音樂課件《憶江南》(動(dòng)畫版)

點(diǎn)播放，欣賞江南美景點(diǎn)播放，欣賞江南美景1同學(xué)們學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義嗎？同學(xué)們學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義嗎？2憶江南倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)選允許播放憶江南倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)選允許播放3請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦這首唐詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓。憶江南

（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦這首唐詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓。憶江南4看精美動(dòng)畫，欣賞歌曲《憶江南》看精美動(dòng)畫，欣賞歌曲《憶江南》5請(qǐng)同學(xué)們聆聽以唐詩(shī)《憶江南》為詞譜曲的歌曲《憶江南》，邊聽邊思考：這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲的情緒、速度具有怎樣的特點(diǎn)？與唐詩(shī)相比，這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣不同的感受？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭都能播放請(qǐng)同學(xué)們聆聽以唐詩(shī)《憶江南》為詞譜曲的歌曲《憶江南》，邊聽邊6老師演唱高聲部，學(xué)生邊聽邊數(shù)一數(shù)高聲部旋律有幾個(gè)樂句，并說(shuō)一說(shuō)樂句劃分的理由。學(xué)唱歌曲高聲部操作按鈕，逐句學(xué)唱老師演唱高聲部，學(xué)生邊聽邊數(shù)一數(shù)高聲部旋律有幾個(gè)樂句，并說(shuō)一7老師分樂句教唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊思考：它的節(jié)奏、旋律進(jìn)行具有怎樣的特點(diǎn)？學(xué)唱歌曲高聲部操作按鈕，隨伴奏唱老師分樂句教唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊思考：它的節(jié)奏、旋律進(jìn)行具8師生接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊找一找每個(gè)樂句的結(jié)束音和開始音之間有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲高聲部師生接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊找一找每個(gè)樂句的結(jié)束音和開始音之9請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏、長(zhǎng)音，以及九度大跳的音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲高聲部點(diǎn)喇叭都能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏、長(zhǎng)音，以及九度大10請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱，注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱，注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。學(xué)唱歌曲高11請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱歌曲？應(yīng)該如何設(shè)計(jì)歌曲的力度變化？學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱歌曲？應(yīng)該如何設(shè)計(jì)歌曲12請(qǐng)同學(xué)們跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意隨著旋律的起伏唱出力度變化。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意隨著旋律的起13請(qǐng)同學(xué)們想一想：在歌曲的第四樂句和結(jié)束句中反復(fù)重復(fù)了“憶江南”三個(gè)字，每次重復(fù)時(shí)旋律都有一些小的變化。作曲家為什么會(huì)運(yùn)用這種創(chuàng)作手法？我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理？學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們想一想：在歌曲的第四樂句和結(jié)束句中反復(fù)重復(fù)了“憶江南14請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。學(xué)唱歌曲高聲部15請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的，它有幾個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的，它有16老師分樂句教唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和長(zhǎng)音的演唱。學(xué)唱歌曲低聲部老師分樂句教唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和長(zhǎng)音的演唱。學(xué)唱歌曲低聲部17請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律。學(xué)唱歌曲低聲部18請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱，注意音準(zhǔn)和一字多音。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱，注意音準(zhǔn)和一字多音。學(xué)唱歌曲低聲部19請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，低聲部的旋律與高聲部的旋律有什么聯(lián)系？合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，低聲部的旋律與高聲部的旋律有什么聯(lián)系？201.數(shù)拍子2.心里跟唱高聲部旋律請(qǐng)同學(xué)們想一想：在合唱時(shí)，低聲部如何準(zhǔn)確進(jìn)入？合唱歌曲兩個(gè)聲部1.數(shù)拍子請(qǐng)同學(xué)們想一想：在合唱時(shí)，低聲部如何準(zhǔn)確進(jìn)入？合唱21師生合作，老師演唱高聲部旋律，請(qǐng)同學(xué)們演唱低聲部每個(gè)小節(jié)的第一個(gè)音。合唱歌曲兩個(gè)聲部師生合作，老師演唱高聲部旋律，請(qǐng)同學(xué)們演唱低聲部每個(gè)小節(jié)的第22合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分為兩個(gè)聲部，合唱以下旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分為兩個(gè)聲部，合唱以下旋律。23請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部24這首歌曲的兩個(gè)聲部在旋律上互有補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理這些地方呢？合唱歌曲兩個(gè)聲部這首歌曲的兩個(gè)聲部在旋律上互有補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處25請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部合唱歌曲的旋律，注意高低聲部旋律互相補(bǔ)充處的兩個(gè)聲部的不同力度處理。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部合唱歌曲的旋律，注意高低聲部旋律互相補(bǔ)充26請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，試著填詞完整合唱歌曲，注意第二聲部要準(zhǔn)確進(jìn)入，節(jié)奏、音高要準(zhǔn)確。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，試著填詞完整合唱歌曲，注意第二聲部要準(zhǔn)27請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，隨伴奏有感情地完整合唱歌曲，注意吐字清晰、一字多音處的音準(zhǔn)、力度處理，以及兩個(gè)聲部的聲音和諧。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，隨伴奏有感情地完整合唱歌曲，注意吐字清28操作按鈕，隨伴奏唱操作按鈕，隨伴奏唱29看動(dòng)畫文字，一起來(lái)唱ktv?？磩?dòng)畫文字，一起來(lái)唱ktv。30音樂課件《憶江南》(動(dòng)畫版)31點(diǎn)播放，欣賞江南美景點(diǎn)播放，欣賞江南美景32同學(xué)們學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義嗎？同學(xué)們學(xué)過(guò)這首詩(shī)嗎？能說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義嗎？33憶江南倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)選允許播放憶江南倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)選允許播放34請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦這首唐詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓。憶江南

