2023屆高三化學二輪專題復(fù)習基于核心素養(yǎng)考查的山東等級考有機化學試題研究課件

基于核心素養(yǎng)考查的山東等級考有機化學試題研究課標要求必修課程：簡單的有機化合物及其應(yīng)用1.能辨識常見有機化合物分子中的碳骨架和官能團。能概括常見有機化合物中碳原子的成鍵類型。2.能描述乙烯、乙醇、乙酸的主要化學性質(zhì)，能書寫相關(guān)方程式。知道加成、取代、聚合等反應(yīng)類型。選擇性必修：有機化學基礎(chǔ)1.能辨識有機化合物分子中的碳骨架官能團。能依據(jù)結(jié)構(gòu)特征分析有機物的化學性質(zhì)。2.能辨識同分異構(gòu)現(xiàn)象，能寫出符合特定條件的同分異構(gòu)體。3.能基于官能團、化學鍵的特點分析和推斷有機物的化學性質(zhì)。根據(jù)信息書寫相關(guān)反應(yīng)式。4.能綜合應(yīng)用有關(guān)知識完成推斷有機物、檢驗官能團、設(shè)計有機合成路線等任務(wù)。學業(yè)質(zhì)量水平水平3：能說明物質(zhì)的組成、官能團和微粒間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響。水平4：能基于綠色化學的理念設(shè)計有機化合物的合成方案，并對方案進行評價和優(yōu)化。反應(yīng)類型官能團性質(zhì)共線共面手性碳原子?？碱}型一、選擇題考查有機化學基礎(chǔ)知識特點：以陌生有機物的結(jié)構(gòu)簡式為情境素材，考查學生對有機化學知識基礎(chǔ)性、綜合性的掌握情況。C-C-C-CCOHC-C-C-CCClC5H12的一氯代物有機化學基礎(chǔ)131頁課標要求：能對單體和高分子進行相互推斷，能分析高分子合成路線，能寫出典型加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的反應(yīng)式。有機化學基礎(chǔ)138頁有機化學基礎(chǔ)139頁必修二101頁課后第8題必修二123頁課后第18題情境素材陌生復(fù)雜多官能團有機物的結(jié)構(gòu)簡式高頻考點分子式結(jié)構(gòu)簡式同分異構(gòu)體官能團反應(yīng)類型原子共面手性碳碳雜化方式氫的種類必備知識典型有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、反應(yīng)類型同分異構(gòu)體、原子空間位置、分子空間結(jié)構(gòu)關(guān)鍵能力理解與辨析分析與推測精準把握課標，深度研究教材。引導(dǎo)學生逐步完善有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的分析角度并能熟練運用，真正建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的分析模型。二、合成路線題考查模塊綜合已知Ⅰ已知Ⅰ已知Ⅰ信息Ⅰ解讀：酚羥基的保護與還原逆向推斷二、合成路線題考查模塊綜合已知Ⅱ已知ⅡCH3COOC2H5C-OC-HCH3正向推斷20年考制備方程式二、合成路線題考查模塊綜合已知ⅢCH3COOC2H5已知Ⅲ已知ⅢN-HC-Br試題情境：復(fù)雜陌生有機物的合成。呈現(xiàn)形式：合成路線圖+2-3條信息。關(guān)鍵能力：歸納與論證、分析與推測，尤其是對學生陌生信息的提取加工和應(yīng)用能力要求較高。思維建模：反應(yīng)物生成物試劑條件斷鍵成健結(jié)構(gòu)簡式反應(yīng)類型逆向推斷正向推斷已知Ⅰ：C-HCH3COOC2H5克萊森酯縮合反應(yīng)合成路線設(shè)計鏈狀信息環(huán)狀產(chǎn)品CH3CH2COOC2H5命名結(jié)構(gòu)簡式官能團試劑條件同分異構(gòu)反應(yīng)類型方程式合成路線文字描述20年√√√√√√√21年√√√√√√√22年√√√√√√√√高頻考點非常穩(wěn)定，命名規(guī)則有所弱化，但是對碳骨架的構(gòu)建和官能團的轉(zhuǎn)化、有機合成路線的設(shè)計要求進一步提高。備考策略深度研究課標高度整合教材必備知識結(jié)構(gòu)化

結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的大概念結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體、官能團、鍵的極性、斷鍵成鍵、試劑條件、反應(yīng)類型、化學方程式、合成路線思考表達有序化針對性訓(xùn)練

思維建模結(jié)構(gòu)性質(zhì)反應(yīng)物反應(yīng)類型試劑條件生成物