民辦職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告

第第頁共12頁XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校民辦中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告大力發(fā)展職業(yè)教育，是黨的十七屆三中全會對教育事業(yè)發(fā)展提出的新要求，也是本世紀(jì)我國教育的一項基本國策。為了響應(yīng)省委、省政府建設(shè)職教大省的號召，落實促進(jìn)我省職業(yè)教育又好又快發(fā)展的精神，在省、市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，特別是在XX縣政府和縣教育局的大力支持下，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展民辦學(xué)校督導(dǎo)評估工作的通知》（教督[2009]277號）的要求，學(xué)校成立迎接督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展迎接督促評估工作。認(rèn)真對照《合肥市民辦中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，針對性加強軟硬件建設(shè)，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件和提高辦學(xué)水平。對學(xué)校軟硬件建設(shè)和辦學(xué)情況進(jìn)行了全面自查、認(rèn)真自評。現(xiàn)將自評情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆rXXXX學(xué)校是由合肥市教育局2005年批準(zhǔn)成立，學(xué)校占地面積為52377平方米，建筑總面積達(dá)26875平方米，現(xiàn)有教學(xué)班39個（三年級頂崗實習(xí)計算在內(nèi)），2008年、2009年兩年招生分別達(dá)654人和653人，在校生達(dá)1905人，2010年招生574人，在校生達(dá)1873人，教職工109人，實驗實訓(xùn)設(shè)備價值463萬元。學(xué)校堅持現(xiàn)代職業(yè)教育理念，面向市場辦學(xué)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、專業(yè)和實訓(xùn)基地建設(shè)，切實提高學(xué)生的質(zhì)量，畢業(yè)生深受用人單位青睞，辦學(xué)效益受到社會充分肯定。新安晚報、合肥晚報等媒體對騰飛職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行多層次的報道，XX校長在近幾年全市職業(yè)教育工作會議上多次作辦學(xué)經(jīng)驗交流報告，XX等10名教師在全市職業(yè)學(xué)校精品課教學(xué)、論文和課件評比中獲獎，XX等14名學(xué)生在全市職業(yè)教育技能大賽中脫穎而出。學(xué)校積極參加職業(yè)教育學(xué)會、專業(yè)研究會等，并成為省中華職教社會員單位，與兄弟職業(yè)學(xué)校探討交流，促進(jìn)共同成長進(jìn)步。2006年，學(xué)校被評為XX區(qū)文明單位，2008年，被評為XX區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。二、以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，教育和培訓(xùn)規(guī)模逐年擴大（一）、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的職業(yè)教育辦學(xué)理念XXXX學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以辦特色學(xué)校、開特色專業(yè)、育特色人才為辦學(xué)理念，以立足學(xué)歷教育、辦好骨干專業(yè)、兼顧各種培訓(xùn)、打造多層次多形式富有特色的“精品學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。（二）、堅持發(fā)展職業(yè)能力，吸引生源擴大學(xué)歷教育與培訓(xùn)規(guī)模學(xué)校在擴大規(guī)模的同時,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)生離校時都能獲得畢業(yè)證書、多個技能等級證書,雙證率達(dá)100%,能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和崗位變化的要求。多年來成才典型層出不窮,受到用人單位的一致好評。學(xué)校先后與XX電子技術(shù)有限責(zé)任公司、合肥海爾集團等企業(yè)簽訂了用工協(xié)議。在人才培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟的同時，還與省外的多家企業(yè)簽訂用人協(xié)議，如XX電子有限公司、CXX科技有限公司、XX制版公司、XXX機械有限公司、XXX圖文設(shè)計有限公司等。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100％，畢業(yè)生的就業(yè)情況良好，就業(yè)保障完備,就業(yè)學(xué)生的月收入在1200元以上,部分畢業(yè)生的月收入可達(dá)2000元以上。畢業(yè)生良好的技能和職業(yè)道德贏得了用人單位好評,受到了學(xué)生、家長、社會的一致認(rèn)可。由于辦學(xué)目標(biāo)明確,特色鮮明,質(zhì)量和效益高,骨干示范作用顯著,并且注重改革創(chuàng)新,注重積累總結(jié)辦學(xué)、教育教學(xué)、管理等方面經(jīng)驗,在合肥市中等職業(yè)學(xué)校中有較強的借鑒和示范作用。三、夯實基礎(chǔ)能力，提升師資素質(zhì)，辦學(xué)核心競爭力切實增強（一）、校園基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展迅速XXXX學(xué)校為改善辦學(xué)條件，完善校園軟環(huán)境，爭創(chuàng)省級示范中等職業(yè)學(xué)校，凝心聚力、開拓創(chuàng)新、搶抓機遇，乘勢而上，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，校容校貌發(fā)生巨大變化。