湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案

湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案12/12湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及參考答案 湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

"厚德載物"的當(dāng)下價(jià)值

"厚德載物"作為中華美德的一種概括，歷來(lái)是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德?tīng)顩r是社會(huì)進(jìn)步與否的重要標(biāo)志，影響著一個(gè)國(guó)家、民族的長(zhǎng)治久安。沒(méi)有道德，哪來(lái)和諧？儒家"厚德載物"思想的當(dāng)下價(jià)值毋庸置疑。

"厚德載物"出自《周易•坤卦》"地勢(shì)坤，君子以厚德載物。"通俗地說(shuō)，厚德載物就是地的本性，是順天而動(dòng)的，人應(yīng)效法地，以厚德寬容待人。所謂"厚德"即"大德"、"高德"，即最高尚的道德。所謂"載物"之"物"，不僅專(zhuān)指萬(wàn)物，而且首先指一切人。"厚德載物"，即以深厚的德澤育人利物。厚德載物強(qiáng)調(diào)容人、容物。做人要有深厚的道德修養(yǎng)，要胸懷寬廣，氣度宏大。既容人之短，恕人之過(guò)，更要寬厚待人。

"厚德載物"有利于培養(yǎng)現(xiàn)代道德人格，保證人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。儒家追求"厚德"的君子人格，儒家君子人格所具備的道德品質(zhì)為現(xiàn)代理想人格提供了理論模式?，F(xiàn)代理想人格寄托著人們的期待和追求，它要求人們具有廣博的愛(ài)心，有道義感，有道德操守，要正確處理義利關(guān)系，要有承擔(dān)責(zé)任與直面苦難的勇氣，等等?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越表明，一個(gè)人事業(yè)的成功與否，不僅取決于智力因素，而且還取決于非智力因素，特別是人的道德品行。凡是有作為、成大器者，無(wú)不具有高度的責(zé)任感、進(jìn)取心、自信心等品質(zhì)。

"厚德載物"督促人們追求高尚的精神生活，促進(jìn)個(gè)人幸福。儒家強(qiáng)調(diào)人與動(dòng)物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重視人的現(xiàn)實(shí)生活的精神維度，主張向內(nèi)尋求生命的根據(jù)和快樂(lè)的泉源。儒家許多富有生命力的傳統(tǒng)道德，如正義、誠(chéng)實(shí)、信任、寬厚等等，已構(gòu)成人們恒久的道德情懷，使人有尊嚴(yán)地生活?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，物質(zhì)生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人們領(lǐng)悟到生活不只是為滿足物質(zhì)享樂(lè)而忙碌，還應(yīng)有精神追求的樂(lè)趣。"厚德載物"思想能夠培養(yǎng)人們的仁愛(ài)之心，使人克制人欲、減輕自私自利之心，愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)萬(wàn)物。道德高尚、胸懷博大的人才能得到最快的發(fā)展和感受人生的幸福。

"厚德載物"的人文特質(zhì)有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。"厚德載物"作為一種博大的精神素養(yǎng)，它是播種和諧的種子。"厚德"強(qiáng)調(diào)個(gè)人內(nèi)在道德修養(yǎng)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有其獨(dú)特的意義。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，如果我們注重自我修養(yǎng)，在人際互動(dòng)中約束個(gè)人行為，減少人際摩擦，化解人際中的緊張與沖突，自然有利于形成穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。在當(dāng)今多元化、多樣性的社會(huì)中，"求同存異、包容共濟(jì)"，對(duì)于調(diào)節(jié)各種關(guān)系和矛盾，使社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展強(qiáng)化了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但這并不排除道德領(lǐng)域中的寬容、寬厚。儒家"厚德載物"思想，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代公民的良好品行，樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)，仍然具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.關(guān)于"厚德載物"，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是。

A."厚德載物"作為最高道德境界，對(duì)我們國(guó)家和民族的長(zhǎng)治久安有著深遠(yuǎn)的影響。

B."厚德載物"，就是以深厚的德澤育人利物，不僅德澤萬(wàn)物，而且首先要德澤一切人。

C."厚德載物"，是說(shuō)人是順天而動(dòng)的，應(yīng)效法大地，用"大德"、"高激"寬容待人。

D."厚德載物"，強(qiáng)調(diào)容人、容物，做人既要容人之短，恕人之過(guò)，更要寬厚待人。

2.關(guān)于"厚德載物的當(dāng)下價(jià)值"的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是。

A."厚德載物"為現(xiàn)代理想人格提供了理論模式，有利于現(xiàn)代道德人格的培養(yǎng)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

B."厚德載物"作為一個(gè)人事業(yè)成功與否的智力因素方面的重要內(nèi)容，要求現(xiàn)代人具有廣博的愛(ài)心，有道義感，有道德操守等。

C."厚德載物"能培養(yǎng)現(xiàn)代人的仁愛(ài)之心，促使他們追求高尚的精神生活，使他們道德高尚、胸懷博大，得到發(fā)展和感受人生的幸福。

D."厚德載物"有利于引導(dǎo)現(xiàn)代人加強(qiáng)自我修養(yǎng)，規(guī)范個(gè)人行為，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有其獨(dú)特的意義。

