棠湖中學(xué)棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校

棠湖中學(xué)、棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校

2006年學(xué)術(shù)年會教師獲獎情況一、棠中、棠外科研成果獲獎一覽表序號科研成果名稱姓名成果名稱獲獎等級1《中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的研究》肖光明、黃德全、劉永蘭、孫建、葉書艷課題一等獎2《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科系統(tǒng)教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用研究》龔定兀、樊永紅、周琨、楊光智、陳建輝課題一等獎3《遠程合作學(xué)習(xí)與學(xué)科整合的實踐研究》郭小渠、左自偉課題一等獎4《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語教學(xué)研究》袁祥龍、譚繼榮、張云華李鵬課題一等獎5《中學(xué)物理教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》李久和、廖勤生、王大釗許顯紅、黃學(xué)強課題一等獎6《單親學(xué)生異常心理的矯正研究》姚平、張懷建課題一等獎7《英語交互式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實驗研究》邱玲、郭江南、何靜賢、馬茂芹課題一等獎8《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生主動參與能力的培養(yǎng)研究》鄭世雄、夏杰文、易俊、周榮課題二等獎9《遠程合作學(xué)習(xí)與學(xué)科整合的實踐研究》劉小紅、李林蓓、李雪琴、江楠、孟海軍研究報告二等獎10《報刊英語閱讀與提高閱讀能力關(guān)系的研究》蔣萍、張曉階段報告二等獎11《中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的研究》劉永蘭、周懷友、邱崎琦、張祿明、代倩調(diào)查報告二等獎12《高中英語二十四字教學(xué)法》楊杰、袁祥龍、袁炎張云華、汪健康階段報告二等獎13《體育交互式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究》彭曉春、馮偉、劉文彬、王建忠、李良君課題二等獎14《中學(xué)生信息技術(shù)成績評定的研究》周琨、熊斌、張旭、帥光智課題二等獎15《中學(xué)生文學(xué)社團活動的教學(xué)功能》陳光明、畢勇、但小軍、張磊、王顯明階段報告二等獎16《中學(xué)生文學(xué)社團活動的教學(xué)功能》林剛、劉團章、李倫碧、楊國平、蒲士宏分析報告二等獎17《探索音樂與課堂教學(xué)整合的策略研究》文中華、李長川、史紅星課題二等獎18《高中語文仿寫能力訓(xùn)練的研究》朱元根、劉劍英、楊鈞、王顯明階段報告二等獎19《空白教育》周安祥課題二等獎20《中學(xué)思想政治課堂教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)的實驗與研究》萬華、杜新亮階段報告二等獎21《藏族學(xué)生漢語言文化學(xué)習(xí)的研究》劉勇調(diào)查報告二等獎22《中學(xué)生演講能力培養(yǎng)方法的探究》毛曉英階段報告二等獎23《中學(xué)生語文課外積累的實踐與研究》徐義林階段報告二等獎24《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計的研究》林楠、劉德輝科研論文二等獎25《中學(xué)歷史問題教學(xué)法研究》馮永政科研論文二等獎26《運用棠湖中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)促進中學(xué)教學(xué)》趙國瓊科研論文二等獎27《思想政治課課堂教學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的實驗研究》張雪梅科研論文二等獎28《信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合的實踐研究》桂航程教學(xué)設(shè)計三等獎29《按照學(xué)生的認知規(guī)律設(shè)計《硫酸》的探究教學(xué)》汪靖、吳小平教學(xué)設(shè)計三等獎

30《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)物理自主學(xué)習(xí)研究》蔣成波教學(xué)設(shè)計三等獎31《“課內(nèi)課外、互補延伸、讀寫相長、全面發(fā)展”教學(xué)模式的建構(gòu)》王志英、李春華、彭光秀、賀曉珍、杜中平科研論文三等獎32《張思中教學(xué)法在中學(xué)外語教學(xué)中的運用與研究》王敏科研論文三等獎33《養(yǎng)成自律的習(xí)慣》彭艷教學(xué)設(shè)計三等獎二、棠湖中學(xué)2006年教育教學(xué)研討會

