研究性學習策略應用于化學課堂課件

研究性學習策略應用于化學課堂上海市敬業(yè)中學榮鳳娜2007、3、5研究性學習策略應用于化學課堂上海市敬業(yè)中學榮鳳1一.為什么?傳統(tǒng)的教育模式代表們認為：學生的心靈就象“一張白紙或一塊蠟”，在上面寫什么，上面就有什么。這樣培養(yǎng)的學生只是一味地接受教師灌輸?shù)拇罅繖嗤允聦嵑徒Y論，而對這些事實和結論的產生與發(fā)展并不了解，因此我們力圖把另一種“研究性學習”的教學模式滲透化學課堂上來。我們認為研究性學習即是在教學過程中創(chuàng)設一種類似研究的情景和途徑，讓學生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學會分析和判斷，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、批判意識，切實提高學生的綜合素養(yǎng)。一.為什么?傳統(tǒng)的教育模式代表們認為：學生的心靈就象“一張白2二.怎么做?分兩方面【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)【2】.學生課前自主研究,課上交流的形式二.怎么做?分兩方面【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提3【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)4一、食醋簡介種類：白醋、米醋、陳醋、香醋蘋果醋、葡萄醋用途：主要成分：3～5%乙酸（醋酸）制備：淀粉發(fā)酵(C6H10O5)n+nH2O→nC6H12O6酸△C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2↑酒化酶乙醇→乙醛→乙酸催化氧化催化氧化淀粉葡萄糖案例一：一、食醋簡介種類：白醋、米醋、陳醋、香醋主要成分：3～5%乙5二、乙酸的物理性質無色、有刺激性氣味的液體。與水任意比互溶。熔點16.6℃，沸點117.9℃。

無水乙酸（冰醋酸）二、乙酸的物理性質無色、有刺激性氣味的液體。6三、乙酸的結構分子式：C2H4O2

結構式：結構簡式：CH3COOHOH—C—C—O—HHH羧基OCH3—C—OH你能根據(jù)這個分子式寫出滿足條件的結構式嗎？三、乙酸的結構分子式：C2H4O2OH—C—C—O—HHH7

（探究性問題一）家里的水壺、水瓶使用一段時間后，會有水垢。水垢的主要成分是什么？為什么可以用食醋來除去呢？水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。食醋可以除水垢，是因為食醋中的乙酸具有酸性。（探究性問題一）家里的水壺、水瓶使用一段時間后8【課題一】

如何證明乙酸酸性的強弱乙酸的電離方程式：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論向盛有水垢的試管中加入少量乙酸?，F(xiàn)象：

結論：乙酸酸性

碳酸。2.設計實驗，比較乙酸和鹽酸酸性的強弱。

【課題一】

如何證明乙酸酸性的強弱乙酸9四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：CH3COOHH＋＋CH3COO－四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：CH10（探究性問題二）為什么烹調中，加少量黃酒和食醋，菜肴就會格外的香?為什么飲酒后，喝適量的醋，能減輕醉酒的程度？CH3CH2OH＋CH3COOH→？（探究性問題二）為什么烹調中，加少量黃酒和食醋，11四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應：CH3COOHH＋＋CH3COO－酯化反應：醇和酸生成酯和水的反應。乙酸乙酯CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2O濃硫酸△四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：乙醇和乙酸發(fā)生酯化12CH3－C－OH＋HO－CH2CH3

CH3C－OCH2CH3＋H2OOOCH3－C－OH＋HO－CH2CH3

CH3C－OCH2CH3＋H2OOO【課題二】酯化反應的機理結論：酸脫羥基，醇脫氫。屬于取代反應CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2OCH3－C－OH＋HO－CH2CH3OOCH3－C－13CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2O濃硫酸△物質熔點/℃沸點/℃密度(g/cm3)在水中的溶解性乙醇－17.078.00.79易溶乙酸16.6117.91.05易溶乙酸乙酯－83.677.50.90難溶濃硫酸(98%)－338.01.84濃硫酸：飽和碳酸鈉溶液：長導管：催化劑②中和揮發(fā)出的乙酸，生成乙酸鈉(便于聞到乙酸乙酯的香味)①

