學(xué)寫童話故事課件

《旭日弘文作文教程》四級(jí)上7講編寫童話故事亡羊補(bǔ)牢對(duì)牛彈琴打草驚蛇狐假虎威照貓畫(huà)虎汗馬功勞鴉雀無(wú)聲飛蛾撲火猴年馬月《你讀過(guò)嗎？請(qǐng)看故事思考：聽(tīng)了這個(gè)故事你明白了什么道理？

請(qǐng)讀《鼻子出走記》思考：作者是圍繞哪幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)想象的？1.鼻子為什么要出走？2.鼻子出走后人們?nèi)藗兊纳顮顩r發(fā)生了哪些變化？3.鼻子和市長(zhǎng)談判的內(nèi)容是什么？結(jié)果怎么樣？

鼻子出走記從前，有一個(gè)城市叫呼啦啦市。有一天市民剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)各自的鼻子都不見(jiàn)啦!他們焦急地摸了摸鼻子，又急忙地照了照鏡子，啊!真的不見(jiàn)了，怎么回事呢?原來(lái)是鼻子們決定換個(gè)地方住。首先，老鼻子去了森林，因?yàn)槟莾壕G樹(shù)成陰，樹(shù)木茂盛，花繁葉茂，正適合老人居住的地方，所以老鼻子們決定在森林里安居樂(lè)業(yè)。嫩鼻子則去了小溪，因?yàn)槟莾嚎諝馇逍绿饾?rùn)，溪流叮咚叮咚的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，小溪清澈見(jiàn)底，讓人感覺(jué)心曠神怡，所以嫩鼻子決定在小溪安居樂(lè)業(yè)。那大鼻子去了哪兒呢?哦，它們?nèi)チ颂焐剑驗(yàn)槟莾阂荒晁募景籽┌}皚，潮濕舒服，沁人心脾，白雪蓋在天山上軟綿綿的，舒服極了!所以大鼻子們決定在天山上安居樂(lè)業(yè)。然而小鼻子們決定插上翅膀走到白云上，因?yàn)槟莾河兴{(lán)天白云的呵護(hù)，再也聞不到呼啦啦國(guó)那臭氣熏天的城了。所以小鼻子決定在白云上安居樂(lè)業(yè)。人們沒(méi)有了鼻子真是怒氣沖天。決定找市長(zhǎng)算帳，他們來(lái)到市長(zhǎng)辦公窒，生氣地拍著市長(zhǎng)的桌子說(shuō)：“好啊!你身為市長(zhǎng)，把整個(gè)城市弄得臭氧沖天，把鼻子都熏跑了!你要把我們的鼻子找回來(lái)!”市長(zhǎng)低著頭委屈地說(shuō)：“我的鼻子也沒(méi)了”。人們跺著腳大聲地說(shuō)：“我不管!”市長(zhǎng)為難地說(shuō)：“這樣吧!我開(kāi)個(gè)會(huì)讓一些“勇士”把鼻子找回來(lái)吧!”“勇士”們?nèi)チ司G油油的森林，去了清澈見(jiàn)底的小溪，去了白雪皚皚的天山，去了軟綿綿的白云，終于把鼻子們帶了回來(lái)。一個(gè)年輕人剛想拿回自己的鼻子時(shí)，鼻子立刻閃開(kāi)。這時(shí)鼻子們對(duì)人們和市長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“我要和你們談判”。首先，告訴你們出走的原因：因?yàn)槟銈冞@兒太臭了，我們鼻子受不了，你們要答應(yīng)我們以下條件：1不亂丟垃圾，垃圾又臭又臟又污染環(huán)境;2不排放臭氣，這樣非常臭;3不污染河流，我要看見(jiàn)河底的沙石，小魚(yú)兒在河里快活地游;4不用有害物品，這樣對(duì)身體不好;5要種樹(shù)種草，綠樹(shù)成陰不好嗎?6多建花園，這樣有芬芳的花香。市民們異口同聲地回答：“可以，可以……”大家一齊動(dòng)手，幾個(gè)月后，一個(gè)美麗的城市展現(xiàn)在市民的眼前!在深夜，月亮睡覺(jué)的時(shí)候，星星眨眼時(shí)，鼻子們悄悄地回到了主人的臉上!寫的什么鼻子出走了消失了，都遇見(jiàn)什么了為什么出走人們的生活發(fā)生了什么變化，他們做過(guò)什么事最后怎么樣了原因經(jīng)過(guò)結(jié)果天上飛的動(dòng)物生活在森林、陸地中的動(dòng)物生活在水中的動(dòng)物作文醫(yī)院作文醫(yī)院貪吃的小豬

小豬嘟嘟最喜歡吃糖了，媽媽的好朋友牛阿姨到家里來(lái)作客，給她帶了一大罐子巧克力糖。嘟嘟高興壞了，每天都要吃掉好幾塊巧克力。他不但白天吃糖，晚上嘴巴也沒(méi)閑著。有一天小豬的牙疼了起來(lái)，疼的眼淚都掉下來(lái)了。媽媽請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生，治好了小豬的病。

溫馨小提示

編寫童話故事不僅要想象合理、大膽外，還要通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，另外，在具體編寫故事時(shí)還得注意一定要寫具體，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫豐富故事的內(nèi)容，編寫出有趣的情節(jié)。弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑思維對(duì)對(duì)碰

請(qǐng)你從周邊事物中提取素材，通過(guò)大膽、合理的想象、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，編寫一個(gè)有趣的童