《彩虹》課件資料

天邊架起一座橋，雨后才會(huì)跑出來。數(shù)數(shù)顏色真不少,赤橙黃綠青藍(lán)紫。(猜一猜)天邊架起一座橋，(猜一猜)11彩虹11彩虹

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。

雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？11彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。橋上，天上不就多了一個(gè)月自讀提示：

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，標(biāo)出自然段。自讀提示：本文寫了富有奇思妙想的我站在“彩虹橋上”后的無限遐想，我為爸爸下雨，幫媽媽拿鏡子，蕩秋千讓哥哥高興。說一說課文主要寫了什么？本文寫了富有奇思妙想的我站在“彩虹橋上”后的無限遐想，我為讀一讀hóngzuòjiāotísǎtiāo彩虹一座澆花提著灑下來挑水xìngjìngnázhàoqiānqún高興鏡子拿著照著秋千裙子讀一讀hóngzuòzuò

jiāo座澆灑我會(huì)認(rèn)提jìngzhàonáqiān鏡拿興照千tísǎxìnghóng虹挑tiāoqún裙

衣字旁zuò

jiāo座澆灑我會(huì)認(rèn)提jìngzhàoná虹座提拿灑挑澆照興鏡裙千虹座提拿灑挑澆照興鏡裙千我會(huì)讀照著挑水鏡子裙子拿著灑下提著澆水彩虹一座秋千高興我會(huì)讀鏡子裙子拿著提著彩虹一座秋千高興著興多音字xìnɡxīnɡ高興興奮zhezháo看著著急zhuó著手著興多音字xìnɡxīnɡ高興興奮zhezháo看著著急zh蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去()來()去()來()去我也能說:蕩來蕩去飄來飄去()來()去書寫指導(dǎo)：注意左邊與“月”不同。部首：阝組詞：那邊那樣造句：那邊就是我的家鄉(xiāng)。結(jié)構(gòu):左右

那音序：Nnà書寫指導(dǎo)：注意左邊與“月”不同。部首：阝組詞：那邊那樣造著zhe書寫指導(dǎo)：上邊有點(diǎn)和撇，注意與“看”的區(qū)別。組詞：提著走著造句：爸爸提著公文包去上班。音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍

部首：目著zhe書寫指導(dǎo)：上邊有點(diǎn)和撇，注意與“看”的區(qū)別。組詞到dào書寫指導(dǎo)：“至”最后一筆變?yōu)樘?。部首：刂組詞：走到到達(dá)造句：我夢(mèng)想著有一天走到西藏。音序：D結(jié)構(gòu):左右

到dào書寫指導(dǎo)：“至”最后一筆變?yōu)樘帷２渴祝贺纸M詞：走高gāo書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“口”要寫扁一些。部首：亠組詞：興高采烈高空造句：大家興高采烈地跳起來。音序：G結(jié)構(gòu):上中下

高gāo書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“口”要寫扁一些。部首：亠組詞：興興xìng書寫指導(dǎo)：注意橫上下五筆的寫法。部首：八組詞：高興興致造句：我每天都高興地去上學(xué)。音序：X結(jié)構(gòu):上下

興xìng書寫指導(dǎo)：注意橫上下五筆的寫法。部首：八組詞：千qiān書寫指導(dǎo)：第一筆是撇不是橫。部首：千組詞：千萬秋千造句：孩子在秋千上玩得多開心?。∫粜颍篞結(jié)構(gòu):獨(dú)體

千qiān書寫指導(dǎo)：第一筆是撇不是橫。部首：千組詞：千萬成chéng書寫指導(dǎo)：里面有一橫折鉤。部首：成組詞：成為長(zhǎng)成造句：小紅和小剛握手成為好朋友。音序：C結(jié)構(gòu):獨(dú)體

成chéng書寫指導(dǎo)：里面有一橫折鉤。部首：成組詞：成為那(nà)（那個(gè)）（那里）（那邊）（那樣）著(zhe)（看著）（玩著）（笑著）到(dào)（看到）（到處）（到來）高(gāo)（高大）（高興）（高中）（高山）興(xìng)（高興）（興致）（掃興）（興頭）千(qiān)（秋千）（千萬）（萬水千山）成(chéng)（成功）（成長(zhǎng)）（成果）（成立）那(nà)（那個(gè)）（那里）（那邊）（那樣）《彩虹》課件資料

雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？11彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。橋上，天上不就多了一個(gè)月第一部分（第1自然段）：寫雨停了，天上有一座彩虹橋。第二部分（第2-4自然段）：寫了“我”設(shè)想自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、拿鏡子照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興。交流分段情況第一部分（第1自然段）：寫雨停了，天上有一座彩虹橋。交流分段課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡ爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語(yǔ)氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個(gè)很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqù想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡm(xù)ɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？圓圓的鏡子圓圓的月亮圓圓的鏡子圓圓的月亮媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個(gè)很孝順的孩子。從這句話可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázh讀一讀找出比喻句哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？讀一讀找出比喻句哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對(duì)應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)大自然的熱愛。比喻坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

