初一上期班主任工作總結

初一上期班主任工作總結篇一：七年級第一學期班主任工作總結（XX最新）XX—XX學年度第一學期七年級班主任工作總結本學期我擔任初一（2）班的班主任工作。一個學期專門快終止了，在領導和列位教師的關切和幫忙下，順利走過了一學期。此刻就把一學期的工作情形總結一下。我當班主任力爭做到兩點：一．尊重每一個學生，知足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，盡力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性進展，為小孩的成長制造一個愉快的心理運動空間；二．善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個小孩。關于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導他們揚長悔改，盡力使其達到卓越。我班的符東升同窗各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但確實是缺乏膽子，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣故并鼓舞他斗膽發(fā)言。在我上課時，成心找他回答下列問題，并適當給以鼓舞，鍛煉他的膽子。通過如此的鍛煉取得了必然效。而秦小康同窗在學期的前段時刻表現得很差，如遲到、上課拆臺、厭學等不良現象，大多數同窗對他都很反感，但我卻一直都以為這小孩的本質是好，只要能取得教師耐心引導和同窗們的熱情幫忙，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時刻這小孩的很多毛病都改不了，受到同窗們的好評在班級治理方面我要緊做得以下幾點：一、做勤學生的思想工作，培育良好的道德品質對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一（來自:小龍文檔網:初一上期班主任工作總結）樣，常常性地增強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔維持工作等催促檢查，常常性、隨意性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深切學生的學習，生活和活動中及時了解，關切、教育而且催促其良好的適應養(yǎng)成。二、增強班級治理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參與各項活動。班里制訂的各類規(guī)章制度要件件落實若是只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的能力，值日班干部天天連番品級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時刻常常開展一些豐碩多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，盡力做做事的表率，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓舞學生參與各項活動：如踴躍參與學校組織各項活動，在軍訓競賽中咱們班取得二等獎，由學生自己設計和編寫的班級文化建設在學校的評比中榮獲二等獎，踴躍報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽；謝佶君同窗在語文演講、作文大賽中取得二等獎，劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同窗在英語演講和英語能力競賽中都取得優(yōu)良的成績，符思望同窗在學校舉行的象棋競賽中榮獲初中組二等獎等等。除外咱們班在本學期的文明班評比工作中都取得理想的成績，這些集體活動都要學生同心合力，一路來完成。1三．踴躍抓好后進生的轉化工作。俗語說“十個指頭有長有短“。每一個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育從來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深切調查摸底,弄清他們因此成為差生的緣故,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生增強心理疏導,讓他們熟悉到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增強他們的自信心和自尊心。我一樣利用課余時刻找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。批評學生一個缺點的時候不妨先先夸獎他的三個優(yōu)勢，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)勢，作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過那個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他內心頭的大金礦。前蘇聯聞名的教育家馬卡連科曾經有如此一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)勢，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底動身，適時關切學生。對學生從嚴，但不可無窮嚴，抓住學生的心是很重要的。夸獎與批評一樣重要，時常從生活上關切學生、與學生家長維持必然的聯系，將對學生專門大的幫忙。四．班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都成心識有打算地通過對學生進行日常行為標準教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的表率與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒轉變，及時解決問題。依照是非標準進行褒貶，該確信的就確信，并給予適當的演出和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是成立在全班占壓倒多數的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的進程中我的方式是借力使勁，借助集體的力量。比如對那些上網逃課、頂撞教師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公布討論，在自由發(fā)言中體會讓學生明白對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)乃至顯現與教師頂嘴的現象等行為，對同窗進行“換位”試探，并進行踴躍教育，讓學生在檢討中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為適應。對那些表現好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜發(fā)布，讓勤學生在受到集體賞識中加倍盡力進展、完善自己，讓其他同窗也受到鼓勵，爭取下次榜上出名。五．學生的要緊任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同窗介紹他們的學習方式和他們預習和溫習的情形并要求他們堅持早晚十分鐘領讀的適應。指導學生制定好適合自己的學習方式，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習適應，提高學習成績。為以后報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。六、重視與家長的聯系，雙向管勤學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學2生情形，我通過量種形式與家長成立緊密聯系，進行友好交往。博得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學習環(huán)境，為小孩做好表率。七、踴躍主動地和各科教師聯系，和諧學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平常注意教育學生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。固然在班主任治理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要往后改良的地址如：1．期末溫習時期絕大多數的學生都進入了緊張而忙碌的溫習時期可是部份后進生狀態(tài)很不行。以后要多注意溫習時期學生的心理輔導與思想教育。2．由于本學期的時刻較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡可能安排時刻去家訪以便能進一步的了解學生深切學生，為以后能夠更好進行班級治理工作?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去極力培育，還必需具有一顆高度負責的心，只有如此才可能做好。