3.下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是。

A."厚德載物"中的"物"，應(yīng)該包括"人"和"物"兩方面的內(nèi)容，而且應(yīng)該首先包括社會(huì)的"人"。

B.凡是有作為、成大器者，必定是道德品行高尚的人，因?yàn)槿说牡赖缕沸袥Q定了一個(gè)人的發(fā)展高度。

C.儒家許多富有生命力的傳統(tǒng)道德，構(gòu)成了人們恒久的道德情懷，他們的精神境界是后人無(wú)法企及的。

D.在當(dāng)今社會(huì)中，"求同存異、包容共濟(jì)"，是調(diào)節(jié)各種關(guān)系和矛盾、強(qiáng)化人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要因素。

【答案】1.C2.B3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查篩選并整合文中信息的能力，題干的表述一般為"對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)"或者"正確的一項(xiàng)"，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)加因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。C項(xiàng)，"‘厚德載物‘是說(shuō)人是順天而動(dòng)的"不合文意，原文第二段為"厚德載物，就是地的本性是順天而動(dòng)的，人應(yīng)效法地，以厚德寬容待人"；選項(xiàng)張冠李戴，把"地"錯(cuò)誤的表述成"人"。故選C。

【2題詳解】

本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的篩選和概括分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。B項(xiàng)，"‘厚德載物‘作為一個(gè)人事業(yè)成功與否的智力因素方面的重要內(nèi)容"不合文意，根據(jù)原文第三段的內(nèi)容"一個(gè)人事業(yè)的成功與否，不僅取決于智力因素，而且還取決于非智力因素，特別是人的道德品行"可知，"厚德載物"不屬于"智力因素方面的重要內(nèi)容"的范疇。故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。B項(xiàng)，"凡是有作為、成大器者，必定是道德品行高尚的人"中"必定"說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文第三段為"凡是有作為、成大器者，無(wú)不具有高度的責(zé)任感、進(jìn)取……"；C項(xiàng)，"后人無(wú)法企及的"說(shuō)法無(wú)中生有；D項(xiàng)，"‘求同存異、包容共濟(jì)‘，是強(qiáng)化人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要因素"張冠李戴，根據(jù)原文最后一段相關(guān)表述"商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展強(qiáng)化了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)"，可知"強(qiáng)化人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)"的應(yīng)該是"商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展"。故選A。

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮?！读骼说厍颉芬猿^(guò)22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。

一部成熟的電影，不是偶然出現(xiàn)的，而是源于強(qiáng)大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，帶熱了中國(guó)科幻文學(xué)?！稇?zhàn)狼Ⅱ》《無(wú)名之輩》等風(fēng)格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水位的同時(shí)，也一次次抬高中國(guó)電影票房————?jiǎng)倓傔^(guò)去的春節(jié)檔期，電影總票房已接近60億。這些，同樣是觀眾對(duì)中國(guó)科幻電影充滿期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說(shuō)，今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的"未來(lái)感"?？萍紕?chuàng)新的"中國(guó)浪潮"讓世界側(cè)目，也打開(kāi)了中國(guó)人對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知。在剛剛過(guò)去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的"中國(guó)天眼"，成為一個(gè)旅游熱點(diǎn)，人們渴望在這里了解未知、聆聽(tīng)未來(lái)。這與一部"硬核科幻電影"成為熱點(diǎn)話題一樣，都可以說(shuō)是當(dāng)代中國(guó)科學(xué)熱情高漲的縮影。

(摘編自金蒼《提升期待的水位》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年02月13日)

材料二

對(duì)于電影產(chǎn)業(yè)影響最大的，還是觀眾本身。科幻電影不是從零開(kāi)始講解的科教片，其對(duì)于觀眾科學(xué)素養(yǎng)要求較高，從上世紀(jì)80年代至今，國(guó)民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經(jīng)成為觀影主力的80后、90后一代人。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字顯示，人口抽樣調(diào)查中，大專(zhuān)以上教育程度者，從2002年的4.7％上升到2017年的13．8％，高中教育程度者從12．4％上升到17．5％，2017年每10萬(wàn)人口中高等學(xué)校在校生人數(shù)，是1998年的4．96倍。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大。

(摘編自《科幻片能否成為電影產(chǎn)業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)》，《工人日?qǐng)?bào)》2019年02月13日)

材料三

材料四

科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但好萊塢進(jìn)口片占領(lǐng)了中國(guó)科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國(guó)產(chǎn)科幻電影制作水平拙劣，內(nèi)外因夾擊導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂。具體來(lái)說(shuō)，在外因方面，首先，類(lèi)似于《阿凡達(dá)》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房紀(jì)錄，進(jìn)口大制作科幻片使本類(lèi)型影片門(mén)檻升高，國(guó)產(chǎn)科幻生存空間變??；其次，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WTO電影相關(guān)問(wèn)題的諒解備忘錄》已在今年到期，進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消。

在內(nèi)因方面，首先，傳統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們熱衷對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足，科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)哲學(xué)和思想層面疏于表達(dá)，對(duì)全新世界觀的建構(gòu)同樣缺乏；其次，美國(guó)電影界和資本界的緊密聯(lián)系，國(guó)內(nèi)制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作；最后，公眾整體科學(xué)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升，社會(huì)中科技文化氛圍較弱。

(摘編自《內(nèi)外夾擊國(guó)產(chǎn)科幻電影難獲一席之地》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2017年09月07日)

