學(xué)會(huì)議論文選取立論的角度(28張)課件

第十講展開思維振翅飛 ——學(xué)會(huì)議論文選取立論的角度“自選角度，自主立意”已成為高考作文命題的一個(gè)常見要求，從中我們也可看出選取立意的角度的重要性。正如古人所云：“文以意為先，意猶帥也；無(wú)帥之兵，謂之烏合?！彼裕覀儗懽h論文一定要先立意，選取議論的角度。然而，客觀事物是復(fù)雜的、多層次的、多側(cè)面的，而我們認(rèn)識(shí)事物也可以有正面、反面、側(cè)面等不同的角度。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，面對(duì)同一材料，站在不同的立場(chǎng)上，從不同的角度去思考，就能得到迥然不同的結(jié)論。所以，多角度地看待問題，展開思維的翅膀，在多角度的基礎(chǔ)上選取最佳角度，是能力、智慧的表現(xiàn)，也是我們寫作必須掌握的方法。在實(shí)際寫作中，選取立論的角度，我們可嘗試以下幾種方法。一、從正面的角度去思考所謂從正面的角度去思考，即是站在事物正確發(fā)展趨向的角度去分析、理解。這也是我們寫作中最常見的一種思維方式。從正面的角度去思考問題，分析材料，我們要注意事情發(fā)生、發(fā)展的前因后果。下面，我們看一下2012年新課標(biāo)全國(guó)卷作文命題所給的一則材料。對(duì)于這則材料，大部分同學(xué)都選擇了正面的角度去立意。材料講述了一個(gè)負(fù)責(zé)任的漆工在完成自己的職責(zé)同時(shí)還做了看上去本不該他去完成的工作，從而拯救了他人生命，并給自己帶來(lái)豐厚回報(bào)的故事。故事很簡(jiǎn)單，可里面蘊(yùn)涵的人生道理卻是非常豐富的。從正面的角度去思考，我們有以下幾個(gè)方面的立意：①談責(zé)任心；②做好事不張揚(yáng)、不求回報(bào)；③和諧社會(huì)需要人人盡力。二、從反面的角度去思考所謂從反面的角度去思考，即站在事物發(fā)展的對(duì)立角度去分析、理解。從這種角度去思考，往往是在從正面角度感到無(wú)處下手或者避免人云亦云的時(shí)候而采用的一種方式，它往往能起到一種柳暗花明、標(biāo)新立異的效果。從反面的角度去思考，要注意事情發(fā)展的事理邏輯，避免觀點(diǎn)偏激。再如上面2012年新課標(biāo)全國(guó)卷作文命題所給的這則材料，如果感覺從正面的角度思考的幾個(gè)立意不容易下筆。我們完全可以思路一轉(zhuǎn)，從反面的角度去分析材料。油漆工的“順便”補(bǔ)漏，看似“多此一舉”，結(jié)果卻挽救了一個(gè)人生命。所以我們借此可以大談“多此一舉”的好處，或者直接立意為“莫以善小而不為”。這樣，觀點(diǎn)就顯得新穎別致，在眾多的作文中往往能夠脫穎而出。三、從側(cè)面的角度去思考所謂從側(cè)面的角度去思考，即從材料不太顯眼的角度去分析、理解。從這種角度去思考的特點(diǎn)是從小的方面入手，以小見大。這就要求我們善于觀察、分析、綜合，抓住一點(diǎn)，映射其面。還是以2012年新課標(biāo)全國(guó)卷作文命題所給的這則材料為例。大部分同學(xué)對(duì)這則材料的分析都是從“油漆工”這一主要內(nèi)容來(lái)分析的，很少有同學(xué)涉及到“船主”這一角度。但是，如果我們轉(zhuǎn)換下角度，細(xì)細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)，從“船主”這一側(cè)面角度來(lái)看，有些立論還是比較容易入題的。如：船主知道船上有漏洞，卻沒有找專人來(lái)修繕，卻等到漆工“順便”將漏洞補(bǔ)上之后才表示感謝，似乎難逃責(zé)任；還可以從船主對(duì)漆工的感謝來(lái)談感恩這一話題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。人不但有自然屬性，還具有社會(huì)屬性，既是獨(dú)立的自我，但同時(shí)又是社會(huì)的一分子。所以人與社會(huì)的關(guān)系是個(gè)體利益與整體利益之間的關(guān)系，人與社會(huì)的和諧就是個(gè)體利益與整體利益之間的和諧。要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作?！绢}目設(shè)計(jì)】這則材料以“人與社會(huì)”的關(guān)系為中心，所以審題時(shí)要顧及兩者，考慮人和社會(huì)之間是互相依存、相輔相成的關(guān)系，如果取一棄一，就會(huì)導(dǎo)致偏離題意。選擇寫作角度，確定立論時(shí)，要善于“以小見大”，如“個(gè)人堅(jiān)守道德與社會(huì)公德”的關(guān)系、“個(gè)人言論與社會(huì)輿論”的關(guān)系、“個(gè)人愛心與社會(huì)大愛”之間的關(guān)系，不要面面俱到，那樣反而浮于淺層，沒有說(shuō)服力。