中表明“天朝”不愿與外國互通貿(mào)易，我們把這種政策稱為什么？2.這個(gè)政策的含義是什么？3.結(jié)合材料一、二談?wù)勄宄瘜?shí)行這種政策的原因。材料一1793年，英國馬戛爾尼出使中國，建議中國對西方商業(yè)開放。乾隆帝嚴(yán)詞拒絕：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。材料二浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事。——《清高宗圣訓(xùn)》新課學(xué)習(xí)閉關(guān)鎖國政策閉關(guān)鎖國嚴(yán)格限制對外貿(mào)易。嚴(yán)格限制完全封閉≠新課學(xué)習(xí)閱讀教材和材料思考：2.這個(gè)政策的含義是什么？清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，懼怕沿海人民同外國人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治客觀原因自給自足的自然經(jīng)濟(jì)不需要外來商品也可以自我供給根本原因清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流主觀原因3.結(jié)合教材和材料一、二談?wù)勄宄瘜?shí)行這種政策的原因。新課學(xué)習(xí)自大+自衛(wèi)+自給自足閱讀教材，歸納清朝政府是怎樣一步步實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的？順治帝1.“海禁”，順治時(shí)期，頒布“禁海令”，嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易；又強(qiáng)迫山東至廣東沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不準(zhǔn)商船、漁舟“片帆出?！毙抡n學(xué)習(xí)康熙帝2.設(shè)關(guān)：康熙時(shí)，放開寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格限制。新課學(xué)習(xí)閱讀教材，歸納清朝政府是怎樣一步步實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的？乾隆帝3.閉關(guān)，1757年（乾隆時(shí)），下令只開廣州一處作為對外通商口岸，并規(guī)定由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。講授新課閱讀教材，歸納清朝政府是怎樣一步步實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的？廣州十三行你認(rèn)為“閉關(guān)鎖國”能御敵于國門之外嗎？它有何影響？新課學(xué)習(xí)閉關(guān)鎖國政策不可能御敵于國門之外。積極清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，對西方殖民者的侵略活動(dòng)起到過一定的自衛(wèi)作用。消極清廷故步自封，閉關(guān)自守，限制了航海事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致中國喪失了對外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)；限制了中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進(jìn)的思想文化和科學(xué)技術(shù)知識，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。知識延伸西方中國閉關(guān)鎖國

中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。唐朝：鑒真東渡、玄奘西行宋朝：引進(jìn)占城稻、設(shè)立市舶司明朝：鄭和下西洋，引進(jìn)高產(chǎn)作物清朝：嚴(yán)格限制貿(mào)易，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策對比唐、宋、明、清的對外政策，談?wù)剬裉熘袊l(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大對外開放有什么啟示。我們應(yīng)該怎么做？促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后啟示：開放則發(fā)展，閉關(guān)則落伍。做法：要堅(jiān)持對外開放，善于學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)友好合作。知識延伸課堂小結(jié)設(shè)立軍機(jī)處大興文字獄實(shí)行專制政策清朝君主專制強(qiáng)化政治思想文化社會(huì)矛盾加劇閉關(guān)鎖國政策社會(huì)危機(jī)重重，中國落后于世界課堂總結(jié)

清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化，起到鞏固清朝專制統(tǒng)治的作用，但也嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。除此之外，清代中期以來的政治腐敗導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退，國力虛弱，社會(huì)危機(jī)重重?！伴]關(guān)鎖國”這種背離世界發(fā)展潮流的對外政策，使中國落后于世界發(fā)展趨勢，同時(shí)也加速了封建制度走向衰亡的進(jìn)程。板書設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練2.如果你到故宮參觀，你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字“軍機(jī)處一日日程……接折（閱讀奏折）--見面（請皇帝旨）一-述旨（擬皇帝旨意)——過朱（皇帝過目確定）——交發(fā)（下發(fā)旨意）……”這說明了軍機(jī)處的主要職能是（）A．縱論軍務(wù)，謀劃戰(zhàn)事B．輔佐皇帝，參與決策C．陪讀陪寫，賦詩作賦D．照旨擬文，上傳下達(dá)BD1.這一機(jī)構(gòu)的辦事特點(diǎn)是“勤、速、密”，且“只供傳述繕撰