初中語文七年級下冊第一次月考試卷2份含答案

七年級第一次月考卷一、基礎（24分）1．古詩文默寫。(10分)①

，雙袖龍鐘淚不干。

，憑君傳語報平安。②寫木蘭深明大義，代父從軍的句子：

，

。

③獨坐幽篁里，

。（王維《竹里館》）。④

，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤寫木蘭出征前緊張周密準備的句子：

。

⑥??！黃河！你是

！五千年的

，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！2.根據拼音和語境寫出相應的詞語。（4分）⑴用你那英雄的體魄筑成我們民族的píngzhàng（

）。⑵忽然教堂的鐘聲敲了十二下。qídǎo的鐘聲也響了。（

）。⑶若小細繩上有一個gēda，也要隨手把它解開的。（

）。⑷他從唐詩下手，mùbùkuīyuán，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（

）。3．下列各項中，對文意分析不正確的一項是（

）（3分）A．《說和做--記聞一多先生言行片段》是以議論為線索來結構全文的，全文結構嚴謹，思路清晰。B．《鄧稼先》一文是作者帶著傳統(tǒng)意識、全球視野、歷史眼光、民族感情寫作而成的。C．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》一文選取魯迅生活中的瑣事，用淺白、生動的語言塑造人物。D．《孫權勸學》以對話描寫來推動情節(jié)，刻畫人物形象。4．下列句子中沒有語病的一項是（

）（3分）A．經調查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的。B．面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國家終于松口，允許更多難民入境。C．磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，是一種觀賞價值極高的藝術品。D．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學發(fā)展做出了卓越的貢獻。5、開展“黃河之旅”綜合性學習活動，請你參與，（4分）【古之黃河】面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）

二、閱讀（46分）閱讀下面的文段，完成6---19題。（一）（10分）初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。6．解釋加點的字(詞)。（4分）(1)卿今當涂掌事

(

)

(2)卿今者才略(

)(3)

但當涉獵(

)

（

）7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴孤豈欲卿治經為博士邪！譯：

⑵士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！。譯：

8．對選文內容理解正確的一項是（

）（2分）A、實踐出真知，經常學習才能發(fā)現(xiàn)自己的知識缺乏B、教育指導他人，把時間和精力花在別人身上，不利于自己的發(fā)展C、孫權希望呂蒙專心學習，成為一個學識淵博的人。D、呂蒙經常與魯肅交流，增長了許多才能。

（二）（9分）邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者凡得學者有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經》《論語》。9、解釋下列各組句子中加點的詞的意思不正確的一項是（

）。（3分）A.邴原少孤（孤兒）B.過書舍而泣（經過）C.凡得學者（能夠）D.吾徒相教（白白地

）10、用“|”給文中畫線的句子斷句。（3分）夫

書

者

凡

得

學

者

有

親

也11、我們應該向邴原學什么？（3分）

（三）（13分）⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學，上大巴時手機丟了?！?/p>

⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”

⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。

⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關系,人沒事就好?！?/p>

⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?/p>

⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?

⑺醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。

⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……

⑼每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。12.給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。（2分）

13．閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？（2分）14.說說下面語句的含義。（3分）醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。15．下列有關本文的說法不正確的一項是（

）（2分）A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提并論。B．第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應。C．第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉變作鋪墊。D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。16.“每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大”,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）

（四）（14分）忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——⑴他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧。”17、語段從、、三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他

的思想感情。（4分）18、⑴處的破折號表示

，⑵處的標點符號為

。（2分）19、文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（3分）20、“我覺得他從來沒有這么高大。”這句話是

描寫。“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？

（2分）21、韓麥爾先生“臉色慘白”是因為

。（1分）22、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是（）（2分）Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。Ｂ、表現(xiàn)人物內心里巨大的震動。Ｃ、強調人物的惶惑和措手不及的感覺。

三、作文（50分）22、根據下面題目和要求作文。在人生道路上，有許多親情圍繞著我們，鋪就我們的人生道路，使我們小小的心靈感到無限的溫暖與幸福。請以“感受幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。要求：①寫出自己的真情實感；②記敘、議論、抒情相結合；③不少于500字

答案

一、基礎（24分）1．古詩文默寫。(10分)

①

故園東望路漫漫

，

馬上相逢無紙筆

②愿為市鞍馬，從此替爺征③彈琴復長嘯④此夜曲中聞折柳⑤東市買駿馬，西市買鞍韉；南市買轡頭，北市買長鞭。⑥中華民族的搖籃，古國文化2、根據拼音和語境寫出相應的詞語。（4分）（屏障