溶解揮發(fā)出的乙醇③減少乙酸乙酯在水中的溶解度，有利于分層析出導氣、冷凝。不能插入液面以下，防止倒吸。吸水劑脫水劑CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOC14某化學課外小組設計了如下三套裝置，用來制取乙酸乙酯。與前一個裝置相比，它們有什么優(yōu)缺點？你能否設計出一套更為完善的裝置？【探究性問題三】

設計一套更完善的酯化反應裝置AC某化學課外小組設計了如下三套裝置，用來制15課題2：油、油脂、脂肪、酯的區(qū)別一、油脂的組成和結構

1、油脂的組成

酯

C17H35COOH硬脂酸C15H31COOH軟脂酸C17H33COOH油酸酸+醇→高級脂肪酸丙三醇→油脂（甘油）2、油脂的結構R1、R2、R3代表飽和或不飽和烴基，它們可以相同也可以不同。油：不飽和程度高的脂肪酸甘油脂,室溫下液態(tài)。脂肪：飽和程度高的脂肪酸甘油脂，室溫下固態(tài)。如：硬脂酸甘油酯

如：油酸甘油酯課題2：油、油脂、脂肪、酯的區(qū)別一、油脂的組成和結構C17H16課題3：如何將油污除凈？試劑現(xiàn)象原理水，加熱NaCl溶液加熱四氯化碳硫酸，加熱氫氧化鈉（3滴管+1藥匙）加熱油浮在水面上，未除凈油浮在溶液上，未除凈油污除凈油污除凈油污除凈物理性質物理性質

物理性質化學性質化學性質課題3：如何將油污除凈？試劑現(xiàn)象原理水，加熱NaCl溶液加熱17探究性問題：碘與指紋破案在電影中常常看到公安人員利用指紋破案的情節(jié)。其實，只要我們在一張白紙上面用手指按一下，然后把紙上手指按過的地方對準裝有少量碘的試管口，并用酒精燈加熱試管底部。平?？床怀鰜淼闹讣y就會漸漸地顯示出來。這是什么原因？由于指紋含有油脂、汗水等有機溶劑，當?shù)庹魵馍A上升遇到這些有機溶劑時，就會溶解其中，指紋也就顯示出來了。探究性問題：碘與指紋破案在電影中常?？吹焦?8課題6：如何鑒別石油、甘油、食用油？課題6：如何鑒別石油、甘油、食用油？19課題7：如何鑒別石油、甘油、食用油？物質油脂礦物油組成性質鑒別多種高級脂肪酸的甘油酯多種烴具有酯的性質，兼有烯烴的性質具有烴的性質，不能水解加含酚酞的NaOH溶液加熱，紅色變淺。加含酚酞的NaOH溶液，加熱，無變化。課題7：如何鑒別石油、甘油、食用油？物質20如何從海水中提取溴呢?如何從海水中提取溴呢?21二、從海水中提取溴(**)3、為什么可以用熱空氣或水蒸氣吹出溴？

三個步驟:濃縮----氧化-----提取1、寫出用氯氣氧化鹵水中溴離子的離子方程式2、為什么要在酸性條件下，而不是在堿性條件用氯氣氧化溴離子？Cl2＋2Br-→2Cl-＋Br2氯氣會和堿反應，若生成Br2，也會和堿反應。溴的沸點比水低，易揮發(fā)海水日光蒸發(fā)分離食鹽鹵水加酸酸化的鹵水加氧化劑溶液吹入熱空氣或水蒸氣粗溴純溴Cl2二、從海水中提取溴(**)3、為什么可以用熱空氣或水蒸氣吹出224.[1]向溶液中鼓入熱空氣,將生成的溴吹出,用純堿吸收,生成NaBr、NaBrO3、CO2,寫出反應的化學方程式:_________________[2]將[1]得到的溶液用硫酸酸化,生成硫酸鈉,水和單質溴,反應的化學方程式:________3Br2+3Na2CO3→5NaBr+NaBrO3+3CO2↑5NaBr+NaBrO3+3H2SO4→3Na2SO4+3H2O+3Br24.[1]向溶液中鼓入熱空氣,將生成的溴吹出,用純堿吸收,生23探究提取海水中鎂元素的方法海水中有大量Na+、Mg2+、Cl-、Ca2+應選用什么試劑作為Mg2+的沉淀劑，能否使用Na2CO3？Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓部分化學試劑的市場價格（元/噸）試劑KOHNaOHCa(OH)2價格523823051200

