山東省高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案

山東省高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫參考體例專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案是規(guī)范專業(yè)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)性文件。共包括5項內(nèi)容：教學(xué)計劃、課程（項目）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資配備標(biāo)準(zhǔn)、實驗（實訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析報告。本“參考體例”為各專業(yè)編寫教學(xué)指導(dǎo)方案提供基本格式，提倡各專業(yè)結(jié)合本專業(yè)特點，制定更加開放靈活的教學(xué)指導(dǎo)方案，但基本結(jié)構(gòu)、框架應(yīng)一致。一、教學(xué)計劃（一）專業(yè)名稱參照教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》。（二）專業(yè)代碼參照教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》。（三）招生對象中等職業(yè)學(xué)校、普通高中學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)力者（可對本專業(yè)生源提出具體學(xué)力基礎(chǔ)和興趣特點要求）。（四）學(xué)制與學(xué)歷一般為三年（實行學(xué)分制的，以修滿規(guī)定學(xué)分為準(zhǔn)，可實行彈性學(xué)制）。（五）就業(yè)面對在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定專業(yè)主要就業(yè)的初始崗位和發(fā)展崗位。（六）培養(yǎng)目標(biāo)表述堅持立德樹人，本專業(yè)的專業(yè)定位、人才培養(yǎng)定位，人才培養(yǎng)的職業(yè)素質(zhì)要求、畢業(yè)生應(yīng)具備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、核心技術(shù)技能等。（七）培養(yǎng)規(guī)格在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，從以下幾個方面分別描述人才培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)和核心技術(shù)技能。1.知識要求2.素質(zhì)要求3.（八）職業(yè)資格證書描述專業(yè)所需職業(yè)資格證書的種類和級別。（九）職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析對就業(yè)崗位、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力，以及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進行分析和描述。（十）課程結(jié)構(gòu)框架通過用框圖形式，明確公共課、專業(yè)課和其他課程結(jié)構(gòu)體系。建議：遵循規(guī)范、引領(lǐng)、實用的原則，全面進行本專業(yè)課程的系統(tǒng)性改革。用先進的職業(yè)教育課程開發(fā)理念和方法，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為重點，進行課程設(shè)計。從崗位分析入手，以典型工作任務(wù)為主線，注重與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，整合課程，確定人才培養(yǎng)課程體系。（十一）專業(yè)核心課程及專業(yè)方向課程主要對專業(yè)核心課程及專業(yè)方向課程的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議進行描述。（十二）教學(xué)時間安排及課時建議1.教學(xué)時間安排建議表內(nèi)容周數(shù)學(xué)年教學(xué)（含理實一體教學(xué)及專門化集中實訓(xùn)）復(fù)習(xí)考試機動假期全年周數(shù)一36221252二36221252三38（其中，畢業(yè)頂崗實習(xí)20周）115452.教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)計表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)時比例占總學(xué)分比例理論實踐理論實踐課程公共必修課程公共選修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程專業(yè)選修課程環(huán)