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.中國(guó)科幻文學(xué)的發(fā)展和電影創(chuàng)作水平的提升為《流浪地球》的成功奠定了基礎(chǔ)。

B."中國(guó)天眼""硬核科幻電影"成為熱點(diǎn)，體現(xiàn)了中國(guó)公眾不斷增強(qiáng)的科學(xué)向往。

C.材料三表明，國(guó)內(nèi)科幻電影上映數(shù)量占比較穩(wěn)定，票房占比相對(duì)來(lái)說(shuō)波動(dòng)較大。

D.令國(guó)產(chǎn)科幻電影成績(jī)堪憂的原因有：門(mén)檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進(jìn)口限制放寬。

5.下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.80后、90后一代人能成為科幻電影的主要受眾群體，是因?yàn)樗麄兯艿慕逃潭仍谔岣摺?/p>

B.由材料二可知，近年來(lái)科幻電影消費(fèi)群體擴(kuò)大，對(duì)我國(guó)科幻電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。

C.由材料三可知，科幻電影以較少的數(shù)量產(chǎn)生較高的票房，在中國(guó)市場(chǎng)有極強(qiáng)的票房號(hào)召力。

D.一旦進(jìn)口片配額限制被取消，進(jìn)口大制作科幻片涌入，中國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間。

6.結(jié)合材料思考，如果你是科幻片導(dǎo)演，哪些因素會(huì)讓你對(duì)中國(guó)科幻片的未來(lái)充滿信心?你又會(huì)從哪些方面做出努力?

【答案】4.D5.D

6.第一問(wèn)：有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐；中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升；中高等教育群體不斷擴(kuò)大；科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)。第二問(wèn)：提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平；積極融資，吸引足夠的資金流。

【解析】

【4題詳解】

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級(jí)C級(jí)。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，如本題，題干問(wèn)的是"下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是"，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。D項(xiàng)無(wú)中生有，原文說(shuō)"在外因方面，首先……影片門(mén)檻升高……其次……進(jìn)口片的配額限制極有可能被進(jìn)一步放開(kāi)甚至取消"，"在內(nèi)因方面，首先……其次……最后……"，都沒(méi)有提到"創(chuàng)作素材貧乏"。故答案為D。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。D項(xiàng)"中國(guó)國(guó)產(chǎn)科幻電影會(huì)失去生存空間"說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故答案為D。

【6題詳解】

本題考查探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類(lèi)題目考生首先要從整體上把握文章內(nèi)容，明確文章重點(diǎn)講的是什么，作者對(duì)此持怎樣的態(tài)度。然后結(jié)合文章內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度分析。比如本題要求寫(xiě)出對(duì)中國(guó)科幻片的未來(lái)充滿信心的原因，以及從哪些方面作出努力，并結(jié)合文本分析。本題材料一、二闡述的正是本題的問(wèn)題，因此答題區(qū)間在材料一、二，還有一點(diǎn)在材料四；據(jù)材料一"源于強(qiáng)大文化體系的支撐""劉慈欣的《三體》等作品屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，帶熱了中國(guó)科幻文學(xué)"可總結(jié)出"有中國(guó)強(qiáng)大文化體系作支撐"；據(jù)"科技創(chuàng)新的"中國(guó)浪潮"讓世界側(cè)目，也打開(kāi)了中國(guó)人對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知"可總結(jié)出"中國(guó)科技創(chuàng)新能力不斷提升"；據(jù)材料二"龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費(fèi)群體擴(kuò)大"可總結(jié)出"中高等教育群體不斷擴(kuò)大"；據(jù)材料四"科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人"可總結(jié)出"科幻電影在中國(guó)票房號(hào)召力較強(qiáng)"。第二問(wèn)，"作為導(dǎo)演"該怎么做，答題區(qū)間在材料四的"內(nèi)因"方面，據(jù)"統(tǒng)教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國(guó)的編導(dǎo)們熱衷對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行挖掘、表現(xiàn)，創(chuàng)新力不足""國(guó)內(nèi)制作水平拙劣"可總結(jié)出"提升自身學(xué)養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升制作水平"，據(jù)"只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進(jìn)一步的產(chǎn)品制作"可總結(jié)出"積極融資，吸引足夠的資金流"。

閱讀下面的文字，完成小題

一路向暖

于艷麗

父親坐在輪椅上：他垂著頭，看不到臉，花白稀疏的頭發(fā)掩蓋不住頭皮，一道勒痕從他低垂的后頸處顯露出來(lái)，紅紫色的淤血讓人觸目驚心。

她"啊"地一聲站起來(lái)，埋頭工作的同事抬起頭莫名其妙地望了一眼，復(fù)又低下頭去了。

每個(gè)人都有忙不完的事，誰(shuí)有工夫關(guān)心她的情緒呢？此刻正是中午，一天中最暖的時(shí)候，明媚的陽(yáng)光從窗戶外鋪展到室內(nèi)，她用手摸索了一下臉，恍惚中做了一個(gè)夢(mèng)！，

她覺(jué)得有必要請(qǐng)假回老家一趟，這個(gè)打算已經(jīng)有了好久了。從去年的秋天開(kāi)始，她知道父親的中風(fēng)更嚴(yán)重了之后，就打算回去?？墒牵ぷ鲗?shí)在是太忙了，一個(gè)任務(wù)套著一個(gè)任務(wù)，她沒(méi)有辦法停下來(lái)。