學(xué)校占地面積為52377平方米，其中XX校區(qū)占地40877平方米，XXX校區(qū)占地11500平方米；建筑總面積達(dá)26875平方米，其中XX校區(qū)建筑面積達(dá)20875平方米，XX校區(qū)建筑面積達(dá)6000平方米。2008年以來，學(xué)校通過舉辦者投入、自籌經(jīng)費、社會融資和后勤社會化等多渠道籌集資金，購地60畝，興建自有校舍。斥資3000萬元，新建2856平方米綜合辦公樓，4608平方米教學(xué)樓，1848平方米的學(xué)生餐廳（可容納1500人就餐），10368平方米男女生公寓；并建有672平方米實訓(xùn)中心，523平方米臨時性用房。修建有400米環(huán)形普通跑道、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、足球場，各種體育器材齊全；同時還建有微機室、音樂室、形體房、閱覽室、電子閱覽室、圖書資料室（藏書達(dá)5萬冊以上，報刊雜志126種）、文娛活動室、教師電子備課室、多媒體教室，各種實習(xí)實訓(xùn)教室。（二）、實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)施完備學(xué)校建有機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、普通車工、焊鉗、制圖等實訓(xùn)室，充分滿足現(xiàn)有各專業(yè)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)需要。實驗、實習(xí)開出率達(dá)100％。實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值達(dá)463萬元。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校教學(xué)專用計算機達(dá)到360臺，教學(xué)管理用機37臺，校園網(wǎng)覆蓋學(xué)校全部教學(xué)場所和各管理科室、部門。在教學(xué)、后勤、行政、財務(wù)、圖書、檔案等都能利用計算機輔助教學(xué)和事務(wù)管理。學(xué)校還注重教學(xué)課件和管理軟件的開發(fā)和運用，并開通了自己的網(wǎng)站，學(xué)校的網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳和外界聯(lián)系的重要陣地。（三）、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校現(xiàn)有教職工109人，其中基礎(chǔ)課教師31人，專業(yè)課教師56人，實習(xí)指導(dǎo)老師4人，其他18人；本科學(xué)歷教師81人，本科學(xué)歷專任教師達(dá)93%。雙師型教師31人，占專業(yè)課教師55%。師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)水平較高。四、加強規(guī)范管理，深化改革創(chuàng)新，教育與教學(xué)質(zhì)量全面提高（一）、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，能夠全面貫徹黨的方針政策，辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，工作有計劃、有創(chuàng)新，決策能力強，年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，管理上能堅持以人為本，充分調(diào)動教職工的工作積極性，年年受到上級部門的嘉獎。學(xué)校重視管理隊伍建設(shè)，中層管理隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，具有很強的開拓進(jìn)取精神。校級領(lǐng)導(dǎo)均參加過省級校長班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校還不定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子到外地學(xué)習(xí)考察，既開闊了視野，又為學(xué)校的正確決策提供了借鑒意見，學(xué)校近幾年發(fā)展迅速。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，注重補充新專業(yè)教師，近三年從社會招聘本科以上學(xué)歷的專業(yè)課教師達(dá)15名，從企業(yè)聘任專業(yè)課教師5名，同時對相鄰專業(yè)課教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，通過校內(nèi)、市級、省級、行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)，有31人已獲得相應(yīng)專業(yè)的勞動技能等級證書。另外，采取激勵機制，鼓勵教師在職進(jìn)修，現(xiàn)已有四名教師在讀研究生。（二）、完善和創(chuàng)新各項管理制度為規(guī)范學(xué)校各項管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，學(xué)校從強化制度入手，先后出臺了《教師考勤制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《中層干部考核辦法》、《教師工作考核辦法》、《學(xué)校人事制度》、《教師工作制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲標(biāo)準(zhǔn)》、《宣傳工作制度》、《學(xué)校網(wǎng)站管理制度》、《學(xué)校安全管理實施方案》、《學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理實施辦法》等一系列規(guī)章制度。并制定《領(lǐng)導(dǎo)督查制度》、《行政領(lǐng)導(dǎo)周工作計劃》、《班主任工作實錄》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》等工作簿冊。