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文檔簡介
1、孩子的未來1 國家有國家的五年規(guī)劃,地方有地方的規(guī)劃,我們的人生也要規(guī)劃。大家小家都一樣,都是需要計劃的,對于個人而言,其中也參雜了我們的夢想,但是,孩子的未來,需要我們規(guī)劃嗎?現(xiàn)在年輕的父母大多都是獨(dú)生子女,就我們的現(xiàn)在也多少的都有父輩的引導(dǎo)而就,實際上我們的父母也為我們規(guī)劃了未來,也許,我們有的也很不滿足于現(xiàn)狀,有的甚至?xí)裨垢改附o我們做的選擇,后悔年輕的時候沒有按照自己的意愿去闖蕩打拼個人的世界。所以,現(xiàn)在我們做了父母,是否應(yīng)該給孩子設(shè)計好未來,是否能給孩子規(guī)劃好未來。從道理上講,一個人的人生是需要規(guī)劃的,父母為孩子規(guī)劃未來,也是一種管理,人之常情。關(guān)鍵是如何理解和實際“規(guī)劃”。2我覺得
2、規(guī)劃需要注意兩方面一是尊重孩子,尊重他與生俱來的性格、能力和興趣。如果孩子不喜歡彈琴,你非得逼著他,強(qiáng)扭的瓜不甜,那樣反而扼殺了孩子最初的興趣;二是要結(jié)合社會實際,把孩子培養(yǎng)成復(fù)合型人才。俗話說:成才先成人,如果父母只看重學(xué)習(xí)成績,即使孩子學(xué)習(xí)再好,高智商低情商,離開了學(xué)校不懂得怎樣去適應(yīng)社會,不懂社交,孩子日后也很難獨(dú)立發(fā)展。下面看看現(xiàn)實中的兩個實例:控制派代表:神童丁俊暉之父1993年,6歲的丁俊暉被發(fā)現(xiàn)打臺球天賦。父親丁文鈞非常重視兒子對臺球表現(xiàn)出來的天賦,1996年初,他毅然關(guān)掉商店,買了7張球桌開了一家臺球室。每天,丁文鈞都要抽出時間教兒子打球。后來他做出了一個遭眾人異議的大膽決定:
3、只讓兒子上語文和數(shù)學(xué)課,其他時間全部用來練球。2001年,丁俊暉初一還未讀完徹底輟學(xué)。后來丁俊暉一舉揚(yáng)名。3自由派代表:童話大王鄭淵潔10幾年前,鄭淵潔不放心學(xué)校的應(yīng)試教育體制,兒子亞旗小學(xué)畢業(yè)后就讓他退了學(xué),自己在家教。鄭亞旗16歲的時候,鄭淵潔就給他打預(yù)防針,“18歲前你要什么我給你什么,18歲之后,我就不管你了,而是我要什么你給我什么?!逼鋵嵞菚r候鄭亞旗已經(jīng)開始賺錢了,2005年1月,鄭亞旗辦了一本皮皮魯畫冊,任主編,鄭淵潔是惟一的文字作者,給兒子打工。 當(dāng)然,這兩個例子中的兩個父親都武斷的規(guī)劃了孩子的未來,之所以說他們“武斷”,是因為他們在完全俺自己的想法去規(guī)劃孩子的未來,成功了當(dāng)然無
4、可厚非,如果不成功呢,他們是在拿孩子的未來當(dāng)賭注,成功的幾率有多大,他們自己也未知,所以,我不認(rèn)為這兩位父親偉大,如果丁俊暉沒有一舉成名,如果亞旗沒有自己創(chuàng)業(yè)成功,他們還有炫耀的資本嗎?他們還會為自己給孩子打造的未來而驕傲嗎? 看到身邊好多朋友都把孩子送到早教機(jī)構(gòu),搞的很有必要似的。有的朋友把孩子送進(jìn)了所謂的貴族學(xué)校,說是不讓孩子輸在起跑線線上??催^英國資深教育專家的論述:“讓孩子晚上一年學(xué)是送給好做最好的禮物!”他們倡導(dǎo)孩子五歲以前是不要進(jìn)入學(xué)校環(huán)境的,但是,現(xiàn)在的孩子,美好的童年都被我們家長老師給剝奪了,孩子從剛剛牙牙學(xué)語就要送到各種學(xué)校,冠其名曰“早教”,想想這樣給孩子的規(guī)劃好嗎?孩子的
5、童年里除了學(xué)習(xí)還有多少可以回憶的樂趣而言呢?當(dāng)然,現(xiàn)在也會有太多“快樂學(xué)習(xí)”的倡導(dǎo),那會有用嗎,只是給學(xué)習(xí)戴上了“快樂”的帽子而已。對于我的孩子,我其實更期望孩子能夠順其自然的發(fā)展,能夠更多的任由孩子自己成長!h ttp:/ 4 對于孩子,我對于他的未來,我一直覺得健康快樂最重要,至于孩子以后的發(fā)展,一切順其自然,我都沒有讀北大清華,為什么非得讓孩子去完成這個夢想呢,我不想夢想轉(zhuǎn)移,孩子沒有義務(wù)按照我規(guī)定的模式去生活,他是自由的,應(yīng)該有自己的思維,有自己的夢想,所以,我會在尊重孩子意見的前提下,參與孩子的成長,當(dāng)然,也不是放手不管,好的建議還是要提的。 給孩子最好還環(huán)境固然重要,但是教會孩子學(xué)會做人更重要,我現(xiàn)在所能做的就是盡量給孩子正確的人生觀,引導(dǎo)他做個努力上進(jìn)的孩子,以后也能做個有責(zé)任心的人,在
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