二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版

19、大象的耳朵巫溪縣珠海實驗小學張南方19、大象的耳朵巫溪縣珠海實驗小學張南方似耷咦豎

竿舞痛煩似耷咦豎竿扇子耷拉似的豎著跳舞頭痛竹竿扇動心煩扇子耷拉似的豎著跳舞頭痛竹竿扇動心煩3

課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪

課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。許多小動物用竹竿把耳朵豎起來小蟲子吵得他又頭痛又心煩把耳朵放下來奇怪課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。小明考了一百分，他高興得______________。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。這樣，蟲子飛不進去了。3、他們倆長得很相似（）。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。

扇（shān

shàn）1、媽媽用（

）扇子給我和妹妹（

）扇風。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（

）窗戶。

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sì）3、他們倆長得很相似（

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）似的掛在樹上。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象

扇（shānshàn）1、媽媽用（shàn）扇子給我和妹妹（shān）扇風。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。

似（shìsì）3、他們倆長得很相似（sì）。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句扇子耳朵大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句扇子耳朵小明考了一百分，他高興得______________。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。似（shìsì）似（shìsì）這樣，蟲子飛不進去了。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。作業(yè)小超市認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上這樣，蟲子飛不進去了。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。2、小紅的愛好是畫畫，她畫的畫取得了很多好成績。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。3、他們倆長得很相似（）。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。扇（shānshàn）最后，大象還是把他的耳朵放了下來。讀書要求：

1、自由讀課文，把課文讀得更通順。2、邊讀邊用“___”勾畫出大象說的話。小明考了一百分，他高興得______________。讀書要我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我還是讓耳朵耷拉著吧，人家是人家，我是我。我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！边?？生來驚異、好奇天生、本來小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了”大1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。3、他們倆長得很相似（）。小明考了一百分，他高興得______________。小蟲子吵得他又頭痛又心煩小明考了一百分，他高興得______________。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。小明考了一百分，他高興得______________。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。3、他們倆長得很相似（）。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！贝笙笠膊话财饋?，他自言自語地說：“他們都這么

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不是/

我的耳朵/真的有毛病啦？我得/

讓我的耳朵/豎起來?！辈话泊笙笠膊话财饋?，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不讀句小口訣小小問句不可怕，語調(diào)上揚讀好它。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。讀句小口訣小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

經(jīng)常又又常常經(jīng)常又又常常

我能行小明考了一百分，他高興得______________。今天天氣壞透了，你看，外面______________。我能行

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”飛不進去趕跑最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不是/小明考了一百分，他高興得______________。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。小明考了一百分，他高興得______________?？墒撬吹酵莱璧昧说谝幻?，于是她放棄了畫畫，選擇唱歌，其實她的嗓音并不好聽。竿舞痛煩小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。似（shìsì）讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。（

）2、小紅的愛好是畫畫，她畫的畫取得了很多好成績?？墒撬吹酵莱璧昧说谝幻谑撬艞壛水嫯?，選擇唱歌，其實她的嗓音并不好聽。（）

3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式?！保?/p>

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××√1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平寬窄、高低、關(guān)鍵筆畫根最寬窄、高低、關(guān)鍵筆畫根最大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上似（shìsì）讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。竿舞痛煩這樣，蟲子飛不進去了。扇（shānshàn）課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上寫一寫把生字正確、漂亮地寫在拼習本上4、小猴子的尾巴像鉤子（）似的掛在樹上。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（）窗戶。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。

認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上

1.書寫正確、工整2.結(jié)構(gòu)勻稱3.抓住了關(guān)鍵筆畫大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳27

作業(yè)小超市寫一寫

把生字正確、漂亮地寫在拼習本上讀一讀

把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。講一講

把《大象的耳朵》的故事講給爸爸媽媽聽。作業(yè)小超市28再見再見19、大象的耳朵巫溪縣珠海實驗小學張南方19、大象的耳朵巫溪縣珠海實驗小學張南方似耷咦豎

竿舞痛煩似耷咦豎竿扇子耷拉似的豎著跳舞頭痛竹竿扇動心煩扇子耷拉似的豎著跳舞頭痛竹竿扇動心煩32

課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪

課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。許多小動物用竹竿把耳朵豎起來小蟲子吵得他又頭痛又心煩把耳朵放下來奇怪課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。小明考了一百分，他高興得______________。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。這樣，蟲子飛不進去了。3、他們倆長得很相似（）。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。

扇（shān

shàn）1、媽媽用（

）扇子給我和妹妹（

）扇風。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（

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似（shì

sì）3、他們倆長得很相似（

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）似的掛在樹上。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象

扇（shānshàn）1、媽媽用（shàn）扇子給我和妹妹（shān）扇風。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。

似（shìsì）3、他們倆長得很相似（sì）。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句扇子耳朵大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句扇子耳朵小明考了一百分，他高興得______________。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。似（shìsì）似（shìsì）這樣，蟲子飛不進去了。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。作業(yè)小超市認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上這樣，蟲子飛不進去了。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。2、小紅的愛好是畫畫，她畫的畫取得了很多好成績。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。3、他們倆長得很相似（）。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。扇（shānshàn）最后，大象還是把他的耳朵放了下來。讀書要求：

1、自由讀課文，把課文讀得更通順。2、邊讀邊用“___”勾畫出大象說的話。小明考了一百分，他高興得______________。讀書要我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我還是讓耳朵耷拉著吧，人家是人家，我是我。我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！边?？生來驚異、好奇天生、本來小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了”大1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。3、他們倆長得很相似（）。小明考了一百分，他高興得______________。小蟲子吵得他又頭痛又心煩小明考了一百分，他高興得______________。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。小明考了一百分，他高興得______________。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。課文講了____________都說大象的耳朵很奇怪，大象決定__________________，可是_________________________,最后它又決定_____________的故事。3、他們倆長得很相似（）。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？1、小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學都買了平衡車，于是他

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不是/

我的耳朵/真的有毛病啦？我得/

讓我的耳朵/豎起來。”不安大象也不安起來，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不讀句小口訣小小問句不可怕，語調(diào)上揚讀好它。小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。讀句小口訣小小長句不可怕，學會停頓戰(zhàn)勝它。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

經(jīng)常又又常常經(jīng)常又又常常

我能行小明考了一百分，他高興得______________。今天天氣壞透了，你看，外面______________。我能行

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能趕跑他們。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”飛不進去趕跑最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不二年級下冊《大象的耳朵》課件部編版他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們/都這么說，是不是/小明考了一百分，他高興得______________。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。認真修改后，同桌互相評一評，發(fā)現(xiàn)別人寫的好的地方，別忘了畫上大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。4、小猴子的尾巴像鉤子（shì）似的掛在樹上。小明考了一百分，他高興得______________?？墒撬吹酵莱璧昧说谝幻?，于是她放棄了畫畫，選擇唱歌，其實她的嗓音并不好聽。竿舞痛煩小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。2、起床后，我輕輕地打開了一扇（shàn）窗戶。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。3、小芳對妹妹說：“我們應(yīng)該學會動腦筋思考別人的建議，找到真正適合自己的方式。似（shìsì）讀一讀把課文讀得更通順，注意讀好問句和長句。