七年級語文下冊第二單元測試卷

廣東省廣州市礦泉中學(xué) 2018-2019學(xué)年七年級第二學(xué)期語文第二單元測試卷(考試時間：60分鐘滿分；100)出卷人： 廣州市礦泉中學(xué) 盧少毅第一部分 積累與運用(20分)一、基礎(chǔ)知識(5題，共18分)、要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使人終生受用。你是否養(yǎng)成認真工整書寫的習(xí)慣，請把上面加橫線的句子抄寫在田字格里．(3分)2、下面是一個同學(xué)整理生字讀音的作業(yè)，請指出加點字注音完全正確的一組()A、氣魄pò熾痛chì澎湃bài哽住gěng．．．．B、哺育fǔ懲罰chéng懊惱ào逼狹xiá．．．．C、屏障píng山巔diān滋長zī參差cì．．．．D、慘白chǎn泛濫fàn鎬頭gǎo胡騎jì．．．．3、下列各組詞語中書寫完全正確的一組是()(4分)A、宛轉(zhuǎn)操煉祈禱雄健B、纏繞蚱蜢體魄戎機C、懲罰肅靜泛爛山巔D、視查懊悔澎湃哺育4、下列各句子中沒有語病的一項是()(4分)A、這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。B，我們應(yīng)當認真解決和研究同學(xué)們提出的問題；C、張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了．D、幾個學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。5、下列關(guān)于課文分析個止確的一項是 ( )(3 分)A、《黃河頌》是 首反映抗日救 ii 題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在 20世紀奶年代寫于九·一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。C、《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。D、(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。二、積累與運用

(2

題，共

10分)6、“腹有詩書氣自華”，請寫出相應(yīng)的詩句

(6

分)(1)現(xiàn)在正逢春天悄悄來臨之際，請寫一句贊美春大的禱旬吧，讓大家與你共享

!________________________________________________________________________________________策勛十二轉(zhuǎn)，____________________?！赌咎m詩》誰家玉笛暗飛聲，____________________?！洞阂孤宄锹劦选否R上相逢無紙筆，____________________?！斗耆刖┦埂酚性娫疲骸白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是____________________，____________________。7、綜合性學(xué)習(xí)與探究 (4分)“—把黃土塑成了千萬個你我， 靜脈是長城，動脈是黃河．”黃河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了—代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展 (黃河，母親河》的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，你一定收集了很多資料，請展示：1）．你知道有關(guān)黃河的傳說嗎?請簡單概括．(2分)________________________________________________________________________________________（2）請列舉出兩句有關(guān)黃河的詩詞． (2分)________________________________________________________________________________________第二部分 閱讀與鑒賞(40分)(一)閱讀《最后一課》選段，完成8—11題最后一課(節(jié)選)我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些別的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。??他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。??忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了——你們走吧?！?、老師為什么穿戴禮服 ?郝叟等人為什么坐在教室里 ?( 用原文句子回答 )(2分)(1)____________________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________9、選文的第二段加點的“這種方式”指什么

?(2

分)_______________________________________________________________________________________10、韓麥爾先生使出全身的力量， 在黑板上寫了“怯蘭西萬歲 !”表現(xiàn)他怎樣的思想感情 ?(2分 )_______________________________________________________________________________________11、選文的最后一段用了 ___________、____________、_______________描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實，陷入極大的痛苦之中。(3分)(二)閱讀《木蘭詩》選段，完成12—16題(18分)①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。②萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？12、解釋加點詞的含義(4分)(1)惟聞女嘆息___________________(2)朔氣傳金柝___________________．．(3)對鏡帖花黃___________________(4)雙兔傍地走___________________．．13、對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾” 理解正確的一項是 ( )(3分)A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。14、朗讀下列語句停頓恰當?shù)囊豁検?( )(3

分)A、不聞／爺娘喚女聲，但聞／燕山胡騎鳴啾啾。

B 、雙兔／傍地走／，安／能辨我是雄雌。C、萬里赴／戎機，關(guān)山度／若飛。

D

、爺娘聞／女來，出郭相／扶15、翻譯句子

(4

分)(1) 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。____________________________________________________________________________________將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。____________________________________________________________________________________16、木蘭到家后的一系列動作有哪些動詞 ?表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情 ?(4 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(

三)課外閱讀，完成

17-20

題。(15

分)最后一課 老舍鈴聲，對一個做貫了教員的，有時侯《良好聽，有時候很不悅耳，瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課， 他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準備的好好的。 他不怕學(xué)生質(zhì)問，所以也不怕鈴聲．今天， 他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。 他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫．現(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上．他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去．低著頭，他進了課堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫抖的右手放在講桌上，他，隆，陵地抬起頭來。學(xué)生們坐得 i艮齊，一致地豎直了背，仰著臉，在看他，他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。他應(yīng)當安慰他們，但是怎樣安慰呢 ?他應(yīng)當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場上去呢 ?他應(yīng)當勸告他們?nèi)棠?，但是怎么忍耐?他可以教他們?nèi)淌芡鰢膼u辱嗎 ?把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開了口．他的聲音，好像一根細魚刺似的橫在了喉中。 張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學(xué)生們問他點什么。 可是，學(xué)生們沒有任何動作， 除了有幾個年紀大點的把淚流成很長很亮的道子， 沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來： “明天上課．今天，今天，不上了！ ”學(xué)生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關(guān)的消息或意見。他也很想說，好像他們或者能夠得到一點點安慰。 可是他說不出來。 真正的苦痛是說不出來的 !狠了狠心，他走下了講臺．大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門：他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤．屋里開始有人活動，聲剖艮微，像是偷手摸腳的那樣起立和往外走呢。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學(xué)生會面，他一氣跑回家中，像有個什么鬼追著似的。17、韓麥爾先生在最后一課里“哽住了，他說不下去了” 。祁瑞宣老師“好像一根細魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來” 。這兩位老師的表現(xiàn)如此相似，他們都遭受了怎樣的打擊?表現(xiàn)他們怎樣的感情 (4分)____________________________________________________________________________________18、 祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫?，F(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。 ”這一句運用了什么寫法 ?這種反常表現(xiàn)說明了什么 ?(4 分)____________________________________________________________________________________19、請你談一談你對文中“城亡了，民族的春花也都變成了木頭”這句話的理解。(4分)____________________________________________________________________________________20、古今歷史上，有許多愛國英雄令我們敬佩，有許多愛國的名言讓我有

]銘記。請以愛國名人、愛國名言為目標，做一點資料收集。

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分)____________________________________________________________________________________我所知道的愛國名人 (至少2人)其中一位愛國名人的事跡我所知道的愛國名言或古詩句 (一句)第三部分 寫作（30分）21、我筆寫我心在每周升旗儀式上，五星紅旗冉冉升起，你看到了什么？你想到了什么？請以《當國旗升起的時候》為題，寫一篇不少于 200字的小作文。要求： 必須有兩處以上的人物描寫或環(huán)境描寫。參考答案1、略 2、C3、B4、C5、D6、(1)略(2) 賞賜百千強 (3) 散入春風捕洛城 (4) 憑君傳語報平安將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸7、(1)大禹治水傳說在帝繞時期