無(wú)論如何必須回去一趟了。這幾天，網(wǎng)絡(luò)里、電視上，輪番轟炸似地播報(bào)一個(gè)關(guān)于保姆弒殺老年雇主的新聞，這讓她時(shí)不時(shí)地做噩夢(mèng)。

伺候父親的保姆是自己在中介找到的，五十歲左右，圓臉，有一雙與年紀(jì)不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一雙帶著笑意的眼睛，憑她在社會(huì)上多年歷練的經(jīng)驗(yàn)，那笑不是逢迎的、卑微的，而是從心底里生長(zhǎng)出來(lái)的善良結(jié)成的笑。把一個(gè)失語(yǔ)的癱瘓?jiān)诖驳睦先私唤o有著這樣善意笑容的人，她覺(jué)得自己是能夠放心的。可現(xiàn)在，她對(duì)自己的判斷有了懷疑。電視上那個(gè)老女人看起來(lái)多憨厚，多無(wú)辜，如果不是證據(jù)確鑿，她無(wú)論如何也不敢相信，那樣的一個(gè)人竟然會(huì)像掐死一只蚊子一樣，害人！

終于還是請(qǐng)了假，頭也不回地?cái)D進(jìn)了火車(chē)站。她坐在候車(chē)室，心神不寧地盯著候車(chē)大廳門(mén)口那個(gè)圓形掛鐘上的時(shí)針和分針等車(chē)。

母親去世后，父親得了腦中風(fēng)，不能自由行動(dòng)，也不能言語(yǔ)，自己又沒(méi)有能力將他帶在身邊，只好在老家雇了一個(gè)保姆，伺候他的飲食起居。最近兩年，新?lián)Q了工作，壓力大，而她似乎也有意識(shí)地逃避著那個(gè)有親人卻沒(méi)有溫暖的家，直到最近看到那則保姆出事的新聞，她才慌亂起來(lái)。她想，應(yīng)該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀。

回鄉(xiāng)的路曲折漫長(zhǎng)，火車(chē)爬過(guò)一座山又一座山，越過(guò)一道河又一道河，可終點(diǎn)似乎遙遙無(wú)期，對(duì)面一個(gè)回鄉(xiāng)的小孩問(wèn)：媽媽?zhuān)疖?chē)爬得這么慢，為什么不站起來(lái)跑呢？

她在眾人的驚嘆中，啞然失笑。小時(shí)候，她也問(wèn)過(guò)父母很多這樣那樣的問(wèn)題，盡管得不到想要的答案，但是父母親無(wú)一例外地慈祥地笑她，撫摸她的頭，甚至給她一個(gè)獎(jiǎng)賞性的擁抱，讓她覺(jué)得問(wèn)一些沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)題雖然沒(méi)有答案卻是一件幸福的事情。

下了車(chē)，神思還在恍惚。

有兩年多沒(méi)回來(lái)，站前的大樓在新廣告牌襯托下，似乎更顯破舊，一輛黃色的出租車(chē)恰當(dāng)?shù)赝Ｔ谒纳磉叀Ｋ緳C(jī)師傅按響喇叭，這讓她竟然有了手足無(wú)措的感覺(jué)，就像偶遇一個(gè)曾經(jīng)十分熟悉卻又被自己疏遠(yuǎn)的朋友。

車(chē)上，她試探性地提起保姆殺人的案子，司機(jī)師傅打著哈哈說(shuō)，現(xiàn)在這世道，什么稀奇事都有。前段日子，這里一個(gè)老人死在家里，十幾天才被發(fā)現(xiàn)，等打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)臭了。她的胃抽搐了一下，嘴里涌出一股酸水，想吐，卻又忍住了。她用一只手扶著頭，轉(zhuǎn)臉看向窗外，馬路邊的老柳樹(shù)不知什么時(shí)候已經(jīng)沒(méi)了，路邊被水泥和花磚鋪出了停車(chē)場(chǎng)，她想起那幾棵老柳樹(shù)，想起曾經(jīng)在春天的時(shí)候，它們?cè)缭绲匕汛禾斓南⑸咏o在這個(gè)城市里生活的人們……她拖著行李，走進(jìn)小區(qū)，心臟跟著行李箱的碌碌聲，快節(jié)奏地跳著。一個(gè)小女孩牽著媽媽的手迎面走了過(guò)去，一只毛毛狗跟在母女倆的身后搖晃著尾巴。

隔著幾十米遠(yuǎn)，她看到了那個(gè)坐在輪椅上的老人。一個(gè)圓臉的老婦人在和旁邊的人攀談，老人坐在輪椅上，春天的陽(yáng)光照著他黧黑又有幾分紅潤(rùn)的臉，他正看著前方，想必從視線里發(fā)現(xiàn)了令他驚喜的事物。他的眼神瞬間明亮了起來(lái)，嘴角有一絲微笑慢慢地鮮活，慢慢地鮮活，最后連她都覺(jué)得那微笑已經(jīng)如這三春暖陽(yáng)一樣鋪展開(kāi)，讓她的世界也跟著溫暖鮮活了起來(lái)。

