《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案(人教版三年級(jí)下冊(cè))

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案(人教版三年級(jí)下冊(cè))《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案（一）

備課者：秦敬亞冉敏劉兆振審核者：晉付春年級(jí)：三年級(jí)

班級(jí)：組別：姓名：

課題

小數(shù)的認(rèn)識(shí)

案序

第7單元第1課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教材第88-89頁(yè)例1，做一做及練習(xí)二十一第1、2題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實(shí)際含義。

2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

3.能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。

幸福自學(xué)

1．出示課前收集的一些商品標(biāo)價(jià)牌，仔細(xì)觀察，你能不能把這些標(biāo)價(jià)牌中的數(shù)分成整數(shù)和小數(shù)兩類？

2．區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。

左邊這組數(shù)是我們以前學(xué)過(guò)的，都是整數(shù)。你還能舉出其它整數(shù)的例子嗎？

右邊這組數(shù)它們有一個(gè)什么特點(diǎn)？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)）。像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。

3、自學(xué)教材教材第88-89頁(yè)例1。

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)

（1）小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做（）；小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是（）部分；小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是（）部分。你會(huì)讀小數(shù)嗎？

（2）試讀標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)。注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。

2．認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。

（1）標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)分別表示多少錢(qián)？

元角分

4．50（）元（）角

0．70（）角

0．65（）角（）分

（2）火腿腸5．98元，表示___元___角___分。牛奶0.85元，表示___元___角___分。面包2.60元，表示___元___角___分。讀一讀貨架上三種食品標(biāo)價(jià)中的小數(shù)。

3.你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)。說(shuō)一說(shuō)。

4．引出以米為單位的一位小數(shù)。

（1）交流自己的身高是1米多少厘米？只用米作單位，該怎樣表示？

（2）出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是（）米，還可以寫(xiě)成（）米。

（3）3分米是幾分之幾米，還可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾米？

想一想：為什么小數(shù)點(diǎn)的前面寫(xiě)“0”？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成一位小數(shù)？

5．引出以米為單位的兩位小數(shù)。

（1）把1米平均分成100份，每份是（）厘米？用分?jǐn)?shù)表示是（）米，還可以寫(xiě)成（）米。

（2）3厘米是幾分之幾米，寫(xiě)成小數(shù)是（）米？18厘米呢？

（3）想一想:0.03米、0.18米，小數(shù)點(diǎn)后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成兩位小數(shù)。

6．小組討論。

（1）王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數(shù)是（）米。

（2）點(diǎn)撥：寫(xiě)成1.30米和1.3米都是對(duì)的，（因?yàn)?0厘米也就是3分米）。

幸福合作

組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員討論自學(xué)內(nèi)容，小組內(nèi)共同解決疑惑。

幸福展示

分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組提問(wèn)補(bǔ)充。

幸福闖關(guān)

1、完成課本第89頁(yè)做一做。

2、完成課本練習(xí)二十一第1題，鞏固對(duì)小數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。（填在課本上）

3、完成練習(xí)二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，在這題中獲得了哪些信息。

幸福延伸

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2、你還學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案（二）

備課者：秦敬亞冉敏劉兆振審核者：晉付春年級(jí)：中心小學(xué)三年級(jí)

班級(jí)：組別：姓名：

課題

比較小數(shù)大小

案序

第7單元第2課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教材第90頁(yè)例2，做一做及練習(xí)二十一第3-10題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能運(yùn)用直觀比較和間接比較的方法比較一位、兩位小數(shù)的大小。

2、能正確地比較小數(shù)的大小。

導(dǎo)學(xué)案

幸福自學(xué)

1、上節(jié)課我們結(jié)實(shí)了一個(gè)新朋友：小數(shù)。如：筆記本1.2元與2.1元，你能改成幾元幾角嗎？如果讓你買(mǎi)，你會(huì)買(mǎi)哪一個(gè)？為什么？

