小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)

上傳人：胡*** IP屬地：安徽上傳時(shí)間：2022-12-28 格式：PPTX 頁數(shù)：22 大?。?0.12MB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩17頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

讀一讀松鼠折紙船漂流

扎風(fēng)箏

抓住

幸福

但是

愿意

取下

高興得哭

風(fēng)箏讀一讀，想一想請(qǐng)同學(xué)們打開語文書第103頁，小聲讀課文，用“”標(biāo)出小熊和松鼠心情變化的詞語。

先……然后……最后……讀一讀，想一想。

小熊和松鼠為什么“樂壞了”？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2到6自然段。默讀要求：1、默讀時(shí)集中注意力。2、默讀時(shí)不出聲音。

紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

小熊拿起紙船一看，樂壞了。

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”

可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

讀一讀。讀一讀，想一想。

雖然很難過，可小熊怎么做的？松鼠又是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第8、第9自然段。用“—”畫出相關(guān)語句。默讀要求：1、默讀時(shí)集中注意力。2、默讀時(shí)不出聲音。

8、小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

9、松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

8、小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

9、松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。試一試

小熊想寫一張祝福的卡片，送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧。按照下面的提示，講講“紙船和風(fēng)箏”的故事。

小熊住在山腳，松鼠住在山頂。小熊收到了紙船，松鼠收到風(fēng)箏。有一天，他們

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。