三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元古詩(shī)三首課件

1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第一課時(shí)1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第一課時(shí)新知導(dǎo)入品古詩(shī)，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。新知導(dǎo)入品古詩(shī)，欣賞美景。絕句新知導(dǎo)入絕句新知導(dǎo)入絕句自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)自讀課文要求：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》識(shí)字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)識(shí)字解詞fǔróng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書(shū)寫(xiě)，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽(yáng)的照射下，雪融化了。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：融róng組詞：融化金融造句：在太書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意字體的書(shū)寫(xiě)順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來(lái)鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長(zhǎng)，右上部的豎彎鉤要平些。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：鴛鴦很和睦，從不相鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對(duì)鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長(zhǎng)些，下部上緊下松，橫寫(xiě)得要平。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)鴦yāng組詞：鴛鴦造句：一對(duì)鴛鴦在春意盎然的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“認(rèn)識(shí)字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌，是一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥(niǎo)嘴黑色，頭和整個(gè)上體灰褐色。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)認(rèn)識(shí)字詞鴛鴦yuānyāng鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌，是一絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)絕句新知講解三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為詩(shī)圣，與李白合稱“李杜”。杜甫三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為詩(shī)圣，與李白新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來(lái)欣賞古詩(shī)的前兩句？春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日，亦指春日。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄兀?/p>

春回大地，萬(wàn)物蘇醒，暖融融的太陽(yáng)，將萬(wàn)里江山照耀得非常美麗。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？春新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩(shī)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩(shī)是通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？有什么作用？這四處描寫(xiě)組成了一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩(shī)是通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來(lái)詩(shī)人又描寫(xiě)了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來(lái)詩(shī)人又新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yànyàn（海新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的新知講解這兩句詩(shī)分別描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫(xiě)了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫(xiě)了鴛鴦在沙灘上沐浴陽(yáng)光，靜睡不動(dòng)的情景。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這兩句詩(shī)分別描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？泥融飛燕子，沙暖新知講解“泥融”和“沙暖”在詩(shī)中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“泥融”和“沙暖”緊扣句首“遲日”，因春回大地，陽(yáng)光普照才“泥融”，因?yàn)椤斑t日”才沙暖。這里采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，既描寫(xiě)了春天的生機(jī)勃勃，也把春天的柔美寫(xiě)了出來(lái)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解“泥融”和“沙暖”在詩(shī)中有什么作用？泥融飛燕子，新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對(duì)環(huán)境進(jìn)行外部描寫(xiě)，后兩句則是對(duì)環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，全詩(shī)意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。前兩句是對(duì)環(huán)境進(jìn)行外部描寫(xiě)，全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！喝沼痴盏慕礁裢庑沱?。—春風(fēng)送來(lái)陣陣花草的芳香?！獫褴浀哪嗤琳m合飛燕筑巢?！偷纳持奚纤鴮?duì)對(duì)鴛鴦。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)全文釋義遲日江山麗，—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來(lái)陣陣新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩(shī)人愉悅的情懷。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅春意盎然的景色知識(shí)拓展江畔獨(dú)步尋花唐·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

好詩(shī)佳句三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)知識(shí)拓展江畔獨(dú)步尋花好詩(shī)佳句三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第拓展閱讀春天春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香。熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，拓展閱讀春天拓展閱讀梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。拓展閱讀梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖？（）春光圖（）春光圖（）春光圖（）春光圖2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中的哪句話相照應(yīng)？________________________________________________________________________3.根據(jù)文中第3段文字的意見(jiàn)想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話寫(xiě)一例。________________________________________________________________________

4.本文在描繪春天是運(yùn)用了多種修辭手法，試寫(xiě)出一種。________________________________________________________________________

5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________________拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖？拓展閱讀參考答案：1.田疇河畔天空果園2.春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。3.春天是一只鈴鐺，喚醒了在沉睡的動(dòng)物。4.春就像媽媽的手，輕輕的撫摸著大地。5.喜愛(ài)春天的思想情感。拓展閱讀參考答案：課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.遲到(chí)杜甫(fǔ)

B.燕子(yàn)泥融(róng)C.沙暖(nuǎn)

鴛鴦(yang)

C課堂練習(xí)一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)遲日江山麗，____________。泥融飛燕子，____________。二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦遲日江山麗，二、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦《絕句》這是一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，通過(guò)粗細(xì)場(chǎng)景、動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)，描繪了一幅春意盎然、生機(jī)勃勃的春色圖，抒發(fā)了詩(shī)人的歡愉之情。課堂總結(jié)《絕句》這是一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，通過(guò)粗細(xì)場(chǎng)景、板書(shū)設(shè)計(jì)1.古詩(shī)二首?絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。粗線勾勒大場(chǎng)景。動(dòng)靜結(jié)合，給人以春光旖旎之感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.古詩(shī)二首粗線勾勒大場(chǎng)景。動(dòng)靜作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩(shī)并默寫(xiě)。2、體會(huì)古詩(shī)中所表達(dá)的詩(shī)人情感。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩(shī)并默寫(xiě)。1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話體裁的感性認(rèn)識(shí)，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵(lì)他們大量閱讀，繼而由讀到寫(xiě)，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個(gè)不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個(gè)幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾校萌绾蚊鎸?duì)苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句段體會(huì)當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和小女孩的不幸。5.短短幾個(gè)段落，我們讀到了自然環(huán)境的寒冷，讀到了社會(huì)環(huán)境的冷漠，還讀到了家庭環(huán)境的冷淡。6.感受小女孩在殘酷現(xiàn)實(shí)中對(duì)幸福生活的渴望與追求，體會(huì)“幸?！钡恼嬲齼?nèi)涵。7.借助課后提供的例子和資料，了解“預(yù)測(cè)”和怎樣進(jìn)行預(yù)測(cè)，能照樣子說(shuō)說(shuō)旁批的其他預(yù)測(cè)是怎樣得出來(lái)的。1.教學(xué)時(shí)，可充分借助文本讓學(xué)生建立對(duì)童話體裁的感性認(rèn)識(shí)，由1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第一課時(shí)1.古詩(shī)三首語(yǔ)文部編版三年級(jí)下第一課時(shí)新知導(dǎo)入品古詩(shī)，欣賞美景。絕句【唐】杜甫兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。新知導(dǎo)入品古詩(shī)，欣賞美景。絕句新知導(dǎo)入絕句新知導(dǎo)入絕句自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容。3.注意讀書(shū)姿勢(shì)要端正。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)自讀課文要求：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》識(shí)字解詞fǔróngyànyuānyāng

