高中政治三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中政治三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)在現(xiàn)行高考政策下，政治學(xué)科的位置特別重要，到了（高三政治）該如何復(fù)習(xí)？有沒有一個對比高效、有條理的（學(xué)習(xí)（方法））呢？下面就為大家打定了高中政治三輪（復(fù)習(xí)方法）指導(dǎo)，一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)階段不同、方法也不同，下面就來一起學(xué)習(xí)。

高中政治三輪復(fù)習(xí)時間表

進(jìn)入高三，就意味著吹響了沖刺的號角，時間在此時也變得特別的慌張，所以，要首先要規(guī)劃好三輪復(fù)習(xí)的時間安置，這樣學(xué)習(xí)起來才更有效率，下面這個三輪復(fù)習(xí)時間表大家可以參考一下，主要還是跟著老師的節(jié)奏走。

一輪復(fù)習(xí)時間：9月—3月初，根基才能

這是為高考總復(fù)習(xí)學(xué)識系統(tǒng)化、才能化做好打定的時期，一邊是高中三年課程的回想，一邊是學(xué)識遺漏的查找。學(xué)生首先要了解自己的學(xué)習(xí)處境，針對性的籌劃補(bǔ)漏。

高考題難易比例也遵循了出名的黃金定律“8020法那么”，80%是根基學(xué)識，20%是稍難點的綜合題，因此，一輪復(fù)習(xí)的目的是為了讓你把這80%的分?jǐn)?shù)拿到手。

指點同學(xué)們，這個時期務(wù)必把根基學(xué)識補(bǔ)上，制止高考時這些學(xué)識變成失分點。純粹的“題海戰(zhàn)術(shù)”并不成取，找漏洞效果不明顯而且又濫用了時間。我們做題不貴“多”而貴“精”。理應(yīng)做囊括高考的重點、難點、考點的題，和通過對照老師講的概括內(nèi)容檢測出漏洞。

高三一輪側(cè)重點是不要放過一個“可疑點”，也不要放過一個“次重點”；要有重點的“面面俱到”！系統(tǒng)掌管根基學(xué)識！

二輪復(fù)習(xí)時間：3月初—5月中，綜合才能

二輪復(fù)習(xí)，更加重視做題和考試，需要你提高的是綜合才能，課本根基、做題解題才能、綜合運(yùn)用才能、學(xué)識遷移才能都需要在這個階段去磨練和提升。主要包括以下幾個方面：

1、舉行典型題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)才能。

2、構(gòu)建學(xué)識體系，舉行專項練習(xí)。

3、形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。

三輪復(fù)習(xí)時間5月中—5月底，考心態(tài)

高三的三輪復(fù)習(xí)根本已經(jīng)接近考前復(fù)習(xí)的尾聲，這時候你可以參考一?？荚嚭投？荚嚨膭诳儊肀容^你的進(jìn)步，然后調(diào)整好心態(tài)。

（1）樹立正確的高考目標(biāo)。要結(jié)合自身的處境制定適合的高考目標(biāo)，通過我們的努力，確定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

（2）調(diào)整心理狀態(tài)。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個比較，只要今天比昨天有收獲，那就是進(jìn)步的，就沒有虛度光陰。

（3）檢驗復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。在這結(jié)果的階段主要是通過做幾套高考的真題，切實把握高考的出題方向，并留神一下模范的答案，以便自己在高考時能把答案做到模范、簡練。

考前一周沖刺期，還是心態(tài)!

到了高考前一周，盡量調(diào)整好心態(tài)上考場。平日不要鉆牛角尖，以看題斟酌為主，切忌還在全力攻克目生的超難題。應(yīng)以回想為主，課本學(xué)識點有無遺忘，平日常做題型熟諳與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信仰最為重要。這個時候最需要的調(diào)整心態(tài)、保持做題手感、保證身體健康、保證精力充滿。

高中政治三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重根基學(xué)識的掌管，二輪復(fù)習(xí)側(cè)重學(xué)識的拓展，三輪復(fù)習(xí)側(cè)重重點學(xué)識的穩(wěn)定，下面就來細(xì)致看一下高中政治三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，夢想通過三輪復(fù)習(xí)能扶助同學(xué)們提升自信，考出好勞績。

高中政治第一輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、明確“打牢根基”的要求。根基學(xué)識是高考命題的首要依據(jù)。根基不堅韌，教材掌管不純熟，直接制約學(xué)生才能的提高。打牢根基，就能為高考奠定勝局。

“根基”包括兩方面內(nèi)容，一是根本學(xué)識，即教材中的根本概念、根本觀點和根本原理，以及如對學(xué)識“是什么”“為什么”“怎么辦”的（總結(jié)）歸納（根本問題）等。二是根本技能，包括讀題審題、提取信息、調(diào)動和運(yùn)用學(xué)識、正確模范地解答問題、根本題型的答題思路等。