優(yōu)秀論文（專著）獲獎一覽表序號學(xué)科（部門）姓名論文、專著名稱等級1語文劉勇直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別校一2語文楊開清把窗兒打開校一3語文司新華專著《高考話題作文高分直達》校一4語文陽小波高考作文總復(fù)習(xí)導(dǎo)論（見高考直通車名師精編作文）校一5語文畢勇校本教材《文學(xué)活動課教程》主編校一6語文孫曉暉試論“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式中的討論及習(xí)慣培養(yǎng)校二7語文何明英談閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)校二8語文彭英解讀作文教學(xué)新理念校二9語文但小軍話劇表演指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二10語文朱永國散文創(chuàng)作指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二11語文田雪梅演講活動指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二12語文賀曉珍劇本創(chuàng)作指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二13語文杜永紅散文鑒賞指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二14語文付民小小說創(chuàng)作指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校二15語文范文淺談兩種閱讀方法的教學(xué)校三16語文周安祥語文閱讀能力的培養(yǎng)校三17語文喻新惠語文新課導(dǎo)入十法校三18語文古曉瑜語文課要走出課改形式化的誤區(qū)校三19語文付相賢語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)校三20語文胥華詩歌朗誦指導(dǎo)（見文學(xué)活動課教程）校三21語文蔣雪萍作文命題引發(fā)學(xué)生寫作心理校三22語文曾憲雪新課標下怎樣切實開展高中語文閱讀課校三23語文蒲仕宏淺談?wù)n堂教學(xué)收束的藝術(shù)校三24語文杜宗平新課標下高中文言文教法新探校三25語文肖剛語文課堂創(chuàng)新導(dǎo)入九法校三26語文劉寧娟新課標環(huán)境下重視閱讀教學(xué)中學(xué)生的自主體驗校三27語文李倫碧現(xiàn)代當代詩歌閱讀方法的教學(xué)研究校三28數(shù)學(xué)劉明新課程標準下數(shù)學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計及其應(yīng)用校一

29數(shù)學(xué)段吉珍更新觀念，營造綠色的數(shù)學(xué)教育氛圍校一30數(shù)學(xué)鄭世雄參與性學(xué)習(xí)需要解決的十大轉(zhuǎn)變校一31數(shù)學(xué)肖昌元探討高中數(shù)學(xué)新教材中的研究性學(xué)習(xí)校一32數(shù)學(xué)文中華“函數(shù)”教學(xué)探秘校一33數(shù)學(xué)文中華李長川創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率校二34數(shù)學(xué)馮銀新課程標準下，教師如何面對課堂教學(xué)？校二35數(shù)學(xué)茍陽波議數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)校二36數(shù)學(xué)劉玉初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生操作學(xué)習(xí)的實踐與探究校二37數(shù)學(xué)羅利眾里尋他千百度，驀然回首，高考題在課本處校二38數(shù)學(xué)李世強培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀，提高自學(xué)能力校二39數(shù)學(xué)柳玲中學(xué)數(shù)學(xué)教育中“用”數(shù)學(xué)的一點思考校三40數(shù)學(xué)韓興南淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“反饋一矯正”校三41數(shù)學(xué)袁凌新課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式之一：合作學(xué)習(xí)校三42數(shù)學(xué)劉淑英培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生過好入門教學(xué)“四關(guān)”校三43數(shù)學(xué)陳應(yīng)飛淺談自主學(xué)習(xí)能力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)校三44數(shù)學(xué)張克軒游戲公平嗎校三45數(shù)學(xué)劉超數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)校三46數(shù)學(xué)何文志教師在研究課程中的角色校三47數(shù)學(xué)鄧天淺談怎樣學(xué)以致用校三48數(shù)學(xué)周榮數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性品質(zhì)的實踐與思考校三49英語向英優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化課堂教學(xué)改革校一50英語吳應(yīng)天不積跬步無以至千里校一51英語蔣萍中學(xué)英語報刊閱讀教學(xué)法初探一一欣賞型閱讀與任務(wù)型閱讀相結(jié)合校一52英語張云華高考模式下的新課標教材探究校一53英語程濤對新課標下英語教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的幾點體會校二54英語王敏合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運用校二55英語楊杰英語“四位一體”高考復(fù)習(xí)教學(xué)方法實驗報告校二56英語張建華高中英語閱讀能力的提高策略校二57英語黎玲淺談短語詞匯背誦與英語語言的關(guān)系校二58英語胥俊通過教學(xué)日記進行反思語言教學(xué)校二59英語丁雪梅網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語閱讀教學(xué)研究校二60英語符付瓊英語報刊在課堂內(nèi)外研究性教學(xué)中的嘗試校二61英語邱玲英語交互式課堂教學(xué)激趣芻議校三62英語劉衛(wèi)華《新目標英語》教學(xué)的嘗試校三63英語瞿仁慧新課改課堂教學(xué)評價應(yīng)關(guān)注的幾個問題校三

