統(tǒng)編教材部編人教版二年級上冊語文優(yōu)質課件-語文園地七

語文園地七語文園地七1海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹yēkémòl(fā)uòtuójùnxuányá海灘椰樹貝殼yēkémòl(fā)uòtuójù2椰椰樹椰汁殼yēké造句：檳樹、椰樹高插藍天,隨風搖曳。貝殼蛋殼造句：這個貝殼好漂亮??！我會認椰椰樹殼yēké造句：檳樹、椰樹高插藍天,隨風搖曳。貝殼蛋殼3漠駱駝mòl(fā)uò沙漠大漠造句：晌午時分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來。造句：駱駝是名副其實的沙漠之舟

。tuó漠駱駝mòl(fā)uò沙漠造句：晌午時分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來4駿jùn駿馬造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。駿jùn駿馬造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。5懸崖xuányá造句：黃山上到處是懸崖峭壁。懸崖xuányá造句：黃山上到處是懸崖峭壁。6海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹觀察一下，每組詞語都和什么有關呢？典型地貌代表性植物代表性動物代表性植物與海邊有關與沙漠有關與高原有關與高山有關海灘椰樹貝殼觀察一下，每組詞語都和什么有關7做個小游戲，連一連。懸崖椰樹駿馬貝殼駱駝沙漠做個小游戲，連一連。懸崖椰樹駿馬貝殼駱駝沙漠8要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹一2畫kuī吃虧丨4畫3畫shēn申請丹青dān丿用部首查字法查出下面的字，再填一填。備注：表中“字的頁碼”為商務印書館出版的第11版《新華字典》的頁碼。27721212044686要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹一29你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的情景。云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞寒風刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáoɡǔémínɡ這8個四字詞語都是描寫天氣現(xiàn)象的。你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的10云開霧散云開霧散11微風習習微風習習12冰天雪地冰天雪地13風雨交加風雨交加14云霧繚繞云霧繚繞15寒風刺骨寒風刺骨16鵝毛大雪鵝毛大雪17電閃雷鳴電閃雷鳴18寒風刺骨：____________________________________________________________例：電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠處傳來。風呼呼地吹著，凜冽的寒風吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。選一兩個，跟同學說一說當時的情景。寒風刺骨：_________________________19讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

“我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。

調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。這兩個句子，把霧、風當作孩子來寫，用上奇特的想象讓霧散、刮風等普通的現(xiàn)象變得有趣。讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

“我要把自己藏起來。”霧把20看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來21一起來觀察1.小老鼠的表情，可以用詞語

、

來形容，我感到此時小老鼠非常緊張、

。大吃一驚嚇了一跳害怕一起來觀察1.小老鼠的表情，可以用詞語222.電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察貓的表情，想象一下它準備做什么？貓看到了可口的美食，想要吃掉它。2.電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察23一起來寫話

一天，一只小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓?！埓蠹野堰@段話補充完整。一起來寫話一天，一只小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然24小老鼠大吃一驚，心

