初一上期班主任工作總結(jié)

初一上期班主任工作總結(jié)篇一：七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)（XX最新）XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作。一個學(xué)期專門快終止了，在領(lǐng)導(dǎo)和列位教師的關(guān)切和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情形總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一．尊重每一個學(xué)生，知足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，盡力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性進展，為小孩的成長制造一個愉快的心理運動空間；二．善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個小孩。關(guān)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導(dǎo)他們揚長悔改，盡力使其達到卓越。我班的符東升同窗各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但確實是缺乏膽子，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣故并鼓舞他斗膽發(fā)言。在我上課時，成心找他回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，鍛煉他的膽子。通過如此的鍛煉取得了必然效。而秦小康同窗在學(xué)期的前段時刻表現(xiàn)得很差，如遲到、上課拆臺、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同窗對他都很反感，但我卻一直都以為這小孩的本質(zhì)是好，只要能取得教師耐心引導(dǎo)和同窗們的熱情幫忙，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時刻這小孩的很多毛病都改不了，受到同窗們的好評在班級治理方面我要緊做得以下幾點：一、做勤學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一新生，必需先標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養(yǎng)，與其他班主任一（來自:小龍文檔網(wǎng):初一上期班主任工作總結(jié)）樣，常常性地增強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔維持工作等催促檢查，常常性、隨意性地觀看其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)切、教育而且催促其良好的適應(yīng)養(yǎng)成。二、增強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參與各項活動。班里制訂的各類規(guī)章制度要件件落實若是只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部天天連番品級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時刻常常開展一些豐碩多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，盡力做做事的表率，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓舞學(xué)生參與各項活動：如踴躍參與學(xué)校組織各項活動，在軍訓(xùn)競賽中咱們班取得二等獎，由學(xué)生自己設(shè)計和編寫的班級文化建設(shè)在學(xué)校的評比中榮獲二等獎，踴躍報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽；謝佶君同窗在語文演講、作文大賽中取得二等獎，劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同窗在英語演講和英語能力競賽中都取得優(yōu)良的成績，符思望同窗在學(xué)校舉行的象棋競賽中榮獲初中組二等獎等等。除外咱們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都取得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生同心合力，一路來完成。1三．踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗語說“十個指頭有長有短“。每一個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育從來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深切調(diào)查摸底,弄清他們因此成為差生的緣故,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生增強心理疏導(dǎo),讓他們熟悉到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增強他們的自信心和自尊心。我一樣利用課余時刻找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先夸獎他的三個優(yōu)勢，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過那個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)勢，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底動身，適時關(guān)切學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無窮嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的?？洫勁c批評一樣重要，時常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長維持必然的聯(lián)系，將對學(xué)生專門大的幫忙。四．班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都成心識有打算地通過對學(xué)生進行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的表率與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒轉(zhuǎn)變，及時解決問題。依照是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該確信的就確信，并給予適當(dāng)?shù)难莩龊酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是成立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的進程中我的方式是借力使勁，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞教師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公布討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生明白對與錯，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)乃至顯現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同窗進行“換位”試探，并進行踴躍教育，讓學(xué)生在檢討中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為適應(yīng)。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜發(fā)布，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力進展、完善自己，讓其他同窗也受到鼓勵，爭取下次榜上出名。五．學(xué)生的要緊任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同窗介紹他們的學(xué)習(xí)方式和他們預(yù)習(xí)和溫習(xí)的情形并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的適應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)成績。為以后報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管勤學(xué)生。學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)2生情形，我通過量種形式與家長成立緊密聯(lián)系，進行友好交往。博得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為小孩做好表率。七、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，和諧學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平常注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。固然在班主任治理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要往后改良的地址如：1．期末溫習(xí)時期絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而忙碌的溫習(xí)時期可是部份后進生狀態(tài)很不行。以后要多注意溫習(xí)時期學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2．由于本學(xué)期的時刻較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡可能安排時刻去家訪以便能進一步的了解學(xué)生深切學(xué)生，為以后能夠更好進行班級治理工作?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去極力培育，還必需具有一顆高度負責(zé)的心，只有如此才可能做好。爾后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。