64英語游茂清試談網(wǎng)絡(luò)模式與課堂互動校三65英語劉玉萍淺談高中英語詞匯教學(xué)校三66英語袁炎運用“二十四字教學(xué)法”，讓對話課活起來校三67英語王蕾淺談新課程標準下，英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變校三68英語孫慧娟淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語泛讀教學(xué)校三69英語李志芳淺談高中英語教材中聽力練習(xí)的再設(shè)計校三70英語肖迎春以課文為載體的高中英語寫作教學(xué)初探校三71英語林怡淺談如何培養(yǎng)及提高高中生的閱讀能力校三72英語孫雅嫻淺談?wù)J知在高中英語教育中的運用校三73物理蔣成波淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對課堂教學(xué)的影響校一74物理楊軍中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難分析校一75物理廖勤生中學(xué)物理實踐創(chuàng)新型教學(xué)模式研究校一76物理彭雪初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本方法及意志品質(zhì)的培養(yǎng)校二77物理劉明勝網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)物理課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究校二78物理王瑞蓉物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施校二79物理吳潔培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理校二80物理譚雙慶如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力校三81物理張羽物理教學(xué)中有關(guān)提問的一些思考校三82物理王道明高一物理教學(xué)中應(yīng)注意的問題校三83物理王婭婷高一物理學(xué)習(xí)方法校三84物理汪山林初探高中物理第一輪復(fù)習(xí)校三85物理陳啟洋作好實驗，提高教學(xué)質(zhì)量校三86化學(xué)吳中平轉(zhuǎn)變教育觀念，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量校一87化學(xué)肖光明化學(xué)基本概念和基本理論復(fù)習(xí)教學(xué)的研究校一88化學(xué)趙國瓊改進化學(xué)實驗教學(xué)，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量校一89化學(xué)葉書艷網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)教學(xué)模式的探討校二90化學(xué)萬家明高中化學(xué)的分層教學(xué)與研究校二91化學(xué)周海森質(zhì)疑?探究?創(chuàng)新校二92化學(xué)張祿明高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)情分析與教學(xué)對策研究校二93化學(xué)韓曉明加強化學(xué)實驗教學(xué)注重綜合能力培養(yǎng)校三94化學(xué)葉付強論計算機輔助教學(xué)與化學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)代化校三95化學(xué)向慶華新課程理念下在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力校三96化學(xué)孫建談中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)校三97化學(xué)侯燕網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)g略校三98化學(xué)李祿德新課程理念下化學(xué)教師更新教學(xué)觀念的探討校三99生物江聯(lián)委探究酸雨對植物生長的影響一一中學(xué)生物實驗研究活動指導(dǎo)一例校一