）（祈禱

）（疙瘩）（

目不窺園

）3、A

4、

D

5、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山二、閱讀（46分）6、（1）當?shù)溃敊啵?）才干和謀略（3）只

粗略地閱讀7、（1）我難道想要讓你研究儒家經典成為博士嗎？（2）讀書人分開幾天，就應該用新的眼光看待，長兄你怎么知道得這么晚呢！8、A

9、A

10、夫

書

者|

凡

得

學

者

|有

親

也11、學習他貧不喪志，立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神12、在丟失中長大

13、作者知道，人們總是在不斷地丟失后，從慢慢的長大的，中個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）14、醫(yī)生不僅醫(yī)治好了我的骨裂，而且以富有哲理的勸告，使我明白了不能讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情。

15、A

16、語句含義理解正確意近即可（如每一次丟失，都會令人傷心，但也會使人領悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。）17、語言、動作、神態(tài)

愛國主義18、補充說明

逗號

19、最后一堂法語課結束了，德語將代替法語“窗外又傳來普魯士兵的號聲”

20、心理

小弗朗士對韓麥爾先生的愛國精神的崇敬21、他不能再教法語而感到悲憤和哀痛22、B

三、作文（50分）略七年級語文下學期第一次月考試題（考試時間：150分鐘

滿分：150分）一、積累運用（34分）1.下列加點字注音全部正確的一組是（3分）（

）A.奠基（diàn）

元勛（xūn）

澎湃（póng）

鮮為人知（xiǎn）B.秩序（zhì）

卓越（zhuó）

選聘（pìn）

至死不懈（xiè）C.疙瘩（gēda）

亙古（gèn）

鎬頭（gǎo）

九曲連環(huán)（qǔ）D.污穢（suì）

默契（qì）

祈禱（qǐ）

鍥而不舍（qì）2.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（3分）（

）

A.再度奪得澳大利亞網球公開賽冠軍，李娜在中國成了家喻戶曉的人物。B.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。C.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。3.下列句子沒有語病的一項是（3分）（

）

A.在科學家鄧稼先的一生中，無處不以務實的作風和非凡的才學震驚于世。B.國家博物館最近展出了兩千年前西漢時期新出土的一大批海上絲路文物。C.海燕隊第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。D.學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。4.結合語境解詞有誤的一項是（3分）

（

）A.平沙無垠，復不見人。

平沙：平曠的沙漠。B.

別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C.說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。D.他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。5.下列有關文學常識及課文內容的表述，不完全正確的一項是（3分）（

）

A.《回憶魯迅先生》一文，作者捕捉了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，烘托出一個真實的、有人情味的、生活化的魯迅形象。B.《孫權勸學》選自北宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑒》。C.《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不受功名、不慕富貴的高尚品德。D.《黃河頌》以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“?。↑S河！……”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。6.根據拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱zhà風云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學ruì智的科學家，還有為人類奉獻寶貴精神糧食的文學藝術家……閱讀關于他們的文章，能讓我們感受到他們的非凡氣質，喚起我們對理想的chōngjǐng與追求。7.默寫（8分）(1)《木蘭詩》中的“

，

”與王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。(2)《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子：“

，

”。(3)《木蘭詩》中的《木蘭詩》寫征途遙遠行軍神速的語句是：

，

。（4）自古以來寫黃河的詩歌不勝枚舉，請你默寫兩句與黃河有關的古詩詞：

，

。8.語文專題與綜合實踐活動。（7分）

2018年4月23日，是第23個“世界讀書日”，學完《孫權勸學》一文后，遵義某校七年級(6)班決定開展以“好讀書·讀好書”為主題的綜合實踐活動。請你參與，并完成下列任務。（1）下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。（2分）好讀書，讀書讓生活變得充實；_____________，_______________。（2）請你針對以下發(fā)言，給在場的校長提一條建議，注意語言得體。（2分）甲同學：網絡時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？丙同學：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。向校長提建議：_______________________________

（3）學校將在4月25日開展讀書分享會，但張偉因要參加書法比賽而無法參與本次活動，他打電話向班主任陳老師請假一天，他該怎么說呢？（3分）

二、閱讀理解（53分）（一）閱讀詩歌，完成第9題。（5分）早

發(fā)

韋莊（唐）早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪?！咀⑨尅揩暎篻uī古玉器名。9.（1）詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（2分）

（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。（3分）

(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(16分)

蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。(選自朱熹《與長子受之》)【注釋】①義理：指講求經義、探究名理的學問。②膝下：這里指父母。③汩：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。⑥無忝：不要辱沒。忝，辱。10．解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)蒙辭以軍中多務（