爾后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。3篇二：七年級第一學期班主任工作總結七年級班主任工作總結袁玉香本學期，我擔任七年級二班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在各課任教師的緊密配合下，我較好地完成了班級治理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟發(fā)，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結如下：第一時期：我做了如下工作：一、開學前對學生情形進行及時的了解和溝通。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平常還常常以方式增強家長與教師之間的，教師與學生之間的溝通。二、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各類規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。4、確立班干部。開學第一個月，我依照小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同窗，同窗對同窗之間都有了必然的了解，開始確立正式的班干部。第二時期：我所做的工作如下：一、班干軍隊伍的培育與完善。按期召開班干部會議，討論班級治理情形，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們慢慢熟悉班級治理工作，自己的能力也取得鍛煉。二、適應的培育與標準。我常與學科教師配合，與班干部配合完成良好適應的培育和良好方式的培育。包括學習的適應、衛(wèi)生的適應等等，比如我要求他們不動筆墨不念書，不準帶食物和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，念書時要立起書本，雙手捧書，高聲朗誦。如此既對他們的眼睛有益處，又幸免了他們一遍看書一邊做小動作的壞適應。如此等等。3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人一輩子鼓勵為主的勵志教育。我利用以情動人，以理服人，以制度標準人，以理念鼓勵人的教育治理態(tài)度與方式。我常給他們讀一些勵志的故事，或援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、仁慈、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的標準。碰到同窗間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們專門快握手言和。4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的成立、念書活動的開展來營造班級文化。開展各類活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習愛好，豐碩校園、班級生活。第三時期：我所做的工作。一、適時的學習態(tài)度與方式的引導。剛來時很多同窗都很放松，也不明白怎么適應初中的學習。為此，咱們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新教師”等主題班會，學生專門快把握了學習方式，適應了初中多門作業(yè)的學習。二、學習態(tài)度的鼓勵和學習方式的指導總結。在期中考試前后，開班會要緊由班上前10名學生介紹他們的學習方式及心得體會，講解他們的學習寶貝，咱們讓每一個同窗明白，在初中里，要求他們不由要勤奮學習、更要有技術地學習，咱們還充分利用黑板報，增強學生學習自覺性和目的性教育，盡力營造良好的學習氣氛，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技術培育。在這半個學期以來我總結的不足與反思：一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的治理方面比較差，前半期綜合評比比較掉隊。二、自己的爭強好勝心不強，因此學生對學校年級的各項活動參與的踴躍性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平乃至掉隊。三、對班干部的培育治理還不夠，對他們的要求比較放松。致使班干部尤其班委的工作不夠主動負責。四、治理不夠科學化，標準化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的占多數，有些好的方式、舉措不能堅持到底。五、部份男生言行舉止不夠文明，在班里形成不行的風氣。下學期改良的思路：一、增強班干軍隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。二、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為表率，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫忙他們改善學習方式，形成一大量樂學勤學的群體。四、進一步完善班級治理制度，做到進一步細化量化。五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風度?？傊莻€學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力取得增強。可是，由于體會不足，有些工作尚未做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。爾后，我將再接再厲，總結老班主任的體會教訓，做好工作打算，不斷充實自己，爭取做得更好。篇三：初一年級第一學期班主任工作總結班主任工作總結吳云月本學期，我同意學校安排，擔任了初一年級5班班主任。為了本學期能順利開展各項工作，依照學生的實際情形，這學期要緊工作是圍繞培育良好適應，創(chuàng)設良勤學習氣氛，形成班級凝聚力為重點展開。、以身作那么，培育學生良好適應初一年級是初中時期的起始年級,若是起始年級沒有帶好,就會留下很多后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來專門大的麻煩，更重要的是貽害學生終身。因此,我感覺初一班級治理工作是學校教育工作的基礎,而良好的學習和生活適應是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。因此，我從一開始就給自己定下了以身作那么、從細節(jié)做起，潛移默化讓學生慢慢培育良好適應的打算。開學初，我組織了同窗們學習中學生守那么，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)那么。不求周詳細致，可是必然要有最大體的規(guī)那么——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學生天天7點到校，我那么是6點45分左右必然到校，整整3個月到校后就進班。一開始，學生還有遲到的，可是在明白我家離學校很遠，天天和他們一樣坐公共汽車到校后學生的遲到愈來愈少。另外，我還和學生一路做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內堅持天天檢查課間保潔情形。通過半學期的適應養(yǎng)成，學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的適應，室內保潔工作在年級中也算較為超卓，室外衛(wèi)生那么受到了學校的好評。二、重視班級文化建設，創(chuàng)設良勤學習氣氛初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內情形很差，可是，這并非妨礙班級文化建設的展開。初一開學不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內布置了學生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網花，使得咱們的班級進去以后就眼前一亮。在如此的環(huán)境里，學生不由自主的進入學習的氣氛當中，形成了較好的學習適應，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時，在班會和平常，我都會找機遇對學生展開教育，不是單純的講理，而是結合學生那時的所作所為或是自己看到聽到的一些情形，給學生講述一些道理。3、增強與家長的聯系，成立良好的合作教育機制小孩的教育離不開教師和家長的一起協(xié)作，小孩在家中的表現只能通過家長來得悉，一樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。因此，在本學期主動與家長們維持聯系，常常群發(fā)短信，將一些小孩的表現通知家長，一起商量計謀。而且，凡是需要收錢繳費或簽字等，都發(fā)給家長短信，幫忙提示學生。一來二去，班里繳納各類東西都超級快，2天之內都能夠交齊。學生的好