100生物金大昌淺談初中生物的對照實驗設(shè)計校一101生物江素蘭淺談生物習(xí)題課講評校二102生物盧蓉萍生物教學(xué)中合作創(chuàng)新意識培養(yǎng)的嘗試校二103生物史小華創(chuàng)建充滿活力的課堂校三104政治彭艷談情感教學(xué)在初中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用校一105政治F攻zht土蓉芳班主任工作的情感教育校一106政治閆錄在角色扮演中體驗校二107政治龔曉嵐問渠哪得清如許，為有源頭活水來校二108政治張雪梅尊重學(xué)生個性，促進個體人格健康發(fā)展校三109政治陳世光優(yōu)化政治課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識校三110歷史田群彬巧用電教媒體優(yōu)化歷史教學(xué)校一111歷史龍雪英歷史學(xué)科創(chuàng)新教育途徑探究一一源于中學(xué)歷史教材變革的思考校一112歷史謝尚貴淺析新課程理念下開放性歷史課堂教學(xué)的架構(gòu)校二113歷史葉超中學(xué)歷史應(yīng)大力宏揚民族精神校二114歷史張蕊歷史教學(xué)與學(xué)生良好素養(yǎng)的形成校二115歷史張永惠歷史新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變校三116歷史才若琳淺談歷史教學(xué)課程資源的開發(fā)與利用校三117歷史羅兵從2005年高考歷史試卷的材料型題的特點來看明年高考材料型題的教學(xué)與復(fù)習(xí)校三118地理劉冕我為人人，人人為我一一小議如何建立和諧的師生關(guān)系校一119地理龍濤網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理課堂教學(xué)校二120地理張莉“落紅不是無情物，化做春泥更護花”一一高一地理土壤與生物整合教學(xué)設(shè)計校二121地理李曉芳地理新教材使用中教師角色的轉(zhuǎn)變校二122地理林曉東2006年四川高考地理試題解析校三123地理趙發(fā)宣新課程新理念新課堂校三124體育劉文彬淺談《新課程標準》的體育教學(xué)與反思校一125體育馮偉談在交互式課堂中，促進學(xué)生主動發(fā)展校二126體育鄧欣體育審美能力校二127體育劉竹形成良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣校三128體育楊勁芳對成都市中學(xué)快樂體育思想的研究校三129體育謝卓伶體育教師如何應(yīng)對課程改革和要求的探討校三130音樂楊勝娟高中音樂欣賞教學(xué)及改革探索校一131音樂杜之梅音樂課堂教學(xué)設(shè)計《非洲的靈感》校二132微機周琨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)老師行為的研究校一133微機蔣敏淺析青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育校二134微機熊斌關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)實施策略的研究報告校三三、棠外06-07優(yōu)秀論文（專著）評審統(tǒng)計表序號學(xué)科（部門）姓名論文、專著名稱等級1語文(高中)陳光明開拓教育情報一中學(xué)語文學(xué)習(xí)資源的新嘗試一兼說新課標背景下的中學(xué)生文學(xué)社團活動12楊鈞《讓情感在語文教學(xué)中飛揚》13張海艷《淺談信息技術(shù)與語文課程整合》14彭光秀“以人為本”與“自主教育”25朱元根仿寫在語文教學(xué)中的作用淺說26袁永國《合作與探究學(xué)習(xí)的導(dǎo)與點化》27王顯明對文學(xué)活動課的探索和認識28楊嘉宏《寫作，就是“回家“》29程長永點撥課文標點優(yōu)化思維品質(zhì)210歐陽亞敏小試牛刀巧解課文311李林蓓《關(guān)于語文閱讀教學(xué)“三步曲”模式探析》312張磊關(guān)于現(xiàn)代文閱讀教學(xué)及復(fù)習(xí)的思考313唐萬榮《在新課標下作文教學(xué)芻議314林維屏《淺談初高中語文的銜接》315劉旺春語文教學(xué)中的個性張揚316王志英淺談高中文言文誦讀教學(xué)317馬均詩歌鑒賞離不開想象318語文(初中)毛曉英未成曲調(diào)先有情一談?wù)勚袑W(xué)語文課堂的導(dǎo)入設(shè)計119朱建群新課標指導(dǎo)下的課外閱讀120白鈞華創(chuàng)新教育在語文教學(xué)中的實施途徑芻議121張翠英培養(yǎng)學(xué)生在語文研究性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維222周琳如何在初中評議語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力223陳三忠新課堂教學(xué)中的種種“花拳繡腿”224王慶梅《重視中學(xué)生的課外閱讀》225鐘映碧《如何把握語文教學(xué)中的“度”》326宋云秀課堂評價要講究藝術(shù)327王虹瑩《關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)的幾點思考》328朱麗新課堂中如何評價學(xué)生的問答329李兵《授人以漁，尚需授人以德》330|高數(shù):羅孝國更新觀念，營造綠色的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍1>31、中學(xué)*鄧思海新時代數(shù)學(xué)教師如何適應(yīng)課程改革1張端午對新教材下高中女生數(shù)學(xué)素質(zhì)的研究1杜東洋淺析心理健康教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及策略2虞程數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的策略初探2呂大祥淺談學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策2李瑛例談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課堂整合的實踐與思考2夏杰文淺談學(xué)生運算能力差的原因及對策2廖學(xué)志喻良剛高一學(xué)生數(shù)學(xué)家成績差的原因及轉(zhuǎn)差策略3左小平中學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散能力的培養(yǎng)3張麗鵑高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