2、看來(lái)小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的比較小數(shù)的大小。

3、自學(xué)教材第90頁(yè)例2。

1、跳遠(yuǎn)比賽，小剛的成績(jī)是2.98米，小明的成績(jī)是2.89米，

到底誰(shuí)的成績(jī)最好？幫他們排出名次。

2、小組討論、比較。

請(qǐng)把你們討論的結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上。

3、化成分米比較：

0.9米是（）分米1.15米是（）米（）分米

0.88米是（）分米1.2米是（）米（）分米

4、化成厘米比較：

0.9米=（）厘米1.2米=（）厘米

1.15米=（）厘米0.88米=（）厘米

（）﹥（）﹥（）﹥（）

5、在米尺上標(biāo)出小數(shù)，再比較。

（）﹥（）﹥（）﹥（）

6、小結(jié)方法：

比較小數(shù)的大小，可以先比較整數(shù)部分的大小，從小數(shù)點(diǎn)左邊開(kāi)始一位一位的比較；如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分。小數(shù)部分先比較（）分位，再比較（）分位……一直比較出大小為止。

幸福合作

組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員討論自學(xué)內(nèi)容，小組內(nèi)共同解決疑惑。

幸福展示

分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組提問(wèn)補(bǔ)充。

幸福闖關(guān)

1、看圖比較各組數(shù)的大小，說(shuō)說(shuō)你是怎么比的？

2.5○1.80.68○0.86

2、比較三種茶葉的價(jià)格。

第一種13.60元

第二種8.8元

第三種15.15元

（）﹥（）﹥（）

3、小組內(nèi)量出身高并以米為單位進(jìn)行記錄，按從高到矮的順序排列。

4、教材第94頁(yè)第10題。

結(jié)合首都人均綠地面積表，你能提出什么問(wèn)題？

說(shuō)說(shuō)我國(guó)人均綠地面積與國(guó)際水平的差距。

幸福延伸

這節(jié)課你有什么收獲？

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案（三）

備課者：秦敬亞冉敏劉兆振審核者：晉付春年級(jí)：中心小學(xué)三年級(jí)

班級(jí)：組別：姓名：

課題

簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

案序

第7單元第3課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教材第95-96頁(yè)例3、例4及做一做。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解小數(shù)加減法的意義,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

2．能比較熟練地筆算小數(shù)加、減法，

導(dǎo)學(xué)案

幸福自學(xué)

1、筆算8+6=28+5=37-5=12-6=并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么。

2、手套2.00元，襪子1.60元，你知道這兩樣一共多少錢(qián)嗎？

3、自學(xué)教材第95-96頁(yè)例3、例4。1．觀察教材主題圖．

（1）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？你從圖中獲得什么信息？

（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

2、探討小數(shù)的加法。

（1）1個(gè)卷筆刀和1支鉛筆一共要多少錢(qián)？你是怎么算的？說(shuō)說(shuō)你的算法。

（2）0.6元=（）角0.8元=（）角

（）角+（）角=（）角=（）元（）角

（3）0.6+0.8這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法怎樣把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)?

（4）比較算法：一道是小數(shù)加法題；一道是把元改寫(xiě)成角，把小數(shù)加法題轉(zhuǎn)化成一道整數(shù)的加法題。通過(guò)觀察比較知道：整數(shù)加法計(jì)算時(shí)要把相同數(shù)位上的數(shù)（），再?gòu)膫€(gè)位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)(),也就是把（

）對(duì)齊再相加。

（5）試筆算0.6+0.8先將相同數(shù)位對(duì)齊，再計(jì)算。

元角分

0.6

+0.8

（6）說(shuō)一說(shuō)，用堅(jiān)式計(jì)算0.6+0.8時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么？

觀察思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位的數(shù)對(duì)齊，只要什么對(duì)齊就行了？

3、探討小數(shù)的減法：

（1）帶橡皮的鉛筆比普通鉛筆貴多少元？這道題你會(huì)解決嗎？應(yīng)該怎樣列式？

（2）討論、交流算法：怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)？試算一下。

（3）說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？

元角分

1.2

-0.6

（4）說(shuō)說(shuō)用豎式計(jì)算1.2-0.6時(shí)先做什么，再怎么做？最后做什么？

①?gòu)男?shù)看，十分位上的2減去6不夠減，向個(gè)位退1，作10，在十分位上加10再減，也就是（）個(gè)0.1，減去（）個(gè)0.1。

②從人民幣來(lái)看，把1元化成10角，加上原來(lái)的2角，用（）角減去（）角。

4．討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法：它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，同樣是“滿十進(jìn)一”或“退一作十”。只是小數(shù)加減法注意了小數(shù)點(diǎn)（），相同數(shù)位也就對(duì)齊了。

幸福合作

組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員討論自學(xué)內(nèi)容，小組內(nèi)共同解決疑惑。