三年級(jí)下冊(cè)鹿角和鹿腿人教部編版2課件

頭戴珊瑚樹，身穿印花衣。四腳雖然小，過(guò)山卻如飛。猜一猜謎底：鹿第一頁(yè)，共28頁(yè)。頭戴珊瑚樹，猜一猜謎底：鹿第一頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。在你的生活中，是否也遇到過(guò)鹿這樣的經(jīng)歷呢?不妨寫下來(lái)和大家一起分享吧！這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。大多生活在森林中，以樹葉、樹芽為食。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）第3、4自然段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。鹿毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。池水清清的，像一面鏡子。我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。讀這句話時(shí)，應(yīng)讀出鹿自我欣賞、自我陶醉的語(yǔ)氣。7鹿角和鹿腿第二頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。7鹿角和鹿腿第二頁(yè)，共28頁(yè)。禁稱勻稱不禁我會(huì)認(rèn)chènjīn怨皺皺紋抱怨zhòuyuàn撒逼逼迫撒手bīsā掙掙脫zhèng第三頁(yè)，共28頁(yè)。禁稱勻稱不禁我會(huì)認(rèn)chènjīn怨皺皺紋抱怨zhòuyuàn映配塘鹿勻小鹿池塘映照均勻婚配我會(huì)寫pèi欣欣賞賞獎(jiǎng)賞xīnyúntáng傳傳統(tǒng)lùchuányìngshǎng致景致zhì獅獅子shī哎哎呀āi嘆嘆息tàn追追趕zhūi第四頁(yè)，共28頁(yè)。映配塘鹿勻小鹿池塘映照均勻婚配我會(huì)寫pèi欣欣賞賞獎(jiǎng)賞xīn模mómú模樣

多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角juéjiǎo鹿角角色好hàohǎo好像愛(ài)好第五頁(yè)，共28頁(yè)。模mómú模樣多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角jué［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）運(yùn)用：那個(gè)小孩拼命掙（ｚｈēｎg）扎想掙（ｚｈèｎg）脫媽媽的手。［稱］辨讀：ｃｈēｎg（稱贊）ｃｈèｎ（對(duì)稱）運(yùn)用：老師稱（ｃｈēｎg）贊我畫的圖非常對(duì)稱（ｃｈèｎ）。第六頁(yè)，共28頁(yè)。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）第六頁(yè)，共2近義詞反義詞清涼——贊嘆——灰心喪氣——涼爽贊賞垂頭喪氣丑陋果斷興高采烈詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰美麗——猶豫——沒(méi)精打采——第七頁(yè)，共28頁(yè)。近義詞反義詞清涼——涼爽贊賞垂頭喪氣丑陋果斷興高采烈詞語(yǔ)對(duì)對(duì)詞語(yǔ)解釋不禁：別致：沒(méi)精打采：猶豫：新奇，跟尋常不同。抑制不?。唤蛔　Ｄ貌欢ㄖ饕?。形容不高興，不振作。抱怨：心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；埋怨?；倚膯蕷猓海ㄒ蛟獾嚼щy、失?。┮庵鞠?。第八頁(yè)，共28頁(yè)。詞語(yǔ)解釋不禁：別致：沒(méi)精打采：猶豫：新奇，跟尋常不同。抑制不伊索（約公元前620—前560），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字在古希臘就盡人皆知了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他名下，他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛(ài)。知識(shí)鏈接第九頁(yè)，共28頁(yè)。伊索（約公元前620—前560），古希臘著名的哲學(xué)家鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿的頭上有樹枝狀的角。鹿毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)極為靈敏。大多生活在森林中，以樹葉、樹芽為食。鹿的種類繁多，常見(jiàn)的有梅花鹿、水鹿、馬鹿、白唇鹿等。第十頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿的頭上有樹枝狀的角。初讀課文朗讀1-4自然段，把描寫鹿角的語(yǔ)句用“”畫出來(lái)，把描寫鹿腿的語(yǔ)句用“