探究提取海水中鎂元素的方法海水中有大量Na+、Mg2+、Cl24Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓Mg(OH)2＋2HCl→MgCl2+2H2O

電解MgCl2→Mg+Cl2↑海水Mg(OH)2↓金屬鎂加入?過濾加入?濃縮思考:假如你是專家,按照上述方法提煉鎂,你認為工廠宜建在哪里?煅燒CaCO3→CaO+CO2↑CaO+H2O→Ca(OH)2?石灰乳鹽酸MgCl2電解Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓海水Mg(OH)2↓金屬25海水曬鹽海水曬鹽26探究一：設計從海水中提取食鹽的方案探究一：設計從海水中提取食鹽的方案27探究二：設計一個粗鹽提純的方案．寫出原理，實驗所需儀器，實驗步驟．(注意:粗鹽中有哪些其他鹽類?)探究二：設計一個粗鹽提純的方案．寫出原理，實驗所需儀器，實驗28探究三：設計一個粗鹽提純的方案．思考１：粗鹽中的難溶性雜質如何除去？思考２：粗鹽中有哪些可溶性雜質？用什么化學試劑除去該雜質？探究三：設計一個粗鹽提純的方案．思考１：粗鹽中的難溶性雜質如29原理化學反應方程式:CaSO4+BaCl2BaSO4+CaCl2MgSO4+BaCl2BaSO4+MgCl2BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaClCaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl原理化學反應方程式:30寫出粗鹽提純的步驟（１）稱量

（２）溶解（依次加入稍過量的BaCl2溶液,除去SO42-；加入NaOH溶液,除去Mg2+；再加入Na2CO3溶液,除去Ca2+和過量Ba2+

）（３）過濾（在濾液中加稍過量的鹽酸，除去CO32-，中和OH-)（４）蒸發(fā)

（５）洗滌（6）烘干（7）稱量

寫出粗鹽提純的步驟（１）稱量31課題一：組成原電池需要什么條件？實驗藥品：鐵釘、鋅片、銅片、石墨、玻璃棒稀硫酸、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、無水乙醇、蒸餾水實驗儀器：電流計、導線、燒杯子課題：（1）原電池的電極條件（2）原電池的介質條件課題一：組成原電池需要什么條件？實驗藥品：鐵釘、鋅片、銅片、32二、構成原電池的條件1.兩電極相連形成閉合回路；2.電極：一般為兩種活動性不同的金屬，或一種能導電的非金屬，如石墨棒；3.介質：一般為能與電極材料之一反應的電解質溶液二、構成原電池的條件1.兩電極相連形成閉合回路；2.電極：33課題三：原電池裝置的改進將新年音樂卡片中的紐扣電池用一個銅－鋅原電池代替，就可以制成一個音樂電池。但是產生的電流太小，音樂播放的效果較差。你能否設計出改進方案，使音樂再次響起？課題三：原電池裝置的改進將新年音樂卡片中的紐扣34【2】.學生課前自主研究,課上交流的形式【2】.學生課前自主研究,課上交流的形式351、油脂與人體健康

脂肪在人體中的作用：三大營養(yǎng)物質之一。機體貯存能量的重要物質。1g脂肪→39KJ能量〉2倍糖、蛋白質1、油脂與人體健康1g脂肪→39KJ能量36合理攝??；脂肪攝入的注意點地溝油少吃飽和程度高的油脂；不吃酸敗、反復烹調的油合理攝取；脂肪攝入的注意點地溝油少吃飽和程度高的油脂；不吃酸37研究性學習策略應用于化學課堂38電離理論電解質(主角)電解質溶液研究強電解質弱電解質溶于水導電性電離平衡水解平衡離子反應酸堿中和滴定電離理論電解質電解質溶液研究強電解質弱電解質溶于水導電性電39總課題：驗證醋酸是弱電解質

