人教版《小數(shù)的性質(zhì)》1課件

第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的意義和性質(zhì)4優(yōu)翼

第一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的意義和性質(zhì)4優(yōu)翼

復(fù)習(xí)導(dǎo)入一（）（）1.把1m平均分成10份，每份是（）dm，是m，也可以表示成（）m。11100.1（）（）2.把1m平均分成100份，每份是（）cm，是m，也可以表示成（）m。111000.01（）（）3.把1m平均分成1000份，每份是（）mm，是m，也可以表示成（）m。1110000.001第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一（

在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？它們是相等的。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一2元5角0分8元0角0分第三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常

感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。小結(jié)：根據(jù)生活需要，我們?cè)谟涗洈?shù)據(jù)時(shí)，有的小數(shù)末尾有“0”，有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。2.50元8.00元8元2.4元從這些信息中，你能知道什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一第四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)

利用直尺和桌面上的三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長(zhǎng)的紙條，并進(jìn)行標(biāo)記。比較0.1m、0.10m和0.100m的大小1探索新知二小組合作：1.量一量：利用直尺和三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長(zhǎng)的紙條。2.比一比：比較量出的三張紙條的長(zhǎng)度。3.想一想：這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。利用直尺和桌面上的

探索新知二比較0.1m、0.10m和0.100m的大小1第六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。探索新知二比較0.1m、

問(wèn)題：1.這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？

探索新知二因?yàn)?dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。

2.觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？第七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。問(wèn)題：1.這三個(gè)數(shù)的大小

比較0.3和0.30的大小問(wèn)題：1.在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30，并比較它們的大小。2.反饋交流：說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。2探索新知二第八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。比較0.3和0.30的大

因?yàn)?.3是3個(gè)；0.30是30個(gè)，也就是

3個(gè)。所以0.3＝0.30。1001101101問(wèn)題：0.3和0.30的大小相等嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。探索新知二比較0.3和0.30的大小20.30.30第九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。因?yàn)?.3是3個(gè)0.1m＝0.10m＝0.100m探索新知二0.3＝0.30小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。觀察這兩組等式你發(fā)現(xiàn)了什么？第十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.1m＝0.10m＝0.100m探索新知二0.3＝0.3

0.7000000.700.7化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？3探索新知二第十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.700000

0.7000000.700.7問(wèn)題：1.看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？

三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。2.既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？3.0.700000和0.70能不能寫得簡(jiǎn)單一些？

都可以寫成0.7化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。3探索新知二第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.700000

1.你能用剛才的方法，把這個(gè)數(shù)寫得簡(jiǎn)單一些嗎？105.0900＝105.092.在小數(shù)里，除末尾的0外其他的0可以去掉嗎？105.0900小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的形式，這個(gè)過(guò)程叫做化簡(jiǎn)。探索新知二不可以第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。1.你能用剛才的方法，把

問(wèn)題：1.能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？

依據(jù)是什么？2.在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)0？3.在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)3個(gè)0嗎？3的小數(shù)點(diǎn)在哪兒呢？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2＝4.08＝3＝0.2004.0803.0004探索新知二第十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。問(wèn)題：1.能把它們改寫成

0.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會(huì)怎么樣？可以添上0嗎？應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？探索新知二第十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.704.080.31

1.化簡(jiǎn)下面各數(shù)。0.401.8502.9000.08012.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12鞏固練習(xí)三教材做一做翼第十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。1.化簡(jiǎn)下面各數(shù)。＝0.

2.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.930.045.48.1814＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000鞏固練習(xí)三教材做一做翼第十七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。2.不改變數(shù)的大小，把下30元500m1.也可以表示成（）m。04元600kg20.這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？反饋交流：說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。也可以表示成（）m。小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要會(huì)保留幾位小數(shù)來(lái)記錄數(shù)據(jù)。8.應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？既然小數(shù)可以化簡(jiǎn)，那么我們生活中都用這樣簡(jiǎn)單的小數(shù)就最方便了，可是到書(shū)店買書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的形式，這個(gè)過(guò)程叫做化簡(jiǎn)。增加小數(shù)位數(shù)且不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)的末尾添上“0”即可。有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。401.小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)的特點(diǎn)呢？3.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？