”畫出來(lái)。課文朗讀第十一頁(yè)，共28頁(yè)。初讀課文朗讀1-4自然段，把描寫鹿角的語(yǔ)句用“

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”交代了故事的主人公和發(fā)生地點(diǎn)。第十二頁(yè)，共28頁(yè)。叢林中，住著一只漂亮的鹿。交代了故事的主人公鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了鹿角的美麗，也寫出鹿的自豪、驕傲心理。讀這句話時(shí)，應(yīng)讀出鹿自我欣賞、自我陶醉的語(yǔ)氣。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？第十三頁(yè)，共28頁(yè)。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”神態(tài)描寫充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。第十四頁(yè)，共28頁(yè)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。腿：難看抱怨獅口逃生因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。池水清清的，像一面鏡子。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。第3、4自然段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。

鹿是怎么改變了自己的看法？發(fā)生了什么事？再讀課文第十五頁(yè)，共28頁(yè)。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）鹿是鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。第十六頁(yè)，共28頁(yè)。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。寫出了鹿腿的作用。因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。動(dòng)作描寫第十七頁(yè)，共28頁(yè)。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；鹿是怎么改變了自己的看法？發(fā)生了什么事？鹿的話既是對(duì)整個(gè)故事的總結(jié)，又是全文的寓意所在。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。第5、6自然段，情節(jié)緊張、變化快，“忽然聽(tīng)到”“猛一回頭”“哎呀”“正在逼近”朗讀時(shí)要語(yǔ)速加快，讀出形勢(shì)的危急。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。（1）美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。本文通過(guò)講鹿美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，可難看的腿卻救了它的命的故事，告訴了我們看事物和人不要只看外表的美與丑，而應(yīng)該看到其內(nèi)在的價(jià)值。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了鹿角的美麗，也寫出鹿的自豪、驕傲心理。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。這里來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，寫鹿角給他帶來(lái)的麻煩。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。第十八頁(yè)，共28頁(yè)。心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。這里來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，寫鹿角給他帶來(lái)的麻煩。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。第十九頁(yè)，共28頁(yè)。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用