這些制度、簿冊涉及到學(xué)校各部門，特別是對班級管理、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些制度的制定都是經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)縝密調(diào)研，校務(wù)委員會反復(fù)討論而形成的，因此，廣大員工都能夠把這些規(guī)定作為自己開展各項工作的準(zhǔn)則，進(jìn)而變成一種自覺行動，確保了學(xué)校各項工作科學(xué)、有序、高效。（三）、推進(jìn)辦學(xué)模式的改革和創(chuàng)新1、主動做好服務(wù)。為了進(jìn)一步適應(yīng)社會和市場需求，學(xué)校重視辦學(xué)模式創(chuàng)新，突出辦學(xué)特色，面向社會，主動為社會經(jīng)濟服務(wù)。在辦好中等職業(yè)學(xué)歷教育的同時，學(xué)校還根據(jù)社會和企業(yè)的需要，開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、“下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)”、“失地農(nóng)民培訓(xùn)”。近三年來，學(xué)校的各級各類培訓(xùn)近3255人，積極主動地做到為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)，為振興合肥經(jīng)濟、推動大建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前學(xué)校與XX大學(xué)聯(lián)合開辦成人函授大專班學(xué)歷教育。堅持校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，學(xué)校與XX學(xué)校、XX職業(yè)學(xué)校等聯(lián)合辦學(xué)；學(xué)校先后與XX電子有限公司、XX科技有限公司等22家省內(nèi)外企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開展訂單式培養(yǎng)，讓學(xué)生、企業(yè)、社會、學(xué)校多方受益，實現(xiàn)共贏。2、推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合。為了抓好產(chǎn)教結(jié)合工作，學(xué)校專門成立了產(chǎn)教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由學(xué)校一把手親自抓。在實施產(chǎn)教結(jié)合的過程中，學(xué)校采?。海?）學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)維護(hù)部依托學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能，獨立處理單機常見故障、獨立解決局域網(wǎng)的各種疑難問題，三年來維修學(xué)校計算機787臺次。（2）積極探索創(chuàng)辦校辦企業(yè)，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。加工制造類專業(yè)積極開展加工（后輪轂）項目工作，實現(xiàn)校辦企業(yè)的目標(biāo)。（3）數(shù)字出版專業(yè)大膽拋棄滯后的教材，與企業(yè)共同編寫適合校、企發(fā)展需求的教材。推廣了新技術(shù)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。同時也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的不斷深化。（4）“請進(jìn)來”。學(xué)校與在影視特效制作等方面具有絕對領(lǐng)先優(yōu)勢的XX數(shù)碼科技有限公司合作，他們派高級動漫設(shè)計和制作工程師到校授課，將動漫制作方面的優(yōu)勢與動漫人才培訓(xùn)相結(jié)合，雙管齊下。另外，從企業(yè)聘用技術(shù)人員到學(xué)校兼任實習(xí)指導(dǎo)教師。（5）“走出去”。每學(xué)期派出專業(yè)教師到合作企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，主要有XX地電子技術(shù)有限責(zé)任公司、XXX廣告公司、XX集團等企業(yè)。2008至2010年，學(xué)校1836余名學(xué)生參加了不同形式的頂崗實習(xí)。在頂崗實習(xí)過程中，實習(xí)生年人均收入都在萬元以上，有的甚至達(dá)5萬元，這不僅解決了貧困學(xué)生家庭的實際困難，又鍛煉了學(xué)生、培養(yǎng)了學(xué)生，為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。3、實施彈性學(xué)制。為進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，堅持課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校實行了彈性學(xué)制和學(xué)分制教學(xué)管理，分階段實施操作。第一階段：調(diào)查研究，確定方案；第二階段：選定專業(yè)，大膽嘗試；第三階段：逐步推行，擴大成果。目前我校在數(shù)字出版專業(yè)做試點，學(xué)生通過一年半或兩年時間，若修完規(guī)定課程，獲得規(guī)定的學(xué)分，可提前頂崗實訓(xùn)或畢業(yè)。若沒修完課程且家庭特困者，可以邊實習(xí)、邊修課程，達(dá)到相應(yīng)學(xué)分也可以畢業(yè)。在實施彈性學(xué)制和學(xué)分制教學(xué)管理方面，學(xué)校做出了積極的探索。（四）、重視教學(xué)改革和創(chuàng)新近年來，根據(jù)教育部規(guī)劃重點建設(shè)專業(yè)目錄，結(jié)合合肥經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動力市場變化等情況，對過去的專業(yè)設(shè)置做了較大調(diào)整，使各專業(yè)的課程設(shè)置更為合理、教學(xué)方法更為靈活。1、適時調(diào)整專業(yè)。