直跳。它想：貓來了，貓來了，快想辦法，快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來了。它拿來

，把電腦裝進去，一個一個地套上，好像一個大蛋糕。范例一幾十個盒子撲通撲通小老鼠大吃一驚，心直跳。它想：貓來了25小老鼠

，坐在地上。小老鼠看著這只貓

地盯著自己，好像要撲過來。小老鼠一直在想辦法，終于想出了一個鬼點子，他看到了

，不知道怎么關電腦，就東點點，西點點，點了好久，終于把貓點掉了。小老鼠這才安心：這下，

！

范例二嚇了一跳惡狠狠鼠標沒有貓來追我了小老鼠，坐在地上。小老鼠看著這只貓26小老鼠大吃一驚，心里好像

，一直在“咚咚咚”敲著，心想：那只貓的眼睛瞪得

，好可怕啊。小老鼠用小拳頭打在屏幕上，把正在睡覺的貓吵醒了。貓兇巴巴地追著老鼠，老鼠跑到電腦邊，翻到了一張獅子的圖片，把貓

了。

范例三有一面小鼓大大的嚇跑小老鼠大吃一驚，心里好像，一直在“咚咚咚27紙巾

低頭戰(zhàn)士

土地今天

口令●●●●●●棉被

潑水帶領

展現(xiàn)散步

南瓜●●●●●●果園

圓心汽水

氣體心情

晴天●●●●●●帶領

穿戴以后

已經(jīng)再見

正在●●●●●●易錯字形近字同音字同音形近字紙巾低頭●●●●●●棉被潑水●●●●●●果園28部首是“衤”，不要寫成“礻”。右邊是“發(fā)”棉被潑水部首是“衤”，不要寫成“礻”。右邊是“發(fā)”棉被潑水29展現(xiàn)左邊是“令”，不要寫成“今”下面不要多寫一撇；帶領展現(xiàn)左邊是“令”，不要寫成“今”下面不要多寫一撇；帶領30散步南瓜下面不是“少”一定不要寫成“爪”。散步南瓜下面不是“少”一定不要寫成“爪”。31在再在家正在造句：伯伯正在進行一項重大的科學試驗。再見造句：

太陽公公下班了,微笑著和我們說再見。。三組同音字，我們可以用組詞、寫句子的方法來記住它們。在再在家正在造句：伯伯正在進行一項重大的科學試驗。再見32帶戴帶領造句：在老師的帶領下,我們參觀了自然博物館。穿戴造句：

他的穿戴十分講究。帶戴帶領造句：在老師的帶領下,我們參觀了自然博物館。穿戴造句33以已以后造句：

以后的生活會很辛苦。已經(jīng)造句：

這張照片已經(jīng)模糊不清，無法辨認了。以已以后造句：

以后的生活會很辛苦。已經(jīng)造句：

這張照片已34

數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。數(shù)九歌35一九二九不出手一九二九不出手36三九四九冰上走三九四九冰上走37五九六九，沿河看柳五九六九，沿河看柳38七九河開，八九雁來七九河開，八九雁來39九九加一九，耕牛遍地走九九加一九，耕牛遍地走40分不清是鴨還是霞點圖片，聽兒歌分不清是鴨還是霞點圖片，聽兒歌41天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。天空飄著一片霞，麻花鴨游進五彩霞，42坡上立著一只鵝坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝？推薦閱讀坡上立著一只鵝推薦閱讀43“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。（四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結構創(chuàng)新——更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提高寫作教學的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！44語文園地七語文園地七45海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹yēkémòl(fā)uòtuójùnxuányá海灘椰樹貝殼yēkémòl(fā)uòtuójù46椰椰樹椰汁殼yēké造句：檳樹、椰樹高插藍天,隨風搖曳。貝殼蛋殼造句：這個貝殼好漂亮?。∥視J椰椰樹殼yēké造句：檳樹、椰樹高插藍天,隨風搖曳。貝殼蛋殼47漠駱駝mòl(fā)uò沙漠大漠造句：晌午時分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來。造句：駱駝是名副其實的沙漠之舟

。tuó漠駱駝mòl(fā)uò沙漠造句：晌午時分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來48駿jùn駿馬造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。駿jùn駿馬造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。49懸崖xuányá造句：黃山上到處是懸崖峭壁。懸崖xuányá造句：黃山上到處是懸崖峭壁。50海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹觀察一下，每組詞語都和什么有關呢？典型地貌代表性植物代表性動物代表性植物與海邊有關與沙漠有關與高原有關與高山有關海灘椰樹貝殼觀察一下，每組詞語都和什么有關51做個小游戲，連一連。懸崖椰樹駿馬貝殼駱駝沙漠做個小游戲，連一連。懸崖椰樹駿馬貝殼駱駝沙漠52要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹一2畫kuī吃虧丨4畫3畫shēn申請丹青dān丿用部首查字法查出下面的字，再填一填。備注：表中“字的頁碼”為商務印書館出版的第11版《新華字典》的頁碼。27721212044686要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹一253你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的情景。云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞寒風刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáoɡǔémínɡ這8個四字詞語都是描寫天氣現(xiàn)象的。你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的54云開霧散云開霧散55微風習習微風習習56冰天雪地冰天雪地57風雨交加風雨交加58云霧繚繞云霧繚繞59寒風刺骨寒風刺骨60鵝毛大雪鵝毛大雪61電閃雷鳴電閃雷鳴62寒風刺骨：____________________________________________________________例：電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠處傳來。風呼呼地吹著，凜冽的寒風吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。選一兩個，跟同學說一說當時的情景。寒風刺骨：_________________________63讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。