經(jīng)過(guò)這次生死逃難，鹿對(duì)自己角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？第二十頁(yè)，共28頁(yè)。經(jīng)過(guò)這次生死逃難，鹿對(duì)自己角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”鹿的話既是對(duì)整個(gè)故事的總結(jié)，又是全文的寓意所在。這就告訴我們：生活中，不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美。第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆板書設(shè)計(jì)鹿角和鹿腿險(xiǎn)些送命美麗的角助獅口脫險(xiǎn)難看的腿第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。板書設(shè)計(jì)鹿角和鹿腿險(xiǎn)些送命美麗的角助獅口脫險(xiǎn)難看的腿第二十二中心思想本文通過(guò)講鹿美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，可難看的腿卻救了它的命的故事，告訴了我們看事物和人不要只看外表的美與丑，而應(yīng)該看到其內(nèi)在的價(jià)值。啟發(fā)我們事物各有所長(zhǎng)、所短，要全面看待每個(gè)事物。第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。中心思想本文通過(guò)講鹿美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，可難看作業(yè)在你的生活中，是否也遇到過(guò)鹿這樣的經(jīng)歷呢?不妨寫下來(lái)和大家一起分享吧！第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。作業(yè)在你的生活中，是否也遇到過(guò)鹿這樣的經(jīng)歷呢?不妨寫課后習(xí)題解答朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。［教師指導(dǎo)］讀第1、2自然段，要讀出鹿喝水的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己水面倒影的驚喜。第3、4自然段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。對(duì)角是喜愛(ài)、贊美：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”要讀出自我欣賞、自我贊美的語(yǔ)氣；“啊！”“多么”“多么”要拉長(zhǎng)讀，抒情第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。課后習(xí)題解答朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。［教師指一些。而對(duì)腿，則是不滿和抱怨：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”要讀出嘆息、抱怨的情緒，“唉”“太細(xì)了”語(yǔ)調(diào)低，語(yǔ)速慢，“怎么”感嘆強(qiáng)烈，要表達(dá)出內(nèi)心的不滿。在對(duì)比朗讀中，區(qū)分兩種不同的態(tài)度和感情。第5、6自然段，情節(jié)緊張、變化快，“忽然聽(tīng)到”“猛一回頭”“哎呀”“正在逼近”朗讀時(shí)要語(yǔ)速加快，讀出形勢(shì)的危急。第7自然段是鹿脫離危險(xiǎn)后的感嘆，要讀出嘆息的語(yǔ)氣。第二十六頁(yè)，共28頁(yè)。一些。而對(duì)腿，則是不滿和抱怨：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生一只年輕漂亮的鹿，一開(kāi)始只喜歡自己漂亮的皮毛和美麗的角，而抱怨難看的腿，等到獅子追來(lái)的時(shí)候，美麗的鹿角差點(diǎn)要了它的命，而難看的腿卻讓它獅口逃生。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。第二十七頁(yè)，共28頁(yè)。根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。一只我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。美麗的外表重要，使用價(jià)值也同樣重要。下面的說(shuō)法，你贊成哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。（2）鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。第二十八頁(yè)，共28頁(yè)。我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。我們頭戴珊瑚樹，身穿印花衣。四腳雖然小，過(guò)山卻如飛。猜一猜謎底：鹿第一頁(yè)，共28頁(yè)。頭戴珊瑚樹，猜一猜謎底：鹿第一頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。在你的生活中，是否也遇到過(guò)鹿這樣的經(jīng)歷呢?不妨寫下來(lái)和大家一起分享吧！這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。大多生活在森林中，以樹葉、樹芽為食。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）第3、4自然段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。鹿毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。池水清清的，像一面鏡子。我們不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。讀這句話時(shí)，應(yīng)讀出鹿自我欣賞、自我陶醉的語(yǔ)氣。7鹿角和鹿腿第二頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。7鹿角和鹿腿第二頁(yè)，共28頁(yè)。禁稱勻稱不禁我會(huì)認(rèn)chènjīn怨皺皺紋抱怨zhòuyuàn撒逼逼迫撒手bīsā掙掙脫zhèng第三頁(yè)，共28頁(yè)。禁稱勻稱不禁我會(huì)認(rèn)chènjīn怨皺皺紋抱怨zhòuyuàn映配塘鹿勻小鹿池塘映照均勻婚配我會(huì)寫pèi欣欣賞賞獎(jiǎng)賞xīnyúntáng傳傳統(tǒng)lùchuányìngshǎng致景致zhì獅獅子shī哎哎呀āi嘆嘆息tàn追追趕zhūi第四頁(yè)，共28頁(yè)。映配塘鹿勻小鹿池塘映照均勻婚配我會(huì)寫pèi欣欣賞賞獎(jiǎng)賞xīn模mómú模樣

多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角juéjiǎo鹿角角色好hàohǎo好像愛(ài)好第五頁(yè)，共28頁(yè)。模mómú模樣多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角jué［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）運(yùn)用：那個(gè)小孩拼命掙（ｚｈēｎg）扎想掙（ｚｈèｎg）脫媽媽的手。［稱］辨讀：ｃｈēｎg（稱贊）ｃｈèｎ（對(duì)稱）運(yùn)用：老師稱（ｃｈēｎg）贊我畫的圖非常對(duì)稱（ｃｈèｎ）。第六頁(yè)，共28頁(yè)。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）第六頁(yè)，共2近義詞反義詞清涼——贊嘆——灰心喪氣——涼爽贊賞垂頭喪氣丑陋果斷興高采烈詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰美麗——猶豫——沒(méi)精打采——第七頁(yè)，共28頁(yè)。近義詞反義詞清涼——涼爽贊賞垂頭喪氣丑陋果斷興高采烈詞語(yǔ)對(duì)對(duì)詞語(yǔ)解釋不禁：別致：沒(méi)精打采：猶豫：新奇，跟尋常不同。抑制不??；禁不住。拿不定主意。形容不高興，不振作。抱怨：心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；埋怨?；倚膯蕷猓海ㄒ蛟獾嚼щy、失?。┮庵鞠?。第八頁(yè)，共28頁(yè)。詞語(yǔ)解釋不禁：別致：沒(méi)精打采：猶豫：新奇，跟尋常不同。抑制不伊索（約公元前620—前560），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字在古希臘就盡人皆知了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他名下，他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛(ài)。知識(shí)鏈接第九頁(yè)，共28頁(yè)。伊索（約公元前620—前560），古希臘著名的哲學(xué)家鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿的頭上有樹枝狀的角。鹿毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)極為靈敏。大多生活在森林中，以樹葉、樹芽為食。鹿的種類繁多，常見(jiàn)的有梅花鹿、水鹿、馬鹿、白唇鹿等。第十頁(yè)，共28頁(yè)。鹿哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿的頭上有樹枝狀的角。初讀課文朗讀1-4自然段，把描寫鹿角的語(yǔ)句用“”畫出來(lái)，把描寫鹿腿的語(yǔ)句用“