寫作要按要求寫成議論文，注意組織材料與結(jié)構(gòu)。比爾·蓋茨大家都很熟悉。這個(gè)正當(dāng)事業(yè)巔峰，融技術(shù)天才、商業(yè)巨人、長(zhǎng)不大的“男孩”為一體的53歲的男子，一個(gè)連續(xù)13年的世界首富，在精力充沛之際，推開微軟之窗，將580億美元財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐出，“蝶變”成為一個(gè)致力于慈善事業(yè)的慈善家。當(dāng)他看到扎伊爾那些光著腳、頭頂水罐、懷抱小孩走幾英里路到集市上去的平民；當(dāng)他看到肯尼亞馬賽人的割禮儀式；當(dāng)他看到非洲路邊無(wú)數(shù)餓得皮包骨頭的兒童和婦女傷心的哭泣時(shí)，他那顆創(chuàng)造了財(cái)富的心又被另一種情感喚醒，把580億美元財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給了比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)。他用行動(dòng)告訴我們：“人的善心可以讓社會(huì)成為快樂的天上人間?！睆垶槊袷潜本┦幸晃黄胀ǖ姆窗敲窬?，但他卻在平凡的崗位上干出了不平凡的事業(yè)。他抓過近200名扒手，但從未遭遇過扒手的打擊報(bào)復(fù)，反而幾乎每一位被他抓住送進(jìn)監(jiān)獄的扒手都很感激他。一個(gè)人違法犯罪，法律會(huì)懲罰他，但不一定能救他。只有用人性的關(guān)愛去撫慰那顆蒙塵的心靈，才能讓蒙塵的心回復(fù)原來(lái)的澄清。他在用事實(shí)告訴我們：“人的關(guān)愛可以讓社會(huì)更加溫暖。”一個(gè)外國(guó)人——白求恩，在戰(zhàn)火紛飛的年代來(lái)到中國(guó)，幫助我們抗日，他細(xì)心照顧傷員，和戰(zhàn)士們一起沖在最前線，他不要特殊照顧，和百姓一起過著艱苦樸素的生活，他把傷員的命看得比自己還珍貴，最終奉獻(xiàn)出自己的生命。他在用生命告訴我們：“人的奉獻(xiàn)可以讓社會(huì)更加美好?！睙o(wú)論你的社會(huì)地位如何，職業(yè)是什么，在社會(huì)擔(dān)任什么角色，都應(yīng)為這個(gè)社會(huì)而努力，也請(qǐng)你相信，個(gè)人的綿薄之力，乘以13億，將會(huì)是一個(gè)多么驚人的力量！作為“90”后的一代，我們面對(duì)的不僅是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還有肩上推托不了的義務(wù)，軟弱者會(huì)趴下，而堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)迎難而上。一個(gè)人能力有大小，但他的一生要活得有意義，他就要把自己與社會(huì)聯(lián)系在一起，用善心去感動(dòng)他，用關(guān)愛去溫暖他，用奉獻(xiàn)之心去美化他。行動(dòng)起來(lái)，讓你我生活在一個(gè)更美好的社會(huì)吧。這是一篇得46分的考場(chǎng)作文。文章雖然能夠正確把握材料，用“讓社會(huì)更美好”的主題來(lái)扣“人與社會(huì)”的和諧的話題，但在一些地方還很有升格的必要。首先，本文在分論點(diǎn)上沒能很好地把握立論的角度，造成論點(diǎn)不明確，我們應(yīng)該在論證的材料前明確論點(diǎn)，讓文章顯得有的放矢。其次，本文分別用比爾·蓋茨、張為民、白求恩的事實(shí)論證，舉例論證之后還能夠道理闡述。文章最后三段還應(yīng)聯(lián)系中學(xué)生的思想實(shí)際，進(jìn)行闡發(fā)，既呼應(yīng)開頭，又使文章具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。最后，文章的語(yǔ)言還要推敲。有些地方銜接不自然，個(gè)別語(yǔ)句還出現(xiàn)語(yǔ)病現(xiàn)象，這都是我們要注意的地方。白求恩說(shuō)：“奉獻(xiàn)是最好的方法?！卑浊蠖?，作為一名外國(guó)醫(yī)生，在戰(zhàn)火紛飛的年代來(lái)到中國(guó)，幫助我們抗日。他總是把手術(shù)臺(tái)設(shè)在離火線最近的地方醫(yī)治傷員，細(xì)心照顧傷員。當(dāng)傷員急需輸血時(shí)，他主動(dòng)獻(xiàn)血，還倡議成立并參加了志愿輸血隊(duì)。有些傷員分散在游擊區(qū)居民家里，他和醫(yī)療隊(duì)冒著危險(xiǎn)去為他們做手術(shù)。他不要特殊照顧，他把傷員的命看得比自己還珍貴，搶救傷員時(shí)左手中指被手術(shù)刀割破感染，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無(wú)效，最終奉獻(xiàn)出自己的生命。