課題一：“通過相同濃度的鹽酸和醋酸溶液的比較”方案

課題二：“通過相同pH的鹽酸和醋酸溶液的比較”方案

課題三：“通過相同濃度的鹽酸和醋酸的鈉研究性課件收集\驗證醋酸是弱電解質\學生課件\同濃度的鹽酸和醋酸的鈉鹽溶液.ppt研究性課件收集\驗證醋酸是弱電解質\學生課件\同濃度的鹽酸和醋酸的鈉鹽溶液.ppt鹽溶液的比較”方案總課題：驗證醋酸是弱電解質課題一：“通過相同濃度的鹽酸和醋40小結：1.比較同濃度的HCl和HAc溶液的pH的大?。?.相同濃度的HCl和HAc溶液分別與大小相同的鋅反應，比較產生氣泡的大小；3.相同濃度的HCl和HAc溶液分別做導電性實驗，比較燈泡的亮暗；4.HCl和HAc溶液稀釋相同的倍數(shù)，比較pH的變化大?。?.同體積同pH的HCl和HAc溶液與足量的Zn反應，比較生成氫氣的體積大?。?.同體積同pH值的HCl和HAc分別用同濃度的NaOH溶液滴定，比較消耗NaOH溶液的體積多少；7.比較同濃度的NaCl和NaAc溶液的pH的大??；8.同濃度NaCl和NaAc溶液中滴加酚酞，觀察溶液顏色變化電離平衡電離平衡電離平衡離子反應離子反應導電性電離平衡離子反應酸堿中和滴定水解平衡水解平衡小結：1.比較同濃度的HCl和HAc溶液的pH的大??；電41設計一個比較理想的實驗方案需要考慮哪些因素？理論依據(jù)（實驗原理）是否正確；實驗方法是否合理：

裝置是否簡單操作是否簡便

現(xiàn)象是否明顯

成本是否低

是否考慮環(huán)保等因素？研究性實驗方案設計一個比較理想的實驗方案需要考慮哪些因素？理論依據(jù)（實驗42運用已學知識，你能設計出驗證醋酸是弱電解質的其它實驗方案嗎？？運用已學知識，你能設計出驗證醋酸是弱電解質的其它實驗方案嗎？43研究性學習策略應用于化學課堂上海市敬業(yè)中學榮鳳娜2007、3、5研究性學習策略應用于化學課堂上海市敬業(yè)中學榮鳳44一.為什么?傳統(tǒng)的教育模式代表們認為：學生的心靈就象“一張白紙或一塊蠟”，在上面寫什么，上面就有什么。這樣培養(yǎng)的學生只是一味地接受教師灌輸?shù)拇罅繖嗤允聦嵑徒Y論，而對這些事實和結論的產生與發(fā)展并不了解，因此我們力圖把另一種“研究性學習”的教學模式滲透化學課堂上來。我們認為研究性學習即是在教學過程中創(chuàng)設一種類似研究的情景和途徑，讓學生通過主動的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學會分析和判斷，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、批判意識，切實提高學生的綜合素養(yǎng)。一.為什么?傳統(tǒng)的教育模式代表們認為：學生的心靈就象“一張白45二.怎么做?分兩方面【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)【2】.學生課前自主研究,課上交流的形式二.怎么做?分兩方面【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提46【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)【1】.在課堂上用研究性策略解決實際問提,以課題的形式出現(xiàn)47一、食醋簡介種類：白醋、米醋、陳醋、香醋蘋果醋、葡萄醋用途：主要成分：3～5%乙酸（醋酸）制備：淀粉發(fā)酵(C6H10O5)n+nH2O→nC6H12O6酸△C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2↑酒化酶乙醇→乙醛→乙酸催化氧化催化氧化淀粉葡萄糖案例一：一、食醋簡介種類：白醋、米醋、陳醋、香醋主要成分：3～5%乙48二、乙酸的物理性質無色、有刺激性氣味的液體。與水任意比互溶。熔點16.6℃，沸點117.9℃。

無水乙酸（冰醋酸）二、乙酸的物理性質無色、有刺激性氣味的液體。49三、乙酸的結構分子式：C2H4O2

結構式：結構簡式：CH3COOHOH—C—C—O—HHH羧基OCH3—C—OH你能根據(jù)這個分子式寫出滿足條件的結構式嗎？三、乙酸的結構分子式：C2H4O2OH—C—C—O—HHH50

（探究性問題一）家里的水壺、水瓶使用一段時間后，會有水垢。水垢的主要成分是什么？為什么可以用食醋來除去呢？水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。食醋可以除水垢，是因為食醋中的乙酸具有酸性。（探究性問題一）家里的水壺、水瓶使用一段時間后51【課題一】

如何證明乙酸酸性的強弱乙酸的電離方程式：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論向盛有水垢的試管中加入少量乙酸。現(xiàn)象：