甫融燕鴛鴦我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)識(shí)字解詞fǔróng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意左半部分框內(nèi)的書(shū)寫(xiě)，里邊是一橫。融róng組詞：融化金融造句：在太陽(yáng)的照射下，雪融化了。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：融róng組詞：融化金融造句：在太書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意字體的書(shū)寫(xiě)順序。燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：燕yàn組詞：燕子飛燕造句：春天來(lái)鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：

鴛鴦很和睦，從不相互抱怨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“夕”橫撇的撇稍長(zhǎng)，右上部的豎彎鉤要平些。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)鴛yuān組詞：鴛鴦鴛侶造句：鴛鴦很和睦，從不相鴦yāng

組詞：鴛鴦造句：一對(duì)鴛鴦在春意盎然的

湖中央玩耍。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“央”撇、捺都要長(zhǎng)些，下部上緊下松，橫寫(xiě)得要平。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)鴦yāng組詞：鴛鴦造句：一對(duì)鴛鴦在春意盎然的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“認(rèn)識(shí)字詞鴛鴦yuānyāng

鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌，是一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)嘴紅色，羽色鮮艷而華麗；雌鳥(niǎo)嘴黑色，頭和整個(gè)上體灰褐色。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)認(rèn)識(shí)字詞鴛鴦yuānyāng鴛指雄鳥(niǎo)，鴦指雌，是一絕句【唐】杜甫遲日/江山麗，春風(fēng)/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。新知講解三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)絕句新知講解三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為詩(shī)圣，與李白合稱“李杜”。杜甫三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)解讀作者杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱為詩(shī)圣，與李白新知講解

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起來(lái)欣賞古詩(shī)的前兩句？春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日，亦指春日。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。下面我們一起新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”是什么意思呢？

春回大地，萬(wàn)物蘇醒，暖融融的太陽(yáng)，將萬(wàn)里江山照耀得非常美麗。新知講解“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！笔鞘裁匆馑寄?？春新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。“遲日”在句中有什么作用？詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！斑t日”在句中有什么作用？詩(shī)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩(shī)是通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？有什么作用？這四處描寫(xiě)組成了一幅粗線勾勒的大場(chǎng)景，同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。在句尾以“麗”、“香”突出詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。這兩句詩(shī)是通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)新知講解

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來(lái)詩(shī)人又描寫(xiě)了什么？冬天凍結(jié)的泥土變得濕軟沙灘、沙洲新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。接下來(lái)詩(shī)人又新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yàn

yàn（海燕）（燕窩）燕

yān（燕山）（燕京）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yànyàn（海新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這兩句詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的新知講解這兩句詩(shī)分別描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。第一句描寫(xiě)了紫燕新歸，銜泥做巢的情景；第二句描寫(xiě)了鴛鴦在沙灘上沐浴陽(yáng)光，靜睡不動(dòng)的情景。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這兩句詩(shī)分別描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？泥融飛燕子，沙暖新知講解“泥融”和“沙暖”在詩(shī)中有什么作用？

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“泥融”和“沙暖”緊扣句首“遲日”，因春回大地，陽(yáng)光普照才“泥融”，因?yàn)椤斑t日”才沙暖。這里采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，既描寫(xiě)了春天的生機(jī)勃勃，也把春天的柔美寫(xiě)了出來(lái)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解“泥融”和“沙暖”在詩(shī)中有什么作用？泥融飛燕子，新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句是對(duì)環(huán)境進(jìn)行外部描寫(xiě)，后兩句則是對(duì)環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，全詩(shī)意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。前兩句是對(duì)環(huán)境進(jìn)行外部描寫(xiě)，全文釋義遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來(lái)陣陣花草的芳香。—濕軟的泥土正適合飛燕筑巢。—暖和的沙洲上睡著對(duì)對(duì)鴛鴦。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)全文釋義遲日江山麗，—春日映照的江山格外秀麗?！猴L(fēng)送來(lái)陣陣新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅春意盎然的景色，抒發(fā)了詩(shī)人愉悅的情懷。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)新知講解這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅春意盎然的景色知識(shí)拓展江畔獨(dú)步尋花唐·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

好詩(shī)佳句三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第一單元1《古詩(shī)三首》第一課時(shí)（人教部編版）(4份打包)知識(shí)拓展江畔獨(dú)步尋花好詩(shī)佳句三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第拓展閱讀春天春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香。熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，拓展閱讀春天拓展閱讀梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。拓展閱讀梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。拓展閱讀1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖？（）春光圖（）春光圖（）春光圖（）春光圖2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中的哪句話相照應(yīng)？________________________________________________________________________3.根據(jù)文中第3段文字的意見(jiàn)想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話寫(xiě)一例。________________________________________________________________________

4.本文在描繪春天是運(yùn)用了多種修辭手法，試寫(xiě)出一種。_______________________________________________________