3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m鞏固練習(xí)三教材P41T1翼第十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。30元500m1.4.把相等的數(shù)連起來(lái)。鞏固練習(xí)三教材P41T2翼第十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。4.把相等的數(shù)連起來(lái)。鞏固練習(xí)三教材P41T2翼第十九頁(yè)，5.下面的數(shù)如果在末尾添上“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小有變化？鞏固練習(xí)三3.4180.067003.0908104.0315010.042.00教材P41T3翼第二十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。5.下面的數(shù)如果在末尾添上“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)

3.30元0.60元8.00元1.03元6.教材P41T5鞏固練習(xí)三第二十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。3.30元0.60元8.

三個(gè)小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？1.20m=1.2m=1米2分米1.02m=1米2厘米7.下面有三個(gè)小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m鞏固練習(xí)三不一樣高。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。三個(gè)小朋友的身高都一樣高8.一家公司用下面三種交通工具運(yùn)送貨物。載質(zhì)量50噸載質(zhì)量5噸載質(zhì)量500噸它們運(yùn)送貨物的質(zhì)量一樣嗎？

不一樣。500噸＞50噸＞5噸。鞏固練習(xí)三第二十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。8.一家公司用下面三種交通工具運(yùn)送貨物。載質(zhì)量50噸載質(zhì)量小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？也可以表示成（）m。第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)3個(gè)0嗎？3的小數(shù)點(diǎn)利用直尺和桌面上的三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.30.5.7000000.7000000.都可以寫成0.30，并比較它們的大小。有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。為什么購(gòu)物小票中沒(méi)有用最簡(jiǎn)小數(shù)來(lái)表示呢？觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？都可以寫成0.1430，并比較它們的大小。小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要會(huì)保留幾位小數(shù)來(lái)記錄數(shù)據(jù)。04元600kg20.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？為什么購(gòu)物小票中沒(méi)有用最簡(jiǎn)小數(shù)來(lái)表示呢？2m=1米2分米1.

結(jié)合生活實(shí)際，提出研究問(wèn)題既然小數(shù)可以化簡(jiǎn)，那么我們生活中都用這樣簡(jiǎn)單的小數(shù)就最方便了，可是到書(shū)店買書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。為什么購(gòu)物小票中沒(méi)有用最簡(jiǎn)小數(shù)來(lái)表示呢？鞏固練習(xí)三第二十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？

結(jié)合生活實(shí)際，提出研究問(wèn)題既然小數(shù)可以化簡(jiǎn)，那么我們生活中都用這樣簡(jiǎn)單的小數(shù)就最方便了，可是到書(shū)店買書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要會(huì)保留幾位小數(shù)來(lái)記錄數(shù)據(jù)。為什么購(gòu)物小票中沒(méi)有用最簡(jiǎn)小數(shù)來(lái)表示呢？鞏固練習(xí)三第二十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。結(jié)合生活實(shí)際，提出研究問(wèn)

小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的化簡(jiǎn)：不改變小數(shù)的大小，依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的0，使小數(shù)讀寫起來(lái)更簡(jiǎn)便。增加小數(shù)位數(shù)且不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)的末尾添上“0”即可。整數(shù)改寫成小數(shù)，首先在整數(shù)右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后根據(jù)需要添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的“0”。課堂小結(jié)四第二十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。小數(shù)的性質(zhì)第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的意義和性質(zhì)4優(yōu)翼

第一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的意義和性質(zhì)4優(yōu)翼

復(fù)習(xí)導(dǎo)入一（）（）1.把1m平均分成10份，每份是（）dm，是m，也可以表示成（）m。11100.1（）（）2.把1m平均分成100份，每份是（）cm，是m，也可以表示成（）m。111000.01（）（）3.把1m平均分成1000份，每份是（）mm，是m，也可以表示成（）m。1110000.001第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一（

在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？它們是相等的。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一2元5角0分8元0角0分第三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常

感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。小結(jié)：根據(jù)生活需要，我們?cè)谟涗洈?shù)據(jù)時(shí)，有的小數(shù)末尾有“0”，有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。2.50元8.00元8元2.4元從這些信息中，你能知道什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一第四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)