程初探3李治君構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效益3袁霞淺析如何建立良好的師生關(guān)系3鄭才玉淺談“在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育”3胡俊明如何進行高初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接3賈斌如何引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維3董智才實踐“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變的思考1王斌周且談新課程實施中“自主探究”教學(xué)法的運用1譚傳珍課堂教學(xué)應(yīng)加強對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)2蒲紹輝談數(shù)學(xué)的美2周旭小議推理證明能力培養(yǎng)的幾個階段3孫卓才讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿生活的味道3湯明中廖宗一如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機3朱美玲提高數(shù)學(xué)課上學(xué)困生的參與程度3張曉《報刊閱讀結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源提高閱讀能力的研究》1李鵬《多兀智能理論下的高中英語網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)》1熊波《英語聽力訓(xùn)練及應(yīng)試策略探討》1譚繼榮《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語泛讀教學(xué)》2袁祥龍《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)一多帶》2曾凡莉《淺談如何在英語教學(xué)中實踐新課程標準》2劉小紅《利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)》3劉天奎《課堂設(shè)計與課例實錄》3周曉芬高中英語寫作課設(shè)計一注重過程法3陳曉燕以發(fā)展英語寫作課設(shè)計一談中學(xué)外語教學(xué)中教與學(xué)的可持續(xù)發(fā)展3英語(高中)40424446474849606164謝萍淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教育的創(chuàng)新365英語(初中)程德金“英語任務(wù)型教學(xué)策略模式”的實踐與思考166何靜賢初中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的探討167付玖瓊onEnglishvocabularyTeachingkinMiddleSchool268陳守容抓住英語文字特點促進集中識詞教學(xué)269鐘世華如何培養(yǎng)學(xué)生英語中口語能力270吳亞玫淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)271黃小燕如何培養(yǎng)初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣372趙君蘭體態(tài)用語在中學(xué)英語教學(xué)中的運用373劉紅玉《營造節(jié)奏鮮明的英語課堂》374劉丹丹《如何讓學(xué)生想學(xué)英語》375土英淺談初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高376化學(xué)(高中)郭小渠《關(guān)注石油“教學(xué)設(shè)計及實施》World-Links遠程合作學(xué)習(xí)實踐177邱崢崎《高三化學(xué)教學(xué)中學(xué)生心理疏導(dǎo)的探討》178雷云華《化學(xué)課堂上如何實施暗示教學(xué)》279祝露穎《淺議中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)》280何昌年《化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)》281周懷友《新課程理念下，化學(xué)課堂探究氛圍的創(chuàng)設(shè)》382劉永蘭《淺談腦科學(xué)研究成果在化學(xué)課程改中的運用》383黃德全《調(diào)動一切積極因素搞好高二化學(xué)單兀復(fù)習(xí)》384王心杰《注重高中化學(xué)的思路教學(xué)加強激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的技能培養(yǎng)》385化學(xué)（初中）代倩如何實現(xiàn)信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)課程的整合初探286張新功跨學(xué)科知識在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用387王丹誘導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的方法388物理（高中李久和信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的實踐與研究189王大釗用新課標精神指導(dǎo)高二物理實驗復(fù)習(xí)190程光潤《以力為中心線索，認識物理規(guī)律》291梁照云在物理教學(xué)中進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練292韓軍如何利用類比提高物理教學(xué)效率393黃克輝物理教學(xué)要重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材394何知書物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新教育的途徑和方法395陳勇如何通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)物理的興趣396|4物中理）（初1朱小鳳淺談物理教學(xué)中的情景教學(xué)297j黃學(xué)強初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中觀察、實驗?zāi)芰Πl(fā)展的過程規(guī)律初探2