學(xué)校多年來一直以計算機應(yīng)用為骨干專業(yè)，2006年以后，隨著XX市大發(fā)展的戰(zhàn)略，對接長三角，社會急需大批信息化、數(shù)字出版、動漫設(shè)計、制造類、加工類技能型人才，學(xué)校確立文化藝術(shù)類（數(shù)字出版、動漫設(shè)計）、機電一體化、數(shù)控等機械加工技術(shù)類專業(yè)，其中數(shù)字出版、動漫設(shè)計專業(yè)2010年被市教育局批準(zhǔn)為示范專業(yè)。學(xué)校還將把數(shù)字出版、動漫設(shè)計專業(yè)辦大辦強，使之盡快成為省示范專業(yè)。2、堅持課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。根據(jù)計算機應(yīng)用人才就業(yè)崗位群的變化，學(xué)校及時開展了計算機應(yīng)用人才就業(yè)市場的調(diào)查，經(jīng)反復(fù)調(diào)研和論證，成立了計算機應(yīng)用類、文化藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行課程體系改革，建設(shè)了以方正書版、方正飛騰為骨干課程的數(shù)字出版模塊，Photoshop、3DMAX、Flash為骨干課程的動漫設(shè)計模塊，Photoshop、3DMAX、廣告設(shè)計為骨干課程的廣告美術(shù)設(shè)計模塊，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用與維護(hù)為骨干課程的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)模塊。逐步形成“模塊化”的課程結(jié)構(gòu)。自開展課改工作以來，特別是數(shù)字出版專業(yè)組開發(fā)編寫了《北大方正書版》、《北大方正飛騰》、《北大方正女媧補字》、《北大方正畫苑教程》、《印刷制版技術(shù)（一）》、《印刷制版技術(shù)（二）》六門課程教材。撰寫《應(yīng)對市場變化加快課程改革步伐》、《教學(xué)實踐反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——方正飛騰與Indesign功能比較分析》等多篇論文，完善了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)、能力培養(yǎng)和知識傳授、創(chuàng)新知識與固有內(nèi)容之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線，以夯實專業(yè)知識和專業(yè)技能為基點，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高，取得了良好的課程改革效果。畢業(yè)生綜合能力和動手能力均有較大提高，畢業(yè)生“雙證書”率達(dá)100%。3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校一直堅持以教學(xué)工作為中心，以教研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生求知欲，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。通過一段時間試行，大大降低了流失率，提高了畢業(yè)生對口就業(yè)率和就業(yè)穩(wěn)定率。（1）為適應(yīng)就業(yè)市場和技術(shù)進(jìn)步，組織數(shù)字出版專業(yè)教師自編了該專業(yè)系列教材，完成了數(shù)字出版專業(yè)符合市場、重技能訓(xùn)練、模擬生產(chǎn)的課程體系改革，在使用后取得良好的教學(xué)效果。（2）實行模塊化課程改革。按專業(yè)將專業(yè)課分成多個模塊，學(xué)生結(jié)合自身的能力、愛好和就業(yè)傾向選擇不同的專業(yè)模塊，如書版模塊和飛騰模塊；計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“教、學(xué)、做”一體，做好網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)核心課程模塊建設(shè)。（3）引入“多層次、多證書制”進(jìn)行課程改革。將專業(yè)基礎(chǔ)考試、職業(yè)資格鑒定及行業(yè)認(rèn)證課程和考試引入正常的教學(xué)。例如，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)參加人力資源和社會保障部計算機系統(tǒng)操作工、信息化CITC網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師等中級職業(yè)資格證書考試。數(shù)字出版專業(yè)參加人力資源和社會保障部文字錄入中級職業(yè)資格證書、方正書版軟件、飛騰軟件認(rèn)證考試，掌握行業(yè)最新專業(yè)技能。4、構(gòu)建了適合項目教學(xué)法的項目課程體系。按照生產(chǎn)工序或產(chǎn)品項目組織課程，例如根據(jù)小鐵錘制造工序，將測繪、制圖、鉗工、車工、銑工整合為項目課程，形成項目課程體系。5、重視教育科研和校本教研。近年來，學(xué)校高度重視教科研工作，教師自制課件77個，有3人次獲市級獎，有多篇論文在國家級、省級刊物發(fā)表。專門成立校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)接受能力、市場需求，本著能用、夠用、適用原則，對八大專業(yè)近三十門專業(yè)基礎(chǔ)課和實訓(xùn)課課程進(jìn)行教材選編，形成了一套適合本校學(xué)生的教材,經(jīng)過一年試用，效果比較明顯。（五）、構(gòu)建和諧校園文化堅持育人為本、德育為先，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作總體規(guī)劃，按大綱開設(shè)德育課，把德育工作落到實處。針對學(xué)生的特點，進(jìn)行職業(yè)道德、行為規(guī)范、法律知識、心理健康、國防安全等方面教育。把每年四月份定為開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動，十月份定為遵紀(jì)守法紀(jì)律教育月活動。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)。校園布局合理