利用直尺和桌面上的三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長(zhǎng)的紙條，并進(jìn)行標(biāo)記。比較0.1m、0.10m和0.100m的大小1探索新知二小組合作：1.量一量：利用直尺和三張1m長(zhǎng)的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長(zhǎng)的紙條。2.比一比：比較量出的三張紙條的長(zhǎng)度。3.想一想：這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。利用直尺和桌面上的

探索新知二比較0.1m、0.10m和0.100m的大小1第六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。探索新知二比較0.1m、

問(wèn)題：1.這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？

探索新知二因?yàn)?dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。

2.觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？第七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。問(wèn)題：1.這三個(gè)數(shù)的大小

比較0.3和0.30的大小問(wèn)題：1.在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30，并比較它們的大小。2.反饋交流：說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。2探索新知二第八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。比較0.3和0.30的大

因?yàn)?.3是3個(gè)；0.30是30個(gè)，也就是

3個(gè)。所以0.3＝0.30。1001101101問(wèn)題：0.3和0.30的大小相等嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。探索新知二比較0.3和0.30的大小20.30.30第九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。因?yàn)?.3是3個(gè)0.1m＝0.10m＝0.100m探索新知二0.3＝0.30小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。觀察這兩組等式你發(fā)現(xiàn)了什么？第十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.1m＝0.10m＝0.100m探索新知二0.3＝0.3

0.7000000.700.7化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？3探索新知二第十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.700000

0.7000000.700.7問(wèn)題：1.看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？

三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。2.既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？3.0.700000和0.70能不能寫得簡(jiǎn)單一些？

都可以寫成0.7化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。3探索新知二第十二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.700000

1.你能用剛才的方法，把這個(gè)數(shù)寫得簡(jiǎn)單一些嗎？105.0900＝105.092.在小數(shù)里，除末尾的0外其他的0可以去掉嗎？105.0900小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的形式，這個(gè)過(guò)程叫做化簡(jiǎn)。探索新知二不可以第十三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。1.你能用剛才的方法，把

問(wèn)題：1.能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？

依據(jù)是什么？2.在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)0？3.在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)3個(gè)0嗎？3的小數(shù)點(diǎn)在哪兒呢？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2＝4.08＝3＝0.2004.0803.0004探索新知二第十四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。問(wèn)題：1.能把它們改寫成

0.704.080.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會(huì)怎么樣？可以添上0嗎？應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？探索新知二第十五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。0.704.080.31

1.化簡(jiǎn)下面各數(shù)。0.401.8502.9000.08012.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12鞏固練習(xí)三教材做一做翼第十六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。1.化簡(jiǎn)下面各數(shù)。＝0.

2.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.930.045.48.1814＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000鞏固練習(xí)三教材做一做翼第十七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。2.不改變數(shù)的大小，把下30元500m1.也可以表示成（）m。04元600kg20.這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？反饋交流：說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。也可以表示成（）m。小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要會(huì)保留幾位小數(shù)來(lái)記錄數(shù)據(jù)。8.應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？既然小數(shù)可以化簡(jiǎn)，那么我們生活中都用這樣簡(jiǎn)單的小數(shù)就最方便了，可是到書(shū)店買書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的形式，這個(gè)過(guò)程叫做化簡(jiǎn)。增加小數(shù)位數(shù)且不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)的末尾添上“0”即可。有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。401.小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？第4課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)的特點(diǎn)呢？3.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？

3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m鞏固練習(xí)三教材P41T1翼第十八頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。30元500m1.4.把相等的數(shù)連起來(lái)。鞏固練習(xí)三教材P41T2翼第十九頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。4.把相等的數(shù)連起來(lái)。鞏固練習(xí)三教材P41T2翼第十九頁(yè)，5.下面的數(shù)如果在末尾添上“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小有變化？鞏固練習(xí)三3.4180.067003.0908104.0315010.042.00教材P41T3翼第二十頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。5.下面的數(shù)如果在末尾添上“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)

3.30元0.60元8.00元1.03元6.教材P41T5鞏固練習(xí)三第二十一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn)二十二分。3.30元0.60元8.

三個(gè)小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？1.20m=1.2m=1米2分米1.02m=1米2厘米7.下面有三個(gè)小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m鞏固練習(xí)三