“打牢根基”的表征是切實記憶，但真正內(nèi)涵在于理解，落腳點和最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)在于會生動運(yùn)用學(xué)識分析解決實際問題。落實根基既要切實識記，更要真正理解，落腳點全在于運(yùn)用。教師務(wù)必從傳統(tǒng)的簡樸“死記硬背”的教學(xué)慣性中走出來，把教學(xué)的重點放在對學(xué)識的深刻理解和生動運(yùn)用上，使高三復(fù)習(xí)同時成為學(xué)生思想熟悉提高的過程。按照這種要求著眼于應(yīng)用抓根基，才是真正打牢根基，才能真正實現(xiàn)從“學(xué)識立意”向“才能立意”的轉(zhuǎn)變。

2、高三一輪復(fù)習(xí)落實根基學(xué)識的要求和特點。由于一輪復(fù)習(xí)一般以課為單位，學(xué)識體系的構(gòu)建、綜合性要求是初步的、小范圍的、逐步的；在與現(xiàn)實生活的結(jié)合上，選擇（熱點）、聯(lián)系實際的著眼點主要在于理解和穩(wěn)定根基學(xué)識（同時提高分析解決問題的才能）。

①依據(jù)考點全面落實根基學(xué)識。

要依據(jù)高考考點，與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材結(jié)合，全面落實根基學(xué)識。要表達(dá)一個“全”字，強(qiáng)調(diào)一個“透”字，突出一個“活”字，做到一個“明”字，著眼一個“實”字，最根本的要求就是理清、明確。要引導(dǎo)學(xué)生切實、全面、深刻地把握每一個考點學(xué)識的內(nèi)涵和外延，把握學(xué)識層次，建立合理的微觀學(xué)識布局；要辨析易混學(xué)識點，擯棄理解上的誤區(qū)；要舉行適度拓展，把握學(xué)識的應(yīng)用價值。教師決不能以“時間緊”為借口對教材內(nèi)容肆意取舍。

②重視構(gòu)建學(xué)識體系。

構(gòu)建學(xué)識體系，理清學(xué)識線索，在體系中把握學(xué)識，有助于學(xué)生記憶、調(diào)遣和運(yùn)用學(xué)識，也是有效應(yīng)對高考文綜政治學(xué)科命題綜合性的必然要求。復(fù)習(xí)課根本學(xué)識的教學(xué)要遵循“初步構(gòu)建學(xué)識體系”——在宏觀學(xué)識體系下“深化理解考點”——“回歸優(yōu)化學(xué)識體系”的根本思路，把微觀概括學(xué)識復(fù)習(xí)與宏觀學(xué)識體系建構(gòu)有機(jī)結(jié)合起來。

③采取多樣化的手段落實根基。宏觀梳理與微觀梳理相結(jié)合、布局性梳理與問題式梳理相結(jié)合、學(xué)生自主梳理與教師點撥引導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)識梳理與現(xiàn)實生活相結(jié)合、學(xué)識梳理與典型題訓(xùn)練相結(jié)合，鞏固問題意識，激活學(xué)生思維，把根本學(xué)識與現(xiàn)實生活溝通起來，理解學(xué)識的應(yīng)用價值，發(fā)揮典型題目對深化理解學(xué)識的作用，是把握學(xué)識、提升才能的有效（措施）。

高中政治其次輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、關(guān)于學(xué)科學(xué)識專題復(fù)習(xí)。構(gòu)建學(xué)科學(xué)識體系，突破“高原現(xiàn)象”。

二輪復(fù)習(xí)的重心那么落在學(xué)科學(xué)識體系的構(gòu)建和領(lǐng)悟上。要專心研究教材和考試說明，恰當(dāng)?shù)卮_定核心概念，做好概念分級工作，研究概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，透露規(guī)律，把握原理，梳理觀點，構(gòu)建學(xué)科學(xué)識體系。要求學(xué)生能夠?qū)⒖键c學(xué)識融會貫串，通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)對比成熟的學(xué)科思想、方法、才能，掌管學(xué)科認(rèn)知活動的規(guī)律，擴(kuò)展學(xué)生熟悉問題和解決問題的思維廣度和深度，樹立堅強(qiáng)的信仰和信念，突破學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。

例如企業(yè)的相關(guān)學(xué)識：

1、含義2、地位3、企業(yè)類型

4、企業(yè)的經(jīng)營與進(jìn)展

（1）制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

（2）提高自主創(chuàng)新才能，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等，形成自己的競爭優(yōu)勢

（3）誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象

（4）面向市場，生產(chǎn)適銷對路的質(zhì)量上乘的產(chǎn)品

（5）根據(jù)需要舉行資產(chǎn)重組，提高資源利用率，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置