調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。這兩個句子，把霧、風當作孩子來寫，用上奇特的想象讓霧散、刮風等普通的現(xiàn)象變得有趣。讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。

“我要把自己藏起來?！膘F把64看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來65一起來觀察1.小老鼠的表情，可以用詞語

、

來形容，我感到此時小老鼠非常緊張、

。大吃一驚嚇了一跳害怕一起來觀察1.小老鼠的表情，可以用詞語662.電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察貓的表情，想象一下它準備做什么？貓看到了可口的美食，想要吃掉它。2.電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察67一起來寫話

一天，一只小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓?！埓蠹野堰@段話補充完整。一起來寫話一天，一只小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然68小老鼠大吃一驚，心

直跳。它想：貓來了，貓來了，快想辦法，快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來了。它拿來

，把電腦裝進去，一個一個地套上，好像一個大蛋糕。范例一幾十個盒子撲通撲通小老鼠大吃一驚，心直跳。它想：貓來了69小老鼠

，坐在地上。小老鼠看著這只貓

地盯著自己，好像要撲過來。小老鼠一直在想辦法，終于想出了一個鬼點子，他看到了

，不知道怎么關電腦，就東點點，西點點，點了好久，終于把貓點掉了。小老鼠這才安心：這下，

！

范例二嚇了一跳惡狠狠鼠標沒有貓來追我了小老鼠，坐在地上。小老鼠看著這只貓70小老鼠大吃一驚，心里好像

，一直在“咚咚咚”敲著，心想：那只貓的眼睛瞪得

，好可怕啊。小老鼠用小拳頭打在屏幕上，把正在睡覺的貓吵醒了。貓兇巴巴地追著老鼠，老鼠跑到電腦邊，翻到了一張獅子的圖片，把貓

了。

范例三有一面小鼓大大的嚇跑小老鼠大吃一驚，心里好像，一直在“咚咚咚71紙巾

低頭戰(zhàn)士

土地今天

口令●●●●●●棉被

潑水帶領

展現(xiàn)散步

南瓜●●●●●●果園

圓心汽水

氣體心情

晴天●●●●●●帶領

穿戴以后

已經(jīng)再見

正在●●●●●●易錯字形近字同音字同音形近字紙巾低頭●●●●●●棉被潑水●●●●●●果園72部首是“衤”，不要寫成“礻”。右邊是“發(fā)”棉被潑水部首是“衤”，不要寫成“礻”。右邊是“發(fā)”棉被潑水73展現(xiàn)左邊是“令”，不要寫成“今”下面不要多寫一撇；帶領展現(xiàn)左邊是“令”，不要寫成“今”下面不要多寫一撇；帶領74散步南瓜下面不是“少”一定不要寫成“爪”。散步南瓜下面不是“少”一定不要寫成“爪”。75在再在家正在造句：伯伯正在進行一項重大的科學試驗。再見造句：

太陽公公下班了,微笑著和我們說再見。。三組同音字，我們可以用組詞、寫句子的方法來記住它們。在再在家正在造句：伯伯正在進行一項重大的科學試驗。再見76帶戴帶領造句：在老師的帶領下,我們參觀了自然博物館。穿戴造句：

他的穿戴十分講究。帶戴帶領造句：在老師的帶領下,我們參觀了自然博物館。穿戴造句77以已以后造句：

以后的生活會很辛苦。已經(jīng)造句：

這張照片已經(jīng)模糊不清，無法辨認了。以已以后造句：

以后的生活會很辛苦。已經(jīng)造句：

這張照片已78

數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。數(shù)九歌79一九二九不出手一九二九不出手80三九四九冰上走三九四九冰上走81五九六九，沿河看柳五九六九，沿河看柳82七九河開，八九雁來七九河開，八九雁來83九九加一九，耕牛遍地走九九加一九，耕牛遍地走84分不清是鴨還是霞點圖片，聽兒歌