姐姐，如果我戴著你那只新買的發(fā)卡走到橋上去，天上不就多了一顆星星嗎？如果我戴著星星從橋上滑下來，你看見了，高興嗎？仿寫練習(xí)姐姐，如果我戴著你那只新買的發(fā)卡走到橋上去，天上不彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里媽媽：鏡子——月亮——照你梳頭哥哥：秋千——蕩來蕩去——彩云飄啊飄的關(guān)心家人課文結(jié)構(gòu)彩虹爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里關(guān)心家人課文結(jié)構(gòu)主旨概括詩(shī)歌描寫了“我”因?yàn)榭吹讲屎缍鸬囊贿B串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對(duì)大自然的熱愛。我們從讀中感受到了我們要做一個(gè)關(guān)愛家人的孩子。主旨概括詩(shī)歌描寫了“我”因?yàn)榭吹讲屎缍鸬囊贿B串的《彩虹》課件資料天邊架起一座橋，雨后才會(huì)跑出來。數(shù)數(shù)顏色真不少,赤橙黃綠青藍(lán)紫。(猜一猜)天邊架起一座橋，(猜一猜)11彩虹11彩虹

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。

雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？11彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。橋上，天上不就多了一個(gè)月自讀提示：

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，標(biāo)出自然段。自讀提示：本文寫了富有奇思妙想的我站在“彩虹橋上”后的無限遐想，我為爸爸下雨，幫媽媽拿鏡子，蕩秋千讓哥哥高興。說一說課文主要寫了什么？本文寫了富有奇思妙想的我站在“彩虹橋上”后的無限遐想，我為讀一讀hóngzuòjiāotísǎtiāo彩虹一座澆花提著灑下來挑水xìngjìngnázhàoqiānqún高興鏡子拿著照著秋千裙子讀一讀hóngzuòzuò

jiāo座澆灑我會(huì)認(rèn)提jìngzhàonáqiān鏡拿興照千tísǎxìnghóng虹挑tiāoqún裙

衣字旁zuò

jiāo座澆灑我會(huì)認(rèn)提jìngzhàoná虹座提拿灑挑澆照興鏡裙千虹座提拿灑挑澆照興鏡裙千我會(huì)讀照著挑水鏡子裙子拿著灑下提著澆水彩虹一座秋千高興我會(huì)讀鏡子裙子拿著提著彩虹一座秋千高興著興多音字xìnɡxīnɡ高興興奮zhezháo看著著急zhuó著手著興多音字xìnɡxīnɡ高興興奮zhezháo看著著急zh蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去()來()去()來()去我也能說:蕩來蕩去飄來飄去()來()去書寫指導(dǎo)：注意左邊與“月”不同。部首：阝組詞：那邊那樣造句：那邊就是我的家鄉(xiāng)。結(jié)構(gòu):左右

那音序：Nnà書寫指導(dǎo)：注意左邊與“月”不同。部首：阝組詞：那邊那樣造著zhe書寫指導(dǎo)：上邊有點(diǎn)和撇，注意與“看”的區(qū)別。組詞：提著走著造句：爸爸提著公文包去上班。音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍

部首：目著zhe書寫指導(dǎo)：上邊有點(diǎn)和撇，注意與“看”的區(qū)別。組詞到dào書寫指導(dǎo)：“至”最后一筆變?yōu)樘?。部首：刂組詞：走到到達(dá)造句：我夢(mèng)想著有一天走到西藏。音序：D結(jié)構(gòu):左右

到dào書寫指導(dǎo)：“至”最后一筆變?yōu)樘?。部首：刂組詞：走高gāo書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“口”要寫扁一些。部首：亠組詞：興高采烈高空造句：大家興高采烈地跳起來。音序：G結(jié)構(gòu):上中下

高gāo書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“口”要寫扁一些。部首：亠組詞：興興xìng書寫指導(dǎo)：注意橫上下五筆的寫法。部首：八組詞：高興興致造句：我每天都高興地去上學(xué)。音序：X結(jié)構(gòu):上下

興xìng書寫指導(dǎo)：注意橫上下五筆的寫法。部首：八組詞：千qiān書寫指導(dǎo)：第一筆是撇不是橫。部首：千組詞：千萬秋千造句：孩子在秋千上玩得多開心??！音序：Q結(jié)構(gòu):獨(dú)體

千qiān書寫指導(dǎo)：第一筆是撇不是橫。部首：千組詞：千萬成chéng書寫指導(dǎo)：里面有一橫折鉤。部首：成組詞：成為長(zhǎng)成造句：小紅和小剛握手成為好朋友。音序：C結(jié)構(gòu):獨(dú)體

成chéng書寫指導(dǎo)：里面有一橫折鉤。部首：成組詞：成為那(nà)（那個(gè)）（那里）（那邊）（那樣）著(zhe)（看著）（玩著）（笑著）到(dào)（看到）（到處）（到來）高(gāo)（高大）（高興）（高中）（高山）興(xìng)（高興）（興致）（掃興）（興頭）千(qiān)（秋千）（千萬）（萬水千山）成(chéng)（成功）（成長(zhǎng)）（成果）（成立）那(nà)（那個(gè)）（那里）（那邊）（那樣）《彩虹》課件資料

雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？11彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。橋上，天上不就多了一個(gè)月第一部分（第1自然段）：寫雨停了，天上有一座彩虹橋。第二部分（第2-4自然段）：寫了“我”設(shè)想自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、拿鏡子照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興。交流分段情況第一部分（第1自然段）：寫雨停了，天上有一座彩虹橋。交流分段課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡ爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語(yǔ)氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個(gè)很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqù想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡm(xù)ɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？圓圓的鏡子圓圓的月亮圓圓的