七律·長(zhǎng)征課件1

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七律長(zhǎng)征RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)5七律長(zhǎng)征RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)1作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976年），字潤(rùn)之（原作詠芝），湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976年），字潤(rùn)之（原作詠2助讀資料

從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次“反圍剿”的勝利。后來(lái)由于王明的錯(cuò)保路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成“第五次反圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。

同學(xué)們，你們知道寫作背景嗎？助讀資料從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路3

1935年1月，在長(zhǎng)征途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東等十一個(gè)省。爬雪山、過(guò)草地，歷盡艱難，行程二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）1935年1月，在長(zhǎng)征途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，重4毛主席在長(zhǎng)征途中六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）毛主席在長(zhǎng)征途中六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編5

七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。“長(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。文體知識(shí)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)6會(huì)寫字崖渡云崖山崖陡崖懸崖峭壁渡口大渡橋擺渡遠(yuǎn)渡重洋索鐵索索要索取上下求索六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）會(huì)寫字崖渡云崖山崖渡口大渡橋索鐵索索要六年7多音字

他就在磅（）秤旁邊的小桌上，寫出了大氣磅（）礴的詩(shī)作。磅

pánɡ（磅礴）（氣勢(shì)磅礴）bànɡ（一磅）（磅秤）pánɡbànɡ六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）多音字他就在磅（）秤旁邊的小桌上，寫出了大8

在困難（）和災(zāi)難（）面前，他毫不退縮。難

nán（困難）（艱難）（知難而退）nàn（災(zāi)難）（遇難）（難兄難弟）nànnán六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）在困難（）和災(zāi)難（）面前，他毫不退縮9詞語(yǔ)解釋逶迤：磅礴：鐵索：氣勢(shì)雄偉的樣子。彎曲綿延的樣子。大渡河上的瀘定橋，用十三根鐵索組成的橋。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）詞語(yǔ)解釋逶迤：磅礴：鐵索：氣勢(shì)雄偉的樣子。彎曲綿延的樣子。大10同音字辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)渡（大渡橋）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）橫過(guò)水面。如：擺渡度（溫度）（風(fēng)度）（置之度外）依照計(jì)算的一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的單位。如：刻度他冒著四十多_____的高溫，獨(dú)自一人，橫____長(zhǎng)江。渡度六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）同音字辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)（大渡橋）（溫度）（風(fēng)度）（置之度外）11詞語(yǔ)積累描寫長(zhǎng)征艱辛的四字詞語(yǔ)：萬(wàn)水千山風(fēng)餐露宿翻山越嶺饑寒交迫筋疲力盡日夜兼程浴血奮戰(zhàn)跋山涉水冰天雪地荒無(wú)人煙圍追堵截槍林彈雨六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）詞語(yǔ)積累描寫長(zhǎng)征艱辛的四字詞語(yǔ)：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律121.請(qǐng)同學(xué)們畫出朗讀節(jié)奏。初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）1.請(qǐng)同學(xué)們畫出朗讀節(jié)奏。初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀紅軍不怕遠(yuǎn)征132.詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？

五嶺山險(xiǎn)峻、烏蒙山高聳、天險(xiǎn)金沙江、大渡河險(xiǎn)惡、千里大雪山3.作者為什么要突出紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱難險(xiǎn)阻?

作者借此歌頌紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義。2.詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？14

1.哪兩句是全詩(shī)的總綱？這兩句的意思是什么？體現(xiàn)了紅軍什么精神？課文解讀紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。這兩句總領(lǐng)全詩(shī)。意思是：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水你的艱難困苦看作是平平常常的事。1.哪兩句是全詩(shī)的總綱？這兩句的意思是什么？體現(xiàn)了紅15

從“不怕”一詞你感覺(jué)到什么？“遠(yuǎn)征”“難”這兩個(gè)詞如何理解？

“不怕”兩字，鏗鏘有力，下筆千鈞，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，毫無(wú)懼色，頂天立地。品析詞句1從“不怕”一詞你感覺(jué)到什么？“遠(yuǎn)征”“難”這兩個(gè)詞如16“遠(yuǎn)征”——寫行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長(zhǎng)。“難”——寫犧牲之大，經(jīng)歷之苦。

三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難?！斑h(yuǎn)征”——寫行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長(zhǎng)。“難”——寫犧牲之大，經(jīng)歷17

