三年級(jí)下冊(cè)-5-守株待兔-實(shí)用-人教部編版課件

龜兔賽跑亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴龜兔賽跑亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴1著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)。”快樂(lè)讀書(shū)吧著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子2守株待兔守株待兔3《韓非子》今存55篇，這本著作中有許多當(dāng)時(shí)的民間傳說(shuō)和寓言故事，也是很多成語(yǔ)典故的出處。韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家、法家代表人物?！俄n非子》今存55篇，這本著作中有許多當(dāng)時(shí)的民間傳說(shuō)和4

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而5

我會(huì)認(rèn)宋國(guó)耕田釋放希冀sònggēngshìjì我會(huì)認(rèn)宋國(guó)耕田sònggēngshìjì6

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而7

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而8三年級(jí)下冊(cè)-5-守株待兔-實(shí)用-人教部編版課件9

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而10

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為/宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因11宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀12

自讀提示1.輕聲讀課文，利用注釋、插圖、工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞句。2.遇到不懂的問(wèn)題劃下來(lái)，在小組內(nèi)討論交流。自讀提示1.輕聲讀課文，利用注釋、插圖、工具書(shū)、聯(lián)系13我讀懂了（詞或句子),它的意思是。我讀懂了（詞或句子),它的意思是14因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。15

古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，忽然看見(jiàn)一只野兔從樹(shù)林里倉(cāng)皇躥（cuān）出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，死了。

種田人急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了ー只又肥又大的野兔。他樂(lè)滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好哇！

從此，他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。日子ー天ー天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)?？伤奶锢镆呀?jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。白話文《守株待兔》文言文《守株待兔》三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版

古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，忽然看見(jiàn)一只野16

從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去呀!”他回答說(shuō)：“到楚國(guó)去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北邊走呀?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f(shuō)：“馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式!”朋友搖搖頭，說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó)呀!”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P(pán)纏(chan)多?！背?guó)在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

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今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行（háng），方北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥?xī)為北面？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御(yù)者善?！贝藬?shù)者愈(yù)善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

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宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而26

我會(huì)認(rèn)宋國(guó)耕田釋放希冀sònggēngshìjì我會(huì)認(rèn)宋國(guó)耕田sònggēngshìjì27

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而28

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而29三年級(jí)下冊(cè)-5-守株待兔-實(shí)用-人教部編版課件30

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而31

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為/宋國(guó)笑。5.守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因32宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀33

自讀提示1.輕聲讀課文，利用注釋、插圖、工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞句。2.遇到不懂的問(wèn)題劃下來(lái)，在小組內(nèi)討論交流。自讀提示1.輕聲讀課文，利用注釋、插圖、工具書(shū)、聯(lián)系34我讀懂了（詞或句子),它的意思是。我讀懂了（詞或句子),它的意思是35因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。36

古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，忽然看見(jiàn)一只野兔從樹(shù)林里倉(cāng)皇躥（cuān）出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，死了。

種田人急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了ー只又肥又大的野兔。他樂(lè)滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好哇！

從此，他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。日子ー天ー天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)?？伤奶锢镆呀?jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。白話文《守株待兔》文言文《守株待兔》三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版

古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，忽然看見(jiàn)一只野37

從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去呀!”他回答說(shuō)：“到楚國(guó)去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北邊走呀?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。”朋友說(shuō)：“馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式!”朋友搖搖頭，說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó)呀!”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P(pán)纏(chan)多?！背?guó)在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。

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今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行（háng），方北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚(xī)為北面？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚??！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊?yù)者善?！贝藬?shù)者愈(yù)善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版南轅北轍閱讀鏈接今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行（hán39推薦書(shū)目三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版推薦書(shū)目三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年40三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)5守株待兔實(shí)用PPT人教部編版三年級(jí)下冊(cè)411.科舉制度的取消對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化