(選自《羊城晚報(bào)》2016年4月10日）

7.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.夢(mèng)境是對(duì)現(xiàn)實(shí)的曲折反映。小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)女主人公的一段夢(mèng)境描寫(xiě)，用意在于表現(xiàn)女主人公長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親安危的牽掛。

B.女主人公午睡做噩夢(mèng)，驚心處"啊"的一聲站起來(lái)，同事望了一眼又埋頭工作，可見(jiàn)她所在的城市人情冷漠。

C.小說(shuō)中關(guān)于保姆的外貌描寫(xiě)，暗示這位保姆真誠(chéng)、善良，表明女主人公的選擇是正確的，也為后文老人被照顧安好做了鋪墊。

D.女主人公沒(méi)有能力將父親帶在身邊，近兩年又新?lián)Q了工作，壓力大，任務(wù)多，才一直沒(méi)辦法擠出時(shí)間回去看父親。

8.小說(shuō)中的女主人公是一個(gè)什么樣的人物形象？對(duì)待生病的父親，她在情感上出現(xiàn)了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.小說(shuō)中間為什么要寫(xiě)在回鄉(xiāng)的火車(chē)上女主人公看到一個(gè)小孩向媽媽提問(wèn)題這個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】7.C8.第一問(wèn)：女主人公是一個(gè)有貴任感、孝順、有進(jìn)取心、善于識(shí)人的城市青年女性。

第二問(wèn)：情感變化：①一開(kāi)始由于工作壓力面對(duì)腦中風(fēng)的父親，在情感上刻意疏遠(yuǎn)；②在聽(tīng)到保姆弒殺雇主的新聞后，對(duì)父親的安危感到憂心忡忡；③在火車(chē)上看到小孩向母親提問(wèn)的場(chǎng)景后激發(fā)起內(nèi)心對(duì)父親的依戀，產(chǎn)生了愧疚之情；④在聽(tīng)到的士司機(jī)的話后加深了父親的關(guān)切。

9.①內(nèi)容上，這一情節(jié)使她聯(lián)想起小時(shí)候自己?jiǎn)柛改钢蓺鈫?wèn)題，父母無(wú)一例外慈祥地笑她，獎(jiǎng)賞性地?fù)肀o她帶來(lái)了幸福感，表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動(dòng)，重新感受到父母對(duì)她的深?lèi)?ài)；②手法上，間接體現(xiàn)了父母對(duì)她深沉的愛(ài)，與上文寫(xiě)她在母親去世父親中風(fēng)后，有意識(shí)地逃避那個(gè)有親人卻沒(méi)有溫暖的家的行為形成對(duì)比，體現(xiàn)她的愧疚之情；③結(jié)構(gòu)上，與上文寫(xiě)她請(qǐng)假迫不及待地回家相呼應(yīng)，體現(xiàn)了她對(duì)父母的依戀和牽掛。（或：與下文寫(xiě)她聽(tīng)到的士大哥的話后憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因）

【解析】

【7題詳解】

試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABD考核內(nèi)容，C項(xiàng)考核結(jié)構(gòu)，其中A項(xiàng)，"長(zhǎng)期以來(lái)"錯(cuò)，女主人公是在聽(tīng)到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對(duì)父親安危的牽掛。B項(xiàng)，"她所在的城市人情冷漠"錯(cuò)，小說(shuō)只體現(xiàn)了女主人公單位工作的繁忙。D項(xiàng)，女主人公沒(méi)有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因?yàn)樗谀赣H去世、父親中風(fēng)失語(yǔ)癱瘓?jiān)诖埠螅幸庾R(shí)地逃避那個(gè)有親人卻沒(méi)有溫暖的家。

8題詳解】

試題分析：這是一道分析人物形象和情感變化的題目，形象注意集合情節(jié)概括，如根據(jù)"她覺(jué)得有必要請(qǐng)假回老家一趟，這個(gè)打算已經(jīng)有了好久了""她想，應(yīng)該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀"等情節(jié)概括"有貴任感、孝順"，概括情感變化注意抓住時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，主要有"一開(kāi)始""聽(tīng)到保姆弒殺雇主的新聞""在火車(chē)上看到小孩向母親提問(wèn)的場(chǎng)景""在聽(tīng)到的士司機(jī)的話"。

【9題詳解】

試題分析：這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，答題時(shí)注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題要求回答"在回鄉(xiāng)的火車(chē)上女主人公看到一個(gè)小孩向媽媽提問(wèn)題"這一情節(jié)的作用，注意從內(nèi)容上，這一情節(jié)使她聯(lián)想起小時(shí)候自己?jiǎn)柛改钢蓺鈫?wèn)題，重新感受到父母對(duì)她的深?lèi)?ài)；從手法上，與上文形成對(duì)比，體現(xiàn)她的愧疚之情；結(jié)構(gòu)上，與上文寫(xiě)她請(qǐng)假迫不及待地回家相呼應(yīng)，體現(xiàn)了她對(duì)父母的依戀和牽掛。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