萬(wàn)水千山：形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含困難多，艱險(xiǎn)多。“千”和“萬(wàn)”是泛指，不是實(shí)指。等閑：平平常常的意思。

“等閑”兩字是將困難輕輕一瞥，加深了對(duì)“不怕”的表述，表現(xiàn)了紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“萬(wàn)水千山”“等閑”的理解。品析詞句2六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）萬(wàn)水千山：形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含困難多，艱險(xiǎn)多?！?8指導(dǎo)朗讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，要讀出紅軍“不怕難”的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，充滿信心；“只等閑”要輕讀，讀出當(dāng)作平常事的平淡語(yǔ)氣。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）指導(dǎo)朗讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，要讀出紅軍“不怕難”的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣19

2.詩(shī)中展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的五幅雄壯圖畫，請(qǐng)你用動(dòng)詞加地名的方式概括。騰越五嶺巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪疾跨烏蒙五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）2.詩(shī)中展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的五幅雄壯圖畫，20五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪。氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈那樣高低起伏21

用比喻手法言其渺小，有意縮小人的視覺(jué)比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。品析詞句3五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）用比喻手法言其渺小，有意縮小人的視覺(jué)比例，正是為了反22金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊23金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！芭睂懗隽?月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景。烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。

“寒”烘托了瀘定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。品析詞句4

此句承“萬(wàn)水”，以金沙、大渡為代表，既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。“暖”寫出了5月春暖的金沙江24

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。品析詞句5六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。更加令25一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神；一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神；26

本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。總結(jié)全文本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地27七律·長(zhǎng)征(毛澤東)板書設(shè)計(jì)岷山盡開顏五嶺騰細(xì)浪烏蒙走泥丸大渡河鐵索寒金沙江云崖暖不怕困難英勇豪邁七律·長(zhǎng)征(毛澤東)板書設(shè)計(jì)岷山盡開顏五嶺28(1)高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索，通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融(首聯(lián)直接抒情除外)——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融。(2)本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。寫作手法(1)高度的藝術(shù)概括性：寫作手法29一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

bēnténɡníwán（

）（）

yúnyádàdùhé（）（）奔騰泥丸云崖大渡河一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)bēnténɡ30二、這首詩(shī)描寫紅軍長(zhǎng)征途中的部分場(chǎng)面，其中屬于“點(diǎn)面結(jié)合”中的“點(diǎn)”的描寫的是（）A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。B.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。C.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。D.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。BC二、這首詩(shī)描寫紅軍長(zhǎng)征途中的部分場(chǎng)面，其中屬于“點(diǎn)面結(jié)合”中31三、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思和表達(dá)的思想感情。1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不怕困難、勇往直前的革命樂(lè)觀主義精神。三、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思和表達(dá)的思想感情。1.五嶺逶迤322.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，33

1.朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

（1）朗讀課文。這首詩(shī)要讀出磅礴的氣勢(shì)，首先就要處理好朗讀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓和重音之間的關(guān)系。這首詩(shī)的內(nèi)容豐富，氣勢(shì)恢弘，朗讀時(shí)總體感情基調(diào)應(yīng)是昂揚(yáng)、激越、奔放的。課后習(xí)題參考答案1.朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。（134

比如：首聯(lián)是詩(shī)的總綱，應(yīng)以高昂的語(yǔ)調(diào)、略快的節(jié)奏朗讀，以表現(xiàn)對(duì)紅軍的贊頌之情，“不怕”要讀得堅(jiān)定有力；“萬(wàn)水千山”音節(jié)略拖長(zhǎng)，表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的漫長(zhǎng)和艱辛；“等閑”略微舒緩。頷聯(lián)開始敘述長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，節(jié)奏應(yīng)較首聯(lián)略舒緩，“騰”“走”要讀得剛勁有力，為后面蓄勢(shì)，“細(xì)浪”“泥丸”不要過(guò)重，以表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏天險(xiǎn)的必勝信心。比如：首聯(lián)是詩(shī)的總綱，應(yīng)以高昂的語(yǔ)調(diào)、略快的節(jié)奏朗讀35