（6）人才

（7）品牌

（8）走出去，轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式

（9）堅持經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一，積極承受社會責(zé)任

（10）產(chǎn)品布局優(yōu)化升級

………………

5、與國家、個人之間的關(guān)系（三者在根本利益上是一致的，但在概括問題上會產(chǎn)生沖突）

6、企業(yè)與調(diào)配：按生產(chǎn)要素調(diào)配初次調(diào)配依法納稅

7、企業(yè)與市場規(guī)矩、市場秩序

2、關(guān)于時事、政策（教導(dǎo)）和社會熱點問題

做好時事、政策教導(dǎo)工作，解讀社會熱點，這是中學(xué)政治課教學(xué)識別于其他學(xué)科的重要特點，也是高三政治二輪復(fù)習(xí)迎考的重要內(nèi)容。政策及熱點專題教學(xué)是開闊學(xué)生視野，系統(tǒng)了解黨和國家的大政方針的根本學(xué)識，把握國內(nèi)外時事熱點的來龍去脈，掌管查看、分析社會問題的根本立場、觀點、方法的重要途徑。這一工作在高考二輪復(fù)習(xí)占有特殊重要的地位。

3、重視全國卷高考真題。學(xué)生的熟悉可能會體驗以下變化過程：看不太懂答案（對高考試題沒有感覺）——看得懂答案（對高考試題有感覺）——會賞識答案，察覺答案和試題的美（對高考題的價值有對比好的熟悉）——聯(lián)想有關(guān)學(xué)識，翻書，整合學(xué)識，拓展學(xué)識（學(xué)識的系統(tǒng)化、差異化，學(xué)識素質(zhì)得到提高；對學(xué)科的領(lǐng)悟得到深化）——聯(lián)想有關(guān)試題，整合試題（高考四種才能能得到很好的提升）。

4、以典型題舉行限時訓(xùn)練（首先提出明確要求：獨(dú)立完成，時間6分鐘，3分鐘審題，3分鐘作答。然后交流表示；結(jié)果供給答案學(xué)生制定評分標(biāo)準(zhǔn)并相互批閱）

通過一個典型題：

第一積累自己答不出的內(nèi)容，

其次拓展整合相關(guān)根基學(xué)識，

第三整合相關(guān)試題

答題才能不是老師講出來的，是學(xué)生自己練出來的。不求答案完備但求磨練思維。

高中政治第三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、抓根基

根基學(xué)識把握要全（《考試說明》中規(guī)定的全體考點）、要準(zhǔn)（根本概念、根本原理、根本觀點、根本事實的理解和記憶要切實，不能“約莫”“差不多”，務(wù)必對好像、相關(guān)、錯誤的概念、觀點等舉行對比和辨析);課上用時間；默寫（一輪根基學(xué)識，二輪學(xué)識體系）

2、精選題

包括限時訓(xùn)練、每日一練、三輪組題、錯題再現(xiàn)。全體的題目確定要模范，標(biāo)明時間、分?jǐn)?shù)、答案賦分、答題區(qū)域畫方框。

每日一練：12個選擇，一個2問非選擇題，借鑒五年高考三年模擬以及高考資源網(wǎng)，每天都有收獲，化虛為實，化大為小。

錯題再現(xiàn)：一月一整理（可讓學(xué)生供給，老師必要改造）

3、抓模范

模范是永恒的主題，要貫徹在平日每次考試中，貫徹在每個練習(xí)中。

高考失分的理由主要表現(xiàn)在六個方面：

①審題不留心；②書寫不模范；

③思維不生動；④表達(dá)不領(lǐng)會；

⑤根基不扎實；⑥術(shù)語使用不模范

答案組織最好做到以下幾條：序號化，如①②；段落化，每寫完一個要點就換行；關(guān)鍵詞要突出，切忌長篇大論；字跡要明顯工整、字體大小要適中。

4、對學(xué)生要求：

①把握每次考試、善待每次考試、把練習(xí)當(dāng)高考，才能把高考當(dāng)練習(xí)

②永遠(yuǎn)不要以莽撞為借口原諒自己

③不求“得高分”，只求“少丟分”

高中政治各題型答題技巧

除了三輪復(fù)習(xí)階段不同，高中政治考試題型也是多種多樣，針對不同的題型，要學(xué)會分析、歸類，這樣才能讓答題更有針對性，才能保證正確率。

一、“是什么”型題目

這個只需要熟諳課本的學(xué)識點，按照題目答題就可以。

二、“熟悉”型簡答題

這類題目的設(shè)問方式通常是“如何熟悉”、“如何對付”、“談?wù)勀愕目捶ā?、“分析這一現(xiàn)象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“概括措施”等。

三、“啟示”型題目

這類題目的設(shè)問方式是：這個事給我們有什么啟示?回復(fù)時，要留神提煉材料中的觀點，結(jié)合所學(xué)的學(xué)識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目

這類題目一般是“運(yùn)用所學(xué)學(xué)識對這一觀點舉行評析”?；貜?fù)這類題