（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦這首唐詩(shī)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏與停頓。憶江南35看精美動(dòng)畫，欣賞歌曲《憶江南》看精美動(dòng)畫，欣賞歌曲《憶江南》36請(qǐng)同學(xué)們聆聽以唐詩(shī)《憶江南》為詞譜曲的歌曲《憶江南》，邊聽邊思考：這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲的情緒、速度具有怎樣的特點(diǎn)？與唐詩(shī)相比，這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣不同的感受？初步感受歌曲點(diǎn)喇叭都能播放請(qǐng)同學(xué)們聆聽以唐詩(shī)《憶江南》為詞譜曲的歌曲《憶江南》，邊聽邊37老師演唱高聲部，學(xué)生邊聽邊數(shù)一數(shù)高聲部旋律有幾個(gè)樂句，并說(shuō)一說(shuō)樂句劃分的理由。學(xué)唱歌曲高聲部操作按鈕，逐句學(xué)唱老師演唱高聲部，學(xué)生邊聽邊數(shù)一數(shù)高聲部旋律有幾個(gè)樂句，并說(shuō)一38老師分樂句教唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊思考：它的節(jié)奏、旋律進(jìn)行具有怎樣的特點(diǎn)？學(xué)唱歌曲高聲部操作按鈕，隨伴奏唱老師分樂句教唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊思考：它的節(jié)奏、旋律進(jìn)行具39師生接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊找一找每個(gè)樂句的結(jié)束音和開始音之間有什么聯(lián)系。學(xué)唱歌曲高聲部師生接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊找一找每個(gè)樂句的結(jié)束音和開始音之40請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏、長(zhǎng)音，以及九度大跳的音準(zhǔn)。學(xué)唱歌曲高聲部點(diǎn)喇叭都能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏、長(zhǎng)音，以及九度大41請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱，注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱，注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。學(xué)唱歌曲高42請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱歌曲？應(yīng)該如何設(shè)計(jì)歌曲的力度變化？學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱歌曲？應(yīng)該如何設(shè)計(jì)歌曲43請(qǐng)同學(xué)們跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意隨著旋律的起伏唱出力度變化。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意隨著旋律的起44請(qǐng)同學(xué)們想一想：在歌曲的第四樂句和結(jié)束句中反復(fù)重復(fù)了“憶江南”三個(gè)字，每次重復(fù)時(shí)旋律都有一些小的變化。作曲家為什么會(huì)運(yùn)用這種創(chuàng)作手法？我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理？學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們想一想：在歌曲的第四樂句和結(jié)束句中反復(fù)重復(fù)了“憶江南45請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。學(xué)唱歌曲高聲部請(qǐng)同學(xué)們隨琴填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。學(xué)唱歌曲高聲部46請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的，它有幾個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的，它有47老師分樂句教唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和長(zhǎng)音的演唱。學(xué)唱歌曲低聲部老師分樂句教唱旋律，注意附點(diǎn)節(jié)奏和長(zhǎng)音的演唱。學(xué)唱歌曲低聲部48請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍完整演唱旋律。學(xué)唱歌曲低聲部49請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱，注意音準(zhǔn)和一字多音。學(xué)唱歌曲低聲部請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱，注意音準(zhǔn)和一字多音。學(xué)唱歌曲低聲部50請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，低聲部的旋律與高聲部的旋律有什么聯(lián)系？合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，低聲部的旋律與高聲部的旋律有什么聯(lián)系？511.數(shù)拍子2.心里跟唱高聲部旋律請(qǐng)同學(xué)們想一想：在合唱時(shí)，低聲部如何準(zhǔn)確進(jìn)入？合唱歌曲兩個(gè)聲部1.數(shù)拍子請(qǐng)同學(xué)們想一想：在合唱時(shí)，低聲部如何準(zhǔn)確進(jìn)入？合唱52師生合作，老師演唱高聲部旋律，請(qǐng)同學(xué)們演唱低聲部每個(gè)小節(jié)的第一個(gè)音。合唱歌曲兩個(gè)聲部師生合作，老師演唱高聲部旋律，請(qǐng)同學(xué)們演唱低聲部每個(gè)小節(jié)的第53合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分為兩個(gè)聲部，合唱以下旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分為兩個(gè)聲部，合唱以下旋律。54請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部55這首歌曲的兩個(gè)聲部在旋律上互有補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處理這些地方呢？合唱歌曲兩個(gè)聲部這首歌曲的兩個(gè)聲部在旋律上互有補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該如何處56請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部合唱歌曲的旋律，注意高低聲部旋律互相補(bǔ)充處的兩個(gè)聲部的不同力度處理。合唱歌曲兩個(gè)聲部請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部合唱歌曲的旋律，注意高低聲部旋律互相補(bǔ)充57請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，試著填詞完整合唱歌曲，注意第二聲部要準(zhǔn)確進(jìn)入，節(jié)奏、音高要準(zhǔn)確。