廣州高一音樂(lè)第二學(xué)期課時(shí)15-音樂(lè)鑒賞第三單元-《鼓樂(lè)鏗鏘》-課件

高一—人音版—音樂(lè)鑒賞—第三單元第五節(jié)廣州市培英中學(xué)

郭黎鼓樂(lè)鏗鏘一、中國(guó)鼓的起源土鼓1980年山西襄汾縣陶寺出土。它是以陶土為框，兩面蒙皮的一種原始打擊樂(lè)器，也是由日常工具改制演變而成。二、中國(guó)鼓的構(gòu)造鼓面鼓槌清脆、響亮鼓梆鼓釘強(qiáng)而有力，渾厚結(jié)實(shí)金屬音色、尖銳力度其次，較生硬三、絳州鼓樂(lè)絳州鼓樂(lè)的起源和發(fā)展宋金古墓中出土的打鼓磚雕襄汾陶寺出土的新石器時(shí)代的土鼓襄汾陶寺出土的新石器時(shí)代的鼉鼓絳州鼓樂(lè)《秦王破陣樂(lè)》四、作品賞析《滾核桃》

《滾核桃》是一首山西絳縣鼓樂(lè)。樂(lè)曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開(kāi)核桃晾曬、核桃滾散開(kāi)來(lái)、滾落地下等景象。第一部分：頭第二部分：身第三部分：尾（一）《滾核桃》—“頭”

展現(xiàn)出勞動(dòng)人民把核桃倒出，平鋪，開(kāi)始一天晾曬的勞動(dòng)場(chǎng)景。觀看視頻，并思考：節(jié)奏、力度、速度發(fā)生了怎樣的變化？節(jié)奏：自由地速度：慢—快—慢力度：弱—強(qiáng)—弱

視頻中民間藝人運(yùn)用敲擊鼓槌，鼓梆，刮奏等常見(jiàn)的演奏技法，展現(xiàn)核桃滾落在地的聲音。。（二）《滾核桃》—“身”

鼓手們采用合奏的形式，展現(xiàn)出勞動(dòng)人民集中裝運(yùn)，整理核桃的場(chǎng)景。

觀看視頻，并思考：①鑼鼓譜的字分別代表了哪個(gè)聲音？②節(jié)奏、力度、速度發(fā)生了怎樣的變化？鼓釘鼓梆鼓面休止（三）《滾核桃》—“尾”

表現(xiàn)人們休息下來(lái)后那種悠閑舒適的生活景象。觀看視頻，并思考：①“尾”部與前面的哪個(gè)部分相似？②節(jié)奏、力度、速度又發(fā)生了怎樣的變化？

“尾”部和“頭”非常相似，速度由快漸慢，力度由強(qiáng)漸弱，有結(jié)尾的作用，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民帶著核桃滿載而歸的場(chǎng)景。

絳州鼓樂(lè)不僅被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界人類(lèi)口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表，還于2006年被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目,并被譽(yù)為“一帶一路”的文化使者。鼓鈸鑼五、打溜子

“打溜子＂又叫“打路牌子＂、“打小家伙”，是流行在湖南西部、湖北恩施一帶土家族的一種民間器樂(lè)演奏形式。樂(lè)曲內(nèi)容多描繪動(dòng)物形象及表現(xiàn)勞動(dòng)的生活情景。打“紅”不打“白”

“打溜子”與當(dāng)?shù)厝罕娚盍?xí)俗緊密相聯(lián)，新年玩燈、迎親嫁娶、祝壽送匾、造屋上梁等民俗儀式活動(dòng)必不可少。

“打溜子”一般由馬鑼、頭鈸、二鈸、大鑼四件樂(lè)器演奏。合奏時(shí)，馬鑼演奏者擔(dān)任指揮。樂(lè)器名稱(chēng)馬鑼頭鈸二鈸大鑼聲響音區(qū)呆七卜當(dāng)高音中音中音低音六、作品賞析《錦雞出山》山間春色結(jié)對(duì)出山溪澗戲游眾御頑敵榮歸（一）

螺螄結(jié)頂是指將原句逐步緊縮，直至最后形成簡(jiǎn)潔的頂端。因句幅的逐層遞減，形成收縮性的結(jié)構(gòu)功能，可有效地把音樂(lè)推向高潮。上句上句上句上句上句下句下句下句下句下句

上下對(duì)偶是指上下兩句的節(jié)奏上基本對(duì)稱(chēng)，而在音色上卻又相互對(duì)比。（一）山間春色

（二）欣賞音頻，并思考：你感受到了錦雞是以怎樣的狀態(tài)出場(chǎng)的？結(jié)對(duì)出山

（三）欣賞音頻，并思考：①這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？溪澗戲游②沒(méi)有增加樂(lè)器，為什么會(huì)有這么多音色出現(xiàn)？節(jié)奏緊湊密集，音色頗富變化，借以表現(xiàn)錦雞嬉戲玩耍的歡樂(lè)情景。演奏者通過(guò)多變的演奏技法，使鈸發(fā)出各種豐富的聲響，以此來(lái)增加音色。欣賞音頻，并思考：①這段音樂(lè)的速度、力度、節(jié)奏等音樂(lè)要素做了怎樣的變化？（四）②頭鈸和二鈸怎么打的？同時(shí)打還是交替打？速度：時(shí)慢時(shí)快力度：時(shí)弱時(shí)強(qiáng)節(jié)奏：時(shí)而疏松，時(shí)而密集

（四）欣賞音頻，并思考：①這段音樂(lè)的速度、力度、節(jié)奏等音樂(lè)要素做了怎樣的變化？眾御頑敵②頭鈸和二鈸怎么打的？同時(shí)打還是交替打？速度：時(shí)慢時(shí)快力度：時(shí)弱時(shí)強(qiáng)節(jié)奏：時(shí)而疏松，時(shí)而密集交替擊打

（五）