99王俊仙開展物理教育實踐活動3100王智如何初步培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力3101高中歷史蘭元文歷史意識與培養(yǎng)中學(xué)歷史意識的現(xiàn)實意義1102謝明文多媒體技術(shù)與歷史學(xué)科教學(xué)的整合1103劉宜俊《幽默在歷史教學(xué)中的妙用》2104金黃《高中歷史學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)3105江楠高一歷史教學(xué)法初探3106柯亞莉戰(zhàn)后美國政治制度與其經(jīng)濟特有關(guān)系淺探3107彭紅宇論歷史教學(xué)中的情感教育3108歷史（初中）周麗娜新課程式標準與初中歷史教學(xué)1109許放箭“雅典民主政治是真正的民主還是虛偽的民主？”一研究性學(xué)習(xí)課堂案例2110李小園《學(xué)歷史辨規(guī)律》3111地理（初中）敖霞地理教學(xué)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)2112陳竹江怎樣培養(yǎng)初中生地理學(xué)習(xí)的興趣3113地理4r高中）李建華發(fā)揮學(xué)生主體作用提高課堂效益的幾點體會1114黃昌鑫淺談中學(xué)生地理質(zhì)疑能力的培養(yǎng)1115蔣洋發(fā)學(xué)會審題，提升地理成績2116孟海軍淺談學(xué)習(xí)地理知識的興趣培養(yǎng)3117汪艷紅利用現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)跨越3118萬明康地理教學(xué)中如何運用反饋性原理3119政治fc中）萬華《合作探究與體驗式學(xué)習(xí)方式的粗略比較》1120李德軒精心設(shè)問，誘發(fā)學(xué)生思維的積極性1121裴邦銳優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高教學(xué)效率2122李雪琴新課改下政治課教學(xué)中的新理念3123范永志新時期高中班主任素質(zhì)在班主任工作中的地位和作用3124政治（高中）張雪梅《青少年法律意識的培養(yǎng)與體驗式教學(xué)》2125左曉華對思想品德課中青春期性教育的實踐反思3126方思媛論思想品德課的（活）3127生物（高中）鄭達釗課堂提問的技巧1128郭偉“信息技術(shù)與生物課程的整合”實踐與研究1129黃建勇在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力2130杜建清聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3131生物（初中）劉昂怎樣將學(xué)生從“背生物”中解救出來2唐貞德淺談壓力和壓強的變化983