蔡凝，字子居，濟(jì)陽(yáng)考城人也。祖撙，梁吏部尚書(shū)、金紫光祿大夫。父彥高，梁給事黃門(mén)侍郎。凝幼聰晤，美容止。既長(zhǎng)，博涉經(jīng)傳，有文辭，尤工草隸。天嘉四年，釋褐授秘書(shū)郎，轉(zhuǎn)廬陵王文學(xué)。光大元年，除太子洗馬、司徒主簿。太建元年，遷太子中舍人。以名公子選尚信義公主，拜駙馬都尉、中書(shū)侍郎。遷晉陵太守。及將之郡，更令左右緝治中書(shū)廨宇，謂賓友曰："庶來(lái)者無(wú)勞，不亦可乎?"尋授寧遠(yuǎn)將軍、尚書(shū)吏部侍郎。

凝年位未高，而才地為時(shí)所重，常端坐西齋，自非顯貴名流，罕所交接，趣時(shí)者多譏焉。高宗嘗謂凝曰："我欲用義興公主婿錢(qián)肅為黃門(mén)郎，卿意何如?"凝正色對(duì)曰："帝鄉(xiāng)舊戚，恩由圣旨，則無(wú)所復(fù)問(wèn)。若格以?xún)L議，黃散之職，故須人門(mén)兼美，惟陛下裁之。"高宗默然而止。肅聞而有憾，令義興公主日譖之于高宗，尋免官，遷交陛。頃之，追還。

后主嗣位，受晉安王諮議參軍，轉(zhuǎn)給事黃門(mén)侍郎。后主嘗置酒會(huì)，群臣?xì)g甚，將移宴于弘范宮，眾人咸從，唯凝與袁憲不行。后主曰："卿何為者?"凝對(duì)曰："長(zhǎng)樂(lè)注尊嚴(yán)，非酒后所過(guò)，臣不敢奉詔。"眾人失色。后主曰："卿醉矣。"即令引出他日后主謂吏部尚書(shū)蔡徵曰蔡凝負(fù)地矜才無(wú)所用也尋遷信威晉熙王府長(zhǎng)史郁郁不得志，乃喟然嘆曰："天道有廢興，夫子云‘樂(lè)天知命‘，斯理庶幾可達(dá)。"因制《小室賦》以見(jiàn)志，甚有辭理。陳亡入隋，道病卒，時(shí)年四十七。

(《陳書(shū)·列傳二十八》，有刪改)

【注】長(zhǎng)樂(lè)，天子母親的代稱(chēng)。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.即令引出他／日后／主謂吏部尚書(shū)蔡徵曰／蔡凝負(fù)地矜／才無(wú)所用也／尋遷信威晉熙王府／長(zhǎng)史郁郁不得志

B.即令引出／他日／后主謂吏部尚書(shū)蔡徵曰／蔡凝負(fù)地矜才／無(wú)所用也／尋遷信威晉熙王府長(zhǎng)史／郁郁不得志

C.即令引出他／日后／主謂吏部尚書(shū)蔡徵曰／蔡凝負(fù)地矜才／無(wú)所用也／尋遷信威晉熙王府長(zhǎng)史／郁郁不得志

D.即令引出／他日／后主謂吏部尚書(shū)蔡徵曰／蔡凝負(fù)地矜／才無(wú)所用也／尋遷信威晉熙王府／長(zhǎng)史郁郁不得志

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.經(jīng)傳指儒家經(jīng)典和解釋經(jīng)典的文字，與"六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之"中的"經(jīng)傳"相同。

B.中國(guó)書(shū)法字體有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，隨著歷史發(fā)展，依次演變。

C.褐指粗布短衣，古時(shí)地位卑賤之人所著之衣，釋褐是指脫去平民衣服，始任官職。

D.文中"文學(xué)"為官名，漢代始置于州郡及王國(guó)，又稱(chēng)文學(xué)掾，為后世教官所由來(lái)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.蔡凝聰穎有才，早年仕途順暢。他出身仕宦，才華橫溢，初入仕途就屢得升遷，并得以婚配公主，春風(fēng)得意。

B.蔡凝為人厚道，善于為人著想。他從中書(shū)省離任時(shí)，命令手下人修葺中書(shū)省的官舍，以便讓繼任者舒適入住。

C.蔡凝國(guó)事為重，不懼得罪權(quán)貴。在皇帝想任用義興公主的夫婿做黃門(mén)郎征求意見(jiàn)時(shí)，他直言反對(duì)，阻止了此事。

D.蔡凝性格亢直，敢于直言上諫。在陳后主邀領(lǐng)群臣去弘范宮縱酒宴飲時(shí)，他拒絕前往，并義正辭嚴(yán)地陳述理由。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)常端坐西齋，自非顯貴名流，罕所交接，趣時(shí)者多譏焉。

(2)肅聞而有憾，令義興公主日譖之于高宗，尋免官，遷交阯。

【答案】10.B11.B12.C

13.（1）（蔡凝）常常在西齋端正地坐著，如果對(duì)方不是尊貴名流，就很少與之往來(lái)，趨炎附勢(shì)者多譏笑他。

（2）錢(qián)肅聽(tīng)說(shuō)后很怨恨，讓義興公主每日向陳高宗說(shuō)他的壞話（誣陷他），不久蔡凝被罷免了官職，遷往交趾。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?？捎门懦?。本題中"他日"是一個(gè)詞語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除AC項(xiàng)；"負(fù)地矜才"指"自負(fù)門(mén)第，夸耀才華"，故"矜才"不能斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。故答案為B。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題B項(xiàng)書(shū)法的歷史演變順序錯(cuò)誤，按時(shí)間順序應(yīng)為"小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)"。故答案為B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出"正確"還是"錯(cuò)誤"的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中C項(xiàng)"直言反對(duì)"錯(cuò)。蔡凝的回答是："帝的同鄉(xiāng)與舊戚，若恩惠依從圣旨，那么就沒(méi)有可以再問(wèn)的了。若以大家的意見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，黃散之職，本來(lái)必須人品與出身都美，請(qǐng)陛下決斷。"話說(shuō)得比較委婉。故答案為C。

