九的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

九的乘法口訣，教學(xué)設(shè)計Nhemultiplrationformuh,teachhgdesign編訂：JinTaiCollege九的乘法口訣，教學(xué)設(shè)計前三：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)埴、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的?門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本L：具.本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標準的要求和針時教學(xué)對象是小學(xué)生群體的特點，將教學(xué)諸要蒙行序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃、并以扇迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文卜載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學(xué)目標：知識與技能：掌握9的乘法口訣，并能運用口訣計算9的乘法。過程與方法：經(jīng)歷自主編制9的乘法口訣的過程，探索9的乘法口訣蘊涵的規(guī)律。情感與價值觀：在編寫口訣和探索9的乘法中的積的規(guī)律的過程中獲得成功得體驗，提高學(xué)習(xí)興趣增強學(xué)習(xí)信心教學(xué)重點：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進行計算。難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。教學(xué)準備：投影一.導(dǎo)入新課(1)投影示機器貓，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今天的老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩胝J識它嗎？(投影示機器貓圖片)今天的數(shù)學(xué)課它將和我們共同來學(xué)習(xí)，作為見面禮它給我們帶來了兩道題，看誰來解決一下。（2）投影示復(fù)習(xí)題根據(jù)口訣寫算式：四七二十八五八四十（3）回憶舊知，引出新知口訣記得不錯，你還記得我們是怎樣總結(jié)7的乘法口訣的嗎?請舉例說說。（指名回答）（4）乘法是加法的簡便算法，3個7用乘法口訣很快就算出來了，看來乘法口訣很重要??！現(xiàn)在機器貓向我們挑戰(zhàn)了，它要和我們用比賽總結(jié)9的乘法口訣了，接受挑戰(zhàn)嗎？小組合作總結(jié)9的乘法口訣，并把你總結(jié)出來的算式和口訣寫在書的22頁，寫完后說說白己是怎么總結(jié)出來的？二.學(xué)習(xí)新課（一）編口訣1、老師這里有許多智慧星，只要你們枳極動腦，大膽發(fā)言，就一定能得到它。（1）全班總結(jié)（2）交流現(xiàn)在你能從一個9開始，試著編口訣嗎？注意先說算式。（指名說，師適時板書）1X9=9一九得九2X9=18二九十八3X9=27三九二十七4X9=36四九三十六5X9=45五九四十五6X9=54六xx十四7X9=63七九六十三8X9=72八九七十二9X9=81九九八H-一在交流的時候重點讓學(xué)生說說算式表示的意思，讓學(xué)生真正理解算式及口訣的來歷，適時引導(dǎo)學(xué)生說出另一個算式。（二）總結(jié)規(guī)律同學(xué)們真了不起，能自己編出9的乘法口訣。機器貓也總結(jié)出來了。（示機器貓總結(jié)的算式及口訣投影）看來這次挑戰(zhàn)我們不分上下，現(xiàn)在請讀一讀你們自己親自編出的口訣，讀完后仔細看一看，你們能發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣積有什么特殊的規(guī)律嗎？小組討論，合作交流，共同找出9的乘法口訣的規(guī)律。小組匯報：.每相鄰兩句口訣的積相差9o.它們的積十位上的數(shù)是1.2.3.4.5.6.7.8,個位上的數(shù)是TOC\o"1-5"\h\z9.8.7.6.5.4.3.2.1。.每句口訣的積，十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字相加都得9O.有幾句口訣，積的十位和個位交換了位置。.2個9,比20少（），是（）師生總結(jié)：9X3=比30少39X4=比40少49X5=比50少59X6=?9X7=?9X8=?9X9=?同學(xué)們看得真仔細，分析得也很詳細，我真佩服你們這些小天才！剛才我們想了那么多的辦法，實際9的乘法口訣就藏在我們同學(xué)們的身上，原來它就藏在我們靈巧的10個手指上。師示范，師生共同練習(xí)。用自己喜歡的方法記憶口訣。三.鞏固與練習(xí)(1)師生對口令(2)出示幾個乘法算式，讓學(xué)生計算。算完說一說發(fā)現(xiàn)了什么？(3)第三題讓學(xué)生先想一想，再答，兔博士訂正答案。(4)做游戲：小蝌蚪找媽媽。(5)用幻燈片先指導(dǎo)學(xué)生觀察第五題，再自己再列式，再集體匯報。(6)給班