）

(2)及魯肅過尋陽（

）(3)然今遣汝者

（

）

(4)力改故習

（

）11、下列加點詞的用法和意思不完全正確的一項是（2分）

（

）A、然今遣汝者：連詞，表轉折，但是B、結友而別：連詞，表承接，然后C、蒙辭以軍中多務：介詞，因為D、蒙乃始就學：副詞，于是，就12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

（2）雙兔傍低走，安能辨我是雄雌？

（3）又父子之間，不欲晝夜督責。

13．孫權勸導呂蒙要學習的理由是什么？文中朱熹讓兒子離家求學的原因是什么？（4分）

（三）閱讀下文，完成14～18題。（14分）近代“問天”第一人①1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關鎮(zhèn)的一個糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好學。1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績考取了第二期庚款留學美國的名額。②1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)，獲得了美國哈佛大學氣象學博士學位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船。他憧憬著用自己的所學報效祖國。然而，他在美國留學的這些年，正值中國軍閥割據時期，整個國家滿目瘡痍。③擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實是殘酷的。當時的中國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣候變化的測試測候所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，夫制氣象圖，乃一國政府之事，而勞外國教會之代謀亦大可恥也。1927年蔡元培創(chuàng)辦中央研究院，邀請竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長，這是舊中國氣象科學一次重要的轉機。④竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作：他在全國范圍內廣泛設立測候所，遠至西藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個，協(xié)助地方興辦測候所50多個，加上接管北洋軍閥時期北京、青島的觀象臺，形成了我國氣象觀測網的雛形。1930年之前，中國天氣預報領域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報主權收回。1930年元旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預報和臺風預報，這是中國人對自己的國土和海域，獨立自主預報天氣的開端，開創(chuàng)了中國氣象預報信息的廣播業(yè)務，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。⑤新中國成立后，滿懷科技強國夢的竹可楨被推選為中國科學院副院長，承擔領導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中。⑥1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的地特點及其與糧食生產的關系》，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想。毛澤東看到此文非常高興，專門請竺可楨到中南海面談，對他說：“你的文章寫得好?。∥覀冇袀€農業(yè)‘八字憲法’（土、肥、水、種、密、保、工、館），只管地。你的文章管了天，彌補了‘八字憲法’的不足。”⑦“生命不息，工作不止”這是竺可楨的承諾，他說到做到。1970年后，80多歲高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候學》的修訂工作?！段锖驅W》是竺可楨一生中的最后一部作品。此書一出版，暢銷一空。有人評價此書“把我國物候學帶入了新的紀元”。

⑧1973年春節(jié)剛過，竺可楨肺病復發(fā)住進醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化，并且記錄自己的病情發(fā)展。寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當天的氣溫、風力等。1974年2月7日凌晨，這位中國近代氣象科學、地理科學的奠基人溘然離世。14.從全文看，科學家竺可楨的愛國與報國行為主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

15.作者在記敘竺可楨的事跡時，采用了什么順序，有什么作用？（3分）

16.、第⑥小節(jié)畫線句引用毛澤東的話，有何作用？（4分）

17.透過下面句子中的大量數(shù)據，你能看出竺可楨身上具有什么閃光點？（3分

）寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計800多萬字。

(四)閱讀下文，完成18～21題。(18分)賣傘姑娘①有些想念是不需要理由的，就像時常躍入我心中的那個姑娘的身影。每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。②那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個城市的一切都貓進了細雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把傘嗎？”正準備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。④我的確是需要一把傘呀！我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。⑤那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。⑥“姑娘，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動作。⑦“一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。⑧事情就這么簡單，簡單得如同到集貿市場那樣。但那個雨夜及時出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時……⑨隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報道的內容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭……”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。⑩又是一個下雨天。我獨自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識里有一種希冀：那個穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會不會突然出現(xiàn)在我的面前？⑾“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。⑿此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里……18、閱讀全文，請你說說賣傘姑娘有哪些性格特點。（4分）

19、第⑧段寫道：“我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨?！边@句話在文中有什么作用？（3分）

20、請從不同的角度賞析句子。（6分）（1）每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。（修辭的角度）

（2）“一用就賣不出去了，這是我這學期的生活費……”姑娘說了半截，止住了話頭。（描寫的角度）

21、“此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里……”請談談你對文章最后一句話的理解。（5分）

三、寫作（63分）22.紛繁的生活中，只要我們用心體會，總是不乏或幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。請以“幾分甜蜜在心頭”為題，寫一篇作文。（60分）要求：①除詩歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字。

七年級語文試題答案1—5BCDAD

6、咤

睿

憧

憬7、（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（3）萬里赴戎機，關山度若飛8、（1）讀好書，讀書讓思維變得縝密。（2）校長您好，我們學校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學