【13題詳解】

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題（1）中"自非"：自己認(rèn)為（對(duì)方）不是；"交接"：交往；"趣"：同"趨"；"焉"：代詞，他。（2）中"憾"：怨恨；"譖"：誣陷；"尋"：不久；"遷"：貶到，調(diào)任到。

古代詩(shī)歌閱讀

閱讀詩(shī)歌，完成各題。

撲蝴蝶

趙師俠

清和時(shí)候，薰風(fēng)來(lái)小院?，槴\①脫籜②，方塘荷翠飐。柳絲輕度流鶯，畫(huà)棟低飛乳燕。園林綠陰初遍。

景何限？輕紗細(xì)葛，綸巾和羽扇。披襟散發(fā)，心清塵不染。一杯洗滌無(wú)馀，萬(wàn)事消磨去遠(yuǎn)。浮名薄利休羨。

[注]①瑯玕：翠竹的美稱(chēng)。②籜：竹筍上一片一片的皮。

14.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.上片以景物描寫(xiě)為主，薰風(fēng)來(lái)院，瑯玕脫籜，方塘荷翠，清新雅致又不乏生機(jī)。

B.下片以抒情為主，"綸巾和羽扇"化用典故，表達(dá)了詞人對(duì)英雄氣概的贊美和向往。

C."柳絲輕度流鶯，畫(huà)棟低飛乳燕"，句式倒裝而形成的錯(cuò)位結(jié)構(gòu)具有妙趣橫生的表達(dá)效果。

D."一杯洗滌無(wú)馀"形象地寫(xiě)出了詞人的心緒在飲酒中得以釋?xiě)眩憩F(xiàn)了其淡泊名利的心境。

15.結(jié)合全詞，分析詞人的形象。

【答案】14.B15.①全詞刻畫(huà)了一位雅致灑脫、心境明澈、超脫而不慕名利的詞人形象；②詞人對(duì)所寫(xiě)之景的喜愛(ài)，如薰風(fēng)來(lái)院，綠竹翠荷，側(cè)面烘托了詞人的情趣和雅致。詞人輕紗細(xì)葛、羽扇綸巾、披襟散發(fā)的裝束中自有一份灑脫和不凡氣度；③"心清塵不染""洗滌無(wú)馀""萬(wàn)事消磨去遠(yuǎn)""浮名薄利休羨"更是直抒胸臆，表達(dá)了詞人內(nèi)心明澈、不慕名利的超脫心境。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案；B項(xiàng)，"綸巾和羽扇"沒(méi)有化用典故，也沒(méi)有"表達(dá)了詞人對(duì)英雄氣概的贊美和向往"，詞人意在表達(dá)自己的不俗裝束與不凡氣度。故選B。

【15題詳解】

本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詞內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詞的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詞句的含義、詞句的手法還考核詞的情感，注意結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行分析；從詩(shī)人生活的環(huán)境來(lái)看，小院清風(fēng)吹拂，翠竹剛剛脫去筍殼，池塘中荷葉碧綠隨風(fēng)輕舞，柳條中黃鶯飛舞，畫(huà)棟下燕子輕飛，十分幽雅閑適，體現(xiàn)出詩(shī)人良好的審美情趣與閑適志趣；從詩(shī)人自我形象的刻畫(huà)來(lái)看，"輕紗細(xì)葛，綸巾和羽扇。披襟散發(fā)"，可見(jiàn)其儒雅與灑脫，而"心清塵不染。一杯洗滌無(wú)馀"是詩(shī)人自述心志，說(shuō)明內(nèi)心中對(duì)凡塵無(wú)牽無(wú)掛，"浮名薄利休羨"更體現(xiàn)他淡泊名利的心境。

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空部分，

（l）荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是："___，___。"

（2）杜甫《登高》中"___，___"為我們描繪了一幅廣袤無(wú)邊氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D。

（3）賈誼《過(guò)秦論》中寫(xiě)到天下百姓積極響應(yīng)陳涉起義的號(hào)召，緊緊跟隨陳涉起義的步伐反抗強(qiáng)秦的暴政的兩句是"___，___。"

【答案】(1).（1）君子博學(xué)而日參省乎己(2).則知明而行無(wú)過(guò)矣(3).（2）無(wú)邊落木蕭蕭下(4).不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(5).（3）天下云集響應(yīng)(6).贏糧而景從

【解析】

【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂"名言"，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂"名篇"，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目"常見(jiàn)的"是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。本題應(yīng)注意以下字形書(shū)寫(xiě)：（1）知（2）蕭（3）贏、景。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程，大眾媒體扮演了推行者、建構(gòu)者與同謀者的角色。大眾媒體將消費(fèi)與文化行為合二為一，賦予商品豐富的文化內(nèi)涵，并把社會(huì)的各個(gè)階層裹挾其中，為消費(fèi)主義______，最終使消費(fèi)主義成為大眾的生活理念與追求。