3篇二：七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級班主任工作總結(jié)袁玉香本學(xué)期，我擔(dān)任七年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在各課任教師的緊密配合下，我較好地完成了班級治理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟發(fā)，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下：第一時期：我做了如下工作：一、開學(xué)前對學(xué)生情形進行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。平常還常常以方式增強家長與教師之間的，教師與學(xué)生之間的溝通。二、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進行各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。4、確立班干部。開學(xué)第一個月，我依照小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，教師對同窗，同窗對同窗之間都有了必然的了解，開始確立正式的班干部。第二時期：我所做的工作如下：一、班干軍隊伍的培育與完善。按期召開班干部會議，討論班級治理情形，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們慢慢熟悉班級治理工作，自己的能力也取得鍛煉。二、適應(yīng)的培育與標(biāo)準(zhǔn)。我常與學(xué)科教師配合，與班干部配合完成良好適應(yīng)的培育和良好方式的培育。包括學(xué)習(xí)的適應(yīng)、衛(wèi)生的適應(yīng)等等，比如我要求他們不動筆墨不念書，不準(zhǔn)帶食物和飲料進入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，念書時要立起書本，雙手捧書，高聲朗誦。如此既對他們的眼睛有益處，又幸免了他們一遍看書一邊做小動作的壞適應(yīng)。如此等等。3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人一輩子鼓勵為主的勵志教育。我利用以情動人，以理服人，以制度標(biāo)準(zhǔn)人，以理念鼓勵人的教育治理態(tài)度與方式。我常給他們讀一些勵志的故事，或援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、仁慈、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的標(biāo)準(zhǔn)。碰到同窗間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們專門快握手言和。4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的成立、念書活動的開展來營造班級文化。開展各類活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，豐碩校園、班級生活。第三時期：我所做的工作。一、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方式的引導(dǎo)。剛來時很多同窗都很放松，也不明白怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，咱們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會，學(xué)生專門快把握了學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)了初中多門作業(yè)的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)態(tài)度的鼓勵和學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)總結(jié)。在期中考試前后，開班會要緊由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方式及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)寶貝，咱們讓每一個同窗明白，在初中里，要求他們不由要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技術(shù)地學(xué)習(xí)，咱們還充分利用黑板報，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，盡力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技術(shù)培育。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的治理方面比較差，前半期綜合評比比較掉隊。二、自己的爭強好勝心不強，因此學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的踴躍性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平乃至掉隊。三、對班干部的培育治理還不夠，對他們的要求比較放松。致使班干部尤其班委的工作不夠主動負責(zé)。四、治理不夠科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的占多數(shù)，有些好的方式、舉措不能堅持到底。五、部份男生言行舉止不夠文明，在班里形成不行的風(fēng)氣。下學(xué)期改良的思路：一、增強班干軍隊伍的建設(shè)，培育出一批負責(zé)能干的班干部。二、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為表率，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方式，形成一大量樂學(xué)勤學(xué)的群體。四、進一步完善班級治理制度，做到進一步細化量化。五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)度?？傊?，那個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力取得增強?？墒?，由于體會不足，有些工作尚未做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。爾后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的體會教訓(xùn)，做好工作打算，不斷充實自己，爭取做得更好。篇三：初一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)吳云月本學(xué)期，我同意學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，依照學(xué)生的實際情形，這學(xué)期要緊工作是圍繞培育良好適應(yīng)，創(chuàng)設(shè)良勤學(xué)習(xí)氣氛，形成班級凝聚力為重點展開。、以身作那么，培育學(xué)生良好適應(yīng)初一年級是初中時期的起始年級,若是起始年級沒有帶好,就會留下很多后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來專門大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我感覺初一班級治理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。因此，我從一開始就給自己定下了以身作那么、從細節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生慢慢培育良好適應(yīng)的打算。開學(xué)初，我組織了同窗們學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么，制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)那么。不求周詳細致，可是必然要有最大體的規(guī)那么——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學(xué)生天天7點到校，我那么是6點45分左右必然到校，整整3個月到校后就進班。一開始，學(xué)生還有遲到的，可是在明白我家離學(xué)校很遠，天天和他們一樣坐公共汽車到校后學(xué)生的遲到愈來愈少。另外，我還和學(xué)生一路做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持天天檢查課間保潔情形。通過半學(xué)期的適應(yīng)養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的適應(yīng)，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為超卓，室外衛(wèi)生那么受到了學(xué)校的好評。二、重視班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良勤學(xué)習(xí)氣氛初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情形很差，可是，這并非妨礙班級文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內(nèi)布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得咱們的班級進去以后就眼前一亮。在如此的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進入學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中，形成了較好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時，在班會和平常，我都會找機遇對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生那時的所作所為或是自己看到聽到的一些情形，給學(xué)生講述一些道理。3、增強與家長的聯(lián)系，成立良好的合作教育機制小孩的教育離不開教師和家長的一起協(xié)作，小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。因此，在本學(xué)期主動與家長們維持聯(lián)系，常常群發(fā)短信，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，一起商量計謀。而且，凡是需要收錢繳費或簽字等，都發(fā)給家長短信，幫忙提示學(xué)生。一來二去，班里繳納各類東西都超級快，2天之內(nèi)都能夠交齊。學(xué)生的好