“云崖暖”“鐵鎖寒”語(yǔ)調(diào)一揚(yáng)一低，聲音一實(shí)一虛，節(jié)奏一松一緊，處理為對(duì)比重音?！芭摹薄皺M”可適當(dāng)拖長(zhǎng)字音。尾聯(lián)展現(xiàn)出了美好前景，語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)高，要讀得歡快、流暢，尤其是結(jié)尾的“盡開顏”三個(gè)字要一字一頓，高昂有力，形成全詩(shī)感情的最高峰?！霸蒲屡薄拌F鎖寒”語(yǔ)調(diào)一揚(yáng)一低，聲音一實(shí)一虛，節(jié)奏36

（2）背誦課文。這首七律詩(shī)全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪洌菜木?，分首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。首聯(lián)總領(lǐng)全詩(shī)，頷聯(lián)承接“千山”，頸聯(lián)承接“萬(wàn)水”。尾聯(lián)描述了長(zhǎng)征的最后歷程。在熟讀課文，理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再背誦課文。（2）背誦課文。37

2.讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

提示：體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的情感，要在理解詩(shī)句的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。提示：38

（1）綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不怕困難、勇往直前的革命樂(lè)觀主義精神。

（2）金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。（1）綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，391.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對(duì)于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國(guó)文化做好鋪墊，并對(duì)其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識(shí)古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來(lái)，一定有一種意猶未盡的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會(huì)到語(yǔ)言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫，突出人物的特點(diǎn)，同時(shí)在寫作過(guò)程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風(fēng)搖曳，向過(guò)往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的文言文，它猶如在孩子面前打開405

七律長(zhǎng)征RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)5七律長(zhǎng)征RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)41作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976年），字潤(rùn)之（原作詠芝），湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893-1976年），字潤(rùn)之（原作詠42助讀資料

從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次“反圍剿”的勝利。后來(lái)由于王明的錯(cuò)保路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成“第五次反圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。

同學(xué)們，你們知道寫作背景嗎？助讀資料從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路43

1935年1月，在長(zhǎng)征途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東等十一個(gè)省。爬雪山、過(guò)草地，歷盡艱難，行程二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）1935年1月，在長(zhǎng)征途中，黨中央召開了遵義會(huì)議，重44毛主席在長(zhǎng)征途中六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）毛主席在長(zhǎng)征途中六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編45

七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。“長(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。文體知識(shí)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)46會(huì)寫字崖渡云崖山崖陡崖懸崖峭壁渡口大渡橋擺渡遠(yuǎn)渡重洋索鐵索索要索取上下求索六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）會(huì)寫字崖渡云崖山崖渡口大渡橋索鐵索索要六年47多音字

他就在磅（）秤旁邊的小桌上，寫出了大氣磅（）礴的詩(shī)作。磅

pánɡ（磅礴）（氣勢(shì)磅礴）bànɡ（一磅）（磅秤）pánɡbànɡ六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）多音字他就在磅（）秤旁邊的小桌上，寫出了大48

在困難（）和災(zāi)難（）面前，他毫不退縮。難

nán（困難）（艱難）（知難而退）nàn（災(zāi)難）（遇難）（難兄難弟）nànnán六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）在困難（）和災(zāi)難（）面前，他毫不退縮49詞語(yǔ)解釋逶迤：磅礴：鐵索：氣勢(shì)雄偉的樣子。彎曲綿延的樣子。大渡河上的瀘定橋，用十三根鐵索組成的橋。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）詞語(yǔ)解釋逶迤：磅礴：鐵索：氣勢(shì)雄偉的樣子。彎曲綿延的樣子。大50同音字辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)渡（大渡橋）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）橫過(guò)水面。如：擺渡度（溫度）（風(fēng)度）（置之度外）依照計(jì)算的一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的單位。如：刻度他冒著四十多_____的高溫，獨(dú)自一人，橫____長(zhǎng)江。渡度六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）同音字辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)（大渡橋）（溫度）（風(fēng)度）（置之度外）51詞語(yǔ)積累描寫長(zhǎng)征艱辛的四字詞語(yǔ)：萬(wàn)水千山風(fēng)餐露宿翻山越嶺饑寒交迫筋疲力盡日夜兼程浴血奮戰(zhàn)跋山涉水冰天雪地荒無(wú)人煙圍追堵截槍林彈雨六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）詞語(yǔ)積累描寫長(zhǎng)征艱辛的四字詞語(yǔ)：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律521.請(qǐng)同學(xué)們畫出朗讀節(jié)奏。初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）1.請(qǐng)同學(xué)們畫出朗讀節(jié)奏。初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀紅軍不怕遠(yuǎn)征532.詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？

五嶺山險(xiǎn)峻、烏蒙山高聳、天險(xiǎn)金沙江、大渡河險(xiǎn)惡、千里大雪山3.作者為什么要突出紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱難險(xiǎn)阻?