在消費(fèi)主義文化之下，媒體不斷調(diào)整形式與內(nèi)容，創(chuàng)造新的媒體產(chǎn)品。從報(bào)紙雜志的宣傳到廣播電視的廣告，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及和智能手機(jī)的使用，更使消費(fèi)主義______、登峰造極，______不在操控著人們的欲望和興趣。

消費(fèi)主義極大地縮短了單件物品的使用壽命。人們很少選擇多次修理同一件家電，因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)同類(lèi)新款產(chǎn)品的價(jià)格未必高于修理的成本，而面盆修補(bǔ)、鋼筆修理、縫紉織補(bǔ)這些日常生活中曾經(jīng)______的行當(dāng)，宛如兒時(shí)晚霞下的擔(dān)貨郎，漸行漸遠(yuǎn)，幾近絕跡。家具不再是傳統(tǒng)意義的耐用品，（），許多美麗的衣服可能僅僅被上身一試便匆匆完成使命。

17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程中，大眾媒體扮演了建構(gòu)者、推行者與同謀者的角色。

B.在西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程中，大眾媒體扮演了同謀者、建構(gòu)者與推行者的角色。

C.西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程，大眾媒體扮演了同謀者、建構(gòu)者與推行者的角色。

D.西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程，使得大眾媒體扮演了建構(gòu)者、同謀者與推行者的角色。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.推波助瀾無(wú)孔不入無(wú)時(shí)無(wú)刻不可或缺

B.煽風(fēng)點(diǎn)火無(wú)孔不人時(shí)時(shí)刻刻無(wú)可替代

C.推波助瀾無(wú)處不在時(shí)時(shí)刻刻不可或缺

D.煽風(fēng)點(diǎn)火無(wú)處不在無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)可替代

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.因?yàn)槠婆f被丟棄的衣物也是很少的

B.被丟棄的衣物也很少是因?yàn)槠婆f

C.衣物也很少是因?yàn)槠婆f被丟棄

D.很少的衣物也是因?yàn)槠婆f被丟棄

【答案】17.B18.A19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查辨析語(yǔ)病的能力。要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類(lèi)型的句子，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類(lèi)型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見(jiàn)語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，"建構(gòu)者、推行者與同謀者的角色"語(yǔ)序不當(dāng)，邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是"同謀者、建構(gòu)者與推行者的角色"；C項(xiàng)，成分殘缺，前半句應(yīng)是句子的狀語(yǔ)成分，整個(gè)句子主語(yǔ)應(yīng)是"大眾媒體"，狀語(yǔ)應(yīng)是"在西方消費(fèi)主義文化的形成過(guò)程中"；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)，"建構(gòu)者、推行者與同謀者的角色"邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是"同謀者、建構(gòu)者與推行者的角色"；不能說(shuō)"形成過(guò)程使得大眾媒體扮演了建構(gòu)者、同謀者與推行者的角色"，搭配不當(dāng)。故選B。

【18題詳解】

本題考查理解和辨析近義成語(yǔ)的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析看是否使用合適。第一空，推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，多指壞的事物；煽風(fēng)點(diǎn)火：比喻煽動(dòng)別人鬧事。這里強(qiáng)調(diào)的是大眾媒體助長(zhǎng)了消費(fèi)，應(yīng)用"推波助瀾"；第二空，無(wú)孔不入：比喻善于四處鉆營(yíng)；善于利用一切機(jī)會(huì)。比喻消極的東西易于滲透、侵入；無(wú)處不在：無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量之多，和存在的范圍極大。這里強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的普及和智能手機(jī)的使用，更使消費(fèi)主義滲透社會(huì)的每個(gè)角落，應(yīng)選"無(wú)孔不入"；第三空，無(wú)時(shí)無(wú)刻：常與否定詞連用，"無(wú)時(shí)無(wú)刻不"指時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)的意思；時(shí)時(shí)刻刻：每時(shí)每刻。這里后面是否定，應(yīng)用"無(wú)時(shí)無(wú)刻"；第四空，不可或缺：比喻一點(diǎn)也不能缺少；無(wú)可替代：沒(méi)有什么能夠代替。這里強(qiáng)調(diào)的是這些東西曾經(jīng)都是不能缺少的，應(yīng)用"不可或缺"。故選A。

【19題詳解】

本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義的能力。要注意結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行探究，注意表述的先后對(duì)應(yīng)與敘述對(duì)象的一致性。按照陳述角度與陳述對(duì)象前后保持一致的原則，后面說(shuō)到"許多美麗的衣服可能僅僅被上身一試便匆匆完成使命"，陳述對(duì)象是"衣服"，這里也應(yīng)說(shuō)"衣物"；"很少"不是修飾"衣物"，而是指丟棄的原因，排除AD；比較BC，應(yīng)用主動(dòng)句更加配合語(yǔ)境，更加流暢，排除B。故選C。

20.小張?jiān)谏虾９ぷ?，近日他收到了高中時(shí)的老師在上海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給老師寫(xiě)了回信，但其中一段有五處詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特