結論：乙酸酸性

碳酸。2.設計實驗，比較乙酸和鹽酸酸性的強弱。

【課題一】

如何證明乙酸酸性的強弱乙酸52四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：CH3COOHH＋＋CH3COO－四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：CH53（探究性問題二）為什么烹調中，加少量黃酒和食醋，菜肴就會格外的香?為什么飲酒后，喝適量的醋，能減輕醉酒的程度？CH3CH2OH＋CH3COOH→？（探究性問題二）為什么烹調中，加少量黃酒和食醋，54四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應：CH3COOHH＋＋CH3COO－酯化反應：醇和酸生成酯和水的反應。乙酸乙酯CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2O濃硫酸△四、乙酸的化學性質一元弱酸，具有酸的通性：乙醇和乙酸發(fā)生酯化55CH3－C－OH＋HO－CH2CH3

CH3C－OCH2CH3＋H2OOOCH3－C－OH＋HO－CH2CH3

CH3C－OCH2CH3＋H2OOO【課題二】酯化反應的機理結論：酸脫羥基，醇脫氫。屬于取代反應CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2OCH3－C－OH＋HO－CH2CH3OOCH3－C－56CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOCH2CH3＋H2O濃硫酸△物質熔點/℃沸點/℃密度(g/cm3)在水中的溶解性乙醇－17.078.00.79易溶乙酸16.6117.91.05易溶乙酸乙酯－83.677.50.90難溶濃硫酸(98%)－338.01.84濃硫酸：飽和碳酸鈉溶液：長導管：催化劑②中和揮發(fā)出的乙酸，生成乙酸鈉(便于聞到乙酸乙酯的香味)①

溶解揮發(fā)出的乙醇③減少乙酸乙酯在水中的溶解度，有利于分層析出導氣、冷凝。不能插入液面以下，防止倒吸。吸水劑脫水劑CH3COOH＋CH3CH2OHCH3COOC57某化學課外小組設計了如下三套裝置，用來制取乙酸乙酯。與前一個裝置相比，它們有什么優(yōu)缺點？你能否設計出一套更為完善的裝置？【探究性問題三】

設計一套更完善的酯化反應裝置AC某化學課外小組設計了如下三套裝置，用來制58課題2：油、油脂、脂肪、酯的區(qū)別一、油脂的組成和結構

1、油脂的組成

酯

C17H35COOH硬脂酸C15H31COOH軟脂酸C17H33COOH油酸酸+醇→高級脂肪酸丙三醇→油脂（甘油）2、油脂的結構R1、R2、R3代表飽和或不飽和烴基，它們可以相同也可以不同。油：不飽和程度高的脂肪酸甘油脂,室溫下液態(tài)。脂肪：飽和程度高的脂肪酸甘油脂，室溫下固態(tài)。如：硬脂酸甘油酯

如：油酸甘油酯課題2：油、油脂、脂肪、酯的區(qū)別一、油脂的組成和結構C17H59課題3：如何將油污除凈？試劑現(xiàn)象原理水，加熱NaCl溶液加熱四氯化碳硫酸，加熱氫氧化鈉（3滴管+1藥匙）加熱油浮在水面上，未除凈油浮在溶液上，未除凈油污除凈油污除凈油污除凈物理性質物理性質

物理性質化學性質化學性質課題3：如何將油污除凈？試劑現(xiàn)象原理水，加熱NaCl溶液加熱60探究性問題：碘與指紋破案在電影中常?？吹焦踩藛T利用指紋破案的情節(jié)。其實，只要我們在一張白紙上面用手指按一下，然后把紙上手指按過的地方對準裝有少量碘的試管口，并用酒精燈加熱試管底部。平?？床怀鰜淼闹讣y就會漸漸地顯示出來。這是什么原因？由于指紋含有油脂、汗水等有機溶劑，當?shù)庹魵馍A上升遇到這些有機溶劑時，就會溶解其中，指紋也就顯示出來了。探究性問題：碘與指紋破案在電影中常?？吹焦?1課題6：如何鑒別石油、甘油、食用油？課題6：如何鑒別石油、甘油、食用油？62課題7：如何鑒別石油、甘油、食用油？物質油脂礦物油組成性質鑒別多種高級脂肪酸的甘油酯多種烴具有酯的性質，兼有烯烴的性質具有烴的性質，不能水解加含酚酞的NaOH溶液加熱，紅色變淺。加含酚酞的NaOH溶液，加熱，無變化。課題7：如何鑒別石油、甘油、食用油？物質63如何從海水中提取溴呢?如何從海水中提取溴呢?64二、從海水中提取溴(**)3、為什么可以用熱空氣或水蒸氣吹出溴？