132—李童淺論新課程標準下的信息技術(shù)教育2133息張旭如何培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)3134帥光智教學(xué)形式靈活多樣，培養(yǎng)學(xué)生信息能力3135體育宋國銀張曉莉中學(xué)體育教學(xué)情緒型課堂問題行為及對策1136李秀華青少年肥胖的原因及預(yù)防2137孫堅淺談如何激發(fā)厭上體育課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性2138何清海探索單親家庭學(xué)生的心里特征及在體育教學(xué)中對他們的教育策略2139周婷淺談體育課中創(chuàng)新體育游戲應(yīng)遵循的幾個原則3140張林論構(gòu)建和諧體育課堂促進創(chuàng)新思維形成3141張虔立淺談進攻中的腳步動作3142曾春淺談體育教學(xué)中的運動創(chuàng)傷及預(yù)防3143音樂何北論新課程標準下的校園音樂文化建設(shè)1144唐宏川以藝育德，以德促學(xué)2145李亭藝論拉赫瑪尼諾夫的《c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》3146杜靜《大海啊！故鄉(xiāng)》3147美術(shù)郭彥飛提高學(xué)生寫字的三種能力1148蒲正吉拓展學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)空間2149鮮文拓淺談中小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)2150劉永宏淺談美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)3151王友術(shù)藝德同育美化心靈3152心理張懷建我要去看藍天，看白云一一個單親學(xué)生的咨詢案例1153李昕青少年網(wǎng)絡(luò)游戲者的心理需求分析1154張平秋離異子女心理健康的影響2155王紅梅《關(guān)于幼兒的奧特曼情結(jié)分析3156科技李克對綜合實踐課程的思考1157小學(xué)部肖雪玲拓展為孩子開啟的另一扇窗1158陳鳳在讀中感悟，讓個性閃光1159蒲曉俐妙語如珠落玉盤，語言藝術(shù)“秀”精彩2160呂翠萍淺談新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計2161劉金蓮信息技術(shù)學(xué)生嘗試性學(xué)習(xí)2162鄧毅音樂教育的創(chuàng)新與個性培養(yǎng)3163段雪梅強化朗讀感悟，提高教學(xué)效果3164付蓉讓學(xué)生做講評的主人3165楊梅習(xí)作不再孤單3序號1011121314151617181920212223242526272829303132四、棠湖中學(xué)?棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校整合課例評獎表教師姓名孫曉暉蔣成波孫慧娟曾憲雪方思媛毛洪波鄧思海陳琳霞董智才謝明文張海艷許顯紅李良軍陳應(yīng)飛楊勝娟葉書艷張雪梅王虹瑩張平秋白均華張艷萍馬的世界細胞分化形成組織浮力的利用道士塔課例名稱等級等獎等獎等獎等獎Unit6LifeinthefutureIntegratingSkills面朝大海春暖花開分子和原子誠信在我心商品的基本屬性高中數(shù)學(xué)序言Haveyoueverbeentotheamusementpark?探索三角形相似的條件異面直線所成的角秋天日本教科書事件研究米洛斯的維納斯人造衛(wèi)星宇宙速度游戲和翻滾設(shè)計探索三角形全等的條件（二）梅花三弄向量平移氯氣泄漏引發(fā)的探討等高線地形圖的判讀與應(yīng)用人生的真正價值在于對社會的貢獻Englisharoundtheworld鄉(xiāng)愁感恩親情Howdoyoumakeabananamilkshake?就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信夸父逐日花樣年華的悲歌一一青少年自殺心理分析及防御愛護水資源等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎二等獎33劉冕城市化過程中的問題及其解決途徑二等獎34劉永蘭環(huán)境保護二等獎35曾憲雪淚珠與珍珠二等獎五、棠湖中學(xué)?棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校整合課件評獎表序號姓名課件名稱等級1鮮文拓雕塑自己的形象一等獎2王虹瑩鄉(xiāng)愁一等獎3韓興南線段、射線、直線一等獎4陳應(yīng)飛探索三角形全等的條件(2)一等獎5王莉道士塔一等獎6曾憲雪(網(wǎng)絡(luò)資源)雪寶之家一等獎7曾憲雪淚珠與珍珠一等獎8曾憲雪面朝大海春暖花開一等獎9劉永宏明暗與立體的表現(xiàn)一等獎10楊勝娟梅花三弄一等獎11付相賢山中訪友一等獎12棠中棠外高中化學(xué)教研組中學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站一等獎13張雪梅理解老師二等獎14鮮文拓手繪線條圖像的表達二等獎15孟海軍生物二等獎16曹鳳蓉環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布二等獎17周永孝中國古代戲曲單元小結(jié)二等獎18虞程夾角二等獎19周麗娜上古亞非文明二等獎20邱崢崎劉永蘭離子反應(yīng)二等獎21王心杰何建華祝露穎氧化還原反應(yīng)二等獎22張祿明原子結(jié)構(gòu)二等獎23李建華地殼物質(zhì)的組成與循環(huán)二等獎24江楠中華民國二等獎25馮永政美國的建立二等獎26韓興南水位的變化二等獎27韓興南從不同方向看二等獎28韓興南探索規(guī)律二等獎