節(jié)入學(xué)教育及軍訓(xùn)公益勞動畢業(yè)教育頂崗實習(xí)…合計3.授課計劃安排建議表

課程類別序號課程名稱時學(xué)學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排（周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時181818181820公共基礎(chǔ)課程公共必修課程12345………小計（占總課時比例…）公共選修課程12………小計（占總課時比例…）專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程1職業(yè)認(rèn)識實習(xí)234…小計（占總課時比例…）畢業(yè)頂崗實習(xí)600專業(yè)核心課程12…小計（占總課時比例…）專業(yè)選修課程12………小計（占總課時比例…）社會綜合實踐活動或?qū)I(yè)拓展課程12………學(xué)校自定小計（占總課時比例…）周課時及學(xué)分合計160總學(xué)時2600-3000說明：1．畢業(yè)頂崗實習(xí)以外的專業(yè)技能課程學(xué)時包含課程內(nèi)理實一體化的技能實訓(xùn)或?qū)ｉT化集中實訓(xùn)的時間。2．社會綜合實踐活動含軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會實踐、畢業(yè)教育等。3．本表適宜于實行學(xué)年制的專業(yè)。實行學(xué)分制的專業(yè)，表格可另行設(shè)計。（十三）教學(xué)建議二、課程（項目）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)【外語、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、畢業(yè)頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（制作）均需編制課程標(biāo)準(zhǔn)。其他公共必修課、公共選修課、專業(yè)選修課等可不編制課程標(biāo)準(zhǔn)?！空n程（項目）標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)要求：闡述課程的類型，在課程體系中的地位，與相關(guān)課程的關(guān)系，主要任務(wù)等。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)建議：主要描述學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程應(yīng)具備知識、能力和素質(zhì)。知識目標(biāo)表述中以專業(yè)能力為主線，融合方法能力和社會能力。能力目標(biāo)表述要明確，并且能夠在培養(yǎng)目標(biāo)和典型職業(yè)活動描述中找到相應(yīng)能力的表述。素質(zhì)目標(biāo)重點表述職業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等。（三）參考學(xué)時（四）課程學(xué)分要求：16-18學(xué)時計為1個學(xué)分。（五）課程內(nèi)容和要求建議：采用表格的形式表述。包括完成課程教學(xué)應(yīng)具備的知識、技能、方法、策略等，原則上要涵蓋專業(yè)對應(yīng)崗位群的工作內(nèi)容、工作方法、工作要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等部分內(nèi)容。序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時12…（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法要求:描述完成課程內(nèi)容所需要采用的教學(xué)方法。2.評價方法要求：描述對本課程學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評價方法。3.教學(xué)條件要求：描述完成課程教學(xué)內(nèi)容所需要的環(huán)境教學(xué)條件。4.教材編選要求：描述本課程教材編選意見。不依據(jù)某種教材組織教學(xué)，鼓勵按照人才培養(yǎng)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容重新進行設(shè)計。三、師資配備標(biāo)準(zhǔn)要求：根據(jù)專業(yè)特點，明確教師的職稱、學(xué)歷、技能、教學(xué)能力等要求。如教師達不到要求提出解決辦法。四、實驗（實訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)要求：根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)所需實驗（實訓(xùn)）室和設(shè)備配備要求。如現(xiàn)有實驗（實訓(xùn)）室和設(shè)備達不到要求提出解決辦法。實驗（實訓(xùn)）教學(xué)類別實驗（實訓(xùn)）教學(xué)場所實驗（實訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)實驗（實訓(xùn)）設(shè)備序號名稱單位數(shù)量參考價格（元）1．實驗（實訓(xùn)）教學(xué)類別可分為基礎(chǔ)實驗、技能實訓(xùn)、仿真模擬等。2．實驗（實訓(xùn)）教學(xué)場所是指實驗（實訓(xùn)）室的名稱。3．實驗（實訓(xùn)）教學(xué)任務(wù)應(yīng)該與課程教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，做到完整、準(zhǔn)確、可操作。五、人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析報告【要廣泛調(diào)研，確保深入一線、實事求是，形成資料詳實、依據(jù)充分的調(diào)研報告。調(diào)研報告要使調(diào)研結(jié)果能夠切實支撐專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和課程體系的制定，言簡意賅、簡潔凝練、指向明確，避免泛泛而談。5000字左右。】（一）調(diào)研背景分析（國家經(jīng)濟社會發(fā)展大背景，職業(yè)教育領(lǐng)域背景，本專業(yè)所對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，山東省經(jīng)濟社會發(fā)展對本專業(yè)人才的需求狀況，本專業(yè)全省職業(yè)教育發(fā)展情況等。明確專業(yè)定位和專業(yè)內(nèi)涵）（二）調(diào)研基本情況1.調(diào)研方法（調(diào)研采取的方式、方法及組織過程）2.職業(yè)崗位及行業(yè)規(guī)范（本專業(yè)畢業(yè)生勝任的職業(yè)崗位（群）、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)領(lǐng)域的國家政策、行業(yè)企業(yè)的規(guī)范要求等）3.職業(yè)資格情況（與本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書、技能等級證書等，行業(yè)企業(yè)對這些證書的認(rèn)可度，國家職業(yè)資格證書對職業(yè)知識與技能的要求，行業(yè)主管部門發(fā)布的技術(shù)規(guī)范。）4.職業(yè)崗位能力要求（職業(yè)崗位對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求，包括：職業(yè)道德和行為態(tài)度、文化素質(zhì)和專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)能力以及身心健康等方面的要求，做出多個工作崗位描述及崗位職業(yè)能力分析）5.課程設(shè)置支撐職業(yè)能力情況（課程設(shè)置滿足職業(yè)能力培養(yǎng)情況分析）6.相關(guān)學(xué)校課程設(shè)置情況（高職學(xué)校相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)情況）7.本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況（近3-5年來本專業(yè)