三個步驟:濃縮----氧化-----提取1、寫出用氯氣氧化鹵水中溴離子的離子方程式2、為什么要在酸性條件下，而不是在堿性條件用氯氣氧化溴離子？Cl2＋2Br-→2Cl-＋Br2氯氣會和堿反應，若生成Br2，也會和堿反應。溴的沸點比水低，易揮發(fā)海水日光蒸發(fā)分離食鹽鹵水加酸酸化的鹵水加氧化劑溶液吹入熱空氣或水蒸氣粗溴純溴Cl2二、從海水中提取溴(**)3、為什么可以用熱空氣或水蒸氣吹出654.[1]向溶液中鼓入熱空氣,將生成的溴吹出,用純堿吸收,生成NaBr、NaBrO3、CO2,寫出反應的化學方程式:_________________[2]將[1]得到的溶液用硫酸酸化,生成硫酸鈉,水和單質溴,反應的化學方程式:________3Br2+3Na2CO3→5NaBr+NaBrO3+3CO2↑5NaBr+NaBrO3+3H2SO4→3Na2SO4+3H2O+3Br24.[1]向溶液中鼓入熱空氣,將生成的溴吹出,用純堿吸收,生66探究提取海水中鎂元素的方法海水中有大量Na+、Mg2+、Cl-、Ca2+應選用什么試劑作為Mg2+的沉淀劑，能否使用Na2CO3？Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓部分化學試劑的市場價格（元/噸）試劑KOHNaOHCa(OH)2價格523823051200

探究提取海水中鎂元素的方法海水中有大量Na+、Mg2+、Cl67Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓Mg(OH)2＋2HCl→MgCl2+2H2O

電解MgCl2→Mg+Cl2↑海水Mg(OH)2↓金屬鎂加入?過濾加入?濃縮思考:假如你是專家,按照上述方法提煉鎂,你認為工廠宜建在哪里?煅燒CaCO3→CaO+CO2↑CaO+H2O→Ca(OH)2?石灰乳鹽酸MgCl2電解Mg2++2OH-→Mg(OH)2↓海水Mg(OH)2↓金屬68海水曬鹽海水曬鹽69探究一：設計從海水中提取食鹽的方案探究一：設計從海水中提取食鹽的方案70探究二：設計一個粗鹽提純的方案．寫出原理，實驗所需儀器，實驗步驟．(注意:粗鹽中有哪些其他鹽類?)探究二：設計一個粗鹽提純的方案．寫出原理，實驗所需儀器，實驗71探究三：設計一個粗鹽提純的方案．思考１：粗鹽中的難溶性雜質如何除去？思考２：粗鹽中有哪些可溶性雜質？用什么化學試劑除去該雜質？探究三：設計一個粗鹽提純的方案．思考１：粗鹽中的難溶性雜質如72原理化學反應方程式:CaSO4+BaCl2BaSO4+CaCl2MgSO4+BaCl2BaSO4+MgCl2BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaClCaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl原理化學反應方程式:73寫出粗鹽提純的步驟（１）稱量

（２）溶解（依次加入稍過量的BaCl2溶液,除去SO42-；加入NaOH溶液,除去Mg2+；再加入Na2CO3溶液,除去Ca2+和過量Ba2+

）（３）過濾（在濾液中加稍過量的鹽酸，除去CO32-，中和OH-)（４）蒸發(fā)

（５）洗滌（6）烘干（7）稱量

寫出粗鹽提純的步驟（１）稱量74課題一：組成原電池需要什么條件？實驗藥品：鐵釘、鋅片、銅片、石墨、玻璃棒稀硫酸、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、無水乙醇、蒸餾水實驗儀器：電流計、導線、燒杯子課題：（1）原電池的電極條件（2）原電池的介質條件課題一：組成原電池需要什么條件？實驗藥品：鐵釘、鋅片、銅片、75二、構成原電池的條件1.兩電極相連形成閉合回路；2.電極：一般為兩種活動性