六、棠湖中學(xué)教師師德論文、專著申報評審統(tǒng)計表序號作者論文名稱評選等級1杜宗平一種眼光，兩顆心12馮永政淺談高一年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題系列教育13付相賢愛心的演繹14何明英班主任面對學(xué)生的“不敬”時15黃德全班主任的身份體現(xiàn)16黃明麗心靈從這里打開17江蓉不，你離挨餓只有三天18劉明勝班級管理中的民主化思考19劉勇那一刻，我的真情相伴，心靈相通110彭艷營造良好的教育氛圍，提高中學(xué)德育的實效性111宋良華學(xué)生校園實踐的調(diào)查報告112孫曉暉做個輕松快樂的班主任113萬華團結(jié)合作，成功在握114王道明讓信任架起師生之間的橋梁15姚平

張懷建單親學(xué)生異常心理的矯正研究16張雪梅主題班會課一一弘揚民族精神，傳承民族文化17張雪梅易俊也談對單親家庭學(xué)生的教育18周安祥對奴性教育的思考19周永孝略論教育的服務(wù)性和強制性20鄧思海高三文科班班主任的一點思考21范文親其師而信其德22劉平淺談單親家庭學(xué)生教育對策23羅元蓉后進生教育初探24譚雙慶班主任如何加強中學(xué)生思想道德建設(shè)25汪山林心好但不要心切26謝尚貴做好班主任工作應(yīng)處理好的三大關(guān)系27閆錄先入為主，攻心為上七、棠湖中學(xué)2006年學(xué)術(shù)年會“優(yōu)秀班主任”、

“先進德育工作者”表彰名單縣級“優(yōu)秀班主任”（4人）馮永政閆錄田群彬肖昌元縣級“先進德育工作者”（7人）張羽楊杰張雪梅李雪梅蒲紹輝張永惠彭英校級“優(yōu)秀班主任”（35人）張永惠孫曉暉閆錄劉玉彭英徐義林何明英周琳何雁林畢勇吳潔譚雙慶周榮葉超鄭世雄但小軍馮永政張法同侯燕王道明周永孝洪顯中王亞婷譚亞瓊徐曉琳楊杰周海森黃健全文中華張羽許顯紅李祿德李世強毛洪波肖昌元校級“先進德育H作者”（25人）龍燕向英林楠韓曉明秦洪軍冷玉芳段吉珍盧蓉萍金大昌胡垠孫慧娟丁淑梅劉穎王敏龔曉蘭古曉瑜胥俊楊軍鄧天吳應(yīng)天茍楊波賀曉珍劉平李曉芳周映市、縣先進班集體（6個）田群彬班初2007屆04班市先進班集體張永惠班初2008屆01班縣先進班集體閆錄班初2008屆04班縣先進班集體馮永政班高2007屆05班縣先進班集體但小軍班高2007屆17班縣先進班集體葉超班高2008屆03班縣先進班集體

八、第二屆“新苗杯”青年教師課堂大賽成績一等獎朱麗杜靜胡張曉乾李林蓓張莉朱美玲李建軍張麗娟蘇宇劉睿曾梁一陳勇代倩何青海二等獎龍燕劉穎熊紅王虹瑩王慶梅陳應(yīng)飛李研柳玲袁霞芻鄒玲謝東升謝萍孫惠娟張俊飛葉書艷祝露穎鮮文拓魯敏謝卓伶張虔立方思媛周麗娜彭紅宇李童周映三等獎李治君

宋國銀麗白鈞華鄧天虞程陳曦靖朱小鳳楊軍奉紅秦洪軍冕蔣洋發(fā)李治君

宋國銀麗白鈞華鄧天虞程陳曦靖朱小鳳楊軍奉紅秦洪軍冕蔣洋發(fā)蔣敏余汪劉

萱垠俊|±昌胡、刃莉春琴迎雪王肖李華晴珊胥張張剛超芳勁肖劉楊名稱作者學(xué)科