作者借此歌頌紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義。2.詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？54

1.哪兩句是全詩(shī)的總綱？這兩句的意思是什么？體現(xiàn)了紅軍什么精神？課文解讀紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。這兩句總領(lǐng)全詩(shī)。意思是：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水你的艱難困苦看作是平平常常的事。1.哪兩句是全詩(shī)的總綱？這兩句的意思是什么？體現(xiàn)了紅55

從“不怕”一詞你感覺(jué)到什么？“遠(yuǎn)征”“難”這兩個(gè)詞如何理解？

“不怕”兩字，鏗鏘有力，下筆千鈞，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，毫無(wú)懼色，頂天立地。品析詞句1從“不怕”一詞你感覺(jué)到什么？“遠(yuǎn)征”“難”這兩個(gè)詞如56“遠(yuǎn)征”——寫行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長(zhǎng)?！半y”——寫犧牲之大，經(jīng)歷之苦。

三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難?！斑h(yuǎn)征”——寫行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長(zhǎng)?！半y”——寫犧牲之大，經(jīng)歷57

萬(wàn)水千山：形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含困難多，艱險(xiǎn)多?！扒А焙汀叭f(wàn)”是泛指，不是實(shí)指。等閑：平平常常的意思。

“等閑”兩字是將困難輕輕一瞥，加深了對(duì)“不怕”的表述，表現(xiàn)了紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“萬(wàn)水千山”“等閑”的理解。品析詞句2六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）萬(wàn)水千山：形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含困難多，艱險(xiǎn)多?！?8指導(dǎo)朗讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，要讀出紅軍“不怕難”的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，充滿信心；“只等閑”要輕讀，讀出當(dāng)作平常事的平淡語(yǔ)氣。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）指導(dǎo)朗讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，要讀出紅軍“不怕難”的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣59

2.詩(shī)中展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的五幅雄壯圖畫，請(qǐng)你用動(dòng)詞加地名的方式概括。騰越五嶺巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪疾跨烏蒙五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）2.詩(shī)中展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的五幅雄壯圖畫，60五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪。氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈那樣高低起伏61

用比喻手法言其渺小，有意縮小人的視覺(jué)比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。品析詞句3五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）用比喻手法言其渺小，有意縮小人的視覺(jué)比例，正是為了反62金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊63金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！芭睂懗隽?月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景。烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。

“寒”烘托了瀘定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。品析詞句4

此句承“萬(wàn)水”，以金沙、大渡為代表，既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！芭睂懗隽?月春暖的金沙江64

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。品析詞句5六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-5.七律·長(zhǎng)征（人教部編版）（39張PPT）更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。更加令65一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神；一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神；66

本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力?？偨Y(jié)全文本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地67七律·長(zhǎng)征(毛澤東)板書設(shè)計(jì)岷山盡開顏五嶺騰細(xì)浪烏蒙走泥丸大渡河鐵索寒金沙江云崖暖不怕困難英勇豪邁七律·長(zhǎng)征(毛澤東)板書設(shè)計(jì)岷山盡開顏五嶺68(1)高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索，通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融(首聯(lián)直接抒情除外)——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融。(2)本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。寫作手法(1)高度的藝術(shù)概括性：寫作手法69一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)

bēnténɡníwán（

）（）

yúnyádàdùhé（）（）奔騰泥丸云崖大渡河一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)bēnténɡ70二、這首詩(shī)描寫紅軍長(zhǎng)征途中的部分場(chǎng)面，其中屬于“點(diǎn)面結(jié)合”中的“點(diǎn)”的描寫的是（）A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。B.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。C.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。D.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。BC二、這首詩(shī)描寫紅軍長(zhǎng)征途中的部分場(chǎng)面，其中屬于“點(diǎn)面結(jié)合”中71三、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思和表達(dá)的思想感情。1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不怕困難、勇往直前的革命樂(lè)觀主義精神。三、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思和表達(dá)的思想感情。1.五嶺逶迤722.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。這句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍將士不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義精神。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙江濁浪滔天，73

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