他用自己的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了國(guó)際主義精神和共產(chǎn)主義精神的偉大，他用生命告訴我們：“人的奉獻(xiàn)可以讓社會(huì)更加美好。”比爾·蓋茨說(shuō)：“善心是最好的方法。”比爾·蓋茨推開微軟之窗，連續(xù)13年被評(píng)為世界首富，正當(dāng)精力充沛，事業(yè)巔峰的53歲之際，卻宣布將580億美元財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐出，“蝶變”成為一個(gè)致力于慈善事業(yè)的慈善家。當(dāng)他看到扎伊爾那些光著腳、頭頂水罐、懷抱小孩走幾英里路到集市上去的平民；當(dāng)他看到肯尼亞馬賽人的割禮儀式；當(dāng)他看到非洲路邊無(wú)數(shù)餓得皮包骨頭的兒童和婦女傷心的哭泣時(shí)，他那顆創(chuàng)造了財(cái)富的心又被另一種情感喚醒，把580億美元財(cái)產(chǎn)全數(shù)捐給了比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)。他用行動(dòng)告訴我們：“人的善心可以讓社會(huì)成為快樂的天上人間?！币粋€(gè)人，無(wú)論在社會(huì)擔(dān)任什么角色，社會(huì)地位如何，都應(yīng)為改變社會(huì)而努力。也許，個(gè)人的綿薄之力，乘以13億，乃至乘以65億，將會(huì)是一個(gè)多么驚人的力量，那么，我們的社會(huì)在有心人的推動(dòng)之下，將會(huì)越變?cè)矫篮?。我們?0”后的一代，不能讓社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，遮住了發(fā)現(xiàn)社會(huì)美好的雙眼，也不能讓社會(huì)上的一些丑惡現(xiàn)象，阻滯了思考社會(huì)本質(zhì)的理性。我們要明確自己也是社會(huì)的一分子，我們要像白求恩、比爾·蓋茨、張為民一樣，用奉獻(xiàn)美化社會(huì)，用善心回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛溫暖社會(huì)。行動(dòng)起來(lái)，讓你我建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)吧。經(jīng)過升格之后，本文成為一篇論點(diǎn)明確、思路清晰的優(yōu)秀議論文。改文較原文思路更為清晰。開頭列舉了社會(huì)的不良現(xiàn)象后，對(duì)比列舉了社會(huì)的改良現(xiàn)象，這樣提出讓社會(huì)更美好的主題，顯得自然妥貼。同時(shí)在每段的段首增添了揭示分論點(diǎn)的句子，讓文章的觀點(diǎn)更加清晰。還有，升格后的文章?lián)Q了舉例論證的順序，文脈更加清晰。舉例論證后，聯(lián)系實(shí)際，突出文章的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。并辯證分析，照應(yīng)開頭，升華主題，使全文渾然一體。改后語(yǔ)言更加流暢，論證更加有力。評(píng)分：57分。小男孩委屈地哭了，父親摸著男孩的頭說(shuō)：“孩子，別傷心，可以想辦法征服風(fēng)。”于是，小男孩擦干眼淚坐在木桶邊想啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法。他從井里挑來(lái)清水，倒進(jìn)空空的橡木桶里，然后就回家了。第二天，天剛亮，小男孩就匆匆爬起來(lái)，跑到放桶的地方，那些橡木桶一個(gè)個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒。他對(duì)父親說(shuō)：“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量。”要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面或者一個(gè)角度構(gòu)思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。本則材料中的關(guān)鍵詞是“木桶”“風(fēng)”和“水”，必須明確它們的比喻意義或象征意義?！澳就啊笨芍?jìng)€(gè)人，也可指某個(gè)群體；可指一個(gè)企業(yè)，也可指整個(gè)國(guó)家和民族?！帮L(fēng)”指代不利于個(gè)人、群體、企業(yè)、國(guó)家、民族發(fā)展的因素，如困難、挫折、社會(huì)上的不良風(fēng)氣等?！八敝改茉鰪?qiáng)個(gè)人、群體、企業(yè)、國(guó)家和民族等的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。