”畫出來(lái)。課文朗讀第十一頁(yè)，共28頁(yè)。初讀課文朗讀1-4自然段，把描寫鹿角的語(yǔ)句用“

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”交代了故事的主人公和發(fā)生地點(diǎn)。第十二頁(yè)，共28頁(yè)。叢林中，住著一只漂亮的鹿。交代了故事的主人公鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了鹿角的美麗，也寫出鹿的自豪、驕傲心理。讀這句話時(shí)，應(yīng)讀出鹿自我欣賞、自我陶醉的語(yǔ)氣。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？第十三頁(yè)，共28頁(yè)。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”神態(tài)描寫充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。第十四頁(yè)，共28頁(yè)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。腿：難看抱怨獅口逃生因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。池水清清的，像一面鏡子。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。第3、4自然段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。

鹿是怎么改變了自己的看法？發(fā)生了什么事？再讀課文第十五頁(yè)，共28頁(yè)。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）鹿是鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。第十六頁(yè)，共28頁(yè)。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。寫出了鹿腿的作用。因?yàn)榧?xì)長(zhǎng)有力所以跑得快，穿過(guò)灌木叢，躲開(kāi)了獅子的追擊。動(dòng)作描寫第十七頁(yè)，共28頁(yè)。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；鹿是怎么改變了自己的看法？發(fā)生了什么事？鹿的話既是對(duì)整個(gè)故事的總結(jié)，又是全文的寓意所在。說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。第5、6自然段，情節(jié)緊張、變化快，“忽然聽(tīng)到”“猛一回頭”“哎呀”“正在逼近”朗讀時(shí)要語(yǔ)速加快，讀出形勢(shì)的危急。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。（1）美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。本文通過(guò)講鹿美麗的角差點(diǎn)兒送了它的命，可難看的腿卻救了它的命的故事，告訴了我們看事物和人不要只看外表的美與丑，而應(yīng)該看到其內(nèi)在的價(jià)值。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了鹿角的美麗，也寫出鹿的自豪、驕傲心理。充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿不滿意，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這段話是過(guò)渡段，在文中起銜接上下文的作用。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。我贊成第二種說(shuō)法，每樣事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。它終于嘆著氣明白了不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美的道理。［掙］辨讀：ｚｈēｎg（掙扎）ｚｈèｎg（掙脫）就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。這里來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，寫鹿角給他帶來(lái)的麻煩。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。第十八頁(yè)，共28頁(yè)。心中不滿，說(shuō)別人的不對(duì)；就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。這里來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，寫鹿角給他帶來(lái)的麻煩。為下文描寫鹿對(duì)鹿角的態(tài)度的改變埋下了伏筆。第十九頁(yè)，共28頁(yè)。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用

經(jīng)過(guò)這次生死逃難，鹿對(duì)自己角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？第二十頁(yè)，共28頁(yè)。經(jīng)過(guò)這次生死逃難，鹿對(duì)自己角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”鹿的話既是對(duì)整個(gè)故事的總結(jié)，又是全文的寓意所在。這就告訴我們：生活中，不能因?yàn)樾蕾p外表的美，而忽略了實(shí)用的美。第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆板書設(shè)計(jì)鹿角和鹿腿險(xiǎn)些送命美麗的角助獅口脫險(xiǎn)難看的腿第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。板書設(shè)計(jì)鹿角和鹿腿險(xiǎn)些送命美麗的角